本文格式為Word版，下載可任意編輯——漢語拼音jqx教學視頻

導語：拼音教學是語文教學中最根基的片面，教師理應設計圖文并茂的教學課堂。下面是漢語拼音jqx說課稿，接待參考！

各位老師，大家好!今天我為大家說課的題目是《漢語拼音jqx》其次課時，我將從說教材—說學情—說教學目標、教學重難點—說教法—說學法—說教學程序—說板書設計這7方面舉行我今天的說課。

一、說教材

《jqx》是人教版小學語文一年級上冊漢語拼音片面的第6課。本課是在前面拼音教學的根基上的進一步學習。本課包括拼音練習、讀詞語認字及看圖讀兒歌三片面內容，讓學生純熟地舉行拼音練習。課文還利用圖文并茂，彌漫童趣的兒歌《在一起》讓學生在概括的語言環(huán)境中學拼音，既強化了拼音練習，又豐富了語言的學習，學生在輕松高興的空氣中，進一步體驗學習漢語拼音的樂趣。

二、說學情

一年級的孩子，智力身體都處在進展的時期，他們的留神力很難集中到較長時間，一旦外界有什么處境，它們的留神力會很快轉移。所以，如何運用方法抓住孩子的留神力，激發(fā)他們學習拼音的興趣，將是該階段教學的重難點。再者，由于思維的進展不完全，所以概括形象思維仍主導著此階段孩子的意志。

三、說教學目標、教學重難點

根據新課程標準中小學一年級拼音教學的任務：能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節(jié);能切實的拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)，結合本課的教材特點，再加上現階段的學生實際：留神力不

集中，以抽象思維為主，我設計了以下教學目標：

四、說教法

俗話說，教學有法，教無定法，貴在得法。好的教學方法能使教學效果得到明顯優(yōu)化。為了表達情感、態(tài)度、價值三維目標的統(tǒng)一，構建一個開放而有活力的課堂，我將在各個教學環(huán)節(jié)貫穿情景教學法。陶行知曾說過：“胸有境，入境使于親”，教師只有在這種教學過程中想法設法為學生創(chuàng)造一個概括、生動、形象的情境，并通過恰當的方式把學生完全帶入這個情境之中，才能讓學生在概括情境的啟發(fā)下有效地舉行學習。教學本課時，我將整個教學環(huán)節(jié)用一個小故事串聯(lián)起來，通過美好的音樂，豐富多彩的圖片及做嬉戲等多種途徑，努力營造一個和諧、寬松的教學空氣，以喚起學生情感的共鳴，讓他們在輕松高興的空氣中掌管了新的學識。

五、說學法

中國有句古話：授人以魚，不如授之以漁。因此在教學中，培養(yǎng)學生的學習興趣，教會他們學習的方法是分外重要的。在本課中，為了實現拼音教學的目的，我將引導學生采用以下方法：

(一)查看法

本課配有多幅插圖，在教學過程中，我將讓學生通過查看圖畫，讀詞認字，自讀兒歌。

六、說教學程序

接下來我將說說教學過程，本節(jié)課，我安置了以下6個環(huán)節(jié)：復習導入，掌管規(guī)矩，課間活動，看圖識字，樂學兒歌，穩(wěn)定拓展，終止課程。

略

七、說板書設計

一個好的板書，能激發(fā)學生學習興趣，能把