第頁學(xué)習(xí)計(jì)劃范文集錦8篇學(xué)習(xí)安排篇1

20xx優(yōu)秀學(xué)員王宇：

我在制定安排的時(shí)候，是根據(jù)章節(jié)，每一章先聽老師的課件講解，然后把課件自己再過一遍，特殊是老師講到的例題，自己再做一遍，然后再把經(jīng)典題解的相關(guān)章節(jié)的習(xí)題做了，這樣就可以徹底鞏固這一章節(jié)的內(nèi)容。把每一天的學(xué)習(xí)安排都具體制定出來，依據(jù)詳細(xì)實(shí)施狀況再不斷進(jìn)行調(diào)整，這樣可以保證按時(shí)完成各個(gè)科目的學(xué)習(xí)，避開出現(xiàn)三天打魚兩天曬網(wǎng)的局面。

假如是一次打算多門考試的話，切忌不要把一科集中支配在一段時(shí)間，然后再打算下一科，這樣會導(dǎo)致對上一科的記憶不堅(jiān)固。我是在同一天支配2-3科的安排，每一門都盡量平均安排時(shí)間。通過課件的講解時(shí)間，自己做習(xí)題的時(shí)間來合理安排。在最終沖刺的時(shí)候就能體現(xiàn)出這樣學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，能夠快速抓住當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)這個(gè)章節(jié)的重點(diǎn)，再進(jìn)行考前強(qiáng)化。

20xx年優(yōu)秀學(xué)員何盟盟：

肯定要做好學(xué)習(xí)安排，要對自己實(shí)力和考試難度有精確的把握，這樣才能做出可行的安排，切不行眼高手低搞大躍進(jìn)，也不行過于低估自己以至耗費(fèi)過多時(shí)間。同時(shí)，要留出足夠的時(shí)間，因?yàn)閷τ谝呀?jīng)工作或者成家的人士有太多的事情無法自己限制，導(dǎo)致最終不得不放棄某一科就不好了。

我是按章節(jié)依次學(xué)習(xí)，先通讀教材理解大致含義，再協(xié)作聽網(wǎng)校課程。做綜合練習(xí)前肯定要聽網(wǎng)校老師的考前串講。做模擬題不要貪多，重在舉一反三。

學(xué)習(xí)安排篇2

在這個(gè)學(xué)期，我要制定一個(gè)安排，明確我的學(xué)習(xí)目標(biāo)，仔細(xì)完成，爭取在新學(xué)期取得更大的進(jìn)步！

在學(xué)校，上課仔細(xì)聽講，不做小動作，認(rèn)仔細(xì)真的做筆記，留意力集中，有不懂的問題要向老師或同學(xué)請教。聽老師提出的問題，并仔細(xì)解答。課堂上的問題爭取課堂解決，課下做一些練習(xí)的習(xí)題，或者背誦課文和學(xué)問點(diǎn)。

回到家仔細(xì)完成老師布置的作業(yè)，做到字跡工整、改錯明顯。做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，要把不懂的地方標(biāo)注上標(biāo)記，其次天課堂上特殊留意。每周末都要總結(jié)對著一周的學(xué)習(xí)狀況總結(jié)，分析作業(yè)中出錯的地方，找一些類似的題做一做。每天復(fù)習(xí)各科內(nèi)容，重點(diǎn)學(xué)問多背多記，理解題的意義。早晨把英語課文和單詞讀熟并且記堅(jiān)固，全面提高英語聽、讀、說、寫實(shí)力。每天抽出20多分鐘寫日記，真實(shí)記錄自己身邊發(fā)生的事情以及自己的看法。假如有時(shí)間，就練一些字帖，提高字體整齊感。積累好句好段，在書上標(biāo)注出來，以便提高自己的寫作水平。課余時(shí)間多讀有益書籍，增長更多學(xué)問。

平?？梢月犚恍┍容^放松的音樂，放松身心。也可以看看電視、電腦，限制在40分鐘之內(nèi)，看完做一下眼保健操，舒緩疲憊。

我的目標(biāo)是：在班級進(jìn)步20名，年級進(jìn)步40名到80名。

學(xué)習(xí)安排篇3

為使自己不斷提高教化理論與學(xué)術(shù)水平，增加學(xué)問，更新教化教學(xué)理念，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素養(yǎng)，不斷適應(yīng)新時(shí)期老師培訓(xùn)與教研的須要，跟上時(shí)代的步伐，使自己盡快成長起來，特制定個(gè)人校本研修安排：

一、基本狀況

本人20xx年7月高校本科畢業(yè)，所學(xué)專業(yè)為數(shù)學(xué)教化，多年以來，始終從事數(shù)學(xué)與化學(xué)教學(xué)及多年班主任工作，學(xué)生思想工作扎實(shí)，班級凝集力強(qiáng)。在數(shù)學(xué)與化學(xué)教學(xué)方面，擅長鉆研獨(dú)特的教學(xué)方法與學(xué)生的學(xué)習(xí)方法;勤于思索拓展學(xué)生思維途徑，是學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確。所以數(shù)學(xué)學(xué)科成果名列前茅。

二、研修目標(biāo)

1、樹立良好的師德觀念，提高個(gè)人職業(yè)道德水平。學(xué)習(xí)相關(guān)資料，以參加案例教學(xué)、傾聽報(bào)告為載體，樹立良好的師德風(fēng)尚。

2、主動參加“分層教學(xué)、合作學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)模式，樹立以“學(xué)生為本”的教化教學(xué)觀念，敬重學(xué)生的特性發(fā)展，努力在民主、同等、與諧的師生關(guān)系氛圍中幫助指導(dǎo)學(xué)生全面主動發(fā)展。

3、以課改探討為主要形式，提升個(gè)人的教化科研水平，培育自身的可持續(xù)發(fā)展實(shí)力。通過研讀課標(biāo)，課堂實(shí)踐、自我反思、同伴互助，請教教學(xué)能手等形式，提高自己的教學(xué)水平。

4、通過參加電子備課，參與電腦學(xué)問的培訓(xùn)，實(shí)踐多媒體教學(xué)等形式，提高個(gè)人綜合素養(yǎng)。

三、研修內(nèi)容

(一)學(xué)校規(guī)定的研修內(nèi)容

1、師德研修。主動參加讀書活動，學(xué)習(xí)實(shí)行《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范(修訂版)》，學(xué)習(xí)《新義務(wù)教化法》、《老師法》、《未成年人愛護(hù)法》等教化法律法規(guī)，進(jìn)一步提高自己的職業(yè)道德素養(yǎng)，提高自己依法從教的水平。

2、新課程標(biāo)準(zhǔn)研修。學(xué)習(xí)《初中語文學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀》，更新教化教學(xué)理念。以組內(nèi)集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教化理論，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策。同年級內(nèi)研討溝通，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，促進(jìn)自己將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。

3、教學(xué)教研實(shí)力探討。主動參加組內(nèi)教研活動，參加課題探討研討課活動、聽評課活動。主動研討，在互助學(xué)習(xí)中更新理念，改進(jìn)不足，努力提高自身教學(xué)教研實(shí)力。

4、教化科研實(shí)力研修。要樹立教研科研意識，把研修與教化科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實(shí)施，結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)方法與教化科研基本方法的研修。做到教學(xué)即探討，不畏懼科研，懂得教科研就在反思中，教學(xué)中。

5、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)力研修。樹立應(yīng)用信息技術(shù)推動教學(xué)改革的意識，嫻熟駕馭信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)學(xué)問與技能，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合實(shí)力。

(二)個(gè)人自主選擇的研修內(nèi)容

1、從實(shí)際動身，主動參與學(xué)校與教研組的研討、互助，做到有問題剛好解決，有閱歷剛好學(xué)習(xí)，使校本教研服務(wù)于教學(xué)，提高自己的專業(yè)水平。

2、三點(diǎn)一線活動。始終將個(gè)人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)，三點(diǎn)連成一線，層層推動，螺旋上升。以教學(xué)反思、溝通研討、課堂評析、教材分析設(shè)計(jì)等為教研的基本形式，通過教學(xué)觀摩、教學(xué)示范、案例分析、談心得體會等活動為平臺提高自己的業(yè)務(wù)水平。

四、活動與實(shí)施

1、每周參與教研組的校本教研活動。通過聽評課進(jìn)行教學(xué)反思與溝通，促進(jìn)專業(yè)化成長。一人講課，眾人評論，不僅益于講課老師查找自己的不足，也可以將好的觀念與詳細(xì)做法較為形象、詳細(xì)的傳達(dá)給其他人。

2、參與豐富的活動，展示自己，增加品牌意識。主動做好人人一節(jié)最佳課活動。號召老師樹立品牌意識，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，勇于展示自己。展示備課本、業(yè)務(wù)本，促進(jìn)老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的深度、廣度。

3、利用網(wǎng)絡(luò)資源開拓眼界，組織上網(wǎng)培訓(xùn)，激勵上傳下載，與高端對話。

4、把握機(jī)會參與外出學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)實(shí)力。

在今后的教學(xué)生涯中，我會把撰寫教學(xué)日志、教學(xué)反思作為一項(xiàng)重要的日程工作來做。仔細(xì)制定行動探討安排，搞好校本教研，使自己的科研水平更上一個(gè)臺階。

學(xué)習(xí)安排篇4

1.每天早上6：20起床，用10分鐘將頭天要背的課文溫習(xí)1—2遍。

2.上課仔細(xì)聽講，主動發(fā)言，做好筆記。

3.仔細(xì)細(xì)致寫作業(yè)，不對答案，仔細(xì)對待每一門課。

4.寫完作業(yè)后，復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)其次天上課的內(nèi)容。

5.對于副課及思政(歷史、地理、生物)每學(xué)完一課后，要專心去作自己買的課外習(xí)題書，作的時(shí)候要做到不抄答案，不看書，憑借自己所學(xué)的去做。假如遇到不會的題，也不能立刻看答案或看書，要等到全部做完后，再去找答案，并剛好背過。

6.對于主課及數(shù)學(xué)(代數(shù)、幾何)、語文、英語、科學(xué)和政治，每學(xué)完一單元或一課時(shí)，要對比《優(yōu)化設(shè)計(jì)》的講解部分進(jìn)行進(jìn)一步的加深理解和鞏固。

7.遇到不懂得要剛好問老師或問同學(xué)，弄明白。

8.每天晚上聽30分鐘英語，訓(xùn)練自己的聽力。

學(xué)習(xí)安排篇5

繼任安排對任何一家企業(yè)都有著不行忽視的重要性，每位高管都應(yīng)當(dāng)重視繼任安排以及接班人的職業(yè)發(fā)展路徑——在這一過程中，學(xué)習(xí)與發(fā)展部門扮演著重要的`角色。

無論如何，學(xué)習(xí)與發(fā)展部門總是在整個(gè)企業(yè)的繼任安排當(dāng)中扮演著最重要的角色。

作為企業(yè)學(xué)習(xí)與發(fā)展專業(yè)人士，我們經(jīng)常在各種場合聽到似曾相識的對話。多數(shù)的企業(yè)高管、經(jīng)理人向我們埋怨“某某某離職了，怎么辦？”每到這個(gè)時(shí)候，他們就會想起我們。我們總是在關(guān)鍵員工離職后才被叫來亡羊補(bǔ)牢。高管們十萬火急地要求我們做些事以補(bǔ)上關(guān)鍵員工離職留下的缺口，卻根本不管關(guān)鍵員工離職的緣由或動機(jī)。

毫無疑問，繼任安排對任何一家企業(yè)都有著不行忽視的重要性，每位高管都應(yīng)當(dāng)重視繼任安排以及接班人的職業(yè)發(fā)展路徑——在這一過程中，學(xué)習(xí)與發(fā)展部門扮演著重要的角色。

繼任安排：持續(xù)性、一貫性、程序性

我們把繼任安排（successionplanning）定義為：一種持續(xù)的、一貫的、有組織的程序，用以找尋、培育、支持和充溢公司各個(gè)崗位的接班人隊(duì)伍，以應(yīng)付可預(yù)期或不行預(yù)期的職位空缺，并保證組織運(yùn)營的持續(xù)性。

其實(shí)，繼任安排就是確保組織能夠在合適的時(shí)間，把合適的人選放在合適的崗位上。這不僅對組織的運(yùn)營績效極為關(guān)鍵，同時(shí)也關(guān)乎員工的創(chuàng)建力以及組織運(yùn)作的可持續(xù)性。

當(dāng)今世界，組織和員工都處在不斷變動的環(huán)境下。每個(gè)人的需求、欲望和所處的境況都在持續(xù)變更。我們不行能祈禱世界跟一堆靜態(tài)的人事檔案一樣，一成不變。

同樣地，繼任安排也須要依據(jù)企業(yè)的整體規(guī)劃和戰(zhàn)略的調(diào)整而不斷地變更和進(jìn)化。繼任安排必需與企業(yè)的整體規(guī)劃和戰(zhàn)略緊密結(jié)合在一起。假如設(shè)計(jì)并執(zhí)行得宜，繼任安排將會完備地支持組織的戰(zhàn)略。

另一方面，企業(yè)的繼任安排程序又必需具有持續(xù)性和一貫性，否則企業(yè)就無法精確地監(jiān)控與衡量規(guī)劃的成效。假如每年的考核體系都不一樣，比如去年是上級打分，今年是270度考核，明年卻變成360度考核，那么跨年度的比較豈不是毫無意義？

我們須要持續(xù)視察每一位接班人，為他們供應(yīng)充分的支持，并移除他們發(fā)展路徑上的障礙。雖然每個(gè)人、每家企業(yè)的狀況不同，但一般而言，一位接班人須要經(jīng)過2——5年（詳細(xì)視崗位而定）的培育才能真正“勝任”所要接任的崗位。因此，對接班人的駕馭和追蹤至關(guān)重要。一旦繼任安排程序到位，員工的職業(yè)生涯發(fā)展就有章可循了，他們的工作投入感和留任率也會大大提升。

學(xué)習(xí)與發(fā)展部門責(zé)無旁貸

企業(yè)的學(xué)習(xí)與發(fā)展職能——無論是否屬于人力資源部門——都應(yīng)當(dāng)對繼任安排責(zé)無旁貸。只要建立了企業(yè)的整體培訓(xùn)與發(fā)展體系，那么繼任安排就應(yīng)當(dāng)涵蓋其中，并且須要持續(xù)完善、升級這項(xiàng)安排，以維持企業(yè)的旺盛。

由于繼任安排與個(gè)人和組織的發(fā)展有著緊密的聯(lián)系，這就迫使學(xué)習(xí)與發(fā)展專業(yè)人員必需對組織的整體狀況有全面的了解，包括其歷史、領(lǐng)導(dǎo)力、績效、持續(xù)發(fā)展過程、財(cái)務(wù)和資源安排、項(xiàng)目管理等。繼任安排不是個(gè)獨(dú)立的項(xiàng)目，而是跟這一切都有相關(guān)性。

在繼任安排中，學(xué)習(xí)與發(fā)展專業(yè)人員必需考慮到組織內(nèi)部全部人員。特殊是其在管理崗位時(shí)，必需能夠推斷哪些角色對組織的整體運(yùn)營是不行或缺的。這也能幫助高層意識到繼任安排的重要性。

所以，毫無疑問，應(yīng)當(dāng)由學(xué)習(xí)與發(fā)展部門負(fù)責(zé)整個(gè)繼任安排，但同時(shí)企業(yè)管理層也與繼任安排休戚相關(guān)。換句話說，繼任安排的成敗，應(yīng)當(dāng)由學(xué)習(xí)與發(fā)展部門和管理層共同擔(dān)當(dāng)責(zé)任。

同時(shí)，學(xué)習(xí)與發(fā)展專業(yè)人員有義務(wù)讓企業(yè)全部員工和管理者都意識到，繼任安排是一項(xiàng)動態(tài)的、不斷進(jìn)化的項(xiàng)目。每當(dāng)企業(yè)或個(gè)人的需求發(fā)生變更時(shí)，繼任安排也會做出相應(yīng)的調(diào)整。如此一來，個(gè)人需求、組織需求就和整個(gè)繼任安排緊密結(jié)合在一起。

鑒別和追蹤接班人

另一項(xiàng)關(guān)鍵任務(wù)是了解組織將來的人才需求，并持續(xù)甄別、追蹤和發(fā)展關(guān)鍵人才，為組織的關(guān)鍵崗位打下堅(jiān)實(shí)的人才儲備基礎(chǔ)。

對企業(yè)的長期發(fā)展與勝利而言，學(xué)習(xí)與發(fā)展部門起著至關(guān)重要的作用。因?yàn)閷W(xué)習(xí)與發(fā)展部門是企業(yè)與員工之間的橋梁，同時(shí)也能幫助企業(yè)找出它真正須要的人才。

首先，學(xué)習(xí)與發(fā)展部門須要對接班人進(jìn)行全面分析——包含崗位要求、實(shí)力分析、人際實(shí)力，乃至于他們的現(xiàn)狀和生涯規(guī)劃等，都有助于確保他們能夠適應(yīng)新的角色。學(xué)習(xí)與發(fā)展專業(yè)人員可以幫助這些人員進(jìn)行為期2——5年有針對性的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。

其次，在規(guī)劃執(zhí)行過程中，與全部利益相關(guān)者保持緊密的、開放的溝通也特別重要。學(xué)習(xí)與發(fā)展專業(yè)人員應(yīng)當(dāng)與全部接班人選保持親密聯(lián)系，讓他們充分相識到自己在組織內(nèi)部的發(fā)展機(jī)遇、晉升空間和發(fā)展路徑，這樣他們能夠做出更深思熟慮的發(fā)展決策。當(dāng)一個(gè)員工知道自己是管理崗位的潛在接班人選后，他對組織的忠誠度和投入感會更高，也會具有更高的學(xué)習(xí)與發(fā)展熱忱。

學(xué)習(xí)安排篇6

托?？谡Z部分是中國考生望而生畏的部分。雖然看起來沒有那么難，但是想要取得好成果卻不輕松。今日成都新通外語就為大家整理了有效練習(xí)托?？谡Z的技巧，幫助大家找到適合自己的方法，內(nèi)容供大家參考，更多信息可以登錄新通成都外語網(wǎng)站查詢。

1.抓住任何機(jī)會練習(xí)

學(xué)習(xí)一門語言就是要多多練習(xí)?？梢宰约赫覀€(gè)筆友，相互傳遞e-mail,當(dāng)然e-mail這種寫作方式是很不正規(guī)的，但學(xué)習(xí)語言，就是要從小處著手，可以隨時(shí)隨地寫個(gè)shoppinglist,在chatroom跟人閑聊，在感愛好的論壇發(fā)言?？梢岳矛F(xiàn)代方式，在各種閑聊室里交到國外的摯友。并不是只有外國人能幫助你學(xué)習(xí)。假如去旅行的話，也可以盡可能多的和司機(jī)攀談，國外的司機(jī)都超級健談。不要怕說錯，要大膽的說，盡情的說，尷尬的時(shí)候給你的印象更為深刻呢。許多許多方式，只要你情愿。

2.看電影學(xué)英語

英語電影是一部英語國家的生活、文化、風(fēng)俗等一切的百科全書，是最全的英語口語百科全書。大量地看英文電影就是你徹底攻克英語“聽”和“說”的法寶。英語電影把你帶入了一個(gè)新的世界中去。你在電影中，學(xué)到了英語口語的語匯、短語、句子結(jié)構(gòu)，以及表達(dá)各種內(nèi)容的說法。你要做的就是把自己想像成電影中的一個(gè)角色，在經(jīng)驗(yàn)著自己的生活，又在經(jīng)驗(yàn)著其他人的生活。總之，看一部電影比在美國生活一天還好，看電影也能學(xué)到地道的英語口語。

3.發(fā)音的仿照

發(fā)音的仿照是從精聽仿照起先的。所謂精聽是體現(xiàn)在反復(fù)多遍的聽，同時(shí)亦是反復(fù)多遍的聽一個(gè)句子。其實(shí)我們的母語學(xué)習(xí)就能很清晰的反映出這個(gè)規(guī)律。任何一個(gè)土生土長的中國人或是美國人，他們的地道的發(fā)音，又何嘗不是反復(fù)的聽了上千遍，又仿照了上千遍才變得這樣地道的呢？等聽到對聲音有了印象了再起先仿照。對聲音的印象越深刻，也就越能更好的讓自己開口仿照。

4.養(yǎng)成良好的發(fā)音習(xí)慣

變更發(fā)音的過程是是一個(gè)不斷調(diào)整的過程，更是養(yǎng)成良好的發(fā)聲習(xí)慣的過程。對于發(fā)音比較流利的有兩種。其一是發(fā)音好壞并不重要，只要能說出口，也許能表達(dá)的意思也就可以了。這種說法不能認(rèn)可。因?yàn)榘l(fā)音的好壞干脆關(guān)系到聽力及運(yùn)用語言的自信。其二是發(fā)音好了才可以練習(xí)開口表達(dá)，一味的只注意發(fā)音，對發(fā)音恒久吹毛求疵，要知道發(fā)音是一種習(xí)慣，訂正發(fā)音的過程事實(shí)上是養(yǎng)成一種良好的發(fā)音習(xí)慣的過程，習(xí)慣的養(yǎng)成并非是一時(shí)一日，在養(yǎng)成了正確的發(fā)音習(xí)慣之后，應(yīng)做到堅(jiān)持每天去仿照，去運(yùn)用，在不斷仿照練習(xí)和運(yùn)用的實(shí)踐中不斷提高發(fā)音的水平。

學(xué)習(xí)安排篇7

保證學(xué)習(xí)安排的更好落實(shí)，必需留意以下幾個(gè)問題：

1.正確處理“一線”和“二線”的關(guān)系安排中的“一線”，主要指那些常規(guī)學(xué)習(xí)活動，如預(yù)習(xí)、聽講、復(fù)習(xí)、作業(yè)等，目的是完

成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化所學(xué)學(xué)問。安排中的“二線”，指自己支配的學(xué)習(xí)活動，目的是

提高深造，如參與課外學(xué)習(xí)小組等。老師指出：“一線”是“二線”的基礎(chǔ)，“一線”抓得好，

就可以騰出更多的時(shí)間去抓“二線”。“二線”任務(wù)假如完成得好，可以使自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢

或特進(jìn)步一步發(fā)展起來，學(xué)習(xí)的自由度就會漸漸增大，主動的學(xué)習(xí)局面就有可能形成。這是

高水平安排應(yīng)當(dāng)具有的內(nèi)容。

2.剛好檢查并修訂安排生活和學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)形成規(guī)律，但也不行能像機(jī)械運(yùn)動那樣，周而復(fù)始，一成不變。當(dāng)安排

執(zhí)行到一個(gè)階段以后，就應(yīng)當(dāng)檢查一下學(xué)習(xí)的效果，并對原安排中不相宜的地方進(jìn)行調(diào)整。只有通過檢查，才能發(fā)覺問題，明確哪些地方須要修改，哪些地方須要補(bǔ)充，從而對原

安排進(jìn)行科學(xué)而合理的調(diào)整。一個(gè)新的更適合自己的學(xué)習(xí)安排，將會使你今后的學(xué)習(xí)更加有

效！

學(xué)習(xí)安排篇8

一、學(xué)期目標(biāo)

形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),使學(xué)生在德、智、體、美、勞各方面都有肯定的發(fā)展和提高,爭創(chuàng)文明班級.。

二、班級基本狀況

本班共有51位同學(xué)，其中男生10人,女生41人。學(xué)生來自不同的學(xué)區(qū)，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常行為習(xí)慣較好，但是仍有一小部分的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)自覺性不高，特殊是一部分男生，違反校紀(jì)校規(guī)的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

三、針對班級狀況及本學(xué)期目標(biāo)的措施

1、做好班中行為習(xí)慣較差的學(xué)生的思想工作，引導(dǎo)他們形成一個(gè)好的習(xí)慣。

2、不卑視學(xué)習(xí)差的學(xué)生，發(fā)動他四周學(xué)習(xí)較好的同學(xué)對他進(jìn)行幫助，使他在學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)習(xí)慣上都能有較為明顯的進(jìn)步。

3、對主動要求上進(jìn)的學(xué)生進(jìn)行激勵，引導(dǎo)他取得更大的進(jìn)步。

4、利用家訪及空余時(shí)間和家進(jìn)步行溝通，駕馭學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況，剛好解決問題。

四、班級階段目標(biāo)及措施

第一周：早讀課英語課本中的課文；中午鋼筆字訓(xùn)練；晚自習(xí)《一般話水平測試輔導(dǎo)指南》單音節(jié)字詞綜合訓(xùn)練。命題說話：我的愿望。

其次周：早讀課語文課本中的課文；中午鋼筆字訓(xùn)練；晚自習(xí)《一般話水平測試輔導(dǎo)指南》32頁單音節(jié)字詞綜合訓(xùn)練。命題說話：我的學(xué)習(xí)生活。

第三周：早讀課英語課本中的課文；中午鋼筆字訓(xùn)練；晚自習(xí)《一般話水平測試輔導(dǎo)指南》48頁單音節(jié)字詞綜合訓(xùn)練。命題說話：我敬重的人。

第四周：早讀課英語課本中的課文；中午鋼筆字訓(xùn)練；晚自習(xí)《一般話水平測試輔導(dǎo)指南》55頁聲調(diào)訓(xùn)練，61頁單音節(jié)字詞訓(xùn)練。迷題說話：我寵愛的動物。

第五周：早讀課英語課本中的課文；中午鋼筆字訓(xùn)練；晚自習(xí)《一般話水平測試輔導(dǎo)指南》66頁輕聲詞，71頁兒化詞，76頁繞口令。命題說話：童年的記憶。

第六周：早讀課英語課本中的課文；中午鋼筆字訓(xùn)練；晚自習(xí)《一般話水平測試輔導(dǎo)指南》76頁。命題說話：我最愛的職業(yè)。

第七周：早讀課英語