第34頁共34頁四年級感恩教育主題班會教案:我知恩，我感恩，我成長四年級感恩教育主題班會教案:我知恩，我感恩，我成長?！段抑?，我感恩，我成長》主題班會教案活動目的：1、通過活動，讓學(xué)生明白父母的愛是最無私，最偉大的。2、通過活動，讓孩子們學(xué)會感謝、心存感謝，并學(xué)會贊美自己的父母，親愛自己的父母，做一個孝敬體貼父母的好孩子?；顒訙?zhǔn)備：1、動畫媒體《小烏鴉愛媽媽》、《孔融讓梨》2、歌曲《只要媽媽露笑臉》、《世上只有媽媽好》3、詩歌《感恩父母的愛》活動過程：二、活動開場師：同學(xué)們，你們還記得故事《小烏鴉愛媽媽》嗎下面老師先請大家再來一起看看這個故事！〔觀看《小烏鴉愛媽媽》師：你覺得這是一只怎樣的烏鴉〔指名答復(fù)〕大家說得真好！〔甲〕是??！草木為了感謝春的到來而吐露新芽鮮花為了感謝夏的到來而競相開放〔乙〕碩果為了感謝秋的到來而掛滿枝頭雪花為了感謝冬的到來而把大地母親銀裝素裹〔合〕大自然尚且如此感恩，我們?nèi)祟惛鼞?yīng)該具有感恩之心。一〔3〕班“我知恩，我感恩，我成長”主題班會如今開場?！布住匙哌^春秋，走過冬夏，是父母的愛，孕育了我們珍貴的生命；〔乙〕是父母的愛，給予了我們歡樂的春夏秋冬?！埠稀辰裉?，就讓我們一起向他們說一聲：全班〔齊〕：我們感謝您--親愛的爸爸媽媽?！布住澄覀儊淼竭@個世界，就有了一個得意的家〔乙〕我們來到這個世界，就有了一個溫馨的家〔全班齊說〕多少叮嚀，多少牽掛，我們在呵護(hù)中一天天長大。〔甲〕三百六十五個日夜〔乙〕三百六十五份關(guān)愛1、我知道媽媽養(yǎng)育我們很辛苦，我在媽媽身體里生活了十個月，吸收了媽媽身上的許多營養(yǎng)，媽媽忍著宏大的痛苦把我生下來。2、是爸爸扶我學(xué)走路，是爸爸教我學(xué)說話3、是媽媽甘甜的乳汁把我喂養(yǎng)大，是媽媽唱著夜曲伴我入眠4、小時候，我晚上睡不著，是媽媽一直抱著我在房間里走來走去，直到我睡著5、爸爸媽媽每年都給我過生日，可他們自己卻很少過生日。6、別人說我長得傻，可媽媽常說我長得得意?！埠稀辰裉?，就讓我們?yōu)橛H愛的爸爸媽媽高歌一曲！〔甲〕請聽《世上只有媽媽好》〔全班唱〕〔甲〕歌聲唱不完父母對我們的愛〔乙〕歌聲唱不完我們對父母的感謝〔甲〕悠悠寸草心，愿報三春暉，那你知道自己的爸爸媽媽最喜歡什么顏色最喜歡吃什么菜嗎〔指名答復(fù)〕〔乙〕父母的愛是和風(fēng)細(xì)雨〔甲〕父母的愛是陽光雨露〔乙〕請聽詩朗讀《感恩父母的愛》〔甲〕是的，爸爸媽媽的愛無所不在，無處不在〔乙〕那么，我們應(yīng)該怎樣孝敬我們的爸爸媽媽呢我們的前輩為我們樹立了典范。請欣賞短劇《孔融讓梨》〔觀看多媒體〕〔甲〕親愛的隊員們，此時此刻，你最想對你的爸爸媽媽說些什么，做些什么呢〔學(xué)生對父母說祝福的話〕〔指名交流〕〔甲〕一句問候，一杯熱茶，顯出孝敬之心〔乙〕爸爸媽媽，你們的厚愛，你們的殷殷期望，我們銘刻在心，我們將化為無聲的行動去求學(xué)，去創(chuàng)新。〔甲〕請聽我們的感恩誓言：〔全班齊誦〕〔甲〕常懷感恩之心的人是最幸福的常懷感恩之情的生活是最甜美手語歌曲《感恩的心》合：感謝一切一切，心存感謝，生活會更美妙！“我知恩，我感恩，我成長”主題班會到此完畢！班主任小結(jié)小學(xué)四年級上冊我快樂我成長美術(shù)教案教材分析^p：回味童年，總是忘不掉那些印象深入的趣事，本課通過讓學(xué)生搜集整理自己成長的照片，描寫自己成長的日記，制作自己的成長紀(jì)念冊。本課貼近學(xué)生生活，利于學(xué)生創(chuàng)作。教科書的左頁選擇了學(xué)生的合影圖片，旨在激起學(xué)生對往事的美妙回憶和學(xué)習(xí)本課的興趣。表演節(jié)目的圖片和大家聚在一起吹蠟燭、慶賀生日的圖片旨在進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野。右頁的三幅學(xué)生作品，是學(xué)生自己制作的成長紀(jì)念冊，為學(xué)生構(gòu)思自己的作品提供參考。成長紀(jì)念冊的制作有助于學(xué)生回憶成長過程中印象最深、最有趣的經(jīng)歷，同時也利于他們根據(jù)快樂體驗進(jìn)展表現(xiàn)，并樂于交流，展現(xiàn)自己的個性。成長紀(jì)念冊這一創(chuàng)作內(nèi)容比擬合適四年級學(xué)生進(jìn)展自由創(chuàng)作，作業(yè)形式也可以比擬豐富，如參照教科書里的繪畫、剪貼等形式進(jìn)展制作。教學(xué)思路：本課可采用以下環(huán)節(jié)：搜集照片—表達(dá)照片中的情景—理解成長中的經(jīng)歷—理解如何運(yùn)用搜集的材料制作成長紀(jì)念冊—嘗試運(yùn)用繪畫或剪貼形式創(chuàng)作—展示評價。老師可利用搜集的照片，運(yùn)用生動、直觀的交流情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。再請學(xué)生自己表達(dá)生活中有趣的事，使學(xué)生懂得自己經(jīng)歷過的很多事物都可以成為創(chuàng)作的素材。老師也可使用兩件畫面內(nèi)容完全一樣，但制作方法各異的作品，引導(dǎo)學(xué)生分析^p畫面呈現(xiàn)的情感，強(qiáng)調(diào)作品所突出的“成長”特性，幫助學(xué)生找到正確的創(chuàng)作主題。教學(xué)建議：教案一〔一〕引導(dǎo)階段播放歌曲《生日快樂歌》和《娃哈哈》，想象教科書左頁圖片中的情景?！捕抽_展階段1.通過對教科書左頁三幅照片的細(xì)致賞析，讓學(xué)生理解畫面中的情景。2.學(xué)習(xí)設(shè)計成長紀(jì)念冊的要點和制作方法。讓學(xué)生構(gòu)思作業(yè)應(yīng)包括什么內(nèi)容，準(zhǔn)備使用什么方式來表現(xiàn)。師生商討表現(xiàn)內(nèi)容與搜集到的材料是否符合主題需要。3.學(xué)生根據(jù)構(gòu)思進(jìn)展創(chuàng)作。老師巡視，及時發(fā)現(xiàn)需要幫助的學(xué)生。4.將學(xué)生的作業(yè)按繪畫和剪貼兩類分別展示在黑板上，師生一起評一評，哪些作品較好地表達(dá)了情感。5.學(xué)生交流創(chuàng)作構(gòu)思。老師總結(jié)并啟發(fā)學(xué)生：可以添加什么圖案和文字使紀(jì)念冊內(nèi)容更豐富？還可以用什么形式來展現(xiàn)特色？〔三〕展示與講評階段學(xué)生簡述制作心得及創(chuàng)作感受。〔四〕拾掇與整理階段引導(dǎo)學(xué)生整理好制作工具，尤其是剪紙的學(xué)生，應(yīng)注意環(huán)境衛(wèi)生。教案二〔一〕引導(dǎo)階段出示兩幅畫面內(nèi)容完全一樣，但制作方法各異的作品，引導(dǎo)學(xué)生說說畫面給人的不同感受，初步感覺創(chuàng)作的特點?！沧髌飞厦嬉姓掌?、圖片及說明文字。〕〔二〕開展階段1.欣賞教科書中的學(xué)生作品，學(xué)習(xí)設(shè)計成長紀(jì)念冊的制作要點和方法。觀察作者是怎樣表現(xiàn)主題的？剪貼和繪畫在作品中起什么作用？2.演示紀(jì)念冊的制作方法。方法一：用照片、卡紙進(jìn)展拼貼，加美術(shù)字及成長寄語增加作品的興趣性。方法二：用繪畫、文字、裝飾物等制作紀(jì)念卡或紀(jì)念冊，記錄成長中的點點滴滴。3.欣賞各種形式的作品，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。4.布置作業(yè)，提示設(shè)計、制作成長記錄冊時應(yīng)注意版面的形式美。5.鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)作，老師巡視輔導(dǎo)。〔三〕展示與講評階段將學(xué)生的作業(yè)展示在黑板上，讓學(xué)生介紹自己的創(chuàng)作意圖。〔四〕拾掇與整理階段引導(dǎo)學(xué)生整理好工具和材料，注意環(huán)境衛(wèi)生。小學(xué)四年級上冊美術(shù)《我快樂我成長》教案教材分析^p：回味童年，總是忘不掉那些印象深入的趣事，本課通過讓學(xué)生搜集整理自己成長的照片，描寫自己成長的日記，制作自己的成長紀(jì)念冊。本課貼近學(xué)生生活，利于學(xué)生創(chuàng)作。教科書的左頁選擇了學(xué)生的合影圖片，旨在激起學(xué)生對往事的美妙回憶和學(xué)習(xí)本課的興趣。表演節(jié)目的圖片和大家聚在一起吹蠟燭、慶賀生日的圖片旨在進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野。右頁的三幅學(xué)生作品，是學(xué)生自己制作的成長紀(jì)念冊，為學(xué)生構(gòu)思自己的作品提供參考。成長紀(jì)念冊的制作有助于學(xué)生回憶成長過程中印象最深、最有趣的經(jīng)歷，同時也利于他們根據(jù)快樂體驗進(jìn)展表現(xiàn)，并樂于交流，展現(xiàn)自己的個性。成長紀(jì)念冊這一創(chuàng)作內(nèi)容比擬合適四年級學(xué)生進(jìn)展自由創(chuàng)作，作業(yè)形式也可以比擬豐富，如參照教科書里的繪畫、剪貼等形式進(jìn)展制作。教學(xué)思路：本課可采用以下環(huán)節(jié)：搜集照片—表達(dá)照片中的情景—理解成長中的經(jīng)歷—理解如何運(yùn)用搜集的材料制作成長紀(jì)念冊—嘗試運(yùn)用繪畫或剪貼形式創(chuàng)作—展示評價。老師可利用搜集的照片，運(yùn)用生動、直觀的交流情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。再請學(xué)生自己表達(dá)生活中有趣的事，使學(xué)生懂得自己經(jīng)歷過的很多事物都可以成為創(chuàng)作的素材。老師也可使用兩件畫面內(nèi)容完全一樣，但制作方法各異的作品，引導(dǎo)學(xué)生分析^p畫面呈現(xiàn)的情感，強(qiáng)調(diào)作品所突出的“成長”特性，幫助學(xué)生找到正確的創(chuàng)作主題。教學(xué)建議：教案一〔一〕引導(dǎo)階段播放歌曲《生日快樂歌》和《娃哈哈》，想象教科書左頁圖片中的情景?！捕抽_展階段1.通過對教科書左頁三幅照片的細(xì)致賞析，讓學(xué)生理解畫面中的情景。2.學(xué)習(xí)設(shè)計成長紀(jì)念冊的要點和制作方法。讓學(xué)生構(gòu)思作業(yè)應(yīng)包括什么內(nèi)容，準(zhǔn)備使用什么方式來表現(xiàn)。師生商討表現(xiàn)內(nèi)容與搜集到的材料是否符合主題需要。3.學(xué)生根據(jù)構(gòu)思進(jìn)展創(chuàng)作。老師巡視，及時發(fā)現(xiàn)需要幫助的學(xué)生。4.將學(xué)生的作業(yè)按繪畫和剪貼兩類分別展示在黑板上，師生一起評一評，哪些作品較好地表達(dá)了情感。5.學(xué)生交流創(chuàng)作構(gòu)思。老師總結(jié)并啟發(fā)學(xué)生：可以添加什么圖案和文字使紀(jì)念冊內(nèi)容更豐富？還可以用什么形式來展現(xiàn)特色？〔三〕展示與講評階段學(xué)生簡述制作心得及創(chuàng)作感受?！菜摹呈岸夼c整理階段引導(dǎo)學(xué)生整理好制作工具，尤其是剪紙的學(xué)生，應(yīng)注意環(huán)境衛(wèi)生。教案二〔一〕引導(dǎo)階段出示兩幅畫面內(nèi)容完全一樣，但制作方法各異的作品，引導(dǎo)學(xué)生說說畫面給人的不同感受，初步感覺創(chuàng)作的特點?！沧髌飞厦嬉姓掌?、圖片及說明文字?！场捕抽_展階段1.欣賞教科書中的學(xué)生作品，學(xué)習(xí)設(shè)計成長紀(jì)念冊的制作要點和方法。觀察作者是怎樣表現(xiàn)主題的？剪貼和繪畫在作品中起什么作用？2.演示紀(jì)念冊的制作方法。方法一：用照片、卡紙進(jìn)展拼貼，加美術(shù)字及成長寄語增加作品的興趣性。方法二：用繪畫、文字、裝飾物等制作紀(jì)念卡或紀(jì)念冊，記錄成長中的點點滴滴。3.欣賞各種形式的作品，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。4.布置作業(yè)，提示設(shè)計、制作成長記錄冊時應(yīng)注意版面的形式美。5.鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)作，老師巡視輔導(dǎo)。〔三〕展示與講評階段將學(xué)生的作業(yè)展示在黑板上，讓學(xué)生介紹自己的創(chuàng)作意圖。〔四〕拾掇與整理階段引導(dǎo)學(xué)生整理好工具和材料，注意環(huán)境衛(wèi)生。小學(xué)四年級我成長我快樂教案兩篇篇一教材分析^p：回味童年，總是忘不掉那些印象深入的趣事，本課通過讓學(xué)生搜集整理自己成長的照片，描寫自己成長的日記，制作自己的成長紀(jì)念冊。本課貼近學(xué)生生活，利于學(xué)生創(chuàng)作。教科書的左頁選擇了學(xué)生的合影圖片，旨在激起學(xué)生對往事的美妙回憶和學(xué)習(xí)本課的興趣。表演節(jié)目的圖片和大家聚在一起吹蠟燭、慶賀生日的圖片旨在進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野。右頁的三幅學(xué)生作品，是學(xué)生自己制作的成長紀(jì)念冊，為學(xué)生構(gòu)思自己的作品提供參考。成長紀(jì)念冊的制作有助于學(xué)生回憶成長過程中印象最深、最有趣的經(jīng)歷，同時也利于他們根據(jù)快樂體驗進(jìn)展表現(xiàn)，并樂于交流，展現(xiàn)自己的個性。成長紀(jì)念冊這一創(chuàng)作內(nèi)容比擬合適四年級學(xué)生進(jìn)展自由創(chuàng)作，作業(yè)形式也可以比擬豐富，如參照教科書里的繪畫、剪貼等形式進(jìn)展制作。教學(xué)思路：本課可采用以下環(huán)節(jié)：搜集照片—表達(dá)照片中的情景—理解成長中的經(jīng)歷—理解如何運(yùn)用搜集的材料制作成長紀(jì)念冊—嘗試運(yùn)用繪畫或剪貼形式創(chuàng)作—展示評價。老師可利用搜集的照片，運(yùn)用生動、直觀的交流情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。再請學(xué)生自己表達(dá)生活中有趣的事，使學(xué)生懂得自己經(jīng)歷過的很多事物都可以成為創(chuàng)作的素材。老師也可使用兩件畫面內(nèi)容完全一樣，但制作方法各異的作品，引導(dǎo)學(xué)生分析^p畫面呈現(xiàn)的情感，強(qiáng)調(diào)作品所突出的“成長”特性，幫助學(xué)生找到正確的創(chuàng)作主題。教學(xué)建議：教案一〔一〕引導(dǎo)階段播放歌曲《生日快樂歌》和《娃哈哈》，想象教科書左頁圖片中的情景。〔二〕開展階段1.通過對教科書左頁三幅照片的細(xì)致賞析，讓學(xué)生理解畫面中的情景。2.學(xué)習(xí)設(shè)計成長紀(jì)念冊的要點和制作方法。讓學(xué)生構(gòu)思作業(yè)應(yīng)包括什么內(nèi)容，準(zhǔn)備使用什么方式來表現(xiàn)。師生商討表現(xiàn)內(nèi)容與搜集到的材料是否符合主題需要。3.學(xué)生根據(jù)構(gòu)思進(jìn)展創(chuàng)作。老師巡視，及時發(fā)現(xiàn)需要幫助的學(xué)生。4.將學(xué)生的作業(yè)按繪畫和剪貼兩類分別展示在黑板上，師生一起評一評，哪些作品較好地表達(dá)了情感。5.學(xué)生交流創(chuàng)作構(gòu)思。老師總結(jié)并啟發(fā)學(xué)生：可以添加什么圖案和文字使紀(jì)念冊內(nèi)容更豐富？還可以用什么形式來展現(xiàn)特色？〔三〕展示與講評階段學(xué)生簡述制作心得及創(chuàng)作感受。〔四〕拾掇與整理階段引導(dǎo)學(xué)生整理好制作工具，尤其是剪紙的學(xué)生，應(yīng)注意環(huán)境衛(wèi)生。教案二〔一〕引導(dǎo)階段出示兩幅畫面內(nèi)容完全一樣，但制作方法各異的作品，引導(dǎo)學(xué)生說說畫面給人的不同感受，初步感覺創(chuàng)作的特點。〔作品上面要有照片、圖片及說明文字。〕〔二〕開展階段1.欣賞教科書中的學(xué)生作品，學(xué)習(xí)設(shè)計成長紀(jì)念冊的制作要點和方法。觀察作者是怎樣表現(xiàn)主題的？剪貼和繪畫在作品中起什么作用？2.演示紀(jì)念冊的制作方法。方法一：用照片、卡紙進(jìn)展拼貼，加美術(shù)字及成長寄語增加作品的興趣性。方法二：用繪畫、文字、裝飾物等制作紀(jì)念卡或紀(jì)念冊，記錄成長中的點點滴滴。3.欣賞各種形式的作品，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。4.布置作業(yè)，提示設(shè)計、制作成長記錄冊時應(yīng)注意版面的形式美。5.鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)作，老師巡視輔導(dǎo)?！踩痴故九c講評階段將學(xué)生的作業(yè)展示在黑板上，讓學(xué)生介紹自己的創(chuàng)作意圖。〔四〕拾掇與整理階段引導(dǎo)學(xué)生整理好工具和材料，注意環(huán)境衛(wèi)生。篇二課題：我快樂我成長課型：綜合·探究課時：2課時教學(xué)目的：1、向家長理解自己的成長過程，通過搜集自己成長過程中的照片，制作成長記錄卡。2、引導(dǎo)學(xué)生用繪畫、手工等方法，創(chuàng)作出富個性特點、形式新穎的工藝品。教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象制作出形式新穎富有個性的藝術(shù)作品。教學(xué)難點：圍繞生日聚會進(jìn)展制作方法的啟發(fā)和創(chuàng)新教學(xué)準(zhǔn)備：1、知識準(zhǔn)備：向家長理解自己的成長過程，表達(dá)生活中的一兩個精彩片段，搜集成長過程中的照片2、教具準(zhǔn)備：彩色筆、彩紙、各色卡紙、廢舊盒子、毛線、雙面膠等工具、老師自己制作的成長記錄本和各種精巧的工藝品教學(xué)過程：第一節(jié)組織學(xué)生激發(fā)興趣〔1〕播放小朋友在過生日的情景，導(dǎo)入新課。〔2〕學(xué)生討論、交流、發(fā)言。師：小朋友喜歡過生日嗎？〔喜歡〕如今請小朋友們來談?wù)勆諘r的趣事吧學(xué)生交流，老師總結(jié)。布置下節(jié)帶工具材料小學(xué)四年級上冊美術(shù)《我快樂我成長》教案范文教材分析^p：回味童年，總是忘不掉那些印象深入的趣事，本課通過讓學(xué)生搜集整理自己成長的照片，描寫自己成長的日記，制作自己的成長紀(jì)念冊。本課貼近學(xué)生生活，利于學(xué)生創(chuàng)作。教科書的左頁選擇了學(xué)生的合影圖片，旨在激起學(xué)生對往事的美妙回憶和學(xué)習(xí)本課的興趣。表演節(jié)目的圖片和大家聚在一起吹蠟燭、慶賀生日的圖片旨在進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野。右頁的三幅學(xué)生作品，是學(xué)生自己制作的成長紀(jì)念冊，為學(xué)生構(gòu)思自己的作品提供參考。成長紀(jì)念冊的制作有助于學(xué)生回憶成長過程中印象最深、最有趣的經(jīng)歷，同時也利于他們根據(jù)快樂體驗進(jìn)展表現(xiàn)，并樂于交流，展現(xiàn)自己的個性。成長紀(jì)念冊這一創(chuàng)作內(nèi)容比擬合適四年級學(xué)生進(jìn)展自由創(chuàng)作，作業(yè)形式也可以比擬豐富，如參照教科書里的繪畫、剪貼等形式進(jìn)展制作。教學(xué)思路：本課可采用以下環(huán)節(jié)：搜集照片—表達(dá)照片中的情景—理解成長中的經(jīng)歷—理解如何運(yùn)用搜集的材料制作成長紀(jì)念冊—嘗試運(yùn)用繪畫或剪貼形式創(chuàng)作—展示評價。老師可利用搜集的照片，運(yùn)用生動、直觀的交流情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。再請學(xué)生自己表達(dá)生活中有趣的事，使學(xué)生懂得自己經(jīng)歷過的很多事物都可以成為創(chuàng)作的素材。老師也可使用兩件畫面內(nèi)容完全一樣，但制作方法各異的作品，引導(dǎo)學(xué)生分析^p畫面呈現(xiàn)的情感，強(qiáng)調(diào)作品所突出的“成長”特性，幫助學(xué)生找到正確的創(chuàng)作主題。教學(xué)建議：教案一〔一〕引導(dǎo)階段播放歌曲《生日快樂歌》和《娃哈哈》，想象教科書左頁圖片中的情景。〔二〕開展階段1.通過對教科書左頁三幅照片的細(xì)致賞析，讓學(xué)生理解畫面中的情景。2.學(xué)習(xí)設(shè)計成長紀(jì)念冊的要點和制作方法。讓學(xué)生構(gòu)思作業(yè)應(yīng)包括什么內(nèi)容，準(zhǔn)備使用什么方式來表現(xiàn)。師生商討表現(xiàn)內(nèi)容與搜集到的材料是否符合主題需要。3.學(xué)生根據(jù)構(gòu)思進(jìn)展創(chuàng)作。老師巡視，及時發(fā)現(xiàn)需要幫助的學(xué)生。4.將學(xué)生的作業(yè)按繪畫和剪貼兩類分別展示在黑板上，師生一起評一評，哪些作品較好地表達(dá)了情感。5.學(xué)生交流創(chuàng)作構(gòu)思。老師總結(jié)并啟發(fā)學(xué)生：可以添加什么圖案和文字使紀(jì)念冊內(nèi)容更豐富？還可以用什么形式來展現(xiàn)特色？〔三〕展示與講評階段學(xué)生簡述制作心得及創(chuàng)作感受?！菜摹呈岸夼c整理階段引導(dǎo)學(xué)生整理好制作工具，尤其是剪紙的學(xué)生，應(yīng)注意環(huán)境衛(wèi)生。教案二〔一〕引導(dǎo)階段出示兩幅畫面內(nèi)容完全一樣，但制作方法各異的作品，引導(dǎo)學(xué)生說說畫面給人的不同感受，初步感覺創(chuàng)作的特點。〔作品上面要有照片、圖片及說明文字?！场捕抽_展階段1.欣賞教科書中的學(xué)生作品，學(xué)習(xí)設(shè)計成長紀(jì)念冊的制作要點和方法。觀察作者是怎樣表現(xiàn)主題的？剪貼和繪畫在作品中起什么作用？2.演示紀(jì)念冊的制作方法。方法一：用照片、卡紙進(jìn)展拼貼，加美術(shù)字及成長寄語增加作品的興趣性。方法二：用繪畫、文字、裝飾物等制作紀(jì)念卡或紀(jì)念冊，記錄成長中的點點滴滴。3.欣賞各種形式的作品，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。4.布置作業(yè)，提示設(shè)計、制作成長記錄冊時應(yīng)注意版面的形式美。5.鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)作，老師巡視輔導(dǎo)?！踩痴故九c講評階段將學(xué)生的作業(yè)展示在黑板上，讓學(xué)生介紹自己的創(chuàng)作意圖?！菜摹呈岸夼c整理階段引導(dǎo)學(xué)生整理好工具和材料，注意環(huán)境衛(wèi)生。小學(xué)主題班會教案：我讀書,我快樂背景介紹：我們班是一個團(tuán)結(jié)進(jìn)取、活潑向上的班集體，他們對知識充滿渴望，喜歡讀書，但選擇怎樣的書讀，怎樣去讀，他們還比擬迷茫，針對這種情況，我決定召開一次主題班會，幫助他們可以正確選擇有意義、有價值的書去讀，豐富他們的知識，培養(yǎng)他們的讀書習(xí)慣，進(jìn)步他們的閱讀才能，讓他們安康、快樂地成長。活動目的：1、通過活動，讓學(xué)生明白書是知識的泉，書也會給你們帶來無限的樂趣！從而使更多的學(xué)生愛看書。2、讀書要有選擇地讀，讀有價值、有意義的書?；顒訙?zhǔn)備：排練相關(guān)的小品、課本劇、朗讀和講故事等節(jié)目?；顒舆^程：一、導(dǎo)入甲：假如有人問：“伴隨你成長的是什么？”乙：也許有人會說是糖果，也許有人說是玩具，也許還有人說是奧特曼和數(shù)碼寶貝、喜羊羊和灰太狼。甲：假如你到我們班來，我班的學(xué)生會自豪地告訴你甲和乙：伴隨我們一路成長的是知識的泉——書籍！甲和乙：四〔2〕班我讀書,我快樂主題班會如今開場。二、明確讀書重要性甲：現(xiàn)代作家郁達(dá)夫曾說過：“世界上的大思想家和大創(chuàng)造家，都是從書堆中進(jìn)去，再從書堆中回出來的。乙：古今中外的名人對于讀書都有著深入的體會和獨到的見解，下面讓我們來聽聽他們是怎么說的吧！加緊學(xué)習(xí)，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多?！?《*選集》讀書也象開礦一樣，“沙里淘金”?！w樹理重要的不是知識的數(shù)量，而是知識的質(zhì)量，有些人知道很多很多，但卻不知道最有用的東西?！袪査固┳x書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，那么眼看不仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎？——朱熹《訓(xùn)學(xué)齋規(guī)》三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。——顏真卿甲：書是人類一種偉大而美妙的創(chuàng)造，書是最聰明、最可靠的老師和朋友。但凡成就大事，有所作為的人無不是一位愛讀書的人。乙：下面請欣賞故事《鑿壁偷光》〔聽后請學(xué)生談感受〕三、選擇有價值、有意義的書乙：記得一位名人曾說：“讀書要選擇，世上有各種各樣的書，有的不值一看，有的只值看20分鐘，有的可看5年，有的可保存一輩子，有的將永遠(yuǎn)不朽。哎，夏天，你可算是我們班的書迷了，我倒想請教請教你終究我們該讀什么樣的書呢？甲：這個嗎，我可要賣一賣關(guān)子了。還是讓我們聽聽同學(xué)們的見解吧!相信你會得到答案的?！仓该勛约旱目捶ā骋遥号?，我明白了，我們小學(xué)生應(yīng)該多讀一些知識性強(qiáng)，具有一定文學(xué)價值的書籍。其實，我班的同學(xué)都非常愛讀書，下面讓我們來聽聽他們讀書的收獲吧!〔請同學(xué)說說自己讀書后的收獲或感受〕甲:同學(xué)們談的非常深入,收獲頗多,真令我羨慕啊!乙:真是“書中自有黃金屋”，下面請欣賞小品《書中自有黃金屋》四、班級特色展示甲：讀書開闊了我們的眼界，愉悅了我們的身心，陶冶了我們的性情，豐富了我們的知識，也進(jìn)步了我們各方面的素質(zhì)。這不,我班的幾名同學(xué)學(xué)習(xí)了《巨人的花園》一課，被其中的情節(jié)所打動，他們想演演，大家想欣賞嗎？下面請欣賞我們班同學(xué)的課本劇表演?！毒奕说幕▓@》甲：感謝這幾位同學(xué)精彩表演。作家臧克家曾說：“讀過一本好書，像交了一個益友。當(dāng)我們交到一個益友的時候，總會忍不住想和大家一起分享。乙：下面要告訴大家一個好消息，我們的班新成立了班級圖書角。甲：讓我們用熱烈的掌聲歡送劉歡為我們介紹一下。乙：讀好書是一種樂趣，一種情操，甲：一種向全世界古往今來的偉人和名人請教的方法，乙：一封出席各種社會、體驗各種生活、結(jié)識各種人物的邀請書甲：一張邁進(jìn)科學(xué)宮殿和未知世界的入場券！乙：請聽詩朗讀《書》書是我們永遠(yuǎn)的朋友它陪伴我們走過人生的春夏秋冬書是我們的精神之樹在我們的生命中生根、發(fā)芽、枝繁葉茂書中有人類無窮的財富我們可以從中自由地汲取營養(yǎng)書是人類開展的錄像機(jī)我們可以在其中看到前輩的足跡書是知識和智慧的海洋我們在書海的遨游中漸漸長大書是你的、我的書是人類永久的朋友甲：行萬里路，讀萬卷書。知識無涯而生命有限。所以高爾基撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。用功讀書少年時不努力，更待何時？乙：背誦古詩《讀書有所見作》讀書有所見作〔清〕蕭掄謂人心如良苗，得養(yǎng)乃茲長；苗以泉水灌，心以理義養(yǎng)。一日不讀書，胸臆無佳想。一月不讀書，耳目失清爽。甲：咦，你怎么背起古詩來了？乙：古詩在我們中華民族文化開展遠(yuǎn)流長，博大而精深。從一年級起，我們就誦讀古詩，相信在我們記憶的倉庫中一定儲存了不少精巧的詩句。讓我們都來露一手，一展古詩的魅力吧！〔有個別朗讀和齊背〕五、交流閱讀心語甲：奧斯特洛夫斯基說：“光陰給我們經(jīng)歷，讀書給我們知識?！币遥号喔f：“讀書給人以樂趣，給人以光榮，給人以才干”甲：名人有那么多的讀書心得，我們對于讀書也一定有不少的感悟和想法。讓我們把自己的閱讀心語書簽和同學(xué)交換，互相勉勵吧?！餐瑢W(xué)互相贈送閱讀心語書簽〕六、班主任講話班主任：書是一杯蜜，是辛勤的蜜蜂采千百朵花的精華釀成的；書是一杯茶，只有細(xì)細(xì)品味，才能透過苦澀，品出芬芳。讀書是一種幸福，讀書是一種享受，讀書是一種境界，讀書使我們的生活變得更加精彩！孩子，堅持每天閱讀吧。堅持不懈的閱讀可以改變一個人的一生！甲：我們是祖國的希望乙：我們是祖國的將來甲和乙：我們只有多讀書，讀好書才能擔(dān)當(dāng)起建立祖國的大任。七、完畢語甲：讀書不光能補(bǔ)充知識，還可以通過書籍，使作者與讀者在對話中產(chǎn)生生命的共鳴，共同塑造人生。乙：讀書永遠(yuǎn)不恨其晚，晚比永遠(yuǎn)不讀強(qiáng)甲：同學(xué)們熱愛書吧，這是知識的泉甲和乙：讓我們蕩起閱讀的雙槳，在知識的海洋中盡情遨游吧！齊唱《讓我們蕩起的雙槳》甲和乙：四〔2〕班《我讀書，我快樂》主題班會到此完畢！六年級感恩教育主題班會教案活動目的：讓學(xué)生知道在自己成長的過程中有多少人付出了努力和關(guān)愛，從而學(xué)會感恩，進(jìn)而用實際行動表達(dá)自己的感恩之情，使學(xué)生明白自己無時無刻都在感受父母、老師、朋友的恩惠。活動過程：一、引入班長主持人：親愛的同學(xué)，大家好！我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著真情的雨露成長。鮮花感恩陽光雨露，蒼鷹感恩長空，高山感恩大地，我們感恩父母、感恩老師、感恩朋友。我班感恩教育主題班會如今開場。二、學(xué)會感恩感恩父母學(xué)習(xí)委員朗讀：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。陰雨時節(jié)，一把雨傘送來了她的深情，黃昏時分，一杯牛奶送來了她的關(guān)心，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包容著一切。多么寬容的父愛，多么博大的襟懷。三位同學(xué)分別朗讀：《母親》、《父愛》班長主持：親愛的同學(xué)們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿足了。同學(xué)朗讀文章:《給媽媽的一封信》。班長主持人：父母的點點滴滴都是情，都是愛?。≈灰覀冇幸活w細(xì)膩的心，仔細(xì)去體會，漸漸地感受，我們就會發(fā)現(xiàn)：我們生活在愛的海洋里，擁有的愛比天上的星星還要多。請聽歌曲：《燭光里的媽媽》。學(xué)生回想自己父母,然后老師按語：不知不覺，我們長大了。曾幾何時，歲月的年輪寫在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭發(fā)中映出幾根銀絲。他們的步履不再矯健了，他們的腰背部不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀！今天我們要真誠地、大聲地說一聲：爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了！感恩老師班長主持人：十月的陽光如此燦爛，十月的校園如此深情。似滴滴雨露滋潤著我們求知的欲望；似縷縷陽光溫暖著我們心中的希望。讓我們一起懷著一顆感恩的心，一起大聲高呼：我愛你，親愛的老師！我們的每一點知識，我們的每一個進(jìn)步，都浸透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情，把最動人的詩篇送給我們親愛的老師。學(xué)生請聽朗讀:《謝謝您，老師》全班合唱：《每當(dāng)走過老師窗前》班長主持人：老師教給我們知識，我們做人。為了我們，您默默地耕耘，無私地奉獻(xiàn)。六年的愛心澆灌，您的黑發(fā)泛起點點霜花；六年的嘔心瀝血，您的臉頰上寫滿了絲絲牽掛；六年的春去春回，您的眼里寫滿了春春囑托。班長主持人：讓感恩伴我們一生，衷心地感謝父母、老師和朋友。就如這些名言俗語所說的。(展示名言俗語)不要為你所沒有的抱怨，要珍惜你所擁有的。──____誰給我一滴水，我便回報他整個大海。──華梅一顆感謝的心決不會憤世嫉俗!──陶恕我一直哭著沒有鞋子穿，但等到我知道連雙腳也沒有的人，我又感覺到幸運(yùn)之極了。──海倫房?受人滴水之恩當(dāng)涌泉相報。真情行動班長主持人：同學(xué)們，我們的茁壯成長離不開祖國、父母、老師，離不開我們身邊的朋友、曾經(jīng)幫助過我們的人！讓我們趕快行動起來吧，對最想感謝的人，請你在賀卡上寫幾句心里話〔學(xué)生動手寫賀卡幾位學(xué)生交流〕，請幾位讀給大家聽聽!班長主持人：真是一句句感人肺腑之言，讓這感恩之心永遠(yuǎn)長駐我們的的心中。世界需要一顆感恩的心，因為感恩，世界才會美麗；因為感恩，我們的心靈才會變得