《手》教案幼兒園通用8篇

《手》教案幼兒園篇1

一、活動目標(biāo)

在本次活動中，通過觀看水能沿著松軟的紙漸漸向上爬的現(xiàn)象，幼兒將感知紙的毛細(xì)現(xiàn)象，同時(shí)發(fā)覺生活中的類似現(xiàn)象，并探究其中的緣由，感知毛細(xì)現(xiàn)象。

二、活動預(yù)備

白色、綠色皺紋紙（或吸墨紙），紅、黃、藍(lán)、綠4種顏料水，白色小毛巾，毛細(xì)管（止咳糖漿的小細(xì)管，內(nèi)徑越小越好），空飲料瓶，大瓷盤，杯子，透亮膠帶，小剪刀，放大鏡。

三、活動過程

[活動提要]

本活動分三次完成：

1．感知水沿著紙向上爬的現(xiàn)象。

2．探究發(fā)覺紙的毛細(xì)現(xiàn)象。

3．應(yīng)用毛細(xì)現(xiàn)象動手制作。

[詳細(xì)活動過程]

（一）試一試：

1.會吸水的紙：

（1）把皺紋紙（十六厘米長，四厘米寬）的一端用膠帶固定在厚紙板上，用黑色簽字筆在皺紋紙另一端1/4處畫一個(gè)墨點(diǎn)。

（2）將厚紙板豎起來，讓皺紋紙尾端浸到水中，猜一猜，紙會怎么樣？（水順著紙向高處爬，并帶著顏色向上集中）。（圖a、b）

問題：水為什么會爬高呢？我們再做一個(gè)試驗(yàn)。

2.會爬高的”水：每人取毛細(xì)管一支，放入4種顏色水中，你發(fā)覺了什么？（顏色水順著毛細(xì)管向上爬）。（圖c）

（教師總結(jié)：水會順著毛細(xì)管向上爬，這是毛細(xì)現(xiàn)象。）

問題：為什么水會順著紙往高處爬呢？教師引導(dǎo)幼兒用放大鏡觀看紙，你發(fā)覺了什么？

（紙有很細(xì)小的空隙，水會順著這些空隙向上爬，進(jìn)展集中）。

（二）玩一玩

1.白花變彩花

幼兒取一朵白花，想方法怎樣讓白花變成彩花。（教師引導(dǎo)幼兒將花的一小局部接觸顏料水，觀看白花變彩花的現(xiàn)象）。（圖d）

2.白毛巾變彩色毛巾

幼兒取一杯顏料水，放在大瓷盤上，同時(shí)取一條白毛巾，搭在杯壁上，一端接觸顏料水，一端垂向瓷盤，引導(dǎo)幼兒觀看白毛巾變彩色毛巾的過程。（圖e）

3.流淚的樹：

將皺紋紙裹在飲料瓶四周（多裹幾層），將高出瓶口的皺紋紙用剪刀剪開，擰成樹狀（可用透亮膠帶將接縫處貼牢），做好后放入瓷盤中，往盤中澆彩色水，觀看水沿著“樹“上升的變化。（圖f）

（三）說一說：

啟發(fā)幼兒把自己做的、觀看到的說給同伴和教師。

四、活動建議

1.白紙花可讓幼兒自己動手制作。

2.活動過程中，提示幼兒留意衛(wèi)生，以防將顏料弄到衣服上。

3.建議將幼兒分成4人一組進(jìn)展活動。

《手》教案幼兒園篇2

活動設(shè)計(jì)理念:

在《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》安康領(lǐng)域中，小班幼兒應(yīng)在引導(dǎo)下，不偏食、挑食。喜愛吃瓜果、蔬菜等新奇食品。而在當(dāng)今下小班幼兒常常會消失挑食、偏食的現(xiàn)象，幼兒吃飯時(shí)愛吃的多吃，不愛吃的少吃或不吃，還有的幼兒不吃蔬菜和水果，為了使幼兒懂得不挑食的重要性，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣，特設(shè)計(jì)教育教學(xué)活動。

活動目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，能用一般話表達(dá)自己的想法。

2、懂得既吃蔬菜，又吃葷菜，才有利于身體安康。

3、培育幼兒不挑食的好習(xí)慣。

活動重點(diǎn)：

讓幼兒懂得不挑食的重要性。

活動難點(diǎn)：

懂得既吃蔬菜，又吃葷菜，才有利于身體安康。

活動預(yù)備:

ppt、視頻、故事音頻

活動過程:

一、鬧鐘聲導(dǎo)入引出故事

師:小朋友們聽到什么聲音呢？鬧鐘叫我們干什么呢？我們一起來聽聽吧！

二、教師完整敘述故事并提問。

1、教師敘述故事，幼兒留意傾聽。

2、回憶故事內(nèi)容，幼兒理解故事

提問：小鬧鐘叫我們干什么？(吃飯)剛剛都有誰來吃飯呢？(小白兔、小獅子、小猴子、小老虎、小雞)

三、再次傾聽故事內(nèi)容，幼兒加深對理解故事

帶著問題傾聽故事“我們一起來看看誰吃飯不挑食，誰挑食，他們有什么樣的表現(xiàn)。”

1、哪些動物挑食？哪些動物不挑食？小朋友們喜愛誰？為什么？（幼兒答復(fù)，教師引導(dǎo)）

2、在運(yùn)動會上挑食的小動物表現(xiàn)的怎么樣？不挑食的小動物表現(xiàn)的怎么樣？為什么？（幼兒答復(fù)，教師引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容）

小結(jié)：挑食、偏食的小雞在運(yùn)動會上沒有得獎，身體也不壯實(shí)。小朋友要養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣，這樣才會像小白兔、小獅子、小猴子、小老虎一樣身體棒，長得高，才會安康，才能和小伙伴們更好的玩耍!

活動延長：

家長催促幼兒多吃蔬菜、水果，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

《手》教案幼兒園篇3

活動目標(biāo)

1、熟悉各種各樣的紙，感知不同質(zhì)地的紙。

2、了解紙的一般用途，懂的疼惜紙。

活動預(yù)備紙制品：風(fēng)車若干，燈籠。

活動過程

一、觀看紙制品，引起幼兒的興趣

1、出示風(fēng)車

教師：小朋友，看看這是什么？（風(fēng)車）

教師風(fēng)車，讓風(fēng)車轉(zhuǎn)動起來。可以請幼兒玩一玩。

2、出示燈籠、

教師：新年到了，我們把這燈籠掛在教室里可真美麗呀！小朋友喜愛嗎？

你們知道風(fēng)車和燈籠都是用什么制作的嗎？

1、出示報(bào)紙、掛歷紙、白紙、卡紙、水粉紙

教師：小朋友，你們看一看，這些紙是一樣嗎?它們看上去有什么不一樣?

2、請你們摸一摸，這些紙摸上去有什么不一樣?感覺怎樣?

(讓幼兒感覺出光滑和粗糙，硬和軟，厚薄等不一樣。)

三、了解紙的用途

1、教師：你們知道這些紙有什么用嗎?

(寫字、印書、包裝、折紙等)

2.教師：你們還在哪里見過這些紙和紙做的東西。

請小朋友找一找我們的教室里，有什么是紙制品，幼兒自由爭論。

四、讓幼兒懂得疼惜紙

1、教師小結(jié)：小朋友，紙給我們帶來這么多的用處，我們要疼惜紙和圖書，節(jié)省用紙。

2、幼兒玩風(fēng)車。

二、感知不同質(zhì)地的紙

1、出示報(bào)紙、掛歷紙、白紙、卡紙、水粉紙

教師：小朋友，你們看一看，這些紙是一樣嗎?它們看上去有什么不一樣?

2、請你們摸一摸，這些紙摸上去有什么不一樣?感覺怎樣?

(讓幼兒感覺出光滑和粗糙，硬和軟，厚薄等不一樣。)

三、了解紙的用途

1、教師：你們知道這些紙有什么用嗎?

(寫字、印書、包裝、折紙等)

2.教師：你們還在哪里見過這些紙和紙做的東西。

請小朋友找一找我們的教室里，有什么是紙制品，幼兒自由爭論。

四、讓幼兒懂得疼惜紙

1、教師小結(jié)：小朋友，紙給我們帶來這么多的用處，我們要疼惜紙和圖書，節(jié)省用紙。

2、幼兒玩風(fēng)車。

《手》教案幼兒園篇4

活動目標(biāo)：

1.知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，月餅是該節(jié)日的特色食品。

2.感受與同伴共同品嘗月餅的歡樂。

活動預(yù)備：

1.幾種外形、包裝、口味不同的月餅。

2.幼兒用書。

活動過程：

一、開頭局部

教師：小朋友們，過幾天就要過節(jié)了，你們知道要過什么節(jié)嗎?(幼兒答復(fù)，引出中秋節(jié))

二、主體局部

1.出示月餅，引出中秋節(jié)的特色食物。

教師：這是什么?我們什么時(shí)候吃月餅啊?

教師：我們來看看書上的畫面，你會想到什么呢?中秋節(jié)都有哪些習(xí)俗呢?(讓幼兒知道中秋節(jié)是中國人自己的節(jié)日，過節(jié)時(shí)全家要團(tuán)聚，吃團(tuán)員飯，一起賞月、吃月餅等)

2.幼兒了解中秋節(jié)的傳奇及特色食品。

教師：你們知道中秋節(jié)有什么傳奇嗎?(教師敘述故事)

教師：那你們都吃過哪些味道的月餅?zāi)?月餅都有哪些外形的?(教師介紹一下自己帶來的月餅盒的外形、顏色及畫面內(nèi)容)

教師：你們知道這些月餅盒上畫的是什么意思嗎?(讓幼兒了解月餅盒上的中秋情節(jié))

3.月兒品嘗月餅，知道月餅的口味。

教師：今日教師帶來了一些月餅，等會分給每位小朋友嘗一嘗，吃了月餅之后要告知教師和其他小朋友你吃的月餅是什么味道的?(教師分發(fā)月餅)

教師：好了，月餅好吃嗎?現(xiàn)在我要請小朋友來說一說了，你吃的月餅是什么味道的?你還喜愛吃什么味道的?(幼兒答復(fù))

三、完畢局部

教師：今日我們了解了中秋節(jié)的傳奇，還知道了中秋節(jié)的特色食品。最快樂的是，我們還品嘗了味道不同的月餅，月餅有許多不同的口味，教師沒有全部帶來，不過過幾天就是中秋節(jié)了，小朋友們在家里過節(jié)的時(shí)候，可以邊賞月邊吃好吃的月餅哦!

《手》教案幼兒園篇5

活動要求：

1、通過觀看和比擬等形式，知道汽車的功用及形狀特征。

2、進(jìn)展幼兒的觀看比擬和分析綜合的力量。

活動預(yù)備：幾中常見車的圖片及玩具汽車。

關(guān)鍵點(diǎn)：幼兒獨(dú)立得觀看和比擬，并分析出不同的車有不同的功用。

活動環(huán)節(jié)：操作要點(diǎn)

一、聽各種車的聲音

讓幼兒認(rèn)真聽，區(qū)分出幾種不同的汽車(有消防車、搶救車、警車和卡車等)

二、觀看比擬

1、出示自行車、消防車、警車、灑水車,讓幼兒觀看這些車的構(gòu)造，有什么地方是一樣的?哪些地方又是不一樣的?

2、小結(jié)：這些車都有圓圓的車輪。消防車和警車的叫聲不一樣，消防車是紅色的，上面有水箱、管子和梯子，特地用來救火的。警車上白色的，特地用來抓壞人的。灑水車有水箱，用來清潔公路的。

3、說說這些車的功用，知道每種車都有不同的功用，所以有不同的名字。

4、觀看這些車的車輪，知道不一樣的車車輪數(shù)也是不一樣的，有的有兩個(gè)、三個(gè)或者四個(gè)、六個(gè)等。

三、說說你還觀察過哪種車

幼兒說出和別人不一樣的車，比比誰說得又對又多，并能說出它們的功用。

《手》教案幼兒園篇6

一、活動目標(biāo)

通過幼兒親自動手試驗(yàn)，發(fā)覺香煙中含有有毒物質(zhì)，了解香煙對水的污染，培育幼兒對科學(xué)試驗(yàn)的興趣。

二、活動預(yù)備

香煙、金魚、魚缸。

三、活動過程

1.做一做

(1)金魚在魚缸中歡樂地游動。

(2)把香煙泡在水中。

(3)把金魚放入泡有香煙的水里。

(4)金魚死了。

2.想一想、說一說

金魚放入泡有香煙的水里，數(shù)分鐘后金魚死了。

請幼兒通過爭論得出：香煙中含有有毒物質(zhì)，吸煙對身體有害。

四、活動建議

1.本篇活動中的試驗(yàn)兩人一組進(jìn)展，結(jié)果由幼兒觀看說出，教師可做簡潔小結(jié)。

2.可用螞蚱做試驗(yàn)：在玻璃缸里放入螞蚱，用在泡香煙的水中泡過的青菜葉喂它，發(fā)覺螞蚱會避開菜葉，并遠(yuǎn)離菜葉進(jìn)入睡眠狀態(tài)(時(shí)間需用20分鐘左右)。

3.活動延長

(1)創(chuàng)編一個(gè)表演嬉戲，讓幼兒進(jìn)展表演。

(2)幼兒可在家與父母一起用小蝌蚪做試驗(yàn)?？捎眯〔蒴~、小蝦等其它小水生動物代替金魚。香煙水的濃度越大，試驗(yàn)效果越好。

(3)幼兒可在家里觀看、比擬吸煙和不吸煙的人，如他們的手指顏色、牙齒顏色、嘴里氣味等。

談話活動：我是桃園小仆人-------不亂扔垃圾

設(shè)計(jì)意圖：

在圍繞我園探究性主題“我是桃園小仆人”的實(shí)施過程中我和孩子們在園內(nèi)觀看漫步時(shí)發(fā)覺在幼兒園的草地上、小樹林里、大型玩具下有各種各樣的垃圾------糖紙、橘子皮、吃剩下的包裝袋、香煙頭等。孩子們對此現(xiàn)象提出了自己的問題：“這里垃圾怎么會這么多?”“這些垃圾都是哪里來的?”

?指南》中提出教師應(yīng)擅長將幼兒在一日活動中自發(fā)生成的具有進(jìn)展價(jià)值、共同興趣的熱點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)捕獲住，與預(yù)設(shè)活動的內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，并在實(shí)施過程中關(guān)注幼兒即時(shí)生成的內(nèi)容，給以適度的回應(yīng)。

我感到幼兒提出的這一問題很有價(jià)值，它能引發(fā)孩子有關(guān)的許多想法，因而適時(shí)調(diào)整規(guī)劃，與孩子們一起綻開爭論。通過爭論，促進(jìn)孩子實(shí)現(xiàn)閱歷的互動，知道作為桃園的一份子，我們都有責(zé)任關(guān)懷桃園的干凈，從自己做起，從身邊做起，并延長至提示大家一起來愛護(hù)幼兒

《手》教案幼兒園篇7

活動目標(biāo)

1、讓幼兒初步了解地震給人類帶來的的危害。

2、學(xué)習(xí)并把握在地震中自救與逃命的根本方法。

3、加強(qiáng)幼兒的安全意識。核心閱歷了解地震給人類帶來的危害；學(xué)會在地震中自救與逃命的根本方法。

4、考驗(yàn)小朋友們的反響力量，熬煉他們的個(gè)人力量。

5、提高幼兒思維的靈敏性。

活動預(yù)備

1、有關(guān)地震的錄像，如：玉樹地震、汶川地震等。

2、有關(guān)地震的圖片、地震中安全逃命的相關(guān)ppt。

活動過程

一、開頭環(huán)節(jié)：組織幼兒觀看錄像：玉樹地震、汶川地震或日本地震。看完后大家談話：在錄像中看到哪些場景，這是怎么回事？自己有何感想？

二、教師一邊出示有關(guān)地震的圖片一邊向幼兒敘述地震的特點(diǎn)與危害：地面猛烈震驚、房屋倒塌、建筑物被毀、很多人在地震中受傷或丟失生命等等。

三、根本環(huán)節(jié)：地震中如何逃命？

四、1、請幼兒爭論并說說如何在地震中逃命？

2、組織幼兒觀看地震中安全逃命的相關(guān)視頻。

3、教師總結(jié)：在地震中逃命的方法。

五、①當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，（在睡房）小朋友馬上抱著頭趴到床底下，可用被子、枕頭包著頭，但不能堵住鼻子，避開呼吸不順暢；（在教室）小朋友可抱住頭躲到桌子下面，或抱住頭貼墻站好（教師示范）；（在家中）小朋友可躲到沙發(fā)或床底下，茶幾或廚房柜子里；（在戶外）盡量遠(yuǎn)離建筑物，跑到空曠的地方蹲好，假如沒有空曠的場地可以躲到街道的柱子下或無窗的墻下。

②地震停頓，小朋友馬上跑到外面空曠的地方（遠(yuǎn)離建筑物、大樹等），并抱著頭蹲下，不要處處亂跑，避開余震造成再次損害。

③教育小朋友：災(zāi)難中，逃命最重要，不要想著帶走自己喜愛的東西，不要把時(shí)間鋪張?jiān)诖┐鞣矫娴鹊取?/p>

六、完畢環(huán)節(jié)：（安全演練）讓幼兒練習(xí)在地震中逃命、疏散演練，通過演練熟識在地震中逃命的方法及疏散路線。教師在演練前介紹演練方法和要求，并提示幼兒在演練嬉戲中不驚慌，不推不擠，要相互關(guān)懷，幫忙同伴。在地震逃命演練過程中，要請班上教師協(xié)作，避開幼兒在演練過程中消失意外事故。

七、延長環(huán)節(jié)：讓幼兒收集有關(guān)地震學(xué)問的資料，開設(shè)“地震學(xué)問展覽“角。

《手》教案幼兒園篇8

目標(biāo)：

1.在做做玩玩中，初步感受和體驗(yàn)散文中展現(xiàn)的語言美和歡樂的心情。

2.情愿并大聲說出自己體驗(yàn)和學(xué)習(xí)橘子花的感受。

3.在教師的提示下