重慶市萬州二中2021-2021學(xué)年高二上學(xué)期期中考試語文試題及參考答案

重慶市萬州二中2021-2021學(xué)年高二上學(xué)期期中考試語文試題

第I卷（選擇題)

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）

（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成1~3題。

許多經(jīng)典文學(xué)作品最近被貼上了"毀三觀"的標(biāo)簽：《紅樓夢》寫的是"富N代的愛恨情仇"，《包法利夫人》寫的是"喜愛虛榮的白富美"，《追憶似水年華》被認(rèn)為是"體弱多病的高富帥寫了本無病呻吟的碎碎念"經(jīng)過時代檢驗的經(jīng)典作品怎么在一些讀者眼中變成了"毀三觀"的作品呢？

標(biāo)簽可能是彰顯特質(zhì)，也可能是偏見障目。標(biāo)簽會使人無視作品的內(nèi)在價值，缺乏深化了解的動力。作品是作家無聲的申辯。包法利夫人自殺是時代的悲劇，福樓拜深刻揭露了造成這一惡果的各種因素，這種對個人、社會的批判不是"喜愛虛榮"的標(biāo)簽所能囊括的。馬克思的女兒在英文版《包法利夫人》導(dǎo)言中指出：福樓拜的這部作品的實質(zhì)是道德的，健康的；我們見到了邪惡，但沒有被它所感染。

人需要端詳自身的存在狀況，而文學(xué)正是人類把握世界的方式之一，文學(xué)的世界里不是簡潔呈現(xiàn)好人與壞人的對立，那里只有人的棱鏡，作家沒有站在道德的彼岸。文學(xué)作品中的人物德行有虧就是"毀三觀"？莫非高大全就好？一部好的文學(xué)作品在塑造生動立體的人物、呈現(xiàn)人的簡單性的時候，不行避開地會觸及道德的邊界，對逾矩、背德、逆境的描繪，同時也是對人生存狀態(tài)的真實呈現(xiàn)。文學(xué)以不同于科學(xué)的方式揭示誕生活中某一大事的普遍性，披露生活本質(zhì)的一棱一面，都是意義生成的基石。文學(xué)作品對人性的剖析、對救贖的探究，對讀者有著重要的警醒、借鑒意義。文學(xué)作品在時間的鏈條上點亮才智，讓讀者在別人的故事中看到自己和生命的可能性，在心靈的對話中，用藝術(shù)形象去涵養(yǎng)、進(jìn)展、健全人格，讓世界在人們的心中不再模糊，讓讀者心理成長。從《俄狄浦斯王》到《背德者》，其中的自我救贖、對善的召喚，引發(fā)讀者共鳴、帶來反思，最終產(chǎn)生心靈的凈化，正是文學(xué)作品的價值所在。

文學(xué)的文獻(xiàn)價值在于它是時代的紀(jì)念碑，《紅樓夢》中的時代風(fēng)云、《追憶似水年華》中的世態(tài)人情，都是作品得以成為世界經(jīng)典文學(xué)的過硬理由。文學(xué)既再現(xiàn)生活，也造就生活；既照亮遠(yuǎn)方，也照亮深淵。文學(xué)中建基于大地的世界，經(jīng)由讀者得以呈現(xiàn)。當(dāng)與讀者的心境在碰撞中生成意境，作品對讀者放開了，讀者因簡化而遮擋???的行為是對作品的不敬重。讀者的評判應(yīng)當(dāng)是以理性為基礎(chǔ)的質(zhì)疑，從更高更廣的維度端詳作品、自我、生活、時代，而不是簡潔地貼標(biāo)簽。只顧貼"毀三觀"的標(biāo)簽，卻沒有細(xì)想人性的簡單、生活的百態(tài)，的確有失偏頗。

現(xiàn)實主義文學(xué)特殊關(guān)注人的生存逆境：悖謬、失落、迷茫現(xiàn)實主義呈現(xiàn)著人的共性、共性、簡單性。改革開放以來，我國的傷痕文學(xué)、反思文學(xué)、改革文學(xué)、尋根文學(xué)，所呈現(xiàn)的正是從揭示社會謬誤案例到進(jìn)行閱歷教訓(xùn)總結(jié)的心路歷程。在"加強(qiáng)現(xiàn)實主義題材創(chuàng)作"的時代背景下，更需要在時代現(xiàn)場秉筆直書。正如作家加繆所說，寫作"是為了使人們至少能回憶起這些人都是不公正和暴力的犧牲品，照實地告知人們他在這場災(zāi)難中所學(xué)到的東西，并告知人們：人的身上，值得欣賞的東西總是多于應(yīng)當(dāng)蔑視的東西"。

（選自2021年10月26日《中國文化報》，有刪改）

1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是()

A．由于無視作品的內(nèi)在價值，缺乏深化了解作品的動力，讀者難免會給所讀作品貼上各種各樣的標(biāo)簽。

B．文學(xué)作品為了真實呈現(xiàn)人的生存狀態(tài)，會描述人的共性、共性、簡單性甚至人的逾矩、背德、逆境。

C．好的文學(xué)作品會奇妙地表現(xiàn)善惡對立，不回避對道德底線的觸碰，能夠用藝術(shù)形象涵養(yǎng)、進(jìn)展、健全讀者的人格。

D．膚淺、片面、標(biāo)簽式解讀，缺乏理性質(zhì)疑，這些問題存在于全部文學(xué)經(jīng)典作品閱讀中，影響讀者理解作品價值。

2．關(guān)于原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是()

A．文章從作品與讀者關(guān)系的層面，闡述了作品對讀者的影響以及讀者對作品精確?????解讀應(yīng)當(dāng)具有的態(tài)度。

B．文章圍繞文學(xué)的文獻(xiàn)價值這一核心，結(jié)合經(jīng)典作品論述脫離文獻(xiàn)價值來評判文學(xué)作品是失之偏頗的。

C．文章引用馬克思女兒和加繆的觀點，意在強(qiáng)調(diào)精確?????把握作品的本質(zhì)在文學(xué)作品閱讀中具有重要作用。

D．文章由文學(xué)作品標(biāo)簽化現(xiàn)象切入，先揭其危害后析其緣由。較之緣由的分析，對危害的揭示更直接。

3．依據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是()

A．現(xiàn)實主義文學(xué)作品盡管有揭露和批判，但并不影響讀者自我救贖、對善的召喚，從而引發(fā)共鳴、反思。

B．作為人類把握世界的一種方式，現(xiàn)實主義文學(xué)更應(yīng)當(dāng)真實的展時代風(fēng)云，繪社會百態(tài)，寫人生悲喜。

C．假如忽視人性的簡單和生活的多樣，以道德審判者自居，作家就難以制造立體、豐滿而真實的文學(xué)形象。

D．任何一部文學(xué)經(jīng)典，無論怎樣表現(xiàn)社會荒唐人性丑惡，其本質(zhì)必定是美的善的，都體現(xiàn)文學(xué)的應(yīng)有價值。

（二）有用類文本閱讀（本題共3小題，12分）

材料一：

從提著食盒送餐上門，到電話點菜，再到網(wǎng)絡(luò)或手機(jī)APP叫餐，在現(xiàn)代科技的"加持"下，外賣正以橫掃世界的態(tài)勢，轉(zhuǎn)變著人們的餐飲消費習(xí)慣。

中國已成為全球餐飲外賣量最大的國家。外賣為人們帶來便利的同時，給環(huán)境也增加了負(fù)擔(dān)每天，送餐員將成千上萬份外賣送上人們的餐桌，其中有大量塑料制成的外賣餐盒。在環(huán)保組織看來，這些一次性餐具，不僅鋪張，而且?guī)砹谁h(huán)保風(fēng)險。塑料垃圾污染，是令世界各國頭疼的問題。那么在國外餐廳外賣的食物一般采納什么樣的包裝？怎樣才能兩全其美呢？

澳大利亞餐廳外賣食物一般使用紙袋或紙盒，為了迎合亞洲人的飲食習(xí)慣，使用餐盒的也不在少數(shù)。如購買日本壽司時，他們會用不含雙酚A的塑料餐盒。不僅如此，全部超市里的外賣塑料餐盒上都標(biāo)有不含有雙酚A標(biāo)識。

英國的外賣特別普遍，一次性打包盒、塑料袋已經(jīng)成為城市的頭號垃圾。英國使用的一次性餐具大多可以降解回收，或者是紙質(zhì)，以及能夠用微波爐加熱的材料，不過英國政府對此并沒有強(qiáng)制規(guī)定。

在歐洲的其他國家，對于一次性餐具也有不同的要求。比如法國近期通過一項新的法律，要求碟、碗、杯、叉等一次性餐具必需基于生物原料進(jìn)行制作，而非使用基于石油制品的原料。這一禁令將于2021年生效。

日本的外賣餐具許多并不是一次性的，像蓋飯、烏冬面等一般是用瓷碗或者漆碗送來，客人用餐完畢后會把碗沖洗潔凈放在門外，餐廳派人取回餐具。日本有嚴(yán)格的垃圾處理規(guī)定，外賣使用的一次性餐具在個人使用后要根據(jù)該地區(qū)的垃圾處理方法來分類丟棄，然后由地方政府負(fù)責(zé)回收這些分類好的垃圾。

（摘編自2021年6月20日《北京日報》）

材料二：

2021-2021年在線餐飲外賣市場規(guī)模

數(shù)據(jù)來源：中商產(chǎn)業(yè)討論院整理

材料三：

繼到店堂食、回家吃飯后，網(wǎng)絡(luò)外賣已成為不少城市居民的第三種常規(guī)就餐方式，但重油、重鹽的外賣難免給身體增加負(fù)擔(dān)。

世界衛(wèi)生組織稱，英國人的肥胖形勢之嚴(yán)峻好比一顆"公共健康的定時炸彈"，這引起了許多健康專家的擔(dān)憂。據(jù)英國醫(yī)學(xué)雜志調(diào)查，在過去的十年中，英國人外出就餐的比率增加了29%，與此同時，外賣店的數(shù)量急劇增加，特殊鐘情于外賣的英國人每年消費金額高達(dá)294億英鎊。討論人員認(rèn)為，這可能是導(dǎo)致超重和肥胖水平上升的重要緣由之一，外賣店的員工或鄰居肥胖的幾率是常人的兩倍。

劍橋高校醫(yī)學(xué)討論委員會流行病學(xué)專家托馬斯博士認(rèn)為，外出就餐往往不如家庭烹飪健康，在城鎮(zhèn)尤其是工作場所實行措施限制外賣店，可以對人們的飲食健康產(chǎn)生樂觀的影響。而美國加利福尼亞高校舊金山分校的一項討論結(jié)果顯示，成人在外用餐或叫外賣很可能導(dǎo)致比在家吃飯多攝入35%的鄰苯二甲酸鹽，干擾內(nèi)分泌，對青少年影響更大。不過，討論人員也表示，人們不必徹底拒絕外賣，而是要熟悉到在家吃飯可以削減攝入鄰苯二甲酸鹽，盡可能吃自己烹調(diào)的食物。

勞碌的現(xiàn)代生活，叫外賣在所難免，如何才能吃得更健康？專家建議消費者在選擇正餐時，盡量選低油低脂低鹽的餐品，在非正餐選擇上要多選新奇的水果或蔬菜制品，而不要常常喝含糖飲料。

（《新華文摘》2021年第17期）

4．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是()

A．中國是全球餐飲外賣量最大的國家，但塑料垃圾帶來的污染問題也日益嚴(yán)峻。

B．從2021年到2021年，中國在線餐飲外賣市場規(guī)模不斷增長，但增速持續(xù)放緩。

C．外賣市場增速放緩，表明投資者已從最初的狂熱慢慢趨于冷靜理智甚至退出。

D．討論表明，英國人的肥胖形勢特別嚴(yán)峻，這應(yīng)與他們鐘情于外賣有直接關(guān)系。

5．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是()

A．在現(xiàn)代科技助力下，外賣進(jìn)展更為迅猛，他不僅為人們帶來便利，還轉(zhuǎn)變著人們的餐飲消費習(xí)慣。

B．澳大利亞、英國、法國等國家都對外賣食物包裝提出了嚴(yán)格要求，有效掌握了塑料垃圾污染。

C．在外用餐或叫外賣會導(dǎo)致比在家里吃飯攝入更多的鄰苯二甲酸鹽，所以人們應(yīng)盡可能在家吃飯。

D．重油、重鹽的外賣，會給身體增加負(fù)擔(dān)，所以在城鎮(zhèn)尤其是工作場所，限制外賣店是必定趨勢。

6．一個剛畢業(yè)的高校生，預(yù)備投資餐飲外賣行業(yè)，請你依據(jù)上述材料，給他提出幾點建議。

（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）

閱讀下面的文字，完成7~9題。

1944年的月光

藍(lán)月

夜很靜，月光溫順地灑向大地，灑向窗欞，照著熟睡中的人們，間或的幾聲狗吠讓小村莊多了幾許生氣。

霍平安躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，他觀察母親窗前晃動的身影，他知道母親是不放心自己。母親不想自己去當(dāng)兵，但是，現(xiàn)在國家正是用人之際，自己一個堂堂熱血男兒怎么可以龜縮在家里？

那天，母親把霍平安叫到跟前，說，平安，你也老大不小了，該娶媳婦了?；羝桨舱f，娘，不焦急。母親說，不孝有三，無后為大。娘已經(jīng)替你說好了親事，姑娘很不錯，家底清白

娘，你怎么也不問我一下？霍平安急了，慌張打斷了母親。

問你什么？母親嚴(yán)峻地看著他，婚姻大事，哪家不是父母之命，媒妁之言？

娘，現(xiàn)在兵荒馬亂的，我就算娶上媳婦也過不上平穩(wěn)日子。

又不是你一個人兵荒馬亂，別人還不都在過日子？

娘，假如每個人都明哲保身，咱們國家就沒有盼望了！有國才有家呀，娘

不要和娘說什么大道理，國家有沒有盼望不是你一個人能打算的。娘為什么給你起名叫平安？還不是盼望你一輩子平平安安。娘年紀(jì)大了，等不起

娘

別說了。一月后成親。母親的語氣不容商議?。

霍平安知道母親這一記殺手锏，就是為了留住自己。母親就自己一個兒子，父親早逝，自己是霍家的獨苗，母親緊急，情理之中，可是霍平安看向窗外，看著臨時還祥和的月色，他知道這樣的祥和很快就會被戰(zhàn)斗破壞。只有把小鬼子趕出中國，母親和鄉(xiāng)親們才能過上真正平安祥和的日子。

這些天母親每天盯著，轉(zhuǎn)瞬一月就快到了?；羝桨布钡镁拖駸徨伾系奈浵?，嘴上起滿燎泡

母親最終回房，熄燈了。等了半小時左右，霍平安佯裝輕輕咳嗽一聲，母親房間沒有動靜，他抓緊溜下床，略微打點了一下行裝，然后雙膝跪地，心中默念，娘，恕兒子不孝，等趕跑了小鬼子，我肯定給您娶一個好兒媳。

霍平安起身大踏步融入了夜色之中。

他不知道，有一雙眼睛正目送著他離去，是母親。母親流著淚，咬著唇，硬是沒有讓自己發(fā)出一丁點聲音。母親抬起頭，望著彎彎的月牙子，喃喃道，月亮呀月亮，你肯定要照著平安呀！

這一天是1944年5月26日，從這天開頭，月光始終消失在母親的夢中。

最終，傳來了小鬼子無條件投降的好消息，母親萬分高興千分憂愁，月光照舊，平安沒有回來。

母親站在村口從早盼到晚，從晚盼到早。

這天，母親站在院子里，抬頭看著月亮，問，月亮呀，你每天看著平安，他現(xiàn)在到哪了？月亮無聲，照著母親潔白的頭發(fā)。

院門"嘩啦"一聲開了，一位年輕人一瘸一拐地走了進(jìn)來。那人見了母親，撲通一聲跪下了。他磕了一個頭，叫道，娘。

母親驚呆了，雙手揉了揉自己眼睛，好讓自己看得更清晰些。

可是，眼前分明不是自己的兒子！

母親抓緊扶起眼前的年輕人說，孩子，你認(rèn)錯人了吧？年輕人說，沒有認(rèn)錯，你是霍平安的娘，就是我狗娃的娘。狗娃從小沒有娘，平安說他的娘就是我狗娃的娘。娘，平安跟部隊開拔了，我受傷不能上前線，娘，你能收下我這個兒子嗎？

好，好孩子。母親摩挲著狗娃的手背，說，你和平安都是娘的好孩子。

狗娃特別孝順，每天服侍著母親，陪著母親看月亮。母親說，平安那晚走的時候月亮很亮很亮，月亮站得高，她每天看著平安呢。

狗娃說，是呢。

不經(jīng)意間，狗娃臉上亮晶晶一片。狗娃說，娘，有風(fēng)，風(fēng)迷了我的眼睛了。

母親一每天老去，母親再也不能起床看月亮，母親說，狗娃，你把窗戶打開。

母親的眼睛努力看向窗外，看著窗外的月光，母親說，平安，娘聽見你叫我了。

狗娃忍不住抱住母親哭出了聲，娘，狗娃對不起你，平安他

母親笑著摸了摸狗娃的頭發(fā)，說，狗娃不哭，平安沒有離開，他每天在月光里陪著娘呢

母親走了，她臉上掛著笑意，在月光的映照下那么安詳，那么圣潔。

現(xiàn)在，狗娃已經(jīng)是90多歲的老人了。我采訪他的時候，他哽咽著說，平安為了掩護(hù)我犧牲的。說完，老淚縱橫。

（節(jié)選自《小小說月刊》2021年11期，有刪減）

7．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是()

A．這篇小說圍圍著"顧國家還是顧小家"設(shè)計了霍平安和他母親之間的沖突沖突，在沖突沖突中塑造了人物形象，并突出了文章深刻的主題。

B．狗娃知恩圖報，他照看霍平安的母親以終老，極盡孝心。"平安沒有離開，他每天在月光里陪著娘呢"側(cè)面表明他得到了平安母親的認(rèn)可。

C．小說在情節(jié)設(shè)置上富有匠心，在結(jié)尾處才交待霍平安犧牲的真相，一方面是為了進(jìn)一步豐富霍平安的英雄形象，一方面也設(shè)置懸念，增加了小說的吸引力。

D．霍平安母親始終堅決不讓平安參軍，是出于對霍平安人身平安和家庭傳宗接代的考慮，站在母親的角度雖然可以理解，但這也沖淡了她的家國情懷。

8．文中多次消失有關(guān)月光的景物描寫，結(jié)合全文，分析"月光"在文中的作用。

9．母親態(tài)度堅決地阻擋平安從軍，但平安偷偷出走時母親卻未加阻攔，這樣的情節(jié)設(shè)置合理嗎？請結(jié)合相關(guān)情節(jié)加以分析。

二、古代詩文閱讀（34分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

閱讀下面的文言文，完成10~13題。

仲方，性歧秀，父友高郢見，異之，曰："是兒必為國器，使吾得位，將振起之。"貞元中，擢進(jìn)士、宏辭，為集賢校理，以母喪免。會郢拜御史大夫，表為御史。進(jìn)累倉部員外郎。會呂溫等以劾奏宰相李吉甫不實，坐斥去，仲方以溫黨，補(bǔ)金州刺史。宦人奪民田，仲方三疏申理，卒與民直。入為度支郎中。敬宗立，李程輔政，引為諫議大夫。帝時詔王播造競渡舟三十艘，度用半歲運(yùn)費。仲方見延英，論諍堅苦，帝為減三之二。又詔幸華清宮，仲方曰："萬乘之行，必具葆衛(wèi)，易則失威重。"不從，猶見慰勞。鄂令崔發(fā)以辱黃門系獄，逢赦不見宥。仲方曰："恩被天下，流昆蟲，而不行御前乎？"發(fā)由是不死。大和初，出為福建觀看使。召還，進(jìn)至左散騎常侍。李德裕秉政，以太子來賓分司東都。德裕罷，復(fù)拜常侍。李訓(xùn)之變，大臣或誅或系。翌日，群臣謁宣政，牙闔不啟。群臣錯立朝堂，無史卒贊候，久乃半扉啟，使者傳召仲方曰："有詔，可京兆尹。"然后門辟，喚仗。于時族夷將相，顱足旁午，仲方皆密使識其尸。俄許收葬，故胔骸不相亂。已而禁軍橫，多撓政，仲方勢笮，不能有所繩劾。宰相鄭覃更以薛元賞代之，出為華州刺史。召入，授秘書監(jiān)。人頗言覃助德裕，擯仲方不用。覃乃擬丞、郎以聞。文宗曰："侍郎，朝廷華選。彼牧守?zé)o狀，不行得。"但封曲江縣伯。卒，七十二，贈禮部尚書，謚曰成。仲方確正有風(fēng)節(jié)，既歿，人多傷之。始高祖仕隋時太宗方幼而病為刻玉像于熒陽佛祠以祈年久而刓晦仲方在鄭敕吏治護(hù)鏤石以聞傳于時。

（節(jié)選自《新唐書張仲方傳》）

10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是()

A．始／高祖仕隋時／太宗方幼而?。癁榭逃裣裼跓申柗痨簦云砟昃茫鴦\晦／仲方在鄭／敕吏治護(hù)／鏤石以聞／傳于時／

B．始／高祖仕隋時／太宗方幼而病／為刻玉像于熒陽佛祠以祈年／久而刓晦／仲方在鄭／敕吏治護(hù)／鏤石以聞／傳于時／

C．始／高祖仕隋時／太宗方幼而?。癁榭逃裣裼跓申柗痨粢云砟辏枚鴦\晦／仲方在鄭敕吏／治護(hù)鏤石／以聞傳于時／

D．始／高祖仕隋時／太宗方幼而?。癁榭逃裣裼跓申柗痨簦云砟昃茫鴦\晦／仲方在鄭敕吏／治護(hù)鏤石／以聞傳于時／

11．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是()

A．宏辭，指"博學(xué)鴻詞"科，唐代科舉考試時針對進(jìn)士及第者特殊設(shè)置了這一科目。

B．萬乘，"乘"指一車四馬，"萬乘"即萬輛兵車，這里形容軍隊規(guī)模宏大，軍容強(qiáng)盛。

C．東都，位置在東的都城，古時有些朝代設(shè)置兩個都城，隋唐定都長安，設(shè)東都洛陽。

D．牧守，"牧"是指一州之長，"守"是指一郡之長，"牧守"泛指治理一方的最高長官。

12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是()

A．仲方富有才華，但仕途不暢。他聰慧出眾，科場得意，入仕后歷經(jīng)數(shù)朝，職位多次變動，但最終沒能得到文宗皇帝的認(rèn)可。

B．仲方仗義執(zhí)言，為民著想。在金州任刺史時，有宦官侵占民田，他多次上疏陳情，為百姓申訴冤屈，使正義得到伸張。

C．仲方心懷國家，敢于進(jìn)諫。他極力勸告敬宗不要耗費大量的資財建筑競渡船只，敬宗雖然沒有完全接受，但還是慰勞了他。

D．仲方為人慈愛，富有憐憫心。李訓(xùn)之變時，一些將相被滅族，京城中尸骸處處都是，仲方暗中派人收撿尸體加以安葬。

13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）父友高郢見，異之，曰："是兒必為國器，使吾得位，將振起之。"

（2）仲方曰："恩被天下，流昆蟲，而不行御前乎？"發(fā)由是不死。

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面的詩歌，完成14~15題。

賀新郎九日

劉克莊

湛湛長空黑。更那堪、斜風(fēng)細(xì)雨，亂愁如織。老眼平生空四海，賴有高樓百尺?？春剖幥а虑锷?。白發(fā)書生神州淚，盡凄涼不向牛山①滴。追往事，去無跡。

少年自負(fù)凌云筆。到而今、春華落盡，滿懷蕭瑟。常恨世人新意少，愛說南朝狂客②，把破帽年年拈出。若對黃花孤負(fù)酒，怕黃花也笑人岑寂。鴻北去，日西匿。

（注）①牛山：齊景公登上牛山想到終有一死而凄涼落淚。②南朝狂客：孟嘉。晉孟嘉為桓溫參軍，曾于重陽節(jié)登龍山，風(fēng)吹帽落而不覺。

14．下面對這首詞的賞析，不正確的一項是（）

A．首三句先以"湛湛長空黑"烘托出胸中塊壘，通過對風(fēng)雨交加環(huán)境的描寫，表達(dá)出詞人憂慮國事、痛心神州陸沉的悲憤之情。

B．"白發(fā)書生"是自指，落淚既是為神州殘缺沉淪難過灑淚，也是聯(lián)想到齊景公牛山落淚，想到自己生命終將逝去而滴淚。

C．"少年"三句遙接"老眼平生"，折筆追敘少年時代的豪興與才情。但是目前卻青春已逝，壯志成空，進(jìn)一步突出了如今的家國之恨。

D．最終目送飛鴻北去，抒發(fā)對故土的思戀。"日西匿"暗指南宋國力危殆，振興無望。以天際廣漠之景物作結(jié)，與首句呼應(yīng)，意余言外。

15．詞人主要用了哪些手法表現(xiàn)自己的家國情懷？請結(jié)合詞句簡要分析。

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

16．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）.《錦瑟》中"_________________，__________________"運(yùn)用典故，描繪了美妙的情境、虛渺的夢境，把人生的恍惚以及苦苦追尋的執(zhí)著表現(xiàn)了出來。

（2）.《逍遙游》中莊子認(rèn)為列子御風(fēng)而行，飄然若仙，但仍有所待。只有"_________________，__________________"，能做到"無待"。

（3）.李白在《蜀道難》一詩中，便把行人困難的步履、惶恐的神情，繪聲繪色地刻畫出來了，句子是"_________________，__________________"。

第II卷（非選擇題)

三、語言文字運(yùn)用（20分）

《國際心理健康和成癮期刊》指出，過度自拍并把自拍傳到網(wǎng)上可能是一種精神障礙。愛自拍，是不是"癮"？最近幾年消失的與高科技相關(guān)的心理疾病例如"無手機(jī)恐驚癥"等，將其稱之為"癮"，有點。網(wǎng)傳有位男子沉迷自拍，每天都會自拍照片上傳，并特殊在意別人的評價，在某次拍照200張也挑不出1張完善照片時，，服下安眠藥，被緊急送醫(yī)。與藥物成癮，毒品成癮相像，達(dá)到"成癮"級別的人對自拍有嚴(yán)峻的依靠性。用標(biāo)簽來概括人類的簡單行為，會給人錯誤的心理示意。把人們對現(xiàn)代科技的依靠被當(dāng)成是心理疾病，也遭到了許多批判。現(xiàn)代科技假如令人成癮，那么成癮產(chǎn)生的機(jī)制，仍需更大量的基礎(chǔ)討論來表明。與人們最熟識的"節(jié)后綜合征"相像，遠(yuǎn)離了假期人們會有困倦、等較輕的癥狀，甚至懼怕上班，但一旦地投入工作，一切都會發(fā)生好轉(zhuǎn)。沉迷自拍的人群，（），他們會將留意力轉(zhuǎn)移到其他方向。

17．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（）

A．駭人聽聞義憤填膺三心二意用心致志

B．危言聳聽惱羞成怒心不在焉用心致志

C．駭人聽聞惱羞成怒三心二意推心置腹

D．危言聳聽義憤填膺心不在焉推心置腹

18．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（）

A．人們對現(xiàn)代科技的依靠被當(dāng)成心理疾病，也遭到了許多批判。假如現(xiàn)代科技令人成癮，那么成癮產(chǎn)生的機(jī)制，仍需更大量的基礎(chǔ)討論來證明。

B．把人們對現(xiàn)代科技的依靠被當(dāng)成心理疾病，也遭到了許多批判?，F(xiàn)代科技假如令人成癮，那么成癮產(chǎn)生的機(jī)制，仍需更大量的基礎(chǔ)討論來印證。

C．人們對現(xiàn)代科技的依靠被認(rèn)為是心理疾病，也遭到了許多批判。假如現(xiàn)代科技令人成癮，那么成癮產(chǎn)生的機(jī)制，仍需更大量的基礎(chǔ)討論來表明。

D．把人們對現(xiàn)代科技的依靠當(dāng)成是心理疾病，也遭到了許多批判?，F(xiàn)代科技假如令人成癮，那么成癮產(chǎn)生的機(jī)制，仍需更大量的基礎(chǔ)討論來印證。

19．下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（）

A．叫停自拍之后，當(dāng)更有吸引力或者更重要的事情消失時，會產(chǎn)生焦慮等癥狀

B．叫停自拍之后，會產(chǎn)生焦慮等癥狀。但是當(dāng)更有吸引力或者更重要的事情消失時

C．會產(chǎn)生焦慮等癥狀，被叫停自拍之后，當(dāng)更有吸引力或者更重要的事情消失時

D．被叫停自拍之后，會產(chǎn)生焦慮等癥狀，但是當(dāng)更有吸引力或者更重要的事情消失時

20．《紅樓夢》第103回《昧真禪雨村空遇舊》中，成就功名的賈雨村任職于甄士隱家鄉(xiāng)，偶遇當(dāng)年資助自己但現(xiàn)已出家為道的甄隱，說了一段話，下面是某高中生對這段話的改寫，在表達(dá)上有五處不妥當(dāng)，請指出并改正。

同學(xué)承蒙您敬贈錢物才得以進(jìn)京趕考，并托您老的?？既×斯γＨ缃竦奖舌l(xiāng)任職，方才得知先生已出家為道。我雖然對您老日思夜盼，但自知僅是個封疆大吏，不敢前去見您，老天真的有眼，讓我在這里見到恩公，還請求老朽能對我再行教導(dǎo)，我在城中的住舍離此不遠(yuǎn)，您老如不嫌棄，同學(xué)情愿接您老到家中奉養(yǎng)，望我能夠每天指教于您。

(1)_________________

(2)_________________

(3)_________________

(4)_________________

(5)_________________

21.請觀賞下面這幅漫畫，給它擬一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題（10字以內(nèi)，不得以"無題"為標(biāo)題），并寫出你對這幅漫畫的感想（40字以內(nèi)）。要求：思想健康，表意明確，語句連貫得體。

（注：旗幟上分別為"堅韌"和"節(jié)制"。）

（1）標(biāo)題：_______________________________________________

（2）感想：_______________________________________________

四、寫作（60分）

22．閱讀下面的材料，依據(jù)要求作文。

古希臘亞歷山大帝未即位時，每聽到父王在國外打勝仗的消息，就憂心忡忡，生怕天下都被他父親制服了，自己將來再無用武之地。

唐詩是中國文學(xué)史上的一座豐碑。對宋代人來說，唐詩既是豐厚的遺產(chǎn)，也是巨大的挑戰(zhàn)。所以，錢鐘書先生說，有唐詩作榜樣，是宋人的大幸，也是宋人的大不幸。

讀了上述文字，你有何感想？在全面理解材料的基礎(chǔ)上，提煉觀點，綻開聯(lián)想，可以寫自己的經(jīng)受、感受和見解，也可以敘述身邊的故事。

要求：選好角度，自定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

萬州二中2021級上期中期考試

1．C2．B3．A

【解析】

1．本題考查同學(xué)篩選并整合文中的信息的力量。解答此類題目，首先要審題，明確題干的要求，如本題"下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項"，要求選出的是"正確的一項"，然后掃瞄選項的內(nèi)容，然后到文中找到相關(guān)的句子，最終進(jìn)行辨析。本題中，A項，"由于無視作品的內(nèi)在價值，缺乏深化了解作品的動力，讀者難免會給所讀作品貼上各種各樣的標(biāo)簽。"因果倒置，原文"標(biāo)簽會使人無視作品的內(nèi)在價值，缺乏深化了解的動力"。B項，"文學(xué)作品為了真實呈現(xiàn)人的生存狀態(tài)，會描述人的共性、共性、簡單性甚至人的逾矩、背德、逆境。"曲解原文，原文"一部好的文學(xué)作品在塑造生動立體的人物、呈現(xiàn)人的簡單性的時候，不行避開地會觸及道德的邊界，對逾矩、背德、逆境的描繪同時也是對人生存狀態(tài)的真實呈現(xiàn)"選項中"為了會描述人"，是因果關(guān)系，"描述"是主觀有意識而為，而原文"不行避開地會觸及"意思是不自覺狀態(tài)，客觀上產(chǎn)生的結(jié)果；"對逾矩、背德、逆境的描繪同時也是對人生存狀態(tài)的真實呈現(xiàn)"也是可觀效果，并非作家有意而為。D項，"膚淺、片面、標(biāo)簽式解讀，缺乏理性質(zhì)疑，這些問題存在于全部文學(xué)經(jīng)典作品閱讀中，影響讀者理解作品價值。"表述太肯定，原文說"許多經(jīng)典文學(xué)作品最近被貼上了毀三觀"的標(biāo)簽""許多"到了選項中變成了"全部"，擴(kuò)大了范圍。故選C。

2．本題考查同學(xué)分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路的力量。解答此類題目，應(yīng)先梳理文章的內(nèi)容，圈出每段的中心句，把握文章的觀點、論據(jù)，留意分析文章的思路，中心論點和分論點的關(guān)系，論點和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類型，重點考核為論點是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點和論證的方法。本題中，B項，"文章圍繞文學(xué)的文獻(xiàn)價值這一核心，結(jié)合經(jīng)典作品論述脫離文獻(xiàn)價值來評判文學(xué)作品是失之偏頗的。"理解文章主旨大意消失問題，本文主要論述對文學(xué)作品標(biāo)簽化閱讀的危害及緣由。故選B。

3．本題考查同學(xué)分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路的力量。解答此類題目，應(yīng)先梳理文章的內(nèi)容，圈出每段的中心句，把握文章的觀點、論據(jù)，留意分析文章的思路，中心論點和分論點的關(guān)系，論點和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類型，重點考核為論點是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點和論證的方法。本題中，A項，張冠李戴，"但這并不影響讀者的自我救贖、對善的召喚，從而引發(fā)共鳴、反思"錯，據(jù)原文"從《俄狄浦斯王》到《背德者》，其中的自我救贖、對善的召喚，引發(fā)讀者共鳴、帶來反思，最終產(chǎn)生心靈的凈化"可知，"自我救贖、對善的召喚，從而引發(fā)共鳴、反思"的是文學(xué)作品。故選A。

4．C5．A

6．現(xiàn)在的外賣行業(yè)，門檻過低，體量巨大，競爭激烈，新入場的企業(yè)假如沒有獨到之處，就很難與老牌企業(yè)抗衡。從材料所涉及的方面看，至少應(yīng)從以下方面有所突破：①點餐、送餐手段的創(chuàng)新?，F(xiàn)代科技正快速轉(zhuǎn)變著人們的餐飲消費習(xí)慣，要跟上這一潮流，并努力把握消費者的心理特點，引領(lǐng)新的潮流。②餐具創(chuàng)新。一次性餐具要綠色環(huán)保、可微波加熱、無毒副作用、適合國人的餐飲習(xí)慣；開發(fā)富有創(chuàng)意的、可回收重復(fù)使用的餐具。③餐品創(chuàng)新?？谖杜c衛(wèi)生健康并重，引導(dǎo)人們健康飲食，創(chuàng)制低脂、低鹽套餐，減肥套餐，養(yǎng)分均衡套餐等。

【解析】

4．本題考查檢索提取文中重要信息的力量。解答此類題目，應(yīng)先明確題干的提問方式，然后掃瞄選項，到文中圈出相關(guān)的句子，再進(jìn)行比對，設(shè)題的誤區(qū)如下：因果關(guān)系不當(dāng)、于文無據(jù)、以偏概全、說法過于肯定化、變未然為已然等。本題C項"表明投資者已從最初的狂熱慢慢趨于冷靜理智甚至退出"無中生有，材料二的圖表只是反映了客觀狀況，不能推導(dǎo)出這個結(jié)論。故選C。

5．本題考查篩選并整合文中信息、評價文本的基本傾向的力量。做選擇題，基本方法是排解法和比對法，就是把選項內(nèi)容與原文有關(guān)內(nèi)容仔細(xì)、認(rèn)真地比較、對比，不符合原文意思的，就是錯誤項，反之則為正確項。B項，"有效掌握了"說法肯定，材料一只是列舉了澳大利亞、英國、法國等國家對外賣餐具提出了要求，并未說"有效掌握了塑料垃圾污染"。C項，"會導(dǎo)致"說法肯定，據(jù)"美國加利福尼亞高校舊金山分校的一項討論結(jié)果顯示，成人在外用餐或叫外賣很可能導(dǎo)致比在家吃飯多攝入35%的鄰苯二甲酸鹽"可知，是"可能"，而非"肯定"。D項，"限制外賣店是必定趨勢"理解錯誤，且不行能，究竟外賣便利了人們的生活。據(jù)"勞碌的現(xiàn)代生活，叫外賣在所難免，如何才能吃得更健康？專家建議消費者在選擇正餐時，盡量選低油低脂低鹽的餐品，在非正餐選擇上要多選新奇的水果或蔬菜制品，而不要常常喝含糖飲料"，可知，這才是正確解決問題的方法。故選A。

6．本題考查對文章定向信息的整合和對定向內(nèi)容的理解、概括力量。力量層級C。解答此類題目首先要審清題干要求，其次確定答題區(qū)間,第三要勾畫出相關(guān)語句,第四進(jìn)行整合。本題要求給預(yù)備投資餐飲外賣行業(yè)的高校生提出幾點建議。據(jù)材料一"從提著食盒送餐上門，到電話點菜，再到網(wǎng)絡(luò)或手機(jī)APP叫餐，在現(xiàn)代科技的"加持"下，外賣正以橫掃世界的態(tài)勢，轉(zhuǎn)變著人們的餐飲消費習(xí)慣"，可以概括出"點餐、送餐手段的創(chuàng)新"；據(jù)材料一"這些一次性餐具，不僅鋪張，而且?guī)砹谁h(huán)保風(fēng)險"以及澳大利亞、日本、英國等的餐具特點，可總結(jié)出"餐具創(chuàng)新。一次性餐具要綠色環(huán)保、可微波加熱、無毒副作用、適合國人的餐飲習(xí)慣；開發(fā)富有創(chuàng)意的、可回收重復(fù)使用的餐具"；據(jù)材料三"勞碌的現(xiàn)代生活，叫外賣在所難免，如何才能吃得更健康？專家建議消費者在選擇正餐時，盡量選低油低脂低鹽的餐品，在非正餐選擇上要多選新奇的水果或蔬菜制品"可總結(jié)出"餐品創(chuàng)新。口味與衛(wèi)生健康并重，引導(dǎo)人們健康飲食，創(chuàng)制低脂、低鹽套餐，減肥套餐，養(yǎng)分均衡套餐等"。

7．D

8．①月光作為線索，貫穿全文。平安月下投軍，母親月下盼兒，狗娃月下報恩，母親月下去世。②月光烘托了人物的美妙形象。皎潔的月光使母親、平安、狗娃都覆蓋在圣潔的光線之中。③月光象征著美妙情感。月光象征著母愛，寄予著母親對兒子的思念、牽掛之情和盼望孩子平安之意；月光象征著平安的拳拳報國之情；月光還象征著狗娃的報恩之情。④月光渲染了氣氛。月光的皎潔、美妙，使殘酷的戰(zhàn)斗題材作品覆蓋在一片詩情畫意之中。

9．合理：①平安的母親也是深明大義的。從下文母親的祈禱中可見母親并未怨兒子的不辭而別；她從見到狗娃的一刻就已經(jīng)模糊感覺到了兒子遭受不測，但她將苦痛深藏起來。②平安對母親的說辭起了作用，母親受到了觸動。這一個月來兒子的反復(fù)講道理，母親不會無動于衷。③兒子去意己決，母親無可奈何。"霍平安急得就像熱鍋上的螞蟻，嘴上起滿燎泡"，兒子的著急母親看在眼里，知道阻攔也無濟(jì)于事。

不合理：①霍家無后，留下平安是為了傳繼香火。平安父親早逝，是家中獨苗，傳宗接代對于一個寡居的婦女來說事關(guān)重大，而上戰(zhàn)場就意味著可能的死亡，所以母親肯定會阻攔。②母親已經(jīng)給平安定下親事，連結(jié)婚的日子都定了，而且看管了一個月，表明此事不會是假的，此時兒子走了失信于女方，因此從情理上講也不行能在成親之前放兒子走。③平安并未勸說母親。平安有自己的熟悉，母親也有自己的道理，而且口氣"不容商議?"，這中間也沒有發(fā)生什么重大變故，因此母親不行能瞬間轉(zhuǎn)變。

【解析】

7．試題分析：本題主要考查分析和概括文章的內(nèi)容要點的力量。此類試題解答時，要先通讀全文，了解和把握全文的內(nèi)容和主旨，在此基礎(chǔ)上，聯(lián)系上下文，結(jié)合文本內(nèi)容對文章某一內(nèi)容要點進(jìn)行分析和概括。解答此題，可將各選項文字同文本相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行比較，以確定正誤。D項，"始終堅決不讓""但也沖淡了她的家國情懷"分析錯誤。依據(jù)原文"他不知道，有一雙眼睛正目送著他離去，是母親。母親流著淚，咬著唇，硬是沒有讓自己發(fā)出一丁點聲音。母親抬起頭，望著彎彎的月牙子，喃喃道，月亮呀月亮，你肯定要照著平安呀"分析可知，當(dāng)霍平安偷跑出家參軍時，母親是知道的，但她并沒有阻攔；"但也沖淡了她的家國情懷"分析太武斷。故選D。

點睛：這道題綜合性比較強(qiáng)，既涉及到了對文中字詞句段的理解，也涉及到了對文章主旨的探究，還涉及到了對文章結(jié)構(gòu)、手法的把握。解答這類題的方法是：（1）快速通讀全篇，抓住中心句關(guān)鍵句理清全文結(jié)構(gòu)。（2）仔細(xì)品讀重要段落，抓住關(guān)鍵段把握全文情感主旨。（3）吟詠精讀主體段落，抓住表現(xiàn)形式鑒賞評價語言與情旨。（4）細(xì)致咀嚼重要語句，抓住關(guān)鍵詞句揣摩挖掘情感內(nèi)蘊(yùn)。（5）對比選項一一排解得出答案?？忌梢愿鶕?jù)上述方法逐一分析即可得出答案。

8．試題分析：本題主要考查賞析文學(xué)作品中意象作用的力量。解答此類試題，意象往往為一種詳細(xì)事物，具有多層含義，除了表面上意義之外，文章還給予了它一種深刻的內(nèi)涵，甚至還有第三種更深刻、更深遠(yuǎn)的內(nèi)涵。結(jié)合文本內(nèi)容"霍平安起身大踏步融入了夜色之中望著彎彎的月牙子，喃喃道，月亮呀月亮，你肯定要照著平安呀""母親站在院子里，抬頭看著月亮，問，月亮呀，你每天看著平安，他現(xiàn)在到哪了？月亮無聲，照著母親潔白的頭發(fā)""狗娃特別孝順，每天服侍著母親，陪著母親看月亮。母親說，平安那晚走的時候月亮很亮很亮，月亮站得高，她每天看著平安呢""母親走了，她臉上掛著笑意，在月光的映照下那么安詳，那么圣潔"等分析可知，"月光"作為線索，貫穿全文，烘托了人物的美妙形象。結(jié)合"霍平安起身大踏步融入了夜色之中"分析可知，月光象征著平安的拳拳報國之情；結(jié)合"母親抬起頭，望著彎彎的月牙子，喃喃道，月亮呀月亮，你肯定要照著平安呀""這天，母親站在院子里，抬頭看著月亮，問，月亮呀，你每天看著平安，他現(xiàn)在到哪了？月亮無聲，照著母親潔白的頭發(fā)"分析可知，月光寄予著母親對兒子的思念、牽掛之情和盼望孩子平安之意；結(jié)合"狗娃特別孝順，每天服侍著母親，陪著母親看月亮。母親說，平安那晚走的時候月亮很亮很亮，月亮站得高，她每天看著平安呢"等分析可知，月光還象征著狗娃的報恩之情。全文主要寫戰(zhàn)斗，結(jié)合文本中"月光"內(nèi)容分析，渲染了氣氛。

9．試題分析：本題主要考查情節(jié)作用分析及對作品進(jìn)行共性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的力量。解答此類試題，需要明確觀點，結(jié)合文本內(nèi)容分析。留意主要從小說人物形象塑造、情節(jié)進(jìn)展、主旨表達(dá)等方面分析。如內(nèi)容上一般為交代人物活動的環(huán)境、刻畫人物性格、表現(xiàn)主旨或深化主題等；結(jié)構(gòu)上一般為為后面情節(jié)進(jìn)展做鋪墊或埋下伏筆，線索或推動情節(jié)進(jìn)展，照應(yīng)前文或標(biāo)題，和文中的某情節(jié)形成對比等；效果上一般為設(shè)置懸念，引起讀者閱讀的愛好，出乎意料卻在情理之中，情節(jié)陡轉(zhuǎn)，產(chǎn)生戲劇性效果、引人深思等。本題要求結(jié)合情節(jié)分析。如認(rèn)為合理。結(jié)合"母親抬起頭，望著彎彎的月牙子，喃喃道，月亮呀月亮，你肯定要照著平安呀"分析，母親并未怨兒子的不辭而別；結(jié)合"母親抓緊扶起眼前的年輕人說，的手背，說，你和平安都是娘的好孩子"分析可知，從見到狗娃的一刻就已經(jīng)模糊感覺到了兒子遭受不測，但她將苦痛深藏起來；結(jié)合"這些天母親每天盯著，轉(zhuǎn)瞬一月就快到了?；羝桨布钡镁拖駸徨伾系奈浵仯焐掀饾M燎泡"分析可知，兒子去意己決，母親無可奈何。結(jié)合"娘，假如每個人都明哲保身，咱們國家就沒有盼望了！有國才有家呀，娘不要和娘說什么大道理"等分析可知，平安對母親的說辭起了作用，母親受到了觸動。如認(rèn)為不合理。結(jié)合"母親就自己一個兒子，父親早逝，自己是霍家的獨苗，母親緊急，情理之中"分析可知，霍家無后，留下平安是為了傳繼香火。結(jié)合"平安，你也老大不小了，該娶媳婦了?；羝桨舱f，娘，不焦急。母親說，不孝有三，無后為大。娘已經(jīng)替你說好了親事，姑娘很不錯，家底清白"分析可知，從情理上講也不行能在成親之前放兒子走。結(jié)合"別說了。一月后成親。母親的語氣不容商議?""這些天母親每天盯著，轉(zhuǎn)瞬一月就快到了?；羝桨布钡镁拖駸徨伾系奈浵仯焐掀饾M燎泡"分析可知，平安并未勸說母親。

【答案】

10．B11．B12．C

13．（1）父親的伴侶高郢見了他，感到驚異，說："這孩子肯定能成為國家棟梁，假如我身居要職，將會提拔重用他。"

（2）仲方說："皇上的恩澤遍布天下，惠及昆蟲，卻不能在皇上面前施行嗎？"崔發(fā)因此被免去死罪。

【解析】

10．此題考查文言斷句的力量。此類題要求同學(xué)正確理解相關(guān)語句，在語意把握的基礎(chǔ)上，充分利用標(biāo)志，如作主語、賓語的名詞、代詞，句首發(fā)語詞，句末語氣詞，句間連詞以及并列、排比結(jié)構(gòu)等。并且能通過選項的比對，排解錯項，選定正確項。劃線句子的大意是：起初，高祖在隋朝做官時，太宗正年幼而且有病，高祖為此在熒陽佛祠刻玉像，來祈求太宗長壽，時間久了，佛像磨損，仲方當(dāng)時在鄭州，命令屬吏修治維護(hù)，刻碑頌揚(yáng)，在當(dāng)時廣為流傳。句中，"以祈年"是"刻玉像"的目的，應(yīng)連接在前句的后面。據(jù)此分析可排解AD兩項。"敕吏治護(hù)"是一個整體，意思是命令屬吏修治維護(hù)。據(jù)此分析，可排解C項。B項斷句正確。故選B。

11．本題考查文化常識的理解識記力量。文化常識的積累有助于解讀文言文，文化常識一般包括官職、宗教禮儀、服飾、年齡稱謂、有特別意義的專出名詞等，學(xué)習(xí)過程中留意精確?????積累。B項解說錯誤，"萬乘"這里指帝王。故選B。

12．此題考查篩選整合文中信息、把握文章內(nèi)容要點和鑒賞作品的形象的力量。命題主要著眼于與主要人物相關(guān)的大事、言行等。選項設(shè)計特點多是先概括人物某方面的品質(zhì)、特點，再結(jié)合材料中的詳細(xì)內(nèi)容進(jìn)行分析印證。此類題要求考生在全面理解文言的基礎(chǔ)上，找到選項在文中的信息區(qū)域認(rèn)真比對。選項設(shè)錯，包括信息錯位（詳細(xì)大事在時間、地點、人物、緣由、方式的錯誤）、翻譯錯誤、無中生有等多種狀況。C項"敬宗雖然沒有完全接受"說法與原文不符，原文中，"帝為減三之二"意思是皇帝接受了他的看法，因此削減三分之二的預(yù)算。故選C。

13．此題考查文言文翻譯的力量。首先要理解句子大意，在此基礎(chǔ)上找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特別句式，運(yùn)用"留""刪""調(diào)""換""補(bǔ)"的方法，直譯為主，意譯為輔，同時留意字字落實。翻譯后的句子要通順，不能消失病句。此題翻譯時需要留意的有：（1）異，感到驚異；國器，國家棟梁；使，假如。（2）被，遍布；由是，因此。

張仲方，天生才智出眾，父親的伴侶高郢見了他，感到驚異，說："這孩子肯定能成為國家棟梁，假如我身居要職，將會提拔重用他。"貞元年間，仲方考中進(jìn)士科和宏辭科，擔(dān)當(dāng)集賢校理，由于母親去世而辭官。遂逢高郢被任命為御史大夫，上表推舉仲方擔(dān)當(dāng)御史。仲方幾次晉升后，做到倉部員外郎。恰逢呂溫等人因上奏彈劾宰相李吉甫不符合實情，獲罪被斥責(zé)免官，仲方由于是呂溫的同黨，被降職補(bǔ)任金州刺史?；鹿偾謯Z民田，仲方多次上疏懇求依法處理，最終為百姓討回公道。仲方被召回朝廷擔(dān)當(dāng)度支郎中。敬宗即位，李程輔理朝政，推舉仲方為諫議大夫。皇帝當(dāng)時詔令王播建筑三十艘競渡船只，估計花費朝廷半年的運(yùn)費。仲方在延英殿拜見皇帝，苦苦進(jìn)諫?；实垡虼讼鳒p三分之二的預(yù)算。皇帝又下詔駕臨華清宮。仲方說："皇帝出行，必需備足儀仗和侍衛(wèi)，假如少了就會失去威武。"皇帝沒有聽從，但還是慰勞了他。郭縣縣令崔發(fā)由于污辱宦官被捕入獄，遇到大赦沒有被免罪。仲方說："皇上的恩澤遍布天下，惠及昆蟲，卻不能在皇上面前施行嗎？"崔發(fā)因此被免去死罪。大和初年，仲方出任福建觀看使。后被召回，晉升到左散騎常侍。李德裕掌權(quán)，仲方以太子來賓的身份在東都任職。李德裕被罷官后，仲方又被授予常侍之職。李訓(xùn)變亂那天，大臣有的被殺，有的被抓。其次天，群臣在宣政殿覲見。殿門緊閉，群臣混亂地站在朝堂上，沒有史卒服侍，過了很久殿門才打開半扇，使者傳召仲方說："有詔書，任命張仲方為京兆尹。"然后殿門打開了，宣布群臣上朝。當(dāng)時遭到滅族的將相，頭顱和四肢扔得處處都是，仲方都暗中派人辨認(rèn)他們的尸首。不久，朝廷允許收葬死難者，所以他們的尸骨沒有混亂。后來，禁軍專橫，常常擾亂政務(wù)，仲方權(quán)力受到限制，沒能有所彈劾訂正。宰相鄭覃又讓薛元賞取代仲方的職位，仲方出任華州刺史。后來他被召入京師，擔(dān)當(dāng)秘書監(jiān)。人們紛紛說鄭覃關(guān)心李德裕，排斥仲方，不重用他。鄭覃于是把預(yù)備任命仲方為丞、郎的奏書上報皇帝。文宗說："侍郎，是朝廷重要的官職。仲方做刺史時沒有政績，不能授予這一官職。"只是封他為曲江縣伯。仲方去世，終年七十二歲，被追贈為禮部尚書，謚號成。仲方剛正有氣節(jié)，死后，人們多為他感到難過。起初，高祖在隋朝做官時，太宗正年幼而且有病，高祖為此在熒陽佛祠刻玉像，來祈求太宗長壽，時間久了，佛像磨損，仲方當(dāng)時在鄭州，命令屬吏修治維護(hù)，刻碑頌揚(yáng)，在當(dāng)時廣為流傳。

14．B

15．①借景抒情（或借助景物描寫），開篇描寫交織著斜風(fēng)細(xì)雨的暗沉沉的天空，中間描寫登樓所見的點點秋色，結(jié)尾描寫大雁遠(yuǎn)飛、斜陽西沉，都表達(dá)了詩人對神州陷落金人之手的憂憤之情。②用典，反用齊景公登牛山為個人生命短暫流淚的典故，表現(xiàn)詩人心憂中原的愛國情懷；化用孟嘉登高帽落的典故，責(zé)備當(dāng)時文士不顧國家多難，只想效法魏晉風(fēng)流的狂客行徑，表現(xiàn)詩人對國破家亡的現(xiàn)狀憂心如焚又無力量為的心情。③對比，少年的才華橫溢與如今的才氣凋盡形成對比，表現(xiàn)青春已逝壯志成空，進(jìn)一步突出如今的家國之恨；將自己對家國的憂心與當(dāng)時文人不顧家國現(xiàn)狀，仿效魏晉名士的狂放不羈形成對比，表現(xiàn)救國無望的無可奈何。

14．本題考查同學(xué)對詩詞綜合賞析力量。此類題綜合考查詩詞的形象、語言、表達(dá)技巧和思想情感等，每個選項一個考點，幾乎涵蓋詩詞的全部內(nèi)容，留意結(jié)合全詩進(jìn)行分析，主要的錯誤是意象的含義不對，手法不精確?????，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩詞意思，答題時留意認(rèn)真辨析。本提要求選出"對這首詞的賞析，不正確的一項"，B項，"想到自己生命終將逝去而滴淚"說法錯誤，落淚的緣由并沒有"想到自己生命終將逝去"的緣由。"盡凄涼不向牛山滴"意為：絕不會像曾經(jīng)登臨牛山的古人一樣，為自己的生命短暫而悲傷飲泣。故選B。

15．本題考查同學(xué)賞析詩詞表現(xiàn)手法力量。賞析詩詞的表現(xiàn)手法，答題時，首先指出詩詞運(yùn)用的表現(xiàn)手法，然后結(jié)合詩詞詳細(xì)內(nèi)容分析詩詞是如何運(yùn)用該表現(xiàn)手法的，最終點出詩詞運(yùn)用該表現(xiàn)手法有什么表達(dá)效果，或者抒發(fā)了什么情感。本題要求合詩句簡要分析詩人主要用了哪些手法表現(xiàn)自己的家國情懷。是要求同學(xué)賞析詩人表現(xiàn)自己家國情懷的表現(xiàn)手法。本詞首三句先以"湛湛長空黑"烘托出胸中塊壘，通過對昏黑風(fēng)雨交加的描寫，表達(dá)出詞人憂慮國事、痛心神州陸沉的悲憤之情。滿天密布深黑的烏云，再加上陣陣斜風(fēng)細(xì)雨，使人心亂如麻，愁思似織，這是借景抒情。"看浩蕩千崖秋色"寫登上高樓，放眼遙望千山萬壑，浩蕩秋色。但"千崖秋色"，孤獨?????凄涼，會使人想到神州殘缺沉淪的"往事"，淚水滂沱。結(jié)尾"鴻北去"，目送飛鴻北去，抒發(fā)對故土的思戀。"日西匿"暗指南宋國力危殆，振興無望，表達(dá)了詩人對神州陷落金人之手的憂憤之情。這些都屬于借景抒情。結(jié)合解釋可知"白發(fā)書生神州淚，盡凄涼不向牛山滴"是用典，意思是說雖然只是一般的一個白發(fā)書生，流灑下的行行熱淚卻總是為著神州大地，絕不會像曾經(jīng)登臨牛山的古人一樣，為自己的生命短暫而悲傷飲泣。這是反用齊景公登牛山為個人生命短暫流淚的典故，表現(xiàn)詩人心憂中原的愛國情懷。"常恨世人新意少，愛說南朝狂客，把破帽年年拈出"，意思是經(jīng)常怨恨世人的新意太少，只愛說南朝文人的疏狂舊事。每當(dāng)重陽吟詠詩句，動不動就把孟嘉落帽的趣事提起，讓人感到有些厭煩。這里化用孟嘉登高帽落的典故，責(zé)備當(dāng)時文士不顧國家多難，只想效法魏晉風(fēng)流的狂客行徑，表現(xiàn)詩人對國破家亡的現(xiàn)狀憂心如焚又無力量為的心情。還有"少年自負(fù)凌云筆。到而今、春華落盡，滿懷蕭瑟"意思是：少年時我風(fēng)華正茂，氣沖斗牛，自以為身上負(fù)有凌云健筆。到而今才華如春花凋謝殆盡，只剩下滿懷蕭條孤獨?????的心緒。這是拿少年的才華與如今才氣凋盡進(jìn)行對比，表現(xiàn)青春已