六年級(jí)***班語(yǔ)文期中學(xué)情分析交口縣城關(guān)小學(xué)一、現(xiàn)狀分析我們班共有55人，大部分同學(xué)能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，上課認(rèn)真聽講。特別是部分學(xué)生，學(xué)習(xí)勤奮，完成作業(yè)積極認(rèn)真，在他們之間形成了一種無(wú)形的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，學(xué)習(xí)的態(tài)度和勢(shì)頭還是很佳，因而，他們這次的成績(jī)名列前茅，還是比較理想的。但也有部分同學(xué)，他們非常認(rèn)真，但缺少考試經(jīng)驗(yàn)，比如何星曄、王藝銘，平時(shí)覺(jué)得學(xué)習(xí)不錯(cuò)，上課積極回答老師提出的問(wèn)題，對(duì)語(yǔ)文的感悟也非常不錯(cuò)，可這次成績(jī)卻不夠理想，可能是對(duì)考題要求不明確，掉以輕心，粗心大意。還有少數(shù)同學(xué)，學(xué)習(xí)就有很大困難，但還沒(méi)有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如不會(huì)聽課，學(xué)習(xí)馬虎，缺少課外閱讀的興趣，導(dǎo)致成績(jī)低下。這樣，使得班內(nèi)學(xué)生優(yōu)差兩極分化現(xiàn)象較為嚴(yán)重，好的特好，差的特差。二、試卷分析1、成績(jī)分析此次期中測(cè)試參加考試55人，總分為,均分為,。90分以上6人，占全班人數(shù)的%；80分以上33人，占全班人數(shù)的60%；70分以上10人，占全班人數(shù)的%；60分以上的3人，占全班人數(shù)的%,；不及格3人，占全班人數(shù)的%；沒(méi)有缺考的，優(yōu)秀率為%，及格率為%。從整體來(lái)看，成績(jī)還是不錯(cuò)的。2、失分分析此次期中考試失分情況如下:第一題共失分165分;第二題共失分70分;第三題共失分分;第四題共失分22分;第五題共失分383分;第六題共失分321分。3、試題分析此次期中考試語(yǔ)文試題包括六大部分。第一部分是字詞百花園，一共包括三個(gè)題目，分別是：看拼音，寫字詞，書寫正確、端正、美觀；區(qū)別多音字天空；詞語(yǔ)辨析及運(yùn)用。第二部分是句子游樂(lè)場(chǎng)，一共包括三個(gè)題目，分別是：在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)；仿照下面的句子，寫一寫“爸爸看書入迷”的樣子；發(fā)揮想象續(xù)寫，使其成為排比句。第三部分是積累歡樂(lè)谷。分別是：股市古詩(shī)的理解；名言的積累；補(bǔ)充詩(shī)句；寫一段心理描寫的句子。第四部分交際大風(fēng)車，是關(guān)于勸說(shuō)小剛參加福利院獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。第五部分是閱讀芳草地，包括課內(nèi)閱讀和課外閱讀兩部分。第六部分習(xí)作風(fēng)景線，選一個(gè)場(chǎng)面，寫一次活動(dòng)縱觀試卷，此次試題類似中學(xué)考題，偏難，題型活，容量大，涉及知識(shí)面廣。大部分學(xué)生難適應(yīng)。從學(xué)生答題情況來(lái)看，大部分同學(xué)還能做到書寫認(rèn)真，卷面整潔，下來(lái)就各題的得分、失分做一詳細(xì)分析。第一部分字詞百花園，學(xué)生主要失分在二題、三題上。二題考查學(xué)生對(duì)一字多義的掌握情況，由于本題中有兩個(gè)選項(xiàng)都符合,而題目卻要求選一個(gè),所以90%的同學(xué)還是蒙對(duì)了,帶孩子們并未真正掌握"假”在”不假思索”的意思，而少數(shù)同學(xué)對(duì)“假模假樣”的”假”不理解導(dǎo)致失分。三題的1小題是考查學(xué)生對(duì)"一碧千里、翠色欲流“這兩個(gè)詞的理解和運(yùn)用，孩子們因?yàn)閷忣}不清，題目要求填寫”綠色“，他們卻填寫”顏色“，答案不精準(zhǔn)，使得后面要求寫類似的詞時(shí)，卻寫成了表示顏色的詞，而不是表示綠色的詞導(dǎo)致失分。三題的2小題“改變‘說(shuō)’的形式，使‘說(shuō)’富于變化而又形象生動(dòng)”這道題失分嚴(yán)重。許多孩子主要是平時(shí)就沒(méi)有積累下這些表示說(shuō)的詞語(yǔ)，再加上不能夠結(jié)合語(yǔ)境靈活應(yīng)用，有的是在說(shuō)前加了修飾詞，并沒(méi)有改變說(shuō)的形式；有的是在說(shuō)后面加了一些無(wú)關(guān)的內(nèi)容，做得可謂五花八門，所以導(dǎo)致失分。第二部分句子游樂(lè)場(chǎng)，主要失分1小題上。1小題是對(duì)孩子們關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)掌握情況的考查，此次的考題是根據(jù)《狼牙山五壯士》一文的內(nèi)容編寫的一段話的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空，而且沒(méi)有現(xiàn)成的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)可選，要求學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境自己去填，這樣就加深了一定的難度，語(yǔ)感好理解能力強(qiáng)的同學(xué)還能根據(jù)句子前后的關(guān)系來(lái)完成，語(yǔ)感差理解能力弱的同學(xué)根本搞不懂前后句子的關(guān)系，因此就是老虎吃天無(wú)處下手，最后只能胡亂填寫。第三部分積累歡樂(lè)谷，學(xué)生主要失分在1小題上，對(duì)《過(guò)故人莊》這首詩(shī)理解不透徹，對(duì)詩(shī)所包含的情感把握不夠到位。第四部分交際大風(fēng)車，此題失分不嚴(yán)重。90%的同學(xué)能夠分條陳述理由，而且理由充分不重復(fù)；少數(shù)同學(xué)雖然是三條理由，但其中有重復(fù)的情況；還有個(gè)別同學(xué)要么不寫，要么只寫了一條，因而導(dǎo)致失分。第五部分閱讀芳草地，主要失分在課外閱讀部分。課外閱讀一的2小題“佳片有約”所包含的意思不能很好的理解，要么只理解了“佳片”，要么只理解了“有約”理解不全面，甚至有的學(xué)生不理解，隨便捏造，和詞義純粹不搭噶。課外閱讀二的一題的2小題和二題、四題失分嚴(yán)重。一題的2小題主要考查學(xué)生的閱讀理解和提取信息的能力，可大部分學(xué)生沒(méi)有用心讀文，又不會(huì)提取信息，所以80%的同學(xué)這道題失分。二題是從選項(xiàng)中選擇最合適的做毛布的過(guò)程，由于孩子們沒(méi)有這樣的生活經(jīng)驗(yàn)，理解能力也低，所以不會(huì)選導(dǎo)致失分。四題理解帶點(diǎn)詞的作用“主要是使表述的過(guò)程更清楚條理”但同學(xué)們概括能力和表達(dá)能力低，言不達(dá)意，致使失分。第六部分習(xí)作風(fēng)景線，80%同學(xué)能做到語(yǔ)句通順，內(nèi)容清楚完整，得分在28—30分之間。10%的同學(xué)能做到語(yǔ)言生動(dòng)，內(nèi)容具體，并運(yùn)用了點(diǎn)面結(jié)合的方法，得分在32—34分之間。7%的同學(xué)內(nèi)容沒(méi)主次，沒(méi)重點(diǎn)，記了一些流水帳，得分在27分以下。極個(gè)別同學(xué)，要么走題，要么語(yǔ)句不通順，失分較為嚴(yán)重。4、學(xué)生卷面分析此次考試,學(xué)生大部分能夠做到認(rèn)真書寫，這與平時(shí)的嚴(yán)格要求密不可分，說(shuō)明學(xué)生基本養(yǎng)成了良好的書寫習(xí)慣。只是在卷面整潔上還需加大力度，嚴(yán)格要求，在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)嚴(yán)格要求，毫不松懈地讓學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力做到最好三、成功之處1、大部分同學(xué)有良好的書寫習(xí)慣，能夠認(rèn)真做題。2、課內(nèi)閱讀，學(xué)生完成良好。3、不少同學(xué)有了良好積累和課外閱讀習(xí)慣，所以對(duì)此次有關(guān)寫句子、寫一段話、續(xù)寫、辯論的題做起來(lái)得心應(yīng)手，完成較好。4、讀拼音寫詞語(yǔ)，學(xué)生完成也較好。5、口語(yǔ)交際完成較好。四、存在的問(wèn)題1、對(duì)句子的理解、概括和表達(dá)能力較低，還需進(jìn)一步加強(qiáng)培養(yǎng)和訓(xùn)練。2、題型見(jiàn)得少，缺乏做題經(jīng)驗(yàn)，對(duì)題的要求不理解。3、平時(shí)對(duì)孩子們的做題的答案要求低，不夠精準(zhǔn)。4、對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的訓(xùn)練較少，難度有點(diǎn)低。5、課外閱讀訓(xùn)練較少，學(xué)生沒(méi)有很好的閱讀習(xí)慣，提取信息和理解概括能力有待進(jìn)一步提高。6、習(xí)作指導(dǎo)有待加強(qiáng)。尤其在指導(dǎo)把內(nèi)容寫具體，表達(dá)真情實(shí)感方面。五、改進(jìn)的措施1、孩子們做題時(shí)審題能力差，不仔細(xì)讀題，做完后不會(huì)檢查，以后要加強(qiáng)審題指導(dǎo)。特別是對(duì)題的要求理解能力的培養(yǎng)，要加強(qiáng)。老師也要就文章內(nèi)容多出一些思考練習(xí)題，以提高學(xué)生的思考理解能力。2、培養(yǎng)學(xué)生良好的聽課與讀書的習(xí)慣。孩子們的閱讀理解、說(shuō)話能力都和良好的讀書習(xí)慣密不可分。所以以后要強(qiáng)化課外閱讀的指導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生的提取信息、概括表達(dá)能力和理解含義深刻句子的能力。特別是對(duì)聰明不勤奮的孩子要加大力度，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的孩子要加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)。3、教學(xué)中力求嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確，特別是教學(xué)中應(yīng)深挖的