競爭？合作？教案設(shè)計〔教學(xué)目標(biāo)〕1.知識目標(biāo)：了解競爭的利與弊。知道競爭的規(guī)則和準(zhǔn)則。理解合作的重要性。2.能力目標(biāo)：初步形成敢于競爭和善于合作的能力。3.情感、態(tài)度與價值觀：敢于競爭、善于競爭、享受競爭。愿意合作、善于合作、享受合作。

〔教學(xué)重點和難點〕讓學(xué)生學(xué)會正確對待競爭，努力發(fā)展合作，在現(xiàn)實生活中學(xué)會正確競爭與合作，與同學(xué)一起健康成長是本課的教學(xué)重點和難點?！舱n時安排〕一課時〔課前準(zhǔn)備〕教師：制作多媒體課件。查閱有關(guān)競爭與合作方面的資料，特別是有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)和科學(xué)研究方面的資料，以增強教學(xué)的感染力和說服力。學(xué)生：①收集自己身邊的競爭，能列舉一些自己在學(xué)習(xí)生活或社會生活中的事例說明。②了解自己身邊的合作，列舉一些自己在學(xué)習(xí)生活或社會生活中的事例(故事)來說明〔教學(xué)設(shè)計〕一、導(dǎo)入新課游戲“二人三腿跑”活動。（抽2組男生參加游戲，決出勝負）在分出優(yōu)勝后，教師提問：要做好這個游戲的要領(lǐng)是什么？學(xué)生根據(jù)體驗回答：必須兩人配合密切，步調(diào)一致，才能完成。還有一個原因，就是想贏，所以努力想辦法跑。教師引課：我們就生活在充滿競爭和合作的社會，競爭和合作是每個人都要面臨的問題，二、講授新課（一）平等競爭1.學(xué)生自學(xué)，思考下列問題：①競爭的積極作用和負面影響有哪些？②忌妒心理的含義、危害、應(yīng)怎樣排遣這種心理？③良好的競爭意識與不良的競爭意識有哪些？④競爭的規(guī)則和基本準(zhǔn)則是什么？=5\*GB3⑤我們參與競爭的目的是什么？2.談?wù)勎覀兩磉叺母偁幾匀唤鏮__________________社會中___________________人與人之間___________________國家間___________________……學(xué)生舉例說明后，問：上面的競爭說明了什么？答：競爭無處不在（多媒體出示二張幻燈片，說明競爭無處不在）（1）想一想：①學(xué)校生活中，競爭主要表現(xiàn)在哪些方面？②競爭的存在對我們每一個人有什么影響？（2）想一想：下面的競爭分別屬于哪些方面的競爭？（1）每月的月考、期中考試、期末考試等（2）體育運動會、趣味運動會等（3）班級的管理離不開好的管理人員（4）文藝聯(lián)歡、美術(shù)評比等文藝節(jié)目3.提問：競爭有哪些積極作用？有哪些消極作用？學(xué)生活動：我來說“競爭”讓學(xué)生交流自己收集到的有關(guān)競爭的故事、事例，談?wù)剬Ω偁幍摹袄迸c“弊”。教師及時把學(xué)生的觀點總結(jié)并呈現(xiàn)在黑板上。并從“弊”中引導(dǎo)學(xué)生談?wù)剬啥实恼J識。=1\*GB3①競爭對人的發(fā)展和社會進步有促進作用（板書）（１）能賦予我們壓力和動力，激發(fā)潛能，提高學(xué)習(xí)和工作效率（２）能客觀評價自己，發(fā)現(xiàn)不足，提高水平。（３）能使我們的集體更有生氣和活力，使學(xué)習(xí)和生活更有樂趣。=2\*GB3②競爭也有不利的一面（板書）（1）它可能使勝利者驕傲自大，使失敗者產(chǎn)生自卑（2）競爭的壓力會使我們的心情更加緊張和焦慮。（3）會出現(xiàn)怨恨別人超過自己的忌妒心理。教師提問游戲中失敗的另一個人：失敗后有沒有忌妒另一小組？學(xué)生答：沒有忌妒，因為他們的實力確實比我們強，且配合比我們好。學(xué)生評價該學(xué)生的回答非常好，教師概括這是一種良好的競爭意識。而忌妒卻是一種非常有害的消極的情感，是拿別人的成績懲罰自己的消極心理，是競爭的副產(chǎn)品，對我們的危害很大。教師提出一個問題，《三國演義》中的周瑜就不是個合格的競爭者，為什么？學(xué)生爭著回答：因為他心胸狹窄，容不得諸葛亮比他強，最后因為忌妒而被氣死了，留下了一句“既生瑜，何生亮”的感嘆，更給后人留下了深刻的教訓(xùn)。教師概括要做一個合格的競爭者，就要消除忌妒心理，培養(yǎng)健康的競爭意識。引出書上“相關(guān)鏈接”——良好的競爭意識的表現(xiàn)，請全班同學(xué)朗讀，加深印象。4.競爭的規(guī)則=1\*GB3①你認為下面哪些競爭是可取的，為什么？A.為了考出好成績，在考試中作弊B.為了避免同桌成績超過自己，偷偷地把對方的學(xué)習(xí)資料扔進廁所C.班干部選舉，為了當(dāng)上班干部給每個選舉的同學(xué)發(fā)一瓶可樂，讓他們選自己D.為了入團，故意講競爭對方的壞話E.作生意為了搞垮對方，誹謗對方商品的質(zhì)量=2\*GB3②美國前拳王泰森1997年在與對手霍利菲爾德的對壘中，因為打不過對手，竟然沖上去，咬掉了對手耳朵上的一塊肉，并吐在拳臺上，全場一片嘩然。問：從競爭角度，你如何看待泰森的咬人行為？請學(xué)生評價泰森的行為，學(xué)生會回答：他的行為是野蠻的行為，違背了體育精神，違背了體育的公平原則，受道德良心的譴責(zé)，更觸犯了法律。教師概括，泰森的行為不僅違反了規(guī)則，受到道德的譴責(zé)，更因為他觸犯了法律，他被罰款300萬美元。=3\*GB3③分析課本P91材料，如果是你，你怎么辦？=4\*GB3④總結(jié)：競爭的規(guī)則：公平競爭競爭中必須遵守的基本準(zhǔn)則：道德和法律（板書）5.競爭的目的說一說多媒體播放劉國梁、孔令輝的比賽場面，讓學(xué)生討論：①場上的競爭會傷害他們之間的感情嗎?為什么?②怎樣才能做到既不傷和氣,又公平競賽?③從他們的故事中，我們發(fā)現(xiàn)競爭的目的是什么?設(shè)計意圖：讓學(xué)生從更深層次去挖掘生活中比賽的意義，從比賽競爭中理解競爭的目的所在。學(xué)生回答后齊聲朗讀競爭的目的，就是“超越自我，開發(fā)潛能，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高工作效率，取長補短，共同進步”。旨在學(xué)生在高聲朗讀中，讓學(xué)生感悟競爭的精神，樹立敢于競爭的意識。同時指出，競爭并不是我們?nèi)〉贸晒Φ奈ㄒ煌緩剑芏鄷r候我們還需要他人的幫助，需要合作。（二）合作共享1.學(xué)生自學(xué)，思考下列問題：合作與共享有什么關(guān)系？合作的核心是什么？你還知道哪些俗語都說明了合作的力量大？為什么有合作精神的人容易獲得成功？2.播放二個故事：天堂和地獄的故事，跛子與瞎子的故事問：這些故事說明了什么？答：在社會生活中，誰都不能脫離群體而單獨存在，因為個人的力量必竟是有限的。我們只有與他人合作，才能有面對困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。（1）合作是共享的基礎(chǔ)合作的成果屬于大家，由大家共享。合作是共享的基礎(chǔ)，共享是合作的必然結(jié)果。（2）合作的力量是無窮的合作有分工，要求各方承擔(dān)責(zé)任、完成各自的任務(wù)，合作的核心是發(fā)揚集體主義精神。3.【案例分析】：A.螞蟻戰(zhàn)勝大火的故事B.當(dāng)今科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，競爭異常激烈。但競爭不排斥合作，相反，合作促進成功，達到競爭目的。據(jù)統(tǒng)計，1901-1975年，獲諾貝爾獎的309位科學(xué)家中，有161人（超過一半）與別人合作，共同獲得重大成果。時間獲獎人數(shù)合作人數(shù)合作比例1901-1925751824%1926-1950903640%1951-197514410774%C.三峽水庫總面積1084平方公里，范圍涉及湖北省的4個縣和重慶市的16個區(qū)縣(市)、13座城市和縣城、277個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，動態(tài)移民120萬人。其中二期圍堰防滲墻這一公認的世界級難題，是清華大學(xué)、河海大學(xué)和長江水利委員會的專家聯(lián)手破解的；三峽工程還敞開國門，引來了美國、日本、法國、英國、加拿大等５０多個國家和地區(qū)的6000多名世界一流水利水電專家。D.國際空間站的居住艙由美國承擔(dān)研制與發(fā)射到太空；功能貨艙由俄羅斯研制并發(fā)射；并有多個實驗艙，其中美國1個、歐空局1個、日本1個、俄羅斯3個；3個節(jié)點艙由美國和歐空局研制；能源系統(tǒng)和太陽能電池帆板則由美國和俄羅斯兩國提供。其發(fā)揮的推動國際合作的作用足以令這個計劃彪炳史冊。=1\*GB3①問：在社會生活中，為什么要與他人進行合作？社會生活中，誰都不可能脫離群體而單獨存在，因為個人的力量畢竟是有限的。我們只有與他人合作，才能有面對困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。我國有句老話：人心齊，泰山移。=2\*GB3②說一說下列合作有什么好處A.課堂上的小組討論，前后四個同學(xué)一起解決問題。合作能聚集力量、啟發(fā)思維、開闊視野、激發(fā)創(chuàng)造性。B.呼和浩特市四中與沙溪中學(xué)合作，組織學(xué)生到他們學(xué)校參觀、體驗生活，并發(fā)動捐款給貧困地區(qū)的同學(xué)。合作能培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻精神。C.小林認為自己各方面都很厲害，但喜歡自己做主不與他人合作。小馬卻不一樣，他各方面都不差而且還很樂意幫助他人，取長補短。他們都競選班長，你會選誰？一個具有合作精神、合作能力的人，也容易獲得他人的支持和幫助，因而大大增加了成功的可能。提問：合作共享有什么意義？我們事業(yè)成功的土壤就是合作精神有了合作，才集聚了全國上下的力量，啟發(fā)了思維，開闊了視野，激發(fā)了創(chuàng)造性，并在合作過程中激發(fā)了合作者的同情心、利他心和奉獻精神。一個有合作精神、合作能力的人就容易獲得別人的幫助，從而增加勝利的可能。合作會使我們更加具有競爭力，會使我們享受到成功的和愉悅和勝利的快樂！最后點出結(jié)論：我們要學(xué)會合作！小結(jié)新課:請學(xué)生一起回顧這節(jié)所學(xué)的知識。歌曲欣賞：欣賞歌曲《眾人劃槳開大船》設(shè)計意圖：提升學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的感悟與體驗。課后作業(yè):【故事新編】：烏龜與兔子