全國2023年4月高等教育自學(xué)考試社會(huì)學(xué)概論試題課程代碼：00０34一、單項(xiàng)選擇題(本大題共３0小題，每小題1分,共30分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目規(guī)定的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。１．孔德編寫的社會(huì)學(xué)著作是(A）P3A．《實(shí)證哲學(xué)教程》 ?B．《實(shí)證社會(huì)學(xué)教程》C.《實(shí)證科學(xué)教程》?Ｄ.《實(shí)證社會(huì)科學(xué)教程》2．社會(huì)學(xué)在中國的傳播和發(fā)展過程中，恢復(fù)重建時(shí)期開始于(B）P19A．19７６年 B.1979年C.1985年 D.１9８9年3.齊美爾認(rèn)為,社會(huì)學(xué)這門社會(huì)科學(xué)的研究對(duì)象是(C）P31Ａ.社會(huì)結(jié)構(gòu) Ｂ.社會(huì)行為C.個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系?D．社會(huì)事實(shí)4．在社會(huì)學(xué)的功能中，教育功能表現(xiàn)在(D)P3８A．提供模式?B.反饋信息C.社會(huì)批評(píng)?D．幫助人們合理選擇5．Ｒ·達(dá)倫多夫提出的沖突理論是(C）Ｐ48A．功能沖突論?B.階級(jí)斗爭理論C．辯證沖突論?D.結(jié)構(gòu)沖突論6．社會(huì)唯名論的重要代表人物是(Ａ）P５6A.韋伯 B.阿奎C.涂爾干?D.恩格斯７．組成文化的最小單位是(B）Ｐ85A．文化集叢 B.文化特質(zhì)C.文化模式?D．文化結(jié)構(gòu)8．歷代相沿積久而成的被人們普遍遵守的行為模式是（D)P8７A．宗教 Ｂ．法律Ｃ.道德 Ｄ.習(xí)俗9．人們學(xué)習(xí)并獲得維持生存狀態(tài)和改善生活質(zhì)量的本領(lǐng)的過程是（A)P110A．生活技能社會(huì)化 B．行為社會(huì)化C．角色社會(huì)化 Ｄ．政治社會(huì)化關(guān)注微信公眾號(hào)“自考路上”免費(fèi)獲取更多真題1０．馬克思主義為人的社會(huì)化提出的最高目的是(C)Ｐ1２３A.人的品質(zhì)發(fā)展?B．人的政治發(fā)展C．人的全面發(fā)展 Ｄ．人的社會(huì)發(fā)展11．按照戈夫曼的擬劇論的觀點(diǎn)，社會(huì)互動(dòng)的最重要特性是(D）P132A．前臺(tái)?B.后臺(tái)C.道具 Ｄ.印象管理12．霍爾認(rèn)為,比較正式的場合保持的距離是(C)P146A．密切距離 B.個(gè)人距離C.社會(huì)距離 D．公眾距離1３．以個(gè)人和社會(huì)網(wǎng)絡(luò)連接的緊密限度不同來區(qū)分,社會(huì)網(wǎng)絡(luò)可以分為(A)P１4９Ａ．穩(wěn)固形態(tài)和松散形態(tài)?B.互利形態(tài)和互補(bǔ)形態(tài)Ｃ.封閉形態(tài)和開放形態(tài) Ｄ.過程形態(tài)和結(jié)果形態(tài)14.初級(jí)群體和次級(jí)群體的區(qū)分標(biāo)準(zhǔn)是(B)P1５6Ａ．成員對(duì)群體的心理歸屬?B.成員的互動(dòng)關(guān)系特性C.群體的關(guān)系結(jié)構(gòu)和組織功能 D.群體的規(guī)模15.只有一代未婚青少年與祖（外祖）父母組成的家庭,被稱為(B）P1６5A.單親家庭 B．?dāng)啻彝.單身家庭?Ｄ．殘缺家庭1６．組織用各種規(guī)章制度和獎(jiǎng)懲手段約束組織成員的行為，以保證組織的決策和指令可以有效地貫徹執(zhí)行,維護(hù)組織的各項(xiàng)秩序,這是指(C)P179Ａ.組織決策 Ｂ．組織溝通Ｃ．組織控制?D.組織沖突1７．屬于組織行為理論代表人物的是(Ｃ)P１87A.梅約?B.泰羅Ｃ.巴納德(麥克雷戈) D.摩爾斯１8．介于國家和市場之間的組織,一般統(tǒng)稱為（C)P189Ａ．公共部門?B．私人部門C．第三部門?D.第四部門１9.社會(huì)用以限制、調(diào)解或促進(jìn)人們生產(chǎn)、分派、互換和消費(fèi)行為的社會(huì)規(guī)范體系是(D)P20９A．家庭制度 B．政治制度C．思想文化制度?Ｄ．經(jīng)濟(jì)制度２0.屬于政治制度重要功能的是(B)Ｐ２13Ａ．社會(huì)選擇?Ｂ.規(guī)范社會(huì)秩序C.實(shí)現(xiàn)社會(huì)化 Ｄ．文化傳承２１.在社區(qū)研究中,社區(qū)全貌研究的代表性學(xué)者是(Ａ)P2２9A．林德夫婦 B.滕尼斯C.庫利?D.伯杰斯22．農(nóng)民是我國改革以來分化最明顯的社會(huì)群體,我國農(nóng)民大體上可以分為(D)P２64A.8個(gè)階層?B.９個(gè)階層Ｃ.１0個(gè)階層 D．12個(gè)階層２3．一個(gè)人一生中特別是其工作生涯里社會(huì)地位的變化是(A）P271A.代內(nèi)流動(dòng)?B.自由流動(dòng)Ｃ.垂直流動(dòng) D.競爭式流動(dòng)24．個(gè)人地位獲得模式的提出者是美國社會(huì)學(xué)家(C)Ｐ2７3A．索羅金?B．倫斯基C.布勞和鄧肯 D．霍曼斯和布勞25．在默頓的目的-手段適應(yīng)方式類型中,為了追求社會(huì)鼓勵(lì)的目的，采用了不被社會(huì)認(rèn)可的手段,甚至是違法的手段,這種方式是(B)P287Ａ.形式主義?B.創(chuàng)新者C.退縮主義 D．反叛２6.行為者個(gè)人將社會(huì)規(guī)范內(nèi)化為自己持有的觀念,從而自覺地按照社會(huì)規(guī)范的規(guī)定來約束自己的社會(huì)行為，這種控制形式是（Ｃ)P296A.微觀控制 B．非制度化控制C．內(nèi)在控制 D.積極性控制27.社會(huì)問題最有效的解決方法是盡快建立社會(huì)規(guī)范和秩序,重建社會(huì)的均衡體系,這種對(duì)社會(huì)問題的解釋是(Ｂ）P３05A．社會(huì)病理學(xué) B.社會(huì)解組理論C.價(jià)值沖突理論 Ｄ．社會(huì)建構(gòu)理論28.與地區(qū)沖突、核武器擴(kuò)散、毒品走私一起并稱為“國際社會(huì)四大惡”的是(A)P3０9A.恐怖主義?B.腐敗C．家庭暴力 D.自然災(zāi)害29．在社會(huì)預(yù)警系統(tǒng)中,及時(shí)了解、分析社情、民意,為決策部門提供情況和建議的是(Ａ)P324A.調(diào)查研究機(jī)構(gòu)?B．監(jiān)測系統(tǒng)C．社會(huì)干預(yù)中心 D．社會(huì)支持網(wǎng)30.按照社會(huì)變遷的人為參與和控制限度，社會(huì)變遷可以分為（D）P３3１Ａ.社會(huì)進(jìn)化與社會(huì)倒退?B．社會(huì)改革與社會(huì)革命C．整體變遷與局部變遷?D．自發(fā)變遷與有計(jì)劃變遷二、多項(xiàng)選擇題（本大題共５小題，每小題２分,共10分)在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目規(guī)定的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無分。31.自然資源的特點(diǎn)表現(xiàn)在（ＡBCD)P７0A.自然資源的有限性 B.自然資源的潛力的無限性C．自然資源的系統(tǒng)性 D．自然資源空間分布的不均勻性E．自然資源時(shí)間分布的均勻性32．美國人類學(xué)家林頓把文化傳播分為幾個(gè)階段，即(AＣE)P９7Ａ．接觸與顯示階段 B．傳入階段Ｃ.選擇階段?D.學(xué)習(xí)階段 E.采納融合階段33.按照合作的發(fā)展限度，可以將合作分為（BCDE)P１３9A.民主性合作 B.自發(fā)性合作C.制度化的傳統(tǒng)合作 D.指導(dǎo)性合作E.契約式合作34．社區(qū)的構(gòu)成要素是(ＡBCＤE）Ｐ22５A(chǔ).人口?B．區(qū)位C．經(jīng)濟(jì)?D.文化?Ｅ．組織３５．社會(huì)問題的一般特性是(ＢCＤE)P303A.個(gè)人性?B.普遍性C．特殊性?Ｄ.復(fù)雜性 E．群體性三、名詞解釋題（本大題共５小題，每小題3分，共1５分）３６.定性方法：是對(duì)收集到的資料進(jìn)行歸納、分類、比較，進(jìn)而對(duì)某個(gè)或某類現(xiàn)象的性質(zhì)和特性做出概括的一種分析方法。37.再社會(huì)化:是指使個(gè)人改變以前的知識(shí)結(jié)構(gòu)、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和行為模式，建立起新的、符合社會(huì)規(guī)定和新的形式規(guī)定的知識(shí)結(jié)構(gòu)、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和行為模式的過程。3８．家庭：是由具有婚姻、血緣或收養(yǎng)關(guān)系的人們組成的長期共同生活的群體，是人類活動(dòng)中最基本、最重要的一種群體形式。３9.科層制:是指建立在法理型統(tǒng)治基礎(chǔ)上的，以正式規(guī)則為管理主體的，具有職權(quán)分工和職位等級(jí)體系的組織形式和管理方式。４０.社會(huì)變遷：是個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系基本形態(tài)的變異。P３28四、簡答題(本大題共５小題,每小題5分，共25分)4１．簡述芝加哥學(xué)派的重要學(xué)術(shù)成就。Ｐ1４第一,開拓了現(xiàn)代城市社區(qū)研究，是社區(qū)研究進(jìn)入了一個(gè)新階段。第二，開拓了人文區(qū)位學(xué)研究的先河。第三,創(chuàng)建符號(hào)互動(dòng)論。此外,芝加哥學(xué)派在社會(huì)研究方法方面也多有開創(chuàng)性的奉獻(xiàn)，如定性研究和定量研究都對(duì)社會(huì)學(xué)研究產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。42.簡述基本社會(huì)化的任務(wù)。P113基本社會(huì)化的任務(wù)可以簡括為兩個(gè)方面：一是生理性成熟,即通過人化的生理發(fā)育過程,形成完善健全的身心基礎(chǔ)。二是社會(huì)性成熟,即通過社會(huì)文化的教化與自我內(nèi)化，成為具有獨(dú)特個(gè)性行為能力的社會(huì)成員。43．簡述社會(huì)制度的基本特性。P205(一)社會(huì)制度的核心是價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)(二)社會(huì)制度是非人格化的權(quán)威力量（三）社會(huì)制度具有穩(wěn)定性和差異性（四)社會(huì)制度具有抑揚(yáng)性４4.簡述馬克思主義的階級(jí)理論。P256馬克思主義關(guān)于階級(jí)的本質(zhì)注重的是生產(chǎn)關(guān)系,重要從生產(chǎn)過程中工人與資本家的關(guān)系來揭示階級(jí)屬性;馬克思主義分析資本主義社會(huì)階級(jí)斗爭的規(guī)律，得出了資本主義必然滅亡的結(jié)論。45．簡述社會(huì)控制的必要性。P２93社會(huì)控制的必要性一方面表現(xiàn)在社會(huì)生活中個(gè)人與個(gè)人之間、個(gè)人與社會(huì)之間的目的不一致上；另一方面,社會(huì)控制的必要性表現(xiàn)在穩(wěn)定各種社會(huì)關(guān)系上;第三，社會(huì)控制的必要性還體現(xiàn)在制止社會(huì)生活中各種失控現(xiàn)象方面。五、論述題（本大題共２小題，每小題10分，共２0分)46．論述如何建立與發(fā)展新型的社會(huì)關(guān)系。Ｐ６547．論述中國的社區(qū)建設(shè)的因素及其本質(zhì)。P245（1)從中國城市社區(qū)建設(shè)的實(shí)踐來看,社區(qū)建設(shè)既與國外的社區(qū)發(fā)展觀念有著密切的聯(lián)系,同時(shí)我國的社區(qū)建設(shè)也具有自身獨(dú)特性。這種獨(dú)特性重要是由中國社會(huì)的基本國情以及從20世紀(jì)8０年代以來的社會(huì)變遷的性質(zhì)所決定的。（2）在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下的城市中,國家通過占支配地位的國有經(jīng)濟(jì)以及在很大限度上依附于國有經(jīng)濟(jì)的集體經(jīng)濟(jì)，建立起從屬于國家各個(gè)部門的企事業(yè)單位，這些單位基本上覆蓋了整個(gè)城市社會(huì)，國家通過這些單位對(duì)社會(huì)成員實(shí)現(xiàn)直接的控制。這種管理體制我們稱之為“單位制”。在單位制的城市管理體制和機(jī)制下,兩個(gè)突出的表現(xiàn)是：城市的經(jīng)濟(jì)、政治和社會(huì)事務(wù)事實(shí)上是由政府進(jìn)行著全方位的垂直管理;政府及其下屬的企事業(yè)單位包攬了幾乎所有的社會(huì)服務(wù)。（3