第4頁共4頁社會實(shí)踐活動心得體會范本十在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的?親切關(guān)懷和?大力支持下?，我作為今?年參加教育?工作的新手?，有幸參加?了這次省里?___的綜?合實(shí)踐活動?的觀摩學(xué)習(xí)?。在此，我?代表新到崗?教師對學(xué)校?表示深深的?感謝?？?樂的時光總?是彌足珍貴?的，而短暫?的經(jīng)歷總是?耐人尋味的?。通過這幾?天的學(xué)習(xí)，?我懂得了很?多，對綜合?實(shí)踐課也有?了新的認(rèn)識?和理解。?綜合實(shí)踐課?是一門基于?學(xué)生的直接?經(jīng)驗(yàn)，緊密?貼近學(xué)生自?身生活與社?會生活，理?論上由學(xué)生?自主實(shí)踐和?探索，體現(xiàn)?對知識綜合?運(yùn)用的全新?課程，它超?越課本，超?越封閉的課?堂，走向自?然，面向社?會的一門科?學(xué)。它培養(yǎng)?學(xué)生適應(yīng)社?會的能力，?讓我們在實(shí)?踐中了解社?會，在實(shí)踐?中學(xué)到很多?書本以外的?知識。這對?我們老師來?講也是一種?全新的體會?，也是一種?全新的考驗(yàn)?和挑戰(zhàn)。?各個參賽的?學(xué)校在綜合?實(shí)踐課程上?選材設(shè)計(jì)領(lǐng)?域?qū)拸V，有?與生活密切?相關(guān)的《食?品包裝表示?調(diào)查》、《?我們身邊的?垃圾食品-?--開題課?》、《舌尖?上的浪費(fèi)》?等，有推廣?家鄉(xiāng)特產(chǎn)的?《走進(jìn)家鄉(xiāng)?特產(chǎn)?-羅田甜柿?》、《吳山?石材開發(fā)的?利與弊》、?《荊城風(fēng)采?，楚地流芳?》，有與課?本知識__?_融合的《?紙柱稱重》?《我與廉潔?同行》等，?還有陶冶學(xué)?生情操的《?發(fā)現(xiàn)身邊的?美》、《獻(xiàn)?給母親的歌?》等。在內(nèi)?容上也是豐?富多彩，形?式上各式各?樣，學(xué)生在?課堂上學(xué)的?輕松，玩的?愉快，而我?們聽課的老?師也陶醉其?中，受益匪?淺。我最深?的體會主要?有以下幾點(diǎn)?：首先，?選擇一個合?適的話題是?一節(jié)課取得?成功的首要?條件。在這?么多課程中?，我個人最?喜歡的就是?黃岡浠水縣?洗馬初中毛?晶晶老師講?的《獻(xiàn)給母?親的歌》。?從她站上講?臺，用深情?的話語講述?她所在的學(xué)?校，學(xué)校里?的留守兒童?，他們一年?只能見爸爸?媽媽兩次??我就已經(jīng)熱?淚盈眶了，?因?yàn)槲蚁氲?我的學(xué)生們?，他們又何?嘗不是呢？?而通過學(xué)校?___的“?訪萬家”活?動讓我對我?的學(xué)生們，?有了更加深?刻的認(rèn)識。?他們中間有?的人或許在?學(xué)校差生，?但是在家卻?懂事的讓你?心疼。盡管?這樣，他們?有的父母卻?因?yàn)楦鞣N原?因拋棄或離?開了他們。?當(dāng)看到臺上?的老師不顧?身懷六甲的?身體，在臺?上翩翩起舞?的時候，眼?淚再也忍不?住了，像斷?了線的珠子?浸濕了本子?。在音樂停?止的時候，?全場響起了?熱烈的掌聲?，那是送給?作為準(zhǔn)媽媽?的老師的，?也是送給全?天下所有母?親的。老師?對母親的愛?，對學(xué)生的?殷殷希望也?感染了全班?的學(xué)生，之?后他們也使?出渾身解數(shù)?，用自己的?方式傳遞對?母親的愛。?有詩朗誦、?唱歌、書信?、手工作品?、舞蹈等。?學(xué)生們的多?才多藝也讓?我們所有的?老師大飽眼?福。還有2?堂關(guān)于美食?的課程《走?進(jìn)家鄉(xiāng)的特?產(chǎn)羅?田甜柿》《?發(fā)現(xiàn)身邊的?每》的課也?讓我印象深?刻。在家鄉(xiāng)?特產(chǎn)這一課?上，羅田的?老師還讓我?們現(xiàn)場品嘗?了甜柿，真?是既飽了眼?福有飽了口?福。一個?老師講了一?堂《與廉潔?同行》從教?學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)?上，應(yīng)該是?一堂很有意?思的課，可?是整堂課聽?下來，卻覺?得死氣沉沉?，學(xué)生都是?照著老師給?的廉潔故事?背故事，而?不是生動、?傳神的講故?事。所以給?人的感覺很?沉悶，就像?在上一堂政?治課一樣。?通過這幾?堂課，讓我?體會到興趣?是的老師這?句話的深刻?含義。選擇?學(xué)生感興趣?的素材可以?使學(xué)生在最?短的時間里?融入到學(xué)習(xí)?的氛圍中，?達(dá)到的狀態(tài)?，創(chuàng)造的效?果。還為學(xué)?生創(chuàng)造自我?表現(xiàn)的機(jī)會?，讓學(xué)生在?玩中學(xué)，學(xué)?的輕松，玩?的愉快，讓?他們感受到?學(xué)習(xí)原來是?這么快樂的?事情，享受?學(xué)習(xí)帶來的?無窮樂趣。?還發(fā)展了學(xué)?生的創(chuàng)新能?力，實(shí)踐能?力以及良好?的個人能力?，以及體會?團(tuán)隊(duì)合作的?重要性。（?范本）其?次，還讓我?對15+3?0這個教學(xué)?模式有了更?深刻的理解?。在綜合實(shí)?踐課上，教?師不再是傳?道授業(yè)者，?而是促進(jìn)者?；學(xué)生也不?再是被動的?接受者，而?成為了課堂?的主人。在?所有的綜合?實(shí)踐活動中?，學(xué)生的主?體地位得以?彰顯。他們?的個性、才?能得到充分?的發(fā)揮。同?時讓我再次?認(rèn)清小組合?作的重要性?。（范本）?《紙柱承重?》這一實(shí)踐?活動的開展?，小組的作?用更為明顯?。如果沒有?小組成員的?分工協(xié)作，?共同努力，?怎么能做出?各種各樣的?紙柱，如何?得出各種條?件下，紙柱?所能承受的?重量呢？我?們每個人都?不是獨(dú)立存?在的，在任?何時候都需?要與他人合?作。任何一?項(xiàng)活動的展?開，都不離?不開團(tuán)隊(duì)。?雖然，在我?的課堂上也?在推行學(xué)生?為主體，小?組合作探究?的教育模式?，但是很多?時候都是停?留在形式上?，覺得只要?讓學(xué)生湊在?一起討論了?，就是合作?了、探究了?。通過今天?的學(xué)習(xí)，讓?我深刻檢討?自己：要給?學(xué)生足夠的?展示空間，?做一個善挖?掘?qū)W生潛能?的老師，而?不是一個保?姆式的老師?。第三，?一個活動的?成功，其_?__者也是?功不可沒的?。這就凸顯?了教師的重?要性，雖然?我們不再扮?演傳道授業(yè)?的角色，但?是從主題的?確立、方案?的制定、學(xué)?生的分組，?查找資料以?及從中的協(xié)?調(diào)，到最后?的成果展示?，教師的專?業(yè)素質(zhì)顯得?尤為重要。?這就要求我?們教師要不?斷的學(xué)習(xí)各?方面的知識?，充實(shí)自己?。讓學(xué)生收?獲更豐富的?知識，同時?我們自身也?得到提高。?第四，通?過這幾天的?學(xué)習(xí)讓我看?到了綜合實(shí)?踐的重要意?義。學(xué)生在?活動中得到?了綜合能力?的培養(yǎng)，如?搜集整理能?力，探索求?知能力，團(tuán)?結(jié)互助能力?，語言表達(dá)?能力，與人?交往交流能?力，寫作能?力，親近大?自然的能力?。老師在?此活動中，?大家一致認(rèn)?為自己的收?獲是重新認(rèn)?識了學(xué)生。?除了各種能?力有了提高?外，還了解?到了學(xué)生的?許多心聲，?以有利于以?為的教學(xué)。?更總結(jié)了許?多寶貴的經(jīng)?驗(yàn)。在我?們偏遠(yuǎn)的農(nóng)?村，教育基?礎(chǔ)薄弱，思?想比較落后?，教學(xué)條件?差，這樣的?活動少之又?少。學(xué)生學(xué)?習(xí)的知識僅?限于課本。?因此我們更?應(yīng)多開展類?似的