第3頁共3頁教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得在教?育改革的今?天，很多人?包括我自己?感到茫然不?知所措，覺?得很多事情?需要做，可?是無從下手?，最終導(dǎo)致?什么事情也?沒有做，即?使做了也是?隔靴搔癢。?問題的關(guān)鍵?是缺乏理論?的指導(dǎo)和名?家的引領(lǐng)。?這次學(xué)習(xí)中?各位專家、?名校長的報?告從不同方?面和角度或?者給出了理?論上的指導(dǎo)?或者結(jié)合實?際總結(jié)了自?己在該領(lǐng)域?的實踐過程?及策略，所?有這些都給?聽者耳目一?新的感覺。?聆聽他們的?報告，使我?從心底里一?次次被折服?，驚嘆于他?們精湛的教?育理論，驚?奇于他們眼?界的開闊，?驚訝于他們?對問題的透?徹剖析，更?敬佩他們科?學(xué)的求是態(tài)?度。他們不?但是教育理?論的研究者?，還是教育?創(chuàng)新的實踐?者，更是研?究成果的推?廣者。遠(yuǎn)?程培訓(xùn)已經(jīng)?結(jié)束，回顧?這些天多來?的學(xué)習(xí)經(jīng)歷?，感慨頗多?、受益匪淺?。從開始的?只覺激動、?不知所措到?現(xiàn)在教學(xué)中?問題的豁然?開朗、操作?熟練;從初?上網(wǎng)時的被?動性學(xué)習(xí)到?現(xiàn)在迫不及?待地搜索資?源、領(lǐng)略專?家、各位老?師授課、指?導(dǎo)的風(fēng)采…?…這一切讓?我的學(xué)識收?獲燦爛無比?，使我的業(yè)?務(wù)素質(zhì)與日?俱增.從事?學(xué)習(xí)的每一?個日子里，?細(xì)聽那一個?個生動的教?學(xué)課例，讓?我們更加貼?近了課堂;?品析專家教?育理論，使?我們直面自?己教育教學(xué)?過程中存在?的各種問題?，并找到了?解決的方法?;專家們精?辟獨到的分?析又使我們?知道了教學(xué)?中應(yīng)該注意?什么，大膽?拋棄什么;?與科任老師?及學(xué)員的交?流使我柳暗?花明、視野?開闊。我十?分珍惜這一?難得的機(jī)會?，一有時間?便進(jìn)入到這?一網(wǎng)絡(luò)平臺?中來，在這?里自由瀏覽?、評論他人?文章，發(fā)表?自己的觀點?，了解到教?學(xué)中最前沿?的知識，充?分理解了新?課改理念。?我深感這一?平臺加強(qiáng)教?師與學(xué)習(xí)者?的溝通和聯(lián)?絡(luò)，為教師?們進(jìn)一步學(xué)?習(xí)和發(fā)展創(chuàng)?造了一個前?所未有的、?令人耳目一?新的嶄新學(xué)?習(xí)環(huán)境，這?對每位參訓(xùn)?教師的教學(xué)?能力進(jìn)一步?提升起到了?前所未有的?作用。學(xué)?然后知不足?。通過這次?學(xué)習(xí)，我深?深地感到了?自己對本職?工作的責(zé)任?的認(rèn)識不夠?，教育教學(xué)?理論不足，?工作經(jīng)驗缺?乏。作為校?長，我們與?專家教授無?從比起，從?他們的身上?我進(jìn)一步認(rèn)?識到在環(huán)境?改變?nèi)说耐?時學(xué)習(xí)更能?塑造人，我?們無法改變?環(huán)境只有選?擇學(xué)習(xí)，學(xué)?習(xí)意味著進(jìn)?步，學(xué)習(xí)是?一個人特別?是教育者永?恒的追求，?放棄學(xué)習(xí)、?放松學(xué)習(xí)必?將落后于時?代。實踐性?學(xué)習(xí)更能使?人___，?走出去看一?看會讓人為?外面的精彩?而感動，會?讓人為自己?的滿足而羞?愧，會讓人?豪情滿懷昂?揚(yáng)奮進(jìn)?！?經(jīng)驗+反思?=成長”的?確，教師專?業(yè)成長(精?神成長)的?新陳代謝就?要不斷地反?思，而反思?需要不斷地?與他人交流?。當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)?教研順應(yīng)了?當(dāng)代教師的?這一需求，?它給我們提?供了對話平?臺，大家一?起共享教育?資訊，在專?業(yè)引領(lǐng)下平?等民主交流?，促成了教?師團(tuán)隊合作?。本次學(xué)?習(xí)過程中，?每個人給我?的印象都是?那樣的合作?，快樂，充?滿___，?無比自信，?談到自己的?團(tuán)隊，那是?相當(dāng)?shù)尿湴??？鞓穼W(xué)習(xí)?，快樂工作?不僅僅是喊?在口號上，?而是體現(xiàn)在?每個人的笑?臉上，言談?中，舉止上?，真的很為?他們驕傲，?好生羨慕。?“夢想與_?__”說的?是自我，“?成就和__?_”則更多?的在彼此相?處方面思考?。我在想，?我們大家走?到一起，到?底為了什么??我以為就?是一個“成?就”:自我?成就、彼此?成就，成就?自己，成就?他人，成就?學(xué)生，成就?學(xué)校，成就?事業(yè)……每?個人都扮演?好自己在這?個團(tuán)隊但中?的角色，承?擔(dān)責(zé)任，挑?戰(zhàn)自我，堅?持“不斷行?走在自己能?力極限的邊?沿”，學(xué)會?與團(tuán)隊中的?每個人友好?合作，才能?共同打造堅?固的戰(zhàn)斗堡?壘，那時，?什么對我們?來說都應(yīng)該?是無堅不摧?的。___?意味彼此敞?開、彼此了?解、彼此接?納，也意味?彼此奉獻(xiàn)。?在奉獻(xiàn)中，?___彼此?的榮譽(yù)和歡?樂，___?彼此的困難?和痛苦，_?__信息和?成就。我想?，一個團(tuán)隊?有了這樣的?狀態(tài)，有了?這樣的人，?學(xué)校的發(fā)展?應(yīng)該水到渠?成。遠(yuǎn)程?培訓(xùn)，點燃?了我們