全校小學(xué)家長(zhǎng)開(kāi)放日代表講話稿范文?尊敬的張校?長(zhǎng)，尊敬的?各位老師、?各位家長(zhǎng)，?以及我們可?愛(ài)的孩子們?：早上好?!我是大?馬路小學(xué)六?(五)班的?學(xué)生家長(zhǎng)，?一個(gè)十二歲?男孩的父親?。作為萬(wàn)千?家長(zhǎng)中的普?通一員，今?天，在這個(gè)?家長(zhǎng)開(kāi)放日?，我非常榮?幸地站在這?里，談?wù)勎?自己對(duì)大馬?路小學(xué)教育?上的一點(diǎn)體?會(huì)和感受，?希望也能夠?同樣表達(dá)大?馬路小學(xué)很?多家長(zhǎng)們的?心聲。我?記得，在大?馬路小學(xué)校?門旁的大屏?幕上，曾經(jīng)?醒目的寫著?這樣的一句?話：學(xué)校的?目標(biāo)始終應(yīng)?當(dāng)是，學(xué)生?在離開(kāi)它時(shí)?是一個(gè)和諧?的人，而不?是一個(gè)專家?。這是愛(ài)因?斯坦的一句?話。我認(rèn)為?，大馬路小?學(xué)很好的實(shí)?踐了這樣一?個(gè)教育理念?。大馬路?小學(xué)，有許?多我熟悉的?老師：張艷?校長(zhǎng)、劉杰?老師、李秀?榮老師、劉?菲老師等等?，還有我從?學(xué)校網(wǎng)站和?教師博客中?讀到的素未?謀面的陳雯?雯老師、王?銀娣老師、?吳音昊老師?、彭蘇華老?師從她們身?上以及她們?的文字里，?我感受到了?愛(ài)、智慧、?包容、理解?和專業(yè);特?別的，在這?里，我們感?受到了以特?級(jí)教師劉杰?為核心的教?師隊(duì)伍，使?我們領(lǐng)略了?教育嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?科學(xué)性、賞?心悅目的藝?術(shù)性和目不?暇給的創(chuàng)造?性。她們?cè)?她們的工作?范圍內(nèi)是當(dāng)?之無(wú)愧的藝?術(shù)家團(tuán)隊(duì)，?而不是簡(jiǎn)單?的教書機(jī)器?和教書匠。?她們使教育?給人以美學(xué)?上的享受，?而不再枯燥?乏味，甚至?簡(jiǎn)單粗暴。?她們長(zhǎng)袖善?舞、舉重若?輕、游刃有?余，讓每一?個(gè)學(xué)生都茁?壯地成長(zhǎng)，?學(xué)習(xí)知識(shí)、?提高能力、?磨練性情。?最重要的是?，她們?cè)诮?盡全力保護(hù)?孩子最可寶?貴的童心、?童真、童年?。教師的人?性和理智品?質(zhì)成為孩子?們對(duì)老師無(wú)?限尊重和崇?敬的唯一原?因。這所?學(xué)校的碩果?----我?的孩子，以?及他的同學(xué)?們、學(xué)友們?，在這所學(xué)??？鞓?lè)地成?長(zhǎng)，他們不?光學(xué)習(xí)成績(jī)?優(yōu)異，而且?積極向上、?個(gè)性張揚(yáng)、?興趣廣泛、?身體健康、?活潑可愛(ài)。?在這里，他?們沒(méi)有被當(dāng)?作讀書機(jī)器?、考試機(jī)器?和標(biāo)準(zhǔn)流水?線生產(chǎn)出來(lái)?的標(biāo)準(zhǔn)化的?產(chǎn)品;在這?里，他們被?當(dāng)作應(yīng)該被?尊重的大寫?的人，盡管?他們目前仍?然是一個(gè)個(gè)?小小少年，?但他們的人?性、個(gè)性、?獨(dú)創(chuàng)性被極?大的尊重、?承認(rèn)、肯定?、認(rèn)同和保?護(hù);在這里?，我會(huì)感覺(jué)?到，孩子讀?書學(xué)習(xí)的動(dòng)?力來(lái)自于讀?書學(xué)習(xí)本身?的樂(lè)趣，而?不是任何功?利或者強(qiáng)迫?;在這里，?學(xué)生們喜歡?在校時(shí)光甚?于喜歡假期?，喜歡老師?、同學(xué)甚于?喜歡家庭成?員;在這里?，孩子們遨?游于中國(guó)上?下五千年的?歷史長(zhǎng)河里?，徜徉于唐?詩(shī)宋詞的絢?爛寶庫(kù)里，?沉醉在豎笛?、吉他、鋼?琴的音樂(lè)殿?堂里，癡迷?在魔方、折?紙、跳繩的?夢(mèng)幻世界里?;還有那個(gè)?神奇的青山?基地，使孩?子們仿佛突?然一夜之間?長(zhǎng)大了、成?熟了在我?心目中，大?馬路小學(xué)不?愧是一流的?學(xué)校，擁有?一流的教師?和一流的學(xué)?生。感謝，?無(wú)盡的感謝?。感謝這樣?的一所學(xué)校?，感謝這樣?識(shí)見(jiàn)高遠(yuǎn)的?校領(lǐng)導(dǎo)，以?及這樣的一?個(gè)教師團(tuán)隊(duì)?，也感謝我?們可愛(ài)的孩?子們，是他?們向我們共?同展示了一?幅和諧的優(yōu)?質(zhì)教育、素?質(zhì)教育的美?好畫卷。?還要感謝學(xué)?校給我們家?長(zhǎng)提供的這?樣一個(gè)機(jī)會(huì)?，讓我們走?進(jìn)校園，走?進(jìn)孩子的課?堂，直觀地?感受孩子們?在學(xué)校的學(xué)?習(xí)情況，有?效增進(jìn)家校?溝通，實(shí)現(xiàn)?家校共育。?最后，還?是借用愛(ài)因?斯坦的一段?話來(lái)表達(dá)我?對(duì)徐州市大?馬路小學(xué)最?美好的祝愿?：學(xué)校的目?標(biāo)必須是培?養(yǎng)能獨(dú)立行?動(dòng)和思考的?個(gè)人，而這?些個(gè)人又把?為社會(huì)服務(wù)?視為最高的?生活問(wèn)題。?被放在首要?位置的永遠(yuǎn)?是獨(dú)立思考?和判斷的總?體能力的培?養(yǎng)，而不是?獲取特定的?知識(shí)。謝?謝!全校小學(xué)家長(zhǎng)開(kāi)放日代表講話稿范文（二）各位?家長(zhǎng)朋友：?大家好!?請(qǐng)?jiān)试S我代?表全校師生?誠(chéng)摯的歡迎?您的到來(lái)!?歡迎你走進(jìn)?校園了解孩?子們的學(xué)習(xí)?生活，歡迎?你走進(jìn)校園?關(guān)注孩子們?的成長(zhǎng)。?今天這個(gè)家?長(zhǎng)開(kāi)放日的?目的就是希?望家長(zhǎng)全面?了解學(xué)校的?辦學(xué)情況，?體驗(yàn)孩子在?校的學(xué)習(xí)生?活，分享孩?子進(jìn)步成長(zhǎng)?!學(xué)校從?去年___?月投入使用?以來(lái)，在“?一體兩翼”?思想的引領(lǐng)?下，在各位?家長(zhǎng)朋友的?關(guān)心支持下?，學(xué)校在校?園環(huán)境、教?學(xué)設(shè)施、育?人理念，教?學(xué)模式，校?園活動(dòng)等方?面，都發(fā)生?了較大的發(fā)?展，各項(xiàng)工?作穩(wěn)步開(kāi)展?，學(xué)校面貌?日新月異。?也許在剛才?的參觀和聽(tīng)?課中，孩子?們的表現(xiàn)沒(méi)?有讓您特別?的滿意，但?請(qǐng)給孩子們?時(shí)間，還清?晰地記得去?年，同學(xué)們?剛?cè)雽W(xué)校的?模樣，有不?自信的，有?狂奔亂跑的?，遇到學(xué)校?的活動(dòng)比賽?，有的同學(xué)?們緊張地都?不敢睜眼…?…但是，孩?子們正在一?點(diǎn)點(diǎn)的變化?，現(xiàn)在，見(jiàn)?到老師主動(dòng)?問(wèn)好的孩子?越來(lái)越多了?，上課能自?信地回答問(wèn)?題的學(xué)生也?多了，經(jīng)過(guò)?歷練，剛才?的孩子們表?演得多好啊?!您給我?們一份信任?，我們還您?一份驚喜!?南校區(qū)全體?教職工正以?百倍的熱情?與責(zé)任心努?力使學(xué)校的?教育教學(xué)邁?上一個(gè)新臺(tái)?階，為孩子?的全面、健?康發(fā)展搭建?平臺(tái)。這?___個(gè)月?來(lái)，我們也?通過(guò)不同的?途徑，去了?解家長(zhǎng)的心?聲，積極改?進(jìn)我們的工?作，今天我?們還請(qǐng)來(lái)了?五二班的學(xué)?生家長(zhǎng)，請(qǐng)?他和我們交?流在家教方?面的經(jīng)驗(yàn)。?歡樂(lè)的時(shí)?光總是覺(jué)得?很短暫，由?于時(shí)間關(guān)系?，咱們的座?談會(huì)就先到?這里，不過(guò)?，一實(shí)小南?校區(qū)隨時(shí)歡?迎各位家長(zhǎng)?的光臨，并?對(duì)我們的工?作提出寶貴?的意見(jiàn)和建?議。各位家?長(zhǎng)，您的一?句話，可以?拉近我們我?們的心扉和?距離;您的?一次光顧，?可以使我們?的工作更加?充滿信心和?動(dòng)力。就讓?我們大家以?今天短暫的?相聚為契機(jī)?，加強(qiáng)溝通?和了解，共?同打造我們?學(xué)校輝煌燦?爛的明天!?衷心祝愿?各位家長(zhǎng)身?體健康!合?家幸福!萬(wàn)?事如意!?謝謝大家!?家長(zhǎng)開(kāi)放日?座談會(huì)到此?結(jié)束!全校小學(xué)家長(zhǎng)開(kāi)放日代表講話稿范文（三）_?__月__?_日___?日，__小?學(xué)建設(shè)路校?區(qū)舉行了家?長(zhǎng)開(kāi)放日活?動(dòng)。此次開(kāi)?放的目的主?要是，把我?們的校園生?活常態(tài)、課?堂基本形態(tài)?、師生精神?風(fēng)貌完完整?整地原原本?本地展現(xiàn)給?每一個(gè)家長(zhǎng)?，讓大家對(duì)?于孩子在校?生活有一個(gè)?全方位的了?解和認(rèn)知。?__小學(xué)?建設(shè)路校區(qū)?目前有__?_名教職員?工___名?學(xué)生。我們?秉承“享受?教育”的辦?學(xué)理念，堅(jiān)?持“一切從?兒童發(fā)展需?要出發(fā)”的?'辦學(xué)指導(dǎo)?思想。我?們的教室。?開(kāi)學(xué)兩個(gè)多?月來(lái)，我們?同舟共濟(jì)，?用心扮靚我?們自己的班?級(jí)之家。每?間教室都是?孩子們展示?風(fēng)采的樂(lè)園?，每個(gè)孩子?展示的機(jī)會(huì)?是完全均等?的，他們的?作品，哪怕?再稚嫩也是?他內(nèi)心的一?種獨(dú)白，而?每個(gè)孩子每?天就在這樣?的教室里徜?徉著、幸福?著、生長(zhǎng)著?。我們的?課堂?，F(xiàn)在?使用的“五?步三查”高?效課堂流程?。孩子們的?學(xué)習(xí)可能還?不是那么順?暢，展示不?會(huì)那么精彩?，但是這種?模式的最大?優(yōu)點(diǎn)就在于?能夠充分體?現(xiàn)孩子們的?主體性，給?他一個(gè)舞臺(tái)?讓他去展示?，給他一個(gè)?機(jī)會(huì)讓他去?創(chuàng)造，克服?自卑心，樹(shù)?立自信心。?長(zhǎng)期堅(jiān)持，?對(duì)于每個(gè)孩?子的心靈歷?練都是一個(gè)?極大地促進(jìn)?。我們的?學(xué)校。學(xué)校?目前完成了?一期的工程?建設(shè)，二期?的工程改造?已經(jīng)列入預(yù)?算，明年開(kāi)?春準(zhǔn)備動(dòng)工?，理想的狀?態(tài)就是在暑?假前所有的?改造工程，?為明年秋季?的開(kāi)學(xué)做好?準(zhǔn)備。希?望我們和家?長(zhǎng)共同努力?，共同攜手?，共育英才?!真心希望?建設(shè)路校區(qū)?的孩子們能?夠在這里享?受教育、幸?福成長(zhǎng)!全校小學(xué)家長(zhǎng)開(kāi)放日代表講話稿范文（四）?尊敬的各位?老師、家長(zhǎng)?、親愛(ài)的同?學(xué)們，你?們好!我是?__的媽媽?。首先感謝?張老師給予?我這么好的?一個(gè)機(jī)會(huì)，?能讓我站在?這里和大家?共同探討兒?子的成長(zhǎng)教?育，我感到?十分榮幸。?我的兒子?叫__，一?年級(jí)時(shí)在_?_小學(xué)，二?年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)到?__學(xué)校。?事實(shí)證明了?一切，我們?的選擇是正?確的。二?年多來(lái)，我?的兒子成熟?多了，他的?學(xué)習(xí)態(tài)度，?尊敬師長(zhǎng)，?業(yè)余愛(ài)好等?各方面的綜?合素質(zhì)，得?到了周圍人?的肯定。借?此機(jī)會(huì)，我?感激各位老?師對(duì)兒子無(wú)?微不至的關(guān)?愛(ài)，特別是?班主任張鳳?美老師和數(shù)?學(xué)老師高老?師、龐老師?、和現(xiàn)在的?張老師等他?們落落大方?的舉止、生?活樸實(shí)的作?風(fēng)、勤奮好?學(xué)的精神，?時(shí)刻潛移默?化地影響著?我的.兒子?，使他既學(xué)?會(huì)了讀書，?又學(xué)會(huì)了做?人。家庭?是兒子的第?二課堂，家?長(zhǎng)是老師的?助手，在此?就孩子的成?長(zhǎng)教育談?wù)?幾點(diǎn)自己的?體會(huì)：一?、重視孩子?的“健康”?，這里的“?健康”不僅?指身體健康?，更為重要?的是兒子的?心理健康。?如今是信息?時(shí)代，禁止?孩子上網(wǎng)是?行不通的。?我家采取的?方法是“學(xué)?和玩”相結(jié)?合的原則，?允許他在周?五和雙休日?完成三科作?業(yè)的條件下?可以上網(wǎng)，?但有時(shí)間限?制，不能超?過(guò)一小時(shí)，?星期一至星?期四基本不?允許到同學(xué)?家去玩、或?者是上網(wǎng)。?做完作業(yè)后?可以看書、?看電視，這?樣在不知不?覺(jué)中擴(kuò)大了?兒子的知識(shí)?面，不至于?讓孩子一點(diǎn)?也不懂游戲?，也不至于?沉迷于游戲?之中。二?、給孩子創(chuàng)?造一個(gè)良好?的家庭學(xué)習(xí)?環(huán)境。每天?我起床后播?放學(xué)校發(fā)的?英語(yǔ)光碟和?磁帶，他聽(tīng)?到英語(yǔ)歌就?會(huì)知道該起?床了，讓孩?子在無(wú)意識(shí)?中玩著學(xué)英?語(yǔ)。愛(ài)玩是?孩子的天性?，晚飯后我?會(huì)提醒督促?他，聽(tīng)十五?分鐘的英語(yǔ)?，上半年學(xué)?校提前發(fā)下?周要學(xué)的英?語(yǔ)兒歌，我?會(huì)要他先預(yù)?習(xí)，模仿光?碟自學(xué)，到?老師講課時(shí)?，他的積極?性可高了。?現(xiàn)在學(xué)校在?學(xué)完兒歌后?，再發(fā)給家?長(zhǎng)，我感覺(jué)?效果不如先?發(fā)好。在?對(duì)待家庭作?業(yè)方面，和?兒子一起探?討他不會(huì)做?的難題，激?發(fā)他自己去?思考，獨(dú)立?解決問(wèn)題，?每次做出一?道難題，他?可高興了，?會(huì)說(shuō)：“媽?媽，和你一?起做作業(yè)真?爽”。但我?不會(huì)一直陪?伴兒子做完?所有的作業(yè)?，只是解答?難題，養(yǎng)成?自己獨(dú)立做?作業(yè)的習(xí)慣?，家長(zhǎng)也輕?松多了。這?半年來(lái)，我?兒子在這一?點(diǎn)做得比以?前好多了，?很少有忘記?不寫作業(yè)的?情況了。?三、把孩子?當(dāng)作一個(gè)朋?友，多理解?，多表?yè)P(yáng)，?多鼓勵(lì)，少?批評(píng)，少指?責(zé)，互相了?解，換位思?考，多給孩?子一些關(guān)愛(ài)?。有時(shí)對(duì)于?兒子的一些?不好的習(xí)慣?，或者不主?動(dòng)按計(jì)劃學(xué)?習(xí)時(shí)，我會(huì)?提醒他，有?時(shí)也會(huì)大聲?地斥責(zé)，這?時(shí)兒子會(huì)說(shuō)?：“媽媽，?你不懂兒童?心理學(xué)!我?們張老師就?不會(huì)這樣說(shuō)?的”但他很?少去反駁我?，堅(jiān)決不聽(tīng)?我的話，一?意孤行，還?是會(huì)去完成?作業(yè)，盡管?有時(shí)候偷懶?!一鳴屬于?比較聽(tīng)話的?孩子，看他?那可憐樣，?訓(xùn)斥完后我?也很后悔的?，心里想我?也要學(xué)者慢?慢地和孩子?說(shuō)話。作為?兒子，每個(gè)?人都希望自?己是最棒的?，然而不可?能每次都考?很好。我常?對(duì)兒子說(shuō)“?可以不在乎?成績(jī)，但必?須重視學(xué)習(xí)?的態(tài)度?！?兒子沒(méi)考好?的時(shí)候，幫?他分析原因?，找差距，?在以后的考?試中不犯類?似的錯(cuò)誤，?我的目的就?達(dá)到了。對(duì)?于兒子學(xué)習(xí)?態(tài)度的培養(yǎng)?，平時(shí)我會(huì)?經(jīng)常對(duì)兒子?大聲地說(shuō)出?：你的任課?老師都很優(yōu)?秀，是最好?的老師，你?的班級(jí)是最?好的班級(jí)，?你應(yīng)該為有?這么好的老?師和同學(xué)而?驕傲，讓他?對(duì)老師充滿?敬佩，激發(fā)?他自覺(jué)地認(rèn)?真聽(tīng)課，和?同學(xué)友好的?相處，充滿?愛(ài)心。所以?我從沒(méi)有聽(tīng)?他說(shuō)過(guò)：我?很討厭老師?，不愿意上?課的情況。?以上是我?在孩子的成?長(zhǎng)過(guò)程中的?一點(diǎn)心得，?希望對(duì)大家?有些幫助。?最后，我祝?全體老師、?同學(xué)和家長(zhǎng)?們身體健康?、萬(wàn)事如意?!我的演講?到此結(jié)束，?謝謝大家!?全校小學(xué)家長(zhǎng)開(kāi)放日代表講話稿范文（五）各位老師?，各位家長(zhǎng)?：上午好?，今天是我?們進(jìn)入外小?___班這?個(gè)大家庭后?第一次參加?孩子們學(xué)習(xí)?和生活的交?流會(huì)，很榮?幸能在這里?和大家分享?孩子們?cè)诔?長(zhǎng)和學(xué)習(xí)中?的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?。這半學(xué)?期以來(lái)，_?_在各位老?師的耐心教?導(dǎo)和同學(xué)們?的幫助下，?有了一些小?進(jìn)步，在這?里我代表我?們?nèi)覍?duì)各?位老師和同?學(xué)們表示衷?心的感謝!?今年的轉(zhuǎn)?學(xué)對(duì)于__?(包括我們?家長(zhǎng))來(lái)說(shuō)?都是一個(gè)不?小的挑戰(zhàn)，?這意味著胡?一樂(lè)要摒棄?原來(lái)一年半?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?和學(xué)習(xí)方法?，客觀上他?是有很多不?習(xí)慣和不適?應(yīng)，但客觀?原因不能變?成自我安慰?的借口，要?適應(yīng)就必需?轉(zhuǎn)變。我們?從最基本的?寫字開(kāi)始起?步，開(kāi)學(xué)的?第一個(gè)月，?我們的主要?任務(wù)就是寫?字，孩子們?每天抄在家?校本上的作?業(yè)內(nèi)容，胡?一樂(lè)回家就?要反復(fù)寫好?幾遍，而且?寫的速度非?常慢，要求?他必需一筆?一畫，不能?潦草毛糙。?通過(guò)最原始?的“慢工出?細(xì)活”的道?理，先求質(zhì)?量，再求速?度。凡是寫?的作業(yè)，我?們都規(guī)定胡?一樂(lè)寫到我?認(rèn)為可以了?為止，寫不?好的擦了重?寫，不管時(shí)?間多晚，必?需寫。那段?時(shí)間胡一樂(lè)?每天做完作?業(yè)都是晚上?11點(diǎn)。通?過(guò)這樣的堅(jiān)?持，三個(gè)星?期后，__?_的字就有?很大轉(zhuǎn)變，?雖說(shuō)比不上?其他字寫的?'好的同學(xué)?，但對(duì)他來(lái)?說(shuō)還是個(gè)不?小的進(jìn)步。?在數(shù)學(xué)的?學(xué)習(xí)中，主?要是興趣的?培養(yǎng)，在平?常的日常生?活中盡量給?他創(chuàng)造計(jì)算?的“機(jī)會(huì)”?，比如給整?錢他去商店?買東西、去?菜場(chǎng)買菜等?，讓他覺(jué)得?計(jì)算是件很?有樂(lè)趣的事?，以此激發(fā)?他用心聽(tīng)講?，愛(ài)計(jì)算的?熱情。通?過(guò)孩子今年?在學(xué)習(xí)上的?轉(zhuǎn)變，我覺(jué)?得孩子在學(xué)?習(xí)上進(jìn)步與?否家長(zhǎng)的態(tài)?度起決定性?作用。原來(lái)?我對(duì)孩子的?學(xué)習(xí)是得過(guò)?且過(guò)，從沒(méi)?真正管過(guò)他?，所謂的輔?導(dǎo)也只是停?留在表面，?形式而已，?最多報(bào)個(gè)聽(tīng)?寫，總是借?口自己工作?太忙顧不上?孩子，或者?他現(xiàn)在還小?，以后補(bǔ)上?還來(lái)得及等?等，用各種?自欺欺人的?借口來(lái)自我?安慰。結(jié)果?造成孩子對(duì)?學(xué)習(xí)的態(tài)度?也是得過(guò)且?過(guò)，沒(méi)有更?“比、學(xué)、?趕”的概念?。自今年開(kāi)?學(xué)初老師和?我開(kāi)誠(chéng)布公?的談話后，?我重新剖析?了自己在對(duì)?待孩子學(xué)習(xí)?上存在的問(wèn)?題