第四課頂碗少年【教課目的】一·知識與技術(shù)1．正確、流暢、有感情地朗誦課文，累積語言。2．弄清課文內(nèi)容，認(rèn)識課文的表達(dá)次序，懂得“失敗乃成功之母”的人生真理。二·過程與方法透過對人物動作、神情的描繪，領(lǐng)會人物的心里活動，感知作者表達(dá)感情的方式。三·感情態(tài)度價值觀懂得“失敗乃成功之母”的人生真理?！窘陶n要點(diǎn)】掌握主要內(nèi)容，弄清頂碗少年是如何面對失敗，堅(jiān)持一次次表演，最后獲取成功的?！窘陶n難點(diǎn)】意會作者看表演時遇到的啟迪?！窘陶n資源】預(yù)習(xí)課文，采集勇于面對失敗的名言警語。【教課時間】1課時【教課過程】一、導(dǎo)入課文，明確學(xué)習(xí)任務(wù)1、今日我們學(xué)習(xí)第4課《頂碗少年》，這是我國有名作家趙麗宏先生的作品。請同學(xué)們溝通一下你對趙麗宏先生的認(rèn)識。2、仔細(xì)看看課文前面的“連結(jié)語”，看看我們能夠如何來學(xué)習(xí)課文？（一是默讀課文，想想作者看了一場如何的雜技表演？二是談?wù)勛约簭奈哪┑氖÷蕴栔凶x出了什么？）二、默讀思慮，作者看了一場如何的雜技表演？1、作者看到的是一場驚心動魄的表演。（1）課文哪幾個自然段描繪了少年的表演過程？（3~7）2）自由朗誦3—7自然段，邊讀邊勾勒標(biāo)注，想想：為何說這是一場難度特別大的雜技表演？也能夠小組談?wù)摗?）全班溝通。①從少年兩次表演都失敗了能夠感覺到表演難度很大；②從觀眾看表演時的反響能夠表現(xiàn)表演難度大；③用了擬人的手法對“碗”進(jìn)行描繪，表現(xiàn)了表演的難度之大。能夠聯(lián)合課文中的詳細(xì)語句來領(lǐng)會。（4）有感情地朗誦。從少年兩次表演的失敗中，我們感覺到，作者看到的確實(shí)是一場難度特別大的雜技表演！帶著這樣的感覺，朗誦3、4自然段。2．作者看到的是一場充滿關(guān)愛和寬容的表演。這能夠從姑娘的動作，老者的神情和動作及從少年前后表現(xiàn)的變化感覺到。句子：①“一位姑娘走出來，掃起了地上的碎瓷片，又捧出一大摞碗，還是金邊紅花白瓷碗，整整十只，一只許多?！雹凇斑€是那一位姑娘，走出來掃去了地上的碎瓷片?！雹邸耙晃话〗Y(jié)實(shí)的鶴發(fā)老者從后臺走到燈光下嘴里低聲說了一句什么。少年冷靜下來，手捧著新碗，又深深地向觀眾鞠了一躬。”從姑娘和老者的神情和動作中能夠領(lǐng)會到他們對少年的鼓舞和關(guān)愛。1）少年在第一次失敗后“沒有慌張，并且不失風(fēng)采”，但是第二次失敗后“呆呆地站著，臉上全部是汗珠，他有些手足無措了”。假如你是這位少年，面對兩次表演失敗會想些什么？老者可能對頂碗少年低聲說了什么？指引學(xué)生領(lǐng)會有了姑娘兩次掃起碎瓷片，對少年來的無聲的支持和老者的寬容和鼓舞，才有少年最后的成功！我們要學(xué)會在他人失敗的時候賞賜關(guān)愛和鼓舞。（5）帶著這樣的感覺，朗誦三個句子。三、感悟?qū)懺挘瑥奈哪┑氖÷蕴栔凶x出了什么？1．指引寫話。作者在開篇就說：——生讀第一自然段。作者從這件事，從頂碗少年身上悟出如何的人生真理？請同學(xué)們把第一自然段和最后一自然段連起來讀一讀，想想你從文末的省略號中讀出了什么？把你想到的內(nèi)容寫下來。2．寫話溝通，領(lǐng)會“失敗乃成功之母”“成功來自拼搏”“寬容和關(guān)愛能夠幫助他人走向成功”等人生真理。3．小結(jié)：這驚心動魄的表演讓我們看到了一場驚心動魄的拼搏，讓我們獲取人生的啟迪。四、摘錄詞語1．詞語累積。課文中有好多值得累積的詞語。請同學(xué)們把你感覺值得累積的詞語抄寫下來。2．詞語介紹。介紹一個詞語和大家分享。3．結(jié)束語。相信同學(xué)們會把這些詞語記