第第頁(yè)中小學(xué)校崗位安全工作指南心得體會(huì)

中學(xué)校校崗位安全工作指南心得體會(huì)1

開(kāi)學(xué)初我們學(xué)習(xí)了教育部頒發(fā)的《中學(xué)校校崗位安全工作指南》，學(xué)后我的收獲感慨許多，使我深深體會(huì)到：安全是一切工作的首要條件，我們時(shí)刻要把安全工作放在首位，牢記安全的重要性。它牽動(dòng)著每個(gè)孩子、每個(gè)家長(zhǎng)、每個(gè)老師的心。

我覺(jué)得學(xué)校安全工作重于泰山，每位教職工都要將安全工作放在頭等位置。學(xué)校安全，首先要從思想上、意識(shí)上重視起來(lái)。思想上、意識(shí)上重視了，就能加強(qiáng)做好安全工作的責(zé)任感、緊迫感、使命感。而責(zé)任感、緊迫感、使命感又是做好一切工作的前提。

其次，了解老師崗位安全內(nèi)容，領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為校內(nèi)安全管理制度、安全教育的內(nèi)容是重點(diǎn)。圍繞這個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容開(kāi)展深入的學(xué)習(xí)和探究，學(xué)校安全教育要常規(guī)化。我們要做到安全時(shí)時(shí)抓、事事抓，要常態(tài)化。在安全演練時(shí)，肯定要嚴(yán)厲、仔細(xì)，同學(xué)不能嘻嘻哈哈，老師更不能嘻嘻哈哈。不能為了完成上級(jí)布置的任務(wù)才演練，不能為了演練才演練。演練是要自發(fā)的、為了養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣而演練的。并且安全教育要涉及方方面面，比如要有防火、防震、防毒、防電、防交通事故、防暑、防溺水等。

第三，老師要明確各自的安全崗位職責(zé)，要以身作那么。老師在安全教育時(shí)，不能光要求同學(xué)怎么樣做，老師的身教更重于言教。這就要求老師在安全方面也給同學(xué)做出榜樣，不能說(shuō)一套做一套。

總之，學(xué)校安全無(wú)小事。事事、到處都存在安全隱患。人人樹(shù)立安全意識(shí)，采用安全措施，嚴(yán)加防范，將擔(dān)心全因素消滅在萌芽狀態(tài)，只有這樣，學(xué)校的安全工作才能做好。在今后的工作中，我們深信：在總結(jié)過(guò)去閱歷的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，我校的安全工作肯定能確保萬(wàn)無(wú)一失。

中學(xué)校校崗位安全工作指南心得體會(huì)2

通過(guò)學(xué)習(xí)《中學(xué)校校崗位安全工作指南》，收獲、感慨也許多，使我深深體會(huì)到：安全是一切工作的首要條件，我們時(shí)刻把安全工作放在首位，牢記安全的重要性。它牽動(dòng)這每個(gè)孩子、每個(gè)家長(zhǎng)、每個(gè)老師的心。尤其是關(guān)于學(xué)校安全隱患的有關(guān)問(wèn)題，感受很深。我覺(jué)得學(xué)校安全，首先要從思想上、意識(shí)上重視起來(lái)。思想上、意識(shí)上重視了，就能加強(qiáng)做好安全工作的責(zé)任感、緊迫感、使命感。而責(zé)任感、緊迫感、使命感有時(shí)做好一切工作的前提。

其次，了解老師崗位安全內(nèi)容，領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為校內(nèi)安全管理制度、安全教育的內(nèi)容是重點(diǎn)。圍繞這個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容開(kāi)展深入的學(xué)習(xí)和探究，學(xué)校安全教育要常規(guī)化。我們要做到安全時(shí)時(shí)抓、事事抓，要常態(tài)化。在安全演練時(shí)，肯定要嚴(yán)厲、仔細(xì)，同學(xué)不能嘻嘻哈哈，老師更不能嘻嘻哈哈。不能為了完成上級(jí)布置的任務(wù)才演練，不能為了演練才演練。演練是要自發(fā)的、為了養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣而演練的。并且安全教育要涉及方方面面，比如要有防火、防震、防毒、防電、防交通事故、防暑、防溺水等。

第三，老師要以身作那么。老師在安全教育時(shí)，不能光要求同學(xué)怎么樣做，老師的身教更重于言教。這就要求老師在安全方面也給同學(xué)做出榜樣，不能說(shuō)一套做一套。

總之，學(xué)校安全無(wú)小事。事事、到處都存在安全隱患。人人樹(shù)立安全意識(shí)，采用安全措施，嚴(yán)加防范，將擔(dān)心全因素消滅在萌芽狀態(tài)，只有這樣，學(xué)校的安全工作才能做好。在今后的工作中，我們深信：在總結(jié)過(guò)去閱歷的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，我校的安全工作肯定能確保萬(wàn)無(wú)一失。

中學(xué)校校崗位安全工作指南心得體會(huì)3

最近我校組織學(xué)習(xí)了教育部頒發(fā)的《中學(xué)校校崗位安全工作指南》，對(duì)我來(lái)說(shuō)收獲頗多，作為一名老師保障同學(xué)安全是一項(xiàng)很重要的責(zé)任，學(xué)校安全是以校長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)的全體教職工需要參加的一項(xiàng)重要工作。

首先，我認(rèn)為學(xué)校安全是全體教職工的責(zé)任，只有全體教職工抓好安全學(xué)校才能真正安全，每位老師都有自己的責(zé)任，列如：試驗(yàn)老師能在試驗(yàn)課上給同學(xué)講好試驗(yàn)安全考前須知，并在試驗(yàn)課上做好安全措施，那么試驗(yàn)課上就不會(huì)涌現(xiàn)安全問(wèn)題。只要每位老師做到崗位安全職責(zé)，那么就會(huì)創(chuàng)建安全學(xué)校。

其次，學(xué)校安全教育要常規(guī)化。我們要做到安全時(shí)時(shí)抓、事事抓，要常態(tài)化。在安全演練時(shí)，肯定要嚴(yán)厲、仔細(xì)，同學(xué)不能嘻嘻哈哈，老師更不能嘻嘻哈哈。不能為了完成上級(jí)布置的任務(wù)才演練，不能為了演練才演練。演練是要自發(fā)的、為了養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣而演練的。并且安全教育要涉及方方面面，比如要有防火、防震、防毒、防電、防交通事故、防暑、防溺水等。

再次，老師要以身作那么。老師在安全教育時(shí)，不能光要求同學(xué)怎么樣做，老師的身教更重于言教。這就要求老師在安全方面也給同學(xué)做出榜樣，不能說(shuō)一套做一套。在安全演練中老師應(yīng)當(dāng)以身作那么，親自參加其中，這樣同學(xué)就會(huì)好、更加仔細(xì)對(duì)待高度重視，同時(shí)也能達(dá)到安全演練的目的。

最末，學(xué)校安全包含方方面面包括領(lǐng)導(dǎo)小組、法制副校長(zhǎng)、工會(huì)主席、教務(wù)主任、教研組長(zhǎng)、體育老師、電教老師、部室管理人員、財(cái)務(wù)管理人員、保衛(wèi)人員、后勤管理人員、其中包括每位任課老師都是學(xué)校安全管理的組成人員，所以，我們需要的著重安全管理，讓我們共同努力為創(chuàng)建平安學(xué)校做出自己的貢獻(xiàn)。

孩子是祖國(guó)的將來(lái)和盼望。做好同學(xué)的安全工作，責(zé)任重大！有位教授說(shuō)：老師是安全之魂，同學(xué)是安全之本，班級(jí)是安全之實(shí)，活動(dòng)是事故之源。同學(xué)在學(xué)校的一切活動(dòng)都可能造成安全隱，因此我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)工作責(zé)任感，努力為創(chuàng)建平安學(xué)校而奮斗。總之，學(xué)校安全無(wú)小事。事事、到處都存在安全隱患。人人樹(shù)立安全意識(shí)，采用安全措施，嚴(yán)加防范，將擔(dān)心全因素消滅在萌芽狀態(tài)，不能將安全責(zé)任推卸給某位領(lǐng)導(dǎo)，單純的認(rèn)為安全和自己沒(méi)關(guān)系，自己的責(zé)任只是上好每一節(jié)課，只有做到人人重視安全，把安全責(zé)任放在首位這樣，學(xué)校的安全工作才能做好。

中學(xué)校校崗位安全工作指南心得體會(huì)4

20**年*月*日至*日，學(xué)校組織全體老師進(jìn)行新春理論學(xué)習(xí)班，在學(xué)習(xí)班上，我們仔細(xì)學(xué)習(xí)了《中學(xué)校校崗位安全工作指南》。

通過(guò)學(xué)習(xí)《中學(xué)校校崗位安全工作指南》，收獲、感慨也許多，使我深深體會(huì)到：安全是一切工作的首要條件，我們時(shí)刻把安全工作放在首位，牢記安全的重要性。它牽動(dòng)這每個(gè)孩子、每個(gè)家長(zhǎng)、每個(gè)老師的心。尤其是關(guān)于學(xué)校安全隱患的有關(guān)問(wèn)題，感受很深。

我覺(jué)得學(xué)校安全工作重于泰山，每位教職工都要將安全工作放在頭等位置。

首先要從思想上、意識(shí)上重視起來(lái)。思想上、意識(shí)上重視了，就能加強(qiáng)做好安全工作的責(zé)任感、緊迫感、使命感。而責(zé)任感、緊迫感、使命感有時(shí)做好一切工作的前提。

其次，了解老師崗位安全內(nèi)容，領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為校內(nèi)安全管理制度、安全教育的內(nèi)容是重點(diǎn)。圍繞這個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容開(kāi)展深入的學(xué)習(xí)和探究，學(xué)校安全教育要常規(guī)化。我們要做到安全時(shí)時(shí)抓、事事抓，要常態(tài)化。在安全演練時(shí)，肯定要留意環(huán)節(jié)。不能為了完成上級(jí)布置的任務(wù)才演練，不能為了演練才演練。演練是要自發(fā)的、為了養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣而演練的。并且安全教育要涉及方方面面，比如要有防火、防震、防毒、防電、防交通事故、防暑、防溺水等。

第三，老師要明確各自的安全崗位職責(zé)，以身作責(zé)，仔細(xì)履職。著重身教，在安全方面給同學(xué)做出榜樣。

總之，學(xué)校安全無(wú)小事。事事、到處都存在安全隱患。人人樹(shù)立安全意識(shí)，采用安全措施，嚴(yán)加防范，將擔(dān)心全因素消滅在萌芽狀態(tài)，只有這樣，學(xué)校的安全工作才能做好。在今后的工作中，我們深信：在總結(jié)過(guò)去閱歷的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，我校的安全工作肯定能確保萬(wàn)無(wú)一失，確保安全零事故，保障學(xué)校工作安全有序。

中學(xué)校校崗位安全工作指南心得體會(huì)5

4月4日我校組織全體教職員工學(xué)習(xí)了教育部頒發(fā)的《中學(xué)校校崗位安全工作指南》，感受頗深。學(xué)校安全工作是學(xué)校工作重中之重的工作。沒(méi)有了安全就沒(méi)有了一切。

以前我總是認(rèn)為安全工作是領(lǐng)導(dǎo)抓的工作，通過(guò)學(xué)習(xí)使我明確了作為一名老師，自己在安全工作方面應(yīng)有的責(zé)任。

在今后的工作我肯定會(huì)做到以下幾點(diǎn)：

1.履行崗位安全職責(zé)，落實(shí)學(xué)校安全工作的有關(guān)要求，做好安全防范工作。

2.將安全教育有機(jī)滲透到思想品德教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程中。

3.課前清點(diǎn)同學(xué)人數(shù)，發(fā)生異樣狀況應(yīng)馬上上報(bào)班主任，課堂上發(fā)覺(jué)同學(xué)行為具有危急性時(shí)應(yīng)實(shí)時(shí)制止、告誡、教育，并與班主任或同學(xué)家長(zhǎng)實(shí)時(shí)溝通。

4.親密協(xié)作班主任開(kāi)展安全工作，實(shí)時(shí)將班內(nèi)的安全問(wèn)題向班主任反映，幫助班主任對(duì)同學(xué)進(jìn)行安全教育，妥當(dāng)處理班級(jí)涌現(xiàn)的安全問(wèn)題。

5.課堂教學(xué)中如遇突發(fā)事項(xiàng)或安全問(wèn)題，實(shí)時(shí)將同學(xué)有序疏散到安全地帶并作妥當(dāng)處理，同時(shí)馬上向分管領(lǐng)導(dǎo)或校長(zhǎng)匯報(bào)。

6.開(kāi)展“放學(xué)前一分鐘安全教育”。每天最末一節(jié)課下課前，結(jié)合實(shí)際提示同學(xué)留意交通安全、防劫防騙、防各種損害事故等安全事項(xiàng)。

7.完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他安全工作。

學(xué)校的安全工作不是一兩個(gè)人的事，大家都動(dòng)起來(lái)，人人樹(shù)立安全意識(shí)，將擔(dān)心全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，我相信在全校師生的.共同努力下，大家會(huì)在一個(gè)安全、穩(wěn)定、和諧的環(huán)境中生活、工作、成長(zhǎng)。

中學(xué)校校崗位安全工作指南心得體會(huì)6

《中學(xué)校校崗位安全工作指南》對(duì)中學(xué)校任課老師安全工作的要求是：

1.明確并履行崗位安全職責(zé)，落實(shí)學(xué)校安全工作的有關(guān)要求，做好安全防范工作。

2.將安全教育有機(jī)滲透到本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程中。

3.課前清點(diǎn)同學(xué)人數(shù)，發(fā)生異樣狀況應(yīng)馬上上報(bào)班主任，課堂上發(fā)覺(jué)同學(xué)行為具有危急性時(shí)應(yīng)實(shí)時(shí)制止、告誡、教育，并與班主任或同學(xué)家長(zhǎng)實(shí)時(shí)溝通。課間負(fù)責(zé)本樓層就近樓梯間、樓層的安全工作。

4.親密協(xié)作班主任開(kāi)展安全工作，實(shí)時(shí)將班內(nèi)的安全問(wèn)題向班主任反映，幫助班主任對(duì)同學(xué)進(jìn)行安全教育，妥當(dāng)處理班級(jí)涌現(xiàn)的安全問(wèn)題。

5.課堂教學(xué)中如遇突發(fā)事項(xiàng)或安全問(wèn)題，實(shí)時(shí)將同學(xué)有序疏散到安全地帶并作妥當(dāng)處理，同時(shí)馬上向分管領(lǐng)導(dǎo)或校長(zhǎng)匯報(bào)。

6.開(kāi)展“放學(xué)前一分鐘安全教育”。每天最末一節(jié)課下課前，結(jié)合實(shí)際提示同學(xué)留意交通安全、防劫防騙、防各種損害事故等安全事項(xiàng)。

7.完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他安全工作。

規(guī)定詳細(xì)詳盡，對(duì)任課老師的安全工作具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。我覺(jué)得規(guī)定的內(nèi)容全是安全工作中的小事，但要做好做細(xì)做扎實(shí)，還不是一件簡(jiǎn)單的事。這就需要我們要有耐煩和細(xì)心。

感受最深的是面對(duì)突如其來(lái)的安全問(wèn)題，我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)?

案例一：一次課間一位上廁所的女老師高呼有人暈倒在女生廁所內(nèi)了(該老師并沒(méi)有看見(jiàn)，因在另一個(gè)女廁所，只是聽(tīng)到另一廁全部聲音)，聽(tīng)到后我和王老師一起從辦公室向女生廁所奔去。我先到達(dá)，只見(jiàn)一位女生趴在廁所的地上，說(shuō)實(shí)話，我知道暈倒的人不能馬上扶起來(lái)，便大聲地喊，但該女生沒(méi)有絲毫的回應(yīng)。等王老師趕到后，把她的頭略微抬起用拇指掐她的人中，該女生發(fā)出嗚嗚的哼叫聲。隨后校長(zhǎng)等人趕到，把該女生反過(guò)來(lái)躺著。校長(zhǎng)讓打120.我給120打了電話，120說(shuō)距離我們這太原，讓我們就近找醫(yī)生先處理一下。有狀況再聯(lián)系。隨后，我又給縣醫(yī)院打急救電話，縣醫(yī)院派車來(lái)。這個(gè)時(shí)候，校醫(yī)也趕到了簡(jiǎn)約詢問(wèn)狀況后，他說(shuō)盡量不要打冷靜劑之類的藥物，以免影響醫(yī)院的診斷。當(dāng)搶救車快來(lái)的時(shí)候，我們才把該女生扶起來(lái)站立起來(lái)。感受：掐人中最簡(jiǎn)約的方法都想不到。一是遇事要冷靜，不能緊張。二是要掌控肯定的搶救知識(shí)。這些搶救知識(shí)有須要有專業(yè)知識(shí)的人給老師們講解。

案例二：一個(gè)晚自習(xí)的課間，一位同學(xué)告知我說(shuō)，渾身無(wú)力瞌睡，詢問(wèn)她是否感冒，她說(shuō)她吃過(guò)了感冒藥。滿以為她乏力和瞌睡是吃感冒藥的緣由，一會(huì)兒她想往外走卻沒(méi)有力氣，我勸她坐在凳子上休息一下，一會(huì)兒同學(xué)陪她往外走走到教室門口便做到了地上。我便連忙上前和幾個(gè)女生把她扶起坐到凳子上，順便讓其他同學(xué)快速通知校醫(yī)，校醫(yī)趕到初步判斷是過(guò)敏，便打了過(guò)敏針，還建議立刻上醫(yī)院。當(dāng)時(shí)是初冬剛下過(guò)一場(chǎng)小雪，路上特別滑。我實(shí)時(shí)通知班主任和學(xué)校，學(xué)校派學(xué)校的車把她送往縣醫(yī)院。一路上她不言語(yǔ)，手很冰涼，我很是擔(dān)憂。到醫(yī)院后，急診醫(yī)生立刻處理。第二天該女生便好了。通過(guò)了解才知道她是阿莫西林過(guò)敏。阿莫西林是常見(jiàn)的感冒藥，真的不了解有