《杯子的設(shè)計》教案教學(xué)目標(biāo)：1、了解杯子各部分結(jié)構(gòu)、材料、功能等方面的知識。2、運用了解的知識，設(shè)計出有個性、功能性又美觀的杯子。3、讓學(xué)生了解設(shè)計要素，滲透設(shè)計意識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。教學(xué)重點：觀察、分析杯子各部分的設(shè)計意圖，了解功能與形象之間的關(guān)系。教學(xué)難點：運用設(shè)計意識，設(shè)計出既有實用性又有觀賞性的杯子。教學(xué)具準(zhǔn)備：課件、繪畫工具。課時：1課時教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入1、出示2個不同的杯子，問：你更喜歡哪個杯子？2、出示杯子國王的邀請函，問：杯子王國正在廣招天下神奇美觀的杯子參加“神奇之杯”展覽會。你們想?yún)⒓訂?？引出課題。二、講授新課1、做一個小小設(shè)計師可不簡單，首先我們要了解杯子的結(jié)構(gòu)，說說看：杯子由哪幾部分組成？板書：杯口、杯蓋、把手、杯身、杯底（通過第一關(guān)考驗）。2、考考你：（1）小組討論：杯口為什么是圓的？我們的嘴接近于圓形，杯口是圓的喝水比較方便，而且水不容易灑?。?）杯蓋有什么作用？為什么這樣設(shè)計？實用性：遮擋灰塵、保溫3、欣賞有創(chuàng)意的杯蓋設(shè)計。（通過第二關(guān)的考驗）4、出示圖片，想一想，把手有什么作用？方便拿放、隔熱為什么是彎彎曲曲的？防滑5、出示各種把手設(shè)計，小組討論：為什么要設(shè)計這樣的把手？學(xué)生回答，教師總結(jié)：整體、美觀（通過第三關(guān)的考驗）6、引導(dǎo)學(xué)生欣賞古代的杯子。7、欣賞現(xiàn)代杯子，問：這些杯子運用了生活中哪些物體的特征？8、眼力大比拼：猜猜他們的材質(zhì)。材質(zhì)：木頭、玻璃、陶瓷、不銹鋼、塑料、紙等。（通過第四關(guān)的考驗）3、分析有趣杯子的設(shè)計。三、學(xué)生作品賞析欣賞學(xué)生作品，問你最喜歡哪幅作品，為什么？（通過全部關(guān)卡）四、教師示范教師邊示范邊講解杯子設(shè)計圖的畫法和要素。五、學(xué)生創(chuàng)作實踐，教師巡回指導(dǎo)作業(yè)要求：為自己設(shè)計一個造型新穎、方便實用的杯子，標(biāo)明它的尺寸﹑功能等。六、作業(yè)展評舉辦“神奇之杯”展覽會，學(xué)生自愿介紹自己的作品，學(xué)生投票選舉最受歡迎的作品，師評。七、小結(jié)、拓展同學(xué)們，我們的衣食住行，無一不與設(shè)計有關(guān)，小到一塊橡皮，大到園林景觀，建筑都滲透了設(shè)計師高超的設(shè)計水平，只要我們善于尋找、發(fā)現(xiàn)、欣賞、嘗試，相信未來在我們中間也會誕生水平高超的設(shè)計者。同學(xué)們可以運用我們今天學(xué)習(xí)的知識為我們的家人設(shè)計一個適合他們使用的杯子。八、板書設(shè)計