滄源2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【word打印版】1：美育就是藝術(shù)教育。（）

推斷題

對

錯

2：在每個單元結(jié)束時進行的評價是總結(jié)性評價。（）

推斷題

對

錯

3：品德的心理結(jié)構(gòu)包括道德熟悉、道德行為、道德情感和__________。（）

單項選擇題：

A、道德修養(yǎng)

B、道德意志

C、道德學(xué)習(xí)

D、道德素養(yǎng)

4：小劉在機動車道騎自行車時看到前面有交警，馬上回到非機動車道。這是（）

單項選擇題：

A、躲避條件反射

B、回避條件反射

C、刺激分化

D、刺激泛化

5：“學(xué)會關(guān)懷”是下列哪種德育模式所強調(diào)的?（）

單項選擇題：

A、認知模式

B、體諒模式

C、價值澄清模式

D、社會仿照模式

6：人的進展總是受到社會的制約，這意味著（）

單項選擇題：

A、教育要堅持社會本位的價值取向

B、教育要充分考慮社會進展的需要

C、教育目的的確定不應(yīng)從個人動身

D、教育要為社會生活做預(yù)備

7：測驗的牢靠性，即多次測驗分數(shù)的穩(wěn)定、全都的程度，稱為（）

單項選擇題：

A、難度

B、區(qū)分度

C、效度

D、信度

8：作為老師，不肯定要有明確的教育目的，但必需有明確的教學(xué)目標(biāo)。（）

推斷題

對

錯

9：對有關(guān)史地學(xué)問的領(lǐng)悟，不能缺少（）。

單項選擇題：

A、模像直觀

B、實物直觀

C、言語直觀

D、形象直觀

10：下列心情的性質(zhì)的表述不正確的是（）。

單項選擇題：

A、心情與動機關(guān)系不是很親密

B、心情是主觀意識閱歷

C、心情狀態(tài)不簡單自控

D、心情為刺激所引起

11：（）打算個體是否情愿完成某些任務(wù)，即打算行為的選擇。

單項選擇題：

A、力量

B、道德

C、態(tài)度

D、心情

12：動作技能學(xué)習(xí)心理過程的第一階段是（）。

單項選擇題：

A、聯(lián)結(jié)階段

B、認知階段

C、自動化階段

D、嫻熟階段

13：依據(jù)一個人對立或服從的程度，可以把人的性格分為場獨立型和場依存型。（）

推斷題

對

錯

14：我國聞名心理學(xué)家一般把人的學(xué)習(xí)定義為在（）中，以語言為中介，自覺地、樂觀主動地把握社會的和個體的閱歷的過程。

單項選擇題：

A、學(xué)習(xí)行為

B、社會理論

C、社會生活實踐

D、文化視野

15：老師喜愛同學(xué)的作用表現(xiàn)在（）

多項選擇題

A、得到同學(xué)及家長的饋贈

B、愛同學(xué)是教育同學(xué)的感情基礎(chǔ)

C、愛同學(xué)是提高教育質(zhì)量的重要條件

D、愛同學(xué)是獲得教學(xué)效果的基礎(chǔ)

16：在同學(xué)管理工作中，人的因素是最為重要的因素。（）

推斷題

對

錯

17：德育應(yīng)堅持正面引導(dǎo)與紀(jì)律約束相結(jié)合，所以（）。

單項選擇題：

A、只用勸說法就可以了

B、適當(dāng)體罰也可以

C、要以勸說教育為主，輔以紀(jì)律約束

D、要以紀(jì)律為主，勸說為輔

18：下列關(guān)于信息檢索的作用，說法錯誤的是（）。

單項選擇題：

A、開發(fā)利用信息資源，可以提高經(jīng)濟效益

B、把握信息檢索的方法和技能，就可無師自通，不斷擴展學(xué)問面，不斷調(diào)整其學(xué)問，以盡快找到一條吸取和利用大量新學(xué)問的捷徑

C、信息檢索的結(jié)果可直接作為科研人員的工作成果，以節(jié)約科技工珍貴的時間和資金

D、利用信息檢索可有效地獵取新學(xué)問，了解新信息，占有新資源，討論新問題

19：整個教學(xué)方法體系中運用最多、最廣的一種方法是（）。

單項選擇題：

A、講授法

B、爭論法

C、讀書指導(dǎo)法

D、談話法

20：課程的組織方式或設(shè)計課程的種類指的是（）。

單項選擇題：

A、課程類型

B、教學(xué)方案

C、教學(xué)大綱

D、教科書

21：規(guī)章制度是同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活、工作中必需遵守的行為準(zhǔn)則，它的作用有（）。

多項選擇題

A、規(guī)范

B、管理

C、掌握

D、教育

E、督促

22：在知、情、意、行四個德育環(huán)節(jié)中，（）是動力。

單項選擇題：

A、知

B、情

C、意

D、行

23：福勒和布朗依據(jù)教學(xué)所關(guān)注的焦點問題，把老師的成長分為哪幾個階段?（）

多項選擇題

A、關(guān)注生存階段

B、關(guān)注自我階段

C、關(guān)注情境階段

D、關(guān)注同學(xué)階段

24：家庭、社會尤其是學(xué)校要強調(diào)樹立的教育觀念包括（）。

多項選擇題

A、應(yīng)試教育的教育觀

B、系統(tǒng)工程的教育觀

C、正確方向與科學(xué)方法的教育觀

D、素養(yǎng)教育的教育觀

25：事實表明對坐飛機感到恐驚是沒有道理的。僅在1986年一年，高速大路事故使得4．6萬人死亡，而從1980年至今，大的國內(nèi)航空公司平均年死亡人數(shù)僅為77人，地方航空公司的事故死亡人數(shù)略多一點。假如上述論述是精確?????的，下列對評價該論據(jù)的勸說力最重要的是（）

單項選擇題：

A、多次乘飛機旅行的閱歷是否會減輕對坐飛機的恐驚

B、有多少人報告說對乘坐飛機的恐驚如此劇烈以致他們無法乘坐飛機

C、自1980年以來通過高速大路旅行的人次和乘坐飛機旅行的人次各是多少

D、自1980年以來，地方航空公司的事故率比大的國內(nèi)航空公司的事故率高出多少

26：學(xué)校情境下學(xué)與教相互作用過程中的基本要素有（）。

多項選擇題

A、同學(xué)

B、老師

C、教學(xué)內(nèi)容

D、教學(xué)媒介

E、教學(xué)環(huán)境

27：班主任在班級管理體制中的領(lǐng)導(dǎo)影響力主要表現(xiàn)在兩個方面：一是職權(quán)影響力；二是（）。

單項選擇題：

A、年齡影響力

B、性別影響力

C、共性影響力

D、學(xué)術(shù)影響力

28：把課程用作教育科學(xué)的特地術(shù)語的教育家是（）。

單項選擇題：

A、斯賓塞

B、赫爾巴特

C、盧梭

D、裴斯泰洛齊

29：下列不符合同學(xué)心理進展基本特征的是（）。

單項選擇題：

A、連續(xù)性與階段性

B、定向性與挨次性

C、平衡性

D、差異性

30：教學(xué)技能訓(xùn)練的原則有（）。

多項選擇題

A、目的性原則

B、分解原則

C、示范原則

D、反饋原則

E、訓(xùn)練與自我完善相結(jié)合原則

31：教育與______相結(jié)合，是馬克思主義教育學(xué)說的一個重要原理，也是現(xiàn)代教育的一條基本規(guī)律。()

單項選擇題：

A、社會生活

B、科學(xué)技術(shù)

C+關(guān)注公務(wù)員,考試信息網(wǎng)微信公眾號+、生產(chǎn)勞動

D、經(jīng)濟建設(shè)

32：老師在教育過程中主要涉及（）。

多項選擇題

A、敬業(yè)精神

B、職業(yè)素養(yǎng)

C、專業(yè)學(xué)問

D、專業(yè)技能

E、教學(xué)風(fēng)格

33：馮老師在家訪時堅持“四多四少”的原則，即“多一點針對性，少一點隨便性；多一點確定，少一點求全責(zé)怪；多一點情感溝通，少一點狀況匯報；多一點指導(dǎo)，少一點推卸責(zé)任”。馮老師的做法（）。

單項選擇題：

A、不行行，僅報喜不報憂，一味迎合家長

B、不行行，雖重情感溝通，但回避了問題

C、可行，體現(xiàn)了他注意溝通策略，敬重家長

D、可行，體現(xiàn)了他嚴格要求自己，家長至上

34：老師職業(yè)角色的形成可分為哪幾個階段?（）

多項選擇題

A、角色認知

B、角色認同

C、角色信念的形成

D、角色仿照

E、角色內(nèi)化

35：皮亞杰提出了兒童熟悉進展階段論。（）

推斷題

對

錯

36：教學(xué)中使同學(xué)產(chǎn)生最大程度的遷移，是有效教學(xué)的主要目標(biāo)之一。（）

推斷題

對

錯

37：元素周期律是哪位科學(xué)家發(fā)覺的（）

單項選擇題：

A、維勒

B、門捷列夫

C、李比希

D、弗蘭克蘭

38：《蒙娜麗莎》是文藝復(fù)興時期的代表作之一，其是（）。

單項選擇題：

A、拉斐爾

B、達?芬奇

C、但丁

D、米開朗基羅

39：心智技能的結(jié)構(gòu)具有（）

單項選擇題：

A、簡縮性

B、外顯性

C、內(nèi)潛性

D、感念性

40：“意大利是一個典型國家，自從現(xiàn)代世界的曙光在那里升起的那個時代以來，它產(chǎn)生過很多宏大人物?！边@里“現(xiàn)代世界的曙光”是指（）。

單項選擇題：

A、手工工場消失

B、文藝復(fù)興運動

C、新航路開拓

D、海外殖民開頭

41：泰勒提出了教育目標(biāo)的表述方式的主見有別于以往的做法，做到了目標(biāo)后的行為能在生活中運用的范圍。他采納的表述方式是（）

單項選擇題：

A、陳述式

B、例舉式

C、概括式

D、二維圖表式

42：教育區(qū)分于其他社會領(lǐng)域的根本特征是（）

單項選擇題：

A、有目的的培育人

B、有專職老師

C、有特地的教學(xué)場所

D、有特定的教學(xué)對象

43：心理健康教育的內(nèi)容主要是（）

單項選擇題：

A、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、生活輔導(dǎo)和擇業(yè)指導(dǎo)

B、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、生活輔導(dǎo)和思想指導(dǎo)

C、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、人際輔導(dǎo)和擇業(yè)指導(dǎo)

D、生活輔導(dǎo)、擇業(yè)指導(dǎo)和情感指導(dǎo)

44：以不同的強度、速度、持續(xù)時間和外部表現(xiàn)，可把心情狀態(tài)分為（）

多項選擇題

A、心境

B、情操

C、激情

D、應(yīng)激

E、美感

45：老師在職業(yè)道德修養(yǎng)中要達到“慎獨”，其中不正確的是（）

單項選擇題：

A、要求老師留意把師德規(guī)范內(nèi)化為內(nèi)心信念，化為行為的品質(zhì)

B、要在“隱”和“微”處著手，狠下功夫

C、要重視在無人監(jiān)督下，自覺履行師德規(guī)范，養(yǎng)成良好的師德行為習(xí)慣

D、在獨處和無人監(jiān)督之時，可以放松

46：依據(jù)歷史記載，古代中國的學(xué)校教育形態(tài)消失于（）

單項選擇題：

A、夏

B、商

C、周

D、春秋戰(zhàn)國

47：老師通過參與專題培訓(xùn)班、助教進修班、討論生課程班等方式，不斷追求新知，把握新的教育教學(xué)學(xué)問和技能，做到與時俱進。這種老師專業(yè)進展途徑屬于（）

單項選擇題：

A、職前培育

B、在職進修

C、觀摩學(xué)習(xí)

D、合作互助

48：關(guān)于人的進展理論，以精神分析的原理為基礎(chǔ)，強調(diào)心理社會性的進展階段的學(xué)者是（）

單項選擇題：

A、皮亞杰

B、艾里克森

C、希爾加德

D、柯爾柏格

49：《未成年人思想道德建設(shè)實施綱要》頒布的時間是（）

單項選擇題：

A、1997年3月22日

B、2000年3月22日

C、2022年3月22日

D、2022年3月22日

50：提出動機性遺忘理論的心理學(xué)家是（）

單項選擇題：

A、弗洛伊德

B、羅杰斯

C、布魯納

D、斯金納

51：依據(jù)馬斯洛的需要層次理論，同學(xué)表現(xiàn)出來的對穩(wěn)定、可猜測環(huán)境的需要，屬于（）

單項選擇題：

A、生理需要

B、平安需要

C、歸屬需要

D、自尊需要

52：在我外出開會期間，班上有個少先隊員和一個非隊員打架。我回校后班上同學(xué)告知了我，并說已經(jīng)處理過了?；蛟S我們往往會把它輕易地放過去，但是我想到一個教室應(yīng)當(dāng)了解一下同學(xué)們是怎樣處理的，從中或許能夠抓住孩子們身上的才智的發(fā)光點。打架事情發(fā)生的當(dāng)天下午，少先隊中隊長讓打了人的少先隊員留下來，在干部擴大會上作檢討。這個同學(xué)開頭時很抵觸，心想檢討就檢討。開會了，中隊長讓他依據(jù)中隊隊委的決議唱一首《紅領(lǐng)巾飄在我胸前》的歌。這個同學(xué)觀察干部們一個個板著臉，知道不唱不行，只好唱了起來。每當(dāng)新隊員入隊時，大家都唱這首歌．所

多項選擇題

A、社會德育

B、社區(qū)德育

C、學(xué)校德育

D、家庭德育

53：在教學(xué)過程中，素養(yǎng)教育強調(diào)的是（），而不是簡潔地獲得結(jié)果。

單項選擇題：

A、記憶學(xué)問

B、“發(fā)覺”學(xué)問

C、積累學(xué)問

D、搜集學(xué)問

54：（）是師德的靈魂。沒有愛就沒有教育。老師必需關(guān)懷愛惜全體同學(xué)，敬重同學(xué)人格，公平公正對待同學(xué)。對同學(xué)嚴慈相濟，做同學(xué)的良師益友。愛護同學(xué)平安，關(guān)懷同學(xué)健康，維護同學(xué)權(quán)益。

單項選擇題：

A、關(guān)愛同學(xué)

B、愛崗敬業(yè)

C、教書育人

D、關(guān)懷集體

55：（）是指問題的解答速度較慢但錯誤較少的類型。

單項選擇題：

A、場獨立型

B、場依存型

C、深思型

D、沖動型

56：將教學(xué)目標(biāo)逐級細分成彼此相聯(lián)的各種子目標(biāo)的過程稱為（）

單項選擇題：

A、分化

B、泛化

C、任務(wù)分析

D、問題解決

57：一同學(xué)的智商是115，表示其智力（）。

單項選擇題：

A、優(yōu)異

B、中上

C、中下

D、較低

58：行為失范者的價值觀念與教育主導(dǎo)觀念相背離，力圖詆毀或轉(zhuǎn)變教育主導(dǎo)觀念而違反教育規(guī)范所造成的失范行為被稱為（）

單項選擇題：

A、目的型失范行為

B、價值取向型失范行為

C、情感型失范行為

D、傳統(tǒng)型失范行為

59：根據(jù)想象活動是否具有目的性，可以將想象分為（）

多項選擇題

A、動作想象

B、規(guī)律想象

C、無意想象

D、一般想象

E、有意想象

60：心智技能與操作技能相比，具有以下特點（）

多項選擇題

A、對象具有客觀性

B、執(zhí)行具有內(nèi)潛性

C、內(nèi)容具有簡單性

D、方式具有多樣性

E、結(jié)構(gòu)具有簡縮性

查看答案

1：答案錯誤

解析：×美育是培育同學(xué)健康的審美觀，進展他們鑒賞美、制造美的力量，培育他們的高尚情操和文明素養(yǎng)的教育。它的內(nèi)容比藝術(shù)教育要寬敞的多。

2：答案錯誤

解析：

3：答案B

解析：

4：答案B

解析：系統(tǒng)暫無解析

5：答案B

解析：體諒模式是體諒和學(xué)會關(guān)懷的道德模式。

6：答案B

解析：

7：答案D

解析：

8：答案錯誤

解析：

9：答案C

解析：

10：答案A

解析：心情具有動機的功能，與動機有很大的聯(lián)系。

11：答案C

解析：

12：答案B

解析：認知階段是動作技能學(xué)習(xí)心理過程的第一階段。

13：答案錯誤

解析：依據(jù)一個人的獨立或服從的程度，可分為獨立型和服從型。

14：答案C

解析：

15：答案B,C,D

解析：A選項的說法明顯違反老師職業(yè)道德中的不能收取同學(xué)喝家長的禮品。其他幾個選項都是正確的。(本解析由張恩凱供應(yīng))

16：答案正確

解析：

17：答案C

解析：

18：答案C

解析：信息檢索的結(jié)果不能直接作為科研人員的工作成果，由于信息檢索的結(jié)果既不具備科研成果的創(chuàng)新性，也不能保證其百分百的精確?????性。

19：答案A

解析：

20：答案A

解析：課程類型是指課程的組織方式或指設(shè)計課程的種類。

21：答案B,C,D

解析：學(xué)校規(guī)章制度的作用就是管理、掌握和教育。

22：答案B

解析：在知、情、意、行四個德育環(huán)節(jié)中，（知）是基礎(chǔ)，（行）是關(guān)鍵。情動力。（本解析由安寶藍供應(yīng)）

23：答案A,C,D

解析：福勒和布朗依據(jù)教學(xué)所關(guān)注的焦點問題，把老師成長分為關(guān)注生存階段、關(guān)注情境階段、關(guān)注同學(xué)階段。

24：答案B,C,D

解析：略

25：答案C

解析：論點：對坐飛機感到恐驚是沒有道理的。論據(jù)：僅在1986年一年，高速大路事故使得4．6萬人死亡，而從1980年至今，大的國內(nèi)航空公司平均年死亡人數(shù)僅為77人，地方航空公司的事故死亡人數(shù)略多一點。本題雖然是以評價型的方式消失，但采納的方法卻是加強支持型題目的解題方法。C項是最有勸說力的，由于一種交通工具的平安性是從其死亡率和事故率來考慮的(評價標(biāo)準(zhǔn))，而不是單純從死亡人數(shù)方面考慮。論據(jù)中僅用高速大路事故死亡人數(shù)和飛機事故死亡人數(shù)衡量，不能有效證明論點。而C項可以解決這個問題。

26：答案A,B,C,D,E

解析：略。

27：答案C

解析：略。

28：答案A

解析：斯賓塞首先將課程用于教育科學(xué)領(lǐng)域，此后“課程”一詞就成為教育科學(xué)的特地術(shù)語。

29：答案C

解析：心理進展具有四個基本特征：連續(xù)性與階段性、定向性與挨次性、不平衡性和差異性。

30：答案A,B,C,D,E

解析：

31：答案C

解析：

32：答案A,C,D,E

解析：老師這一要素主要涉及敬業(yè)精神、專業(yè)學(xué)問、專業(yè)技能和教學(xué)風(fēng)格。

33：答案C

解析：馮老師“四多四少”原則充分地體現(xiàn)了老師與家長的良性溝通策略。因此，馮老師的做法是可行的。故選C。

34：答案A,B,C

解析：

35：答案正確

解析：系統(tǒng)暫無解析

36：答案正確

解析：

37：答案B

解析：德米特里·伊萬諾維奇·門捷列夫(1834年一1907年)是俄羅斯宏大的化學(xué)家，自然科學(xué)基本定律化學(xué)元素周期表的創(chuàng)始人。

38：答案B

解析：《蒙娜麗莎》是達?芬奇的代表畫作。

39：答案A

解析：

40：答案B

解析：“現(xiàn)代世界的曙光”指的是14世紀(jì)首先消失在意大利的文藝復(fù)興運動，由于意大利首先產(chǎn)生資本主義萌芽。

41：答案D

解析：泰勒在教育目標(biāo)的表達上與以往的做法差異很大，吸取了前人的閱歷和教訓(xùn)。采納了一些新奇的方式，做到了目標(biāo)后的行為及能在生活中運用的范圍，這種表