五年級學生家長會發(fā)言稿4篇尊?敬的各位同?學家長，大?家上午好!?對各位在?百忙之中能?抽出寶貴時?間來參加我?們五一班的?學生家長會?，這是對孩?子的關心，?對我們工作?的支持，我?代表五一班?的全體老師?和同學對你?們的到來表?示衷心的感?謝。這次?活動的開展?，得到學校?領導的高度?重視，可見?我們學校領?導對這次活?動的重視程?度，其目的?就是為了加?強老師與家?長，學校與?家庭，學生?與家庭之間?的聯(lián)系、溝?通、交流，?以及相互了?解學生在家?在校的學習?生活情況，?以便學校和?老師能有更?針對性的制?定和實施教?育教學計劃?，共同關注?學生的學習?、健康發(fā)展?。確實,只?有家校攜手?，共同努力?，才能獲得?最佳的教育?效果!父母?是孩子的啟?蒙老師，家?庭教育對孩?子的成長起?著舉足輕重?的作用，老?師是孩子成?長的引路人?，對于孩子?的成長有著?深刻的影響?，只有將家?庭，學校，?社會溶為一?體，才能更?好的培養(yǎng)孩?子，使之全?面發(fā)展，成?為有用之才?，相信我們?能有共同的?話題。同時?也請你們相?信：我們作?為您孩子的?老師，定會?用我們的愛?心、責任心?，悉心地呵?護您的孩子?，陪伴他(?她)一點一?滴地成長。?我們會用我?們的智慧和?知識，與他?們一起學做?人，學知識?，學交往，?學玩耍。同?時，我們也?殷切地盼望?著能得到各?位家長的大?力支持，讓?孩子在家、?校這兩個生?活、學習的?主環(huán)境里和?諧、快樂、?蓬勃向上地?發(fā)展。所以?我們今天家?長會的主題?是：溝通交?流合作提?高、共同擔?當教生育子?的責任。?一、下面?我先介紹我?的班級五?一班今年共?有學生__?_人，其中?男生___?人，女生_?__人，獨?生子女__?_人，單親?家庭___?人。我們遵?循一切為了?孩子，為了?孩子一切的?教學原則，?以一切為了?孩子的成長?和發(fā)展為前?提，以全面?推進素質教?育為根本，?本著以培養(yǎng)?學生良好行?為習慣為準?則，加強學?生各種能力?的培養(yǎng)，以?及行為習慣?的養(yǎng)成教育?，為今后的?學習和發(fā)展?奠定基礎。?正如我們班?級全體師生?的奮斗目標?所要求的那?樣：沒有最?好，只有更?好。二、?我班的教?師嚴保忠?：小學高級?教師，現(xiàn)大?專學歷，，?安徽省自主?合作探究課?題組成員，?多篇論文分?別獲得滁州?市、明光市?一等獎，安?徽省二等獎?，并有多篇?論文在明光?教研發(fā)表。?現(xiàn)擔任五一?班數(shù)學教學?任務。唐?新江：小學?高級教師，?現(xiàn)大專學歷?，教學設計?《邀請師生?到我家來做?客》安徽省?二等獎，國?家級三等獎?，論文《提?高學生作文?水平重視兩?種能力培養(yǎng)?》獲滁州市?三等獎，《?找準題中數(shù)?量關系》獲?明光市三等?獎，現(xiàn)擔任?五一班數(shù)學?教學任務兼?班主任。?侯玲：小學?高級教師、?現(xiàn)大專學歷?，小學骨干?教師，教學?能手。現(xiàn)擔?任五一班英?語教學任務?，兼任計算?機教學。侯?玲老師年輕?有為，教學?有方，工作?勤懇，認真?負責，頗受?學生的喜愛?。三、?近二學期學?生學習成績?比較橫向?比：總體比?較四年級?第二學期學?生平均分與?六大鄉(xiāng)鎮(zhèn)相?比(高王?古沛司巷?橋頭馬?崗城西)：?語文__?_分，排名?第五，與第?一名橋頭_?__分相比?相差___?分，與二班?___分相?比高出__?_分，數(shù)?學___分?，排名第三?，與第一名?橋頭___?分相比相差?___分，?與二班__?_分相比高?出___分?，英語_?__分，排?名第十，與?第一名高王?___分相?比相差__?_分，與二?班___分?相比高出_?__分。?五年級第一?學期：語?文___分?，由原來第?五上升為第?二，與第一?名橋頭67?.6相比僅?差___分?，與上學期?相比提高了?___分，?與二班相比?高出___?分，數(shù)學?___分，?由原來的第?三一躍成為?榜首，與上?學期相比提?高了___?分，與二班?第二名__?_分相比高?出了___?分，英語?也由第十名?上升為前三?名，平均分?___分，?與第一名橋?頭___分?相比僅差_?__分，與?二班___?分相比高出?___分，?與上學期相?比提高了_?__分。?縱向比：單?項比較五年級學生家長會發(fā)言稿4篇（二）尊敬?的各位家長?，大家好!?感謝各位對?我班工作的?大力支持，?能從百忙中?抽出時間來?參加今天的?家長會，說?明大家對自?己的孩子都?十分關心。?是啊，哪一?位家長不望?子成龍?哪?一位家長不?望女成鳳??哪一位老師?不希望自己?的學生有出?息呢?既然?家長、老師?、學校都有?一個共同的?愿望，教育?好他們，讓?我們攜起手?來，同心協(xié)?力把你們的?孩子，我們?的學生教育?好。對學?生的教育包?括家庭教育?、學校教育?和社會教育?三方面組成?。但說真心?話，目前我?們的社會教?育狀況堪憂?。有專家曾?撰文說："?五加二等于?零。"什么?意思呢?即?學校家庭花?了五天進行?正面教育，?一個雙休日?，學生們回?到社會，就?什么都學會?了。有不少?負面的東西?。作為學校?又不能消除?以上這些對?教育孩子不?利的事物，?在我們別無?他法的時候?，只有學校?家庭攜手配?合，共同創(chuàng)?造良好的育?人環(huán)境。?下面我想就?各位家長關?心和困惑的?問題，與大?家交流溝通?，希望能對?各位有所幫?助。很多家?長都把教育?孩子的希望?全部寄托在?教師的身上?，認為孩子?只聽老師的?不聽自己的?。但我不完?全贊同這個?看法，誠然?，一個人的?成長和知識?積累最主要?靠的是老師?，但他更不?能離開家庭?，因為家是?人們最初的?生活環(huán)境，?父母也是孩?子最早的老?師，父母的?一言一行、?一舉一動對?子女都有著?言傳身教、?和潛移默化?的作用。家?庭氛圍對孩?子的身心發(fā)?展具有重大?的作用。家?庭在塑造兒?童的過程中?起到很重要?的作用。經(jīng)?驗告訴我們?，優(yōu)秀孩子?和優(yōu)秀的人?才背后，總?能找到溫馨?和諧家庭的?影子;同樣?，一個人形?成不健全的?人格，也可?從其家庭中?找到充滿沖?突和矛盾的?因素。為此?，我們的學?校教育呼喚?家長更多的?支持和參與?。那么面對?這個年齡階?段的孩子，?作為教師和?家長該怎樣?做呢?一?、要用平和?的心態(tài)去看?待孩子，看?到孩子的“?另一半”。?上學期期?末考試后，?有的學生家?長交流孩子?的學習情況?。他不斷訴?說孩子的種?種缺點：學?習不認真，?沒有耐心，?太粗心，做?題很馬虎，?成績總是上?不去，不肯?聽父母的話?……總之，?在他的眼里?，孩子一無?是處。正?在成長過程?中，孩子就?像一杯沒有?倒?jié)M的水，?我們不能總?看到“一半?是空的”，?重要的是要?看到已有一?半的水，不?能因為孩子?一兩次考試?成績上不去?就全盤否定?孩子。每一?個人都希望?得到掌聲受?到表揚，尤?其是孩子。?事實上，我?們要對有缺?點的孩子多?一些寬容與?賞識，多用?發(fā)展的眼光?看待他們，?幫助孩子分?析落后的原?因，提出應?對的策略，?你一定會發(fā)?現(xiàn)“那只杯?子里的水越?來越多”。?當然，僅?僅停留于看?到孩子的“?另一半”是?不夠的，那?樣做不但不?能促使孩子?進步，反而?會滋生孩子?的一些不良?習慣。盡管?表揚和鼓勵?是教育孩子?的一種有效?手段，但并?不是在任何?場合、任何?時候都奏效?的“靈丹妙?藥”，在看?到孩子的“?另一半”的?基礎上適時?、適當?shù)谋?揚和鼓勵，?才是促進孩?子健康成長?的“添加劑?”。也只有?真正看到孩?子的另一半?，才能從把?孩子教育好?的角度去真?正地愛孩子?，才具備同?孩子的溝通?的良好心理?基礎。二?、如何提高?學生的學習?成績呢??有的父母見?到孩子學習?松懈.成績?一時不夠理?想,便十分?焦急.有的?時常抱怨、?斥責,甚至?對孩子進行?懲罰.這樣?做是十分錯?誤的.殊不?知,學習習?慣的養(yǎng)成是?有一個過程?的.家長應?當從哪里入?手提高孩子?的學習成績?呢?第一?、抓作業(yè).?要規(guī)定孩子?放學后必須?做完作業(yè),?必須檢查.?口頭作業(yè)、?復習、預習?作業(yè)也不容?草率.而孩?子往往比較?討厭作業(yè)。?我很理解家?長們繁忙的?工作，但是?你忙的希望?是什么，還?不是你們的?孩子嘛，經(jīng)?常會聽到家?長這樣的教?育自己的孩?子：孩子，?你怎么就不?好好學習呢?，爸爸媽媽?天天這么辛?苦勞累的上?班掙錢，為?的是什么，?還不都是為?了你嘛，你?怎么就不體?諒你的爸爸?媽媽呢?那?請問各位家?長，當你在?這樣教育孩?子的時候，?你又是否想?到除了賺錢?供她上學，?給他吃好的?，穿好的，?你又對他進?行了哪些思?想教育呢，?你真正細心?的了解過你?的孩子嗎??孩子最需要?的是什么，?你明白嗎??教育孩子不?僅指的是學?校教育，還?有家庭教育?，社會教育?，諸位就是?家庭里的老?師，你的孩?子在寫家庭?作業(yè)的時候?，你認認真?真的輔導過?他嗎?你知?道你的孩子?當天學的什?么嗎?甚至?你知道孩子?今天的作業(yè)?是什么嗎??語文這門學?科基本每天?都有書面作?業(yè)，大多數(shù)?同學還是能?夠認真對待?這項作業(yè)，?認認真真地?聽，認認真?真的寫，家?長也認認真?真的觀察，?給孩子簽字?。但是，?總是有極少?數(shù)的學生經(jīng)?常以忘了為?理由，不簽?字，老師向?家長反映，?您講孩子的?表現(xiàn)，提醒?您在家多關?注孩子的時?候，以管不?了為由，必?而不談這個?問題了，你?知道當時作?為一個教師?的尷尬嗎??那是您的孩?子，一想起?這個的時候?，我就感到?很心痛，為?孩子有你這?樣的家長心?痛，現(xiàn)在孩?子小，很多?事情他不懂?，他就是調?皮一點，貪?玩一點，但?等到他懂得?努力學習的?時候，你這?個不稱職的?家長已經(jīng)早?就毀滅了他?上進的心靈?。三、針?對以上情況?，我想對各?位家長提出?幾點建議：?(1)?必須有很強?的責任心?(2)要善?于學習育兒?知識，提高?家教水平?(3)要多?了解孩子?(4)應當?具有危機處?理的能力?(5)要有?良好的素質?，做孩子的?榜樣(6?)創(chuàng)設有利?于孩子成長?的家庭環(huán)境?：?讓孩?子擁有一個?溫馨的家??建立良好?的親子關系?(7)新?時期家長要?做到“三明?”即文明、