參觀未成年犯管教所心得體會(huì)范文孩提時(shí)代?學(xué)校___?看了一部電?影《少年犯?》，雖然對(duì)?電影的具體?記憶已經(jīng)消?退，但“少?年犯”三個(gè)?字卻牢牢地?烙印在心靈?深處。__?_年___?月___日?，我跟隨班?主任從曉君?老師、張紅?玲老師，參?加了第__?_期處級(jí)公?務(wù)員任職培?訓(xùn)班___?的___活?動(dòng)，調(diào)研了?___未成?年犯管教所?。這次活動(dòng)?再一次撩撥?起童年的心?弦，深深觸?動(dòng)了已長大?成人、為人?母、為人師?的我。罪?之源：少管?所的警察在?我說完那些?女少年犯很?可憐后，補(bǔ)?了一句話，?“看完卷宗?后，你會(huì)覺?得很可恨”?。少年犯曾?經(jīng)的天真、?心中的友愛?是怎樣一點(diǎn)?點(diǎn)抹去。他?們___會(huì)?變得那樣自?私、冷酷、?殘忍。他們?如何從自由?的世界一步?步走入封閉?的___。?追問罪之源?的目的是避?免讓更多的?孩子落入人?生的“沼澤?地”。少教?所的徐政委?介紹了未成?年犯罪的幾?個(gè)多：有家?庭缺陷的多?，很多孩子?單親或沒有?父母，健全?得大都由爺?爺奶奶帶大?；農(nóng)村孩子?多及農(nóng)民工?二代三代多?；文化程度?低得多，很?多處于文盲?與半文盲狀?態(tài)……可見?，這是一群?大都處于社?會(huì)邊緣被忽?視的孩子。?他們渴盼父?母厚重的親?情，但父母?遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)打?工苦錢；他?們需要老師?的諄諄教誨?，但很多老?師功于考試?排名，對(duì)他?們反感加厭?惡；他們無?比崇尚豐裕?的物質(zhì)生活?，但日子卻?在現(xiàn)實(shí)的貧?寒中度過。?厭學(xué)、貪欲?、躁動(dòng)、叛?逆、仇恨、?___與缺?乏自律、沒?有法律意識(shí)?的結(jié)合，導(dǎo)?致了小小的?年齡闖了極?大的禍，犯?了重重的罪?。囚之苦?。高高的圍?墻、森嚴(yán)的?大門、超高?壓的電網(wǎng)把?這里與外面?的世界徹底?隔離。少管?所旁那郁郁?蔥蔥的樹木?、小橋流水?的景致，那?飄動(dòng)的油菜?花，斗艷的?紅梅花，和?他們隔得那?么近，但又?離得那么遠(yuǎn)?。光光的頭?、整齊的衣?、稚嫩的臉?，匆匆一見?，不忍再看?。豆蔻的年?華、美妙的?青春本應(yīng)自?由地飛揚(yáng)，?但卻被囚禁?在那狹小的?空間。這是?一種何等的?殘酷。短短?一個(gè)月的坐?月子的“囚?禁”讓我深?深體會(huì)到了?自由的彌足?珍貴。正所?謂“生命誠?可貴，愛情?價(jià)更高，若?為自由故，?二者皆可拋?。”自由權(quán)?的喪失是他?們?yōu)樽约旱?犯罪付出的?最大的代價(jià)?，這是一種?苦澀不堪的?味道。鳥兒?失去了飛翔?的翅膀就不?能飛翔，人?失去了自由?就失去了人?生的意義。?有生以來第?一次參觀了?關(guān)押犯人的?神秘地方，?近距離地看?了那一張張?統(tǒng)一表情的?臉，我深深?感慨自由之?于人之重要?。從這個(gè)角?度來說，應(yīng)?讓領(lǐng)導(dǎo)干部?經(jīng)常有__?_地參觀，?警鐘長鳴，?可以起到一?定警示的作?用。教之?義。少年犯?是一個(gè)特殊?群體，他們?處于人生的?轉(zhuǎn)型時(shí)期，?今后還有很?長的路要走?；他們還處?于心智不太?成熟時(shí)期，?具有很強(qiáng)的?可塑性，對(duì)?他們要以教?育為主、懲?罰為輔。不?拋棄、不放?棄，摔了一?跤、扶他一?把，可能會(huì)?改變他們的?一生。少管?所承載的功?能、內(nèi)蘊(yùn)的?意義重大。?___未成?年犯管教所?在這方面的?工作做得非?常好。少管?所認(rèn)真貫徹?執(zhí)行“安全?為鐵、教育?為本”的理?念，實(shí)行科?學(xué)、文明的?教育管理，?依靠社會(huì)力?量、集聚各?種資源，對(duì)?少年犯進(jìn)行?基礎(chǔ)知識(shí)教?育、職業(yè)技?能教育、思?想道德教育??！跋窀改?對(duì)待孩子，?像老師對(duì)待?學(xué)生，像醫(yī)?生對(duì)待病人?”，擲地有?聲，落實(shí)有?效。讓他們?在閱覽室與?飄逸的書香?結(jié)緣，讓他?們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場?把團(tuán)結(jié)拼搏?的精神揮灑?，讓他們?cè)?插花、理發(fā)?、縫紉中學(xué)?習(xí)一技之長?，讓他們?cè)?文藝精品的?賞析中豐厚?心靈……徐?政委指出，?在少管所嚴(yán)?格落實(shí)九年?制義務(wù)教育?，十四至十?六歲的少年?犯全天上課?，十六至十?八歲的少年?犯半天上課?。應(yīng)當(dāng)講，?少管所進(jìn)行?的這種“補(bǔ)?課式”教育?對(duì)少年犯意?義很大。?愛之魂?！?少年智則國?智，少年富?則國富，少?年強(qiáng)則國強(qiáng)?……少年雄?于地球則國?雄于地球。?”___青?少年的現(xiàn)在?就是___?祖國的未來?。如何預(yù)防?和防止更多?的青少年“?步入___?”，如何讓?經(jīng)改造的青?少年“枯枝?發(fā)新芽”，?需要家庭、?學(xué)校、社會(huì)?三方面的力?量互相配合?，共同營造?一個(gè)適合青?少年健康成?長的優(yōu)良環(huán)?境，共同營?造一個(gè)讓曾?陷迷途的青?少年重返社?會(huì)的優(yōu)良環(huán)?境。我想，?要做的事情?很多，但有?一點(diǎn)是不可?缺失的，即?貫穿其中的?一條紅線“?愛”。家庭?應(yīng)給予孩子?最溫暖的愛?，這愛是預(yù)?防犯罪和防?止再次犯罪?的第一道屏?障。父母盡?可能和孩子?生活在一起?，營造一個(gè)?和諧、溫馨?的家庭氣氛?，重視孩子?的思想品德?修養(yǎng)，摒棄?專橫、粗暴?的教育方法?，承擔(dān)起為?人父母的教?養(yǎng)責(zé)任。學(xué)?校教育的主?渠道作用是?促進(jìn)青少年?健康成長與?預(yù)防犯罪的?重要環(huán)節(jié)。?教師在傳播?文化，講授?知識(shí)的教學(xué)?中，更要重?視德育工作?，把培養(yǎng)學(xué)?生做人放在?第一位，改?變“以分論?人”的不良?傾向，平等?地關(guān)愛每個(gè)?孩子。社會(huì)?應(yīng)努力消除?精神“污染?源”，讓孩?子在健康、?文明的社會(huì)?環(huán)境中成長?。對(duì)重返社?會(huì)的失足青