你知道這幅畫是根據(jù)誰寫的哪首詩的意境而創(chuàng)作的嗎？——柳宗元《江雪》江雪柳宗元(唐)千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。同學(xué)們,讀了這首詩，你能找出詩中最能體現(xiàn)詩人感情的字，并談?wù)劺碛伞?/p>

明確：是“孤”和“獨(dú)”。在一個(gè)十分寥廓、十分冷清、十分孤寂的背景下，有一個(gè)人在“釣寒江雪”這個(gè)人就是柳宗元——世稱柳河?xùn)|，唐代文學(xué)家，他曾官至禮部員外郎，參加王叔文集團(tuán)的政治革新，失敗后，被貶到湖南的永州做司馬，在這里他寄情山水，寫下了一系列山水游記文章，叫《永州八記》，其中最精彩的就是《小石潭記》。【教學(xué)目標(biāo)】1、有感情的朗讀課文，疏通文意，積累常見的文言實(shí)詞、虛詞，提高閱讀文言文的能力；2、品味文中語句，學(xué)習(xí)本文寫景的方法，學(xué)習(xí)對(duì)景物入微地觀察并抓住特點(diǎn)寫景，提高對(duì)美的鑒賞能力。3、理解作者在貶居生活中孤獨(dú)凄涼的心境?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)對(duì)景物入微地觀察并抓住特點(diǎn)寫景，提高對(duì)美的鑒賞能力?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解作者寄情于山水的思想感情，理解文中的樂與憂。柳宗元（773—819）：字子厚，唐代河?xùn)|（今山西省永濟(jì)市）人，唐代中期杰出的文學(xué)家、思想家，唐宋八大家之一。他和韓愈是唐代“古文運(yùn)動(dòng)”的倡導(dǎo)者，對(duì)當(dāng)時(shí)文風(fēng)的改革、散文的發(fā)展起過重大的推動(dòng)作用。因?yàn)樗呛訓(xùn)|人，曾任柳州刺史，所以人稱柳河?xùn)|或柳柳州。著有《柳河?xùn)|集》。和韓愈并稱“韓柳”。作者介紹第一課時(shí)寫作背景

柳宗元于永貞元年(公元805年)因擁護(hù)王叔文的改革，被貶為永州司馬。政治上的失意，使他寄情于山水，并通過對(duì)景物的具體描寫，抒發(fā)自己的被貶后無法排遣的憂傷凄苦的思想感情，成為后世寫作山水游記的楷模。此間共寫了8篇知名的山水游記，《始得西山宴游記》與《鈷鉧潭記》、《鈷鉧潭西小丘記》、《至小丘西小石潭記》、《袁家渴記》、《石渠記》、《石澗記》、《小石城山記》并稱為《永州八記》。題解

《小石潭記》原題為《至小丘西小石潭記》，選自《柳河?xùn)|集》，是《永州八記》中的第四篇。作者寓情于景，抒發(fā)謫居生活的清寂苦悶、抑郁憂傷之情。他所寫的游記散文，往往借景抒情，以寄托自己政治上不得志的悲憤。歷史上很多文人都熱衷于寄情山水，借景抒情。其中寫山水散文游記藝術(shù)最高的應(yīng)該是唐朝的柳宗元了，而最能代表柳宗元風(fēng)格的就是這篇《小石潭記》“記”是古代的一種文體，主要是記載事物，往往通過記事、記物、寫景、記人來抒發(fā)作者的感情或見解，即景抒情，托物言志。

預(yù)習(xí)檢查1、根據(jù)課文填空⑴忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，

，

。⑵土地平曠，

。

。⑶

，并怡然自樂。⑷自云先世避秦時(shí)亂，

，不復(fù)出焉；

。2、文學(xué)常識(shí)填空⑴“記”是古代的一種

，主要是

，往往通過記事、記物、寫景、記人來▁▁▁▁▁▁▁

或

，即景抒情，托物言志。屬于散文的范疇。

芳草鮮美落英繽紛屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬。黃發(fā)垂髫率妻子邑人來此絕境遂與外人隔絕文體記載事物抒發(fā)作者的感情見解⑵柳宗元，字

，唐代河?xùn)|人，唐代中期杰出的文學(xué)家、思想家，

之一。他和

是唐代“

”的倡導(dǎo)者，對(duì)當(dāng)時(shí)文風(fēng)的改革、散文的發(fā)展起過重大的推動(dòng)作用。因?yàn)樗呛訓(xùn)|人，曾任柳州刺史，所以人稱

或

。著有《柳河?xùn)|集》。3、給下列加點(diǎn)注音：篁（）竹清冽（）為坻（）

為嶼（）

為嵁（）

佁（）然俶（）爾

翕（）忽

差（）互

悄愴（）

幽邃（）

龔（）古子厚唐宋八大家韓愈古文運(yùn)動(dòng)柳河?xùn)|柳柳州huáng

chí

kān

cī

y?

chù

xī

chuàng

suìlièɡōnɡyǔ

小石潭記

①從小丘西行/百二十步，隔/篁竹，聞/水聲，如/鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹/取道，下見小潭，水尤清洌。全石/以為底，近岸，卷石底/以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹/翠蔓，蒙絡(luò)/搖綴，參差/披拂。②潭中魚/可百許頭，皆若/空游/無所依。日光/下澈，影布石上，佁然/不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者/相樂。③潭/西南/而望，斗折/蛇行，明滅可見。其岸勢/犬牙差互，不可知/其源。④坐潭上，四面/竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神/寒骨，悄愴/幽邃。以/其境過清，不可久居，乃/記之而去。⑤同游者：吳武陵，龔古，余弟/宗玄。隸/而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。感知課文1.文學(xué)常識(shí)填空①《小石潭記》的“記”是一種文體,可記敘描寫,也可

，是屬于

的范疇。②《小石潭記》的作者

，是“唐宋八大家”之一，他擅長于寫

，本文是他▁▁▁▁▁

的第四篇。2、注音或?qū)憹h字清冽（）佁（）然俶（）爾

差（）互

xī（）忽悄chuànɡ（）幽suì（）

寂liáo（）《永州八記》抒情議論散文柳宗元山水游記邃

liè

y

ǐ

chù翕

cī

愴

寥

課堂檢測3、填寫詞語：如鳴

環(huán)水

清洌蒙

搖

參差

拂日光下

___然不動(dòng)

爾遠(yuǎn)逝往來

忽斗

蛇

神

骨悄

幽

___而從者4、按課文填空：⑴從小丘西行百二十步，

，

，

，心樂之。⑵青樹翠蔓，_________，_________。⑶日光下澈，________，________，________，

，似與游者相樂。⑷潭西南而望，_________，_________。⑸四面竹樹環(huán)合，_________，_________，________。佩尤絡(luò)綴披澈佁俶翕折行凄寒悄愴隸隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，斗折蛇行，明滅可見寂寥無人，凄神寒骨，往來翕忽，悄愴幽邃5、用“／”劃出下列句子的朗讀節(jié)奏。⑴青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。⑵潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，⑶潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。⑷其岸勢犬牙差互，不可知其源。⑸坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。⑹以其境過清，不可久居，乃記之而去。6、給下列句子加標(biāo)點(diǎn)。⑴日光下澈影布石上佁然不動(dòng)俶爾遠(yuǎn)逝往來翕忽似與游者相樂⑵同游者吳武陵龔古余弟宗玄5、用“／”劃出下列句子的朗讀節(jié)奏。⑴青樹/翠蔓，蒙絡(luò)/搖綴，參差/披拂。⑵潭中魚/可百許頭，皆若/空游/無所依。⑶潭/西南/而望，斗折/蛇行，明滅可見。⑷其岸勢/犬牙差互，不可知/其源。⑸坐潭上，四面/竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神/寒骨，悄愴/幽邃。⑹以/其境過清，不可久居，乃/記之而去。

6、給下列句子加標(biāo)點(diǎn)。⑴日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。

⑵同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查：1.注音或?qū)憹h字篁（）竹清liè（）卷（）石底為chí（）翠蔓（）搖zhuì（）參（）差寂寥（）奉yī（）2.填寫詞語：如鳴

環(huán)水

清洌蒙

搖

參差

拂日光下

___然不動(dòng)

爾遠(yuǎn)逝往來

忽斗

蛇

神

骨悄

幽

___而從者h(yuǎn)uángliè

ju?n

chí

màn綴

cī

liáo壹佩尤絡(luò)綴披澈佁俶翕折行凄寒悄愴隸

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。竹林向下，往下格外，特別清澈把|作為遮掩、纏繞、搖動(dòng)、連接譯文：從小山丘向西行走一百二十步，隔著竹林，聽見了水聲，好像人身上佩戴的玉佩、玉環(huán)相碰撞發(fā)出的聲音,（這聲音）使我心中快樂?？车糁褡?，開出道路，往下走就看見了一個(gè)小水潭，潭水格外清澈。(潭)把整塊的石頭作為底，靠近岸邊，水底的石頭翻卷著露出水面，成為坻、嶼、嵁、巖各種不同的形狀。青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動(dòng)連接，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。以…為樂向西成為疏通文意1.從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。2.伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。3.全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。4.青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。從小山丘向西行走一百二十步，隔著竹林，聽見了水聲，好像人身上佩戴的玉佩、玉環(huán)相碰撞發(fā)出的聲音,（這聲音）使我心中快樂。

砍掉竹子，開出道路，往下走就看見了一個(gè)小水潭，潭水格外清澈。(潭)把整塊的石頭作為底，靠近岸邊，水底的石頭翻卷著露出水面，成為坻、嶼、嵁、巖各種不同的形狀。青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動(dòng)連接，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。翻譯下列句子

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝；往來翕忽，似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。大約在空中呆呆的樣子忽然輕快敏捷的樣子譯文：石潭里的魚大約有一百來?xiàng)l，都好像在空中游動(dòng)，沒有什么依靠似的。太陽光向下照射到水底，魚的影子映在水底的石上，呆呆地一動(dòng)也不動(dòng)。（魚兒）忽然向遠(yuǎn)處游去,來來往往,輕快敏捷，好像和游覽的人相互取樂。像北斗星那樣像蛇那樣曲折看見譯文：向潭的西南方向望去，（小溪）像北斗七星那樣曲折，又像蛇那樣蜿蜒前行，溪身忽現(xiàn)忽隱,都看得清楚

。那岸的形狀像狗的牙齒一樣相互交錯(cuò)，不能夠知道小溪的源頭（在什么地方）。向下指示代詞，那能夠像狗的牙齒一樣映往1.潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。石潭里的魚大約有一百來?xiàng)l，都好像在空中游動(dòng)，沒有什么依靠似的。2.日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)；太陽光向下照射到水底，魚的影子映在水底的石上，呆呆地一動(dòng)也不動(dòng)。3.俶爾遠(yuǎn)逝；往來翕忽，似與游者相樂。（魚兒）忽然向遠(yuǎn)處游去,來來往往,輕快敏捷，好像和游覽的人相互取樂。

4.潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。向潭的西南方向望去，（小溪）像北斗七星那樣曲折，又像蛇那樣蜿蜒前行，溪身忽現(xiàn)忽隱，都看得清楚。5.其岸勢犬牙差互，不可知其源。那岸的形狀像狗的牙齒一樣相互交錯(cuò)，不能夠知道小溪的源頭（在什么地方）。翻譯下列句子

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清

不可久居，乃記之而去。

同游者吳武陵、龔古，余弟宗玄；隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。環(huán)繞合抱連詞，因?yàn)槠嗲逋Ａ粲谑?，就離開跟從譯文：（我）坐在潭邊，四周被竹子和樹林包圍著，靜悄悄的沒有人，使我感到心情凄涼寒氣透骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。因?yàn)檫@里的環(huán)境太過于凄清，不能夠久留，就記下它的情景離開了。譯文：一同去游覽的人，有吳武陵、龔古，我的弟弟宗玄。跟隨我同去的，有兩個(gè)姓崔的年輕人，一個(gè)叫恕己，一個(gè)叫奉壹。憂傷的樣子使……凄涼使……寒冷1.坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。（我）坐在潭邊，四周被竹子和樹林包圍著，靜悄悄的沒有人，使我感到心情凄涼寒氣透骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。2.以其境過清，不可久居，乃記之而去。因?yàn)檫@里的環(huán)境太過于凄清，不能夠久留，就記下它的情景離開了。3.同游者吳武陵、龔古，余弟宗玄；隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。一同去游覽的人，有吳武陵、龔古，我的弟弟宗玄。跟隨我同去的，有兩個(gè)姓崔的年輕人，一個(gè)叫恕己，一個(gè)叫奉壹。翻譯下列句子四、課堂檢測1、解釋下列加點(diǎn)詞語⑴從小丘西（）行百二十步⑵水尤（）清洌⑶蒙（）絡(luò)（）搖（）綴（）⑷潭中魚可（）百許頭⑸影布（）石上⑹佁然（）不動(dòng)⑺俶爾（）遠(yuǎn)逝（）⑻往來翕忽（）⑼不可久居（）⑽乃記之而去（）⑾隸（）而從者名詞作狀語，向西格外，特別遮掩纏繞搖動(dòng)連接大約映呆呆的樣子忽然往輕快敏捷的樣子停留離開跟從2、翻譯下列句子⑴伐竹取道，下見小潭，水尤清冽?？车糁褡樱_出道路，往下走就看見了一個(gè)小水潭，潭水格外清澈。⑵青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動(dòng)連接，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。⑶日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)；太陽光向下照射到水底，魚的影子映在水底的石上，呆呆地一動(dòng)也不動(dòng)。⑷潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。向潭的西南方向望去，（小溪）像北斗七星那樣曲折，又像蛇那樣蜿蜒前行，溪身忽現(xiàn)忽隱,都看得清楚。⑸潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。石潭里的魚大約有一百來?xiàng)l，都好像在空中游動(dòng)，沒有什么依靠似的。

⑹坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。（我）坐在潭邊，四周被竹子和樹林包圍著，靜悄悄的沒有人，使我感到心情凄涼寒氣透骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。第三課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查：1、指名背誦課文：2、翻譯句子：⑴青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。⑵日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)；⑶潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。⑷坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動(dòng)連接，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。太陽光向下照射到水底，魚的影子映在水底的石上，呆呆地一動(dòng)也不動(dòng)。向潭的西南方向望去，（小溪）像北斗七星那樣曲折，又像蛇那樣蜿蜒前行，溪身忽現(xiàn)忽隱,都看得清楚。。（我）坐在潭邊，四周被竹子和樹林包圍著，靜悄悄的沒有人，使我感到心情凄涼寒氣透骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。文言知識(shí)歸納1、解釋重點(diǎn)實(shí)詞⑴水尤清冽⑵如鳴佩環(huán)⑶伐竹取道⑷青樹翠蔓⑸蒙絡(luò)搖綴

⑹參差披拂⑺潭中魚可百許頭⑻日光下澈⑼影布石上格外，特別發(fā)出聲音這里指開辟翠綠的藤蔓遮掩纏繞搖動(dòng)連接參差不齊，隨風(fēng)飄蕩表示大約的數(shù)量照射照映二、⑽佁然不動(dòng)⑾俶爾遠(yuǎn)逝⑿往來翕忽⒀斗折蛇行⒁明滅可見⒂悄愴幽邃⒃其岸勢犬牙差互⒄不可知其源⒅以其境過清

⒆不可久居

⒇乃記之而去愣住的樣子忽然輕快敏捷曲折顯現(xiàn)，看得見寂靜相互交錯(cuò)源頭凄清停留離開隱去，看不見悲傷深遠(yuǎn)往2、一詞多義⑴從①從小丘西行百二十步②隸而從者⑵環(huán)①如鳴佩環(huán)②四面竹樹環(huán)合為⑶清①水尤清洌②以其境過清⑷樂①心樂之②似與游者相樂⑸之①心樂之②乃記之而去⑹為①全石以為底②為坻，為嶼，為嵁，為巖⑺可①潭中魚可百許頭②不可知其源③明滅可見⑻游①皆若空游無所依②同游者⑼以①全石以為底②卷石底以出③以其境過清⑽而①乃記之而去②潭西南而望③隸而從者⑾見①下見小潭②明滅可見文言知識(shí)歸納自跟從玉環(huán)環(huán)繞清澈凄清逗樂以…為樂佩環(huán)發(fā)出的聲音代看到的情形成為作為能夠大約游覽游動(dòng)來把因?yàn)楸硇揎棻沓薪颖聿⒘锌梢园l(fā)現(xiàn)看見表修飾3、古今異義：⑴聞水聲聞：⑵潭中魚可許頭可：⑶不可久居居：⑷乃記之而去去：⑸隸而從者隸：⑹崔氏二小生生：（古義：聽到今義：用鼻子嗅氣味）（古義：大約今義：可以）（古義：停留今義：?。ü帕x：離開今義：往）（古義：隨從今義：奴隸，隸屬）古義：青年，后生今義：戲曲藝術(shù)中的一種角色。）4、詞類活用⑴從小丘西行百二十步西：⑵下見小潭下：⑶心樂之樂：

名詞作狀語，向西名詞作狀語，向下形容詞意動(dòng)用法，以…為樂⑷皆若空游無所依空：⑸俶爾遠(yuǎn)逝遠(yuǎn)：⑹潭西南而望西南：⑺斗折蛇行斗：蛇：⑻其岸勢犬牙差互犬牙：⑼凄神寒骨凄：寒：

名詞作狀語，在空中名詞作狀語，向遠(yuǎn)處名詞作狀語，向西南名詞作狀語，斗：像北斗七星那樣蛇：像長蛇爬行那樣

名詞作狀語，像狗的牙齒那樣。形容詞使動(dòng)用法凄：使…感到凄涼寒：使…感到寒冷5、特殊句式⑴坐潭上⑵如明佩環(huán)⑶全石以為底⑷卷石底以出省略句（我）坐在潭邊。倒裝句,如佩環(huán)鳴好像玉佩、玉環(huán)相碰撞發(fā)出的聲音倒裝句,以全石為底(潭)把整塊的石頭作為底倒裝句,石底卷以出水底的石頭翻卷著露出水面三、文章賞析1、概括段意第1段：第2段：第3段：第4段：第5段：總寫小石潭全貌。寫潭水清澈，游魚活潑。寫作者探究到小石潭的水源。寫作者對(duì)小石潭總的印象和感受。記下與作者同游小石潭的人。2、本文是按照什么順序來寫的?突出地表現(xiàn)了小石潭的什么特點(diǎn)?本文是按照游覽的先后順序來寫的，突出地表現(xiàn)了石奇、水清、魚活、溪流曲折、環(huán)境凄清的特點(diǎn)。3、第二段寫了潭水什么特點(diǎn)？用的什么寫法？好處是什么？潭水清澈。用的側(cè)面描寫、動(dòng)靜結(jié)合，用游魚、陽光、描寫潭水清澈，無一字寫水，但無處不在寫水。4、在描寫小潭源流時(shí)依次抓住溪身岸勢的什么特點(diǎn)來寫的？運(yùn)用了什么修辭方法？答：抓住溪身的曲折、蜿蜒，岸勢的參差不齊來寫的，運(yùn)用了比喻的修辭方法。就溪身而言，作者形容它像北斗七星那樣曲折，這是靜止的；就溪水來說，作者形容它像蛇行那樣蜿蜒，這是流動(dòng)的。這里用了兩個(gè)比喻，一靜一動(dòng)來描寫小溪，準(zhǔn)確地抓住了景物的特征。5、結(jié)合課文內(nèi)容說說作者游覽小石潭的心情有怎樣的變化？開頭的心情是快樂的，這從作者“聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之”以及對(duì)游魚的那種“似與游者相樂”的描寫可知；最后的心情又是凄涼憂傷的，這從“寂寥無人，凄神寒骨”的描寫可知。心樂之→似與游者相樂→凄神寒骨，悄愴幽邃6、文章前面寫“心樂之”，后面又寫“悄愴幽邃”，這“一樂一憂”似難相容，該如何理解？結(jié)合寫作背景，作簡要說明。答：樂是憂的另一種表現(xiàn)形式。柳宗元參與改革，失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦是他感情的主調(diào)，而寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情；但這種歡樂畢竟是暫時(shí)的，一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂傷悲涼的心情又會(huì)流露出來。課堂小結(jié)本文描繪了小石潭的石、水、魚、樹，著意渲染了寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃的氣氛，抒發(fā)了作者被貶后在寂寞處境中的悲涼凄苦的心情。四、拓展延伸1、古詩詞中，有許多像本文一樣將思想情感融入自然景物描繪中的名句，請寫出你最喜歡的相連的兩句，并簡要賞析。

示例：山隨平野盡，江人大荒流。用“隨”“入”兩字將“山”、“江”、“平野”、“大荒”四個(gè)意象貫穿，抽繪出氣勢磅礴的萬里長江圖，抒發(fā)了詩人離家漸遠(yuǎn)、鄉(xiāng)情漸濃的思鄉(xiāng)情。

2、為了發(fā)展旅游事業(yè)，當(dāng)?shù)財(cái)M開發(fā)小石潭景點(diǎn)，請你根據(jù)文章內(nèi)容為該景點(diǎn)寫一則簡介。示例：小石潭位于小丘西南面120步，這里石奇水清，游魚相戲，四周竹樹環(huán)抱，環(huán)境十分優(yōu)美，是觀光旅游、愉悅心情的好去處。唐代文學(xué)家柳宗元曾來過這里，寫下了千古傳誦的優(yōu)美散文《小石潭記》。小石潭由此聞名遐邇。五、課堂檢測1、用原文句子填空。⑴文中寫水聲清脆悅耳的語句：如鳴佩環(huán)。⑵文中側(cè)面描寫水清澈透明的語句：潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上。

⑶寫潭中游魚動(dòng)靜相宜、靈活有趣的語句：日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝；往來翕忽，似與游者相樂。⑷描寫溪流曲折悠遠(yuǎn)的語句：斗折蛇行，明滅可見。2、閱讀課文，回答問題（2006年湖北省天門市）⑴解釋下列加點(diǎn)的詞。(2分)①潭中魚可百許頭(

)

②斗折蛇行，明滅可見(

)⑶凄神寒骨，悄愴幽邃(

)

⑷不可久居，乃記之而去(

)⑵下列加點(diǎn)的虛詞意義和用法相同的一項(xiàng)是(

)(2分)A．而暮寢而思之(《鄒忌諷齊王納諫》)

荊國有余地而不足于民(《公輸》)B．之前人之述備矣(《岳陽樓記》)

一望空闊，若脫籠之鵠(《滿井游記》)C．以舉先王之政，以興利除弊(《答司馬諫議書》)

以塞中諫之路(《出師表》)D．其其真無馬邪(《馬說》)

操蛇之神聞之，懼其不已也(《愚公移山》)

大約像蛇一樣使……寒冷離開

B

表修飾表轉(zhuǎn)折的的來以致難道他⑶用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(2分)青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

⑷理解填空。(2分)課文多角度描寫景物，其藝術(shù)手法主要有：①點(diǎn)面結(jié)合。如寫石：“

”是面，“為坻、為嶼、為嵁、為巖”是點(diǎn)。②遠(yuǎn)近交錯(cuò)。如寫潭：“聞水聲”是遠(yuǎn)，“

”是近。動(dòng)靜結(jié)合。如寫魚：“影布石上”是靜，“

”是動(dòng)。④虛實(shí)相生。如“潭中魚可百許頭”表面寫

，實(shí)為寫

，以實(shí)寫虛，虛實(shí)相應(yīng)成趣。⑸選文第四段的景物描寫十分精當(dāng)，請結(jié)合作者的經(jīng)歷談?wù)勀愕睦斫狻?3分)

青蔥的樹木,翠綠的藤蔓,遮掩、纏繞、搖動(dòng)、聯(lián)結(jié),參差不齊,隨風(fēng)飄蕩。全石以為底下見小潭俶爾遠(yuǎn)逝魚水

這段景物描寫既寫出了小石潭環(huán)境凄清的特點(diǎn)，也暗示作者被貶之后凄苦悲涼的心境。1.文學(xué)常識(shí)填空①《小石潭記》的“記”是一種文體,可記敘描寫,也可

，是屬于

的范疇。②《小石潭記》的作者

，是“唐宋八大家”之一，他擅長于寫

，本文是他

的第四篇。2、請為下列加粗字注音：如鳴佩（）環(huán)

佁（）然不動(dòng)俶（）爾遠(yuǎn)逝參（）差（）披拂往來翕（）忽斗（）折蛇行悄（）愴（）幽邃（）犬牙差（）互寂寥（）無人《永州八記》抒情議論散文柳宗元山水游記

dǒu

pèi

y

ǐ

chùcēn

cī

xī

liáoqiǎo

chuàng

suìcī

第四課時(shí)（復(fù)習(xí)）3、根據(jù)拼音在括號(hào)里寫出相應(yīng)的詞語：凜liè（）翠màn（）連zhuì（）清chè（）4、結(jié)合語境，解釋下列活用詞語：⑴從小丘西行百二十步。（西：___________）⑵聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。（樂：_______）⑶皆若空游無所依。（空：__________）⑷斗折蛇行，明滅可見。（斗：_________蛇：_________）⑸其岸勢犬牙差互。（犬牙：__________）⑹寂寥無人，凄神寒骨。（凄：_________寒：_________）澈

冽蔓綴

向西；往西。以……為樂。在空中。像北斗星一樣。像蛇一樣。像狗的牙齒一樣。使……凄涼。使……寒冷。5、結(jié)合語境，解釋下列多義詞語：Ａ、⑴……下見小潭，水尤清冽。（清：_______）⑵以其境過清，不可久居……（清：________）Ｂ、⑴聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。（樂：_____）⑵……似與游者相樂。樂：__________）Ｃ、⑴潭中魚可百許頭……（可：________）⑵斗折蛇行，明滅可見。（可：___________）Ｄ、⑴……皆若空游無所依。（游：________）⑵同游者：吳武陵……（游：___________）6、下面各組詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是()A為為坻為嶼B之乃記之而去為宮室器皿余聞之也久C乃乃記之而去D爾俶爾遠(yuǎn)逝乃不知有漢惟手熟爾

清澈。凄清；冷清。以……為樂。娛樂，逗樂。大約?？梢?，能夠。游動(dòng)。游玩。這種情況成為做忽然罷了于是竟然B7.下列加點(diǎn)的詞用法與其他三項(xiàng)不同的是（）A從小丘西行百二十步B斗折蛇行C犬牙差互D凄神寒骨8.下列句子的“以”字與“卷石底以出”的“以”字用法相同的一項(xiàng)是（）

A.全石以為底B.以其境過清，不可久居

C.以君之力，曾不能損魁父之丘D.黔無驢，有好事者船載以入⒐下邊句子的朗讀節(jié)奏停頓有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.潭中/魚可/百許頭B.日光/下澈，影布/石上

C.佁然/不動(dòng)D.似/與游者相樂名詞作狀語，向西名詞作狀語，像蛇那樣名詞作狀語，像狗的牙齒那樣形容詞的使動(dòng)用法，使……凄涼D介詞，把，用介詞，因?yàn)榻樵~，憑連詞，表修飾7.下列加點(diǎn)的詞用法與其他三項(xiàng)不同的是（）A從小丘西行百二十步B斗折蛇行C犬牙差互D凄神寒骨8.下列句子的“以”字與“卷石底以出”的“以”字用法相同的一項(xiàng)是（）

A.全石以為底B.以其境過清，不可久居

C.以君之力，曾不能損魁父之丘D.黔無驢，有好事者船載以入⒐下邊句子的朗讀節(jié)奏停頓有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.潭中/魚可/百許頭B.日光/下澈，影布/石上

C.佁然/不動(dòng)D.似/與游者相樂D

×A

潭中魚/可百許頭連詞，表修飾10、把下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語：⑴青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。譯句：青翠的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動(dòng)連綴，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。⑵潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。譯句：向小石潭的西南方望去，（只見）小溪像北斗星那樣曲曲折折，像蛇那樣蜿蜒前行，忽現(xiàn)忽隱。都看得清楚。⑶以其境過清，不可久居，乃記之而去。譯句：因?yàn)檫@里的環(huán)境太過凄清，不可以久留，就記下這種情景離去。11、課內(nèi)語段閱讀練習(xí)從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為

，為

，為

，為

。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。

然不動(dòng)，

爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。俶坻嶼嵁巖佁⑴文中的橫線上填寫所缺的語句。⑵解釋下列加點(diǎn)的詞語①潭中魚可百許頭（）②斗折蛇行（）③不可久居（）④影布石上(

)⑶翻譯下列句子①日光下澈，影布石上。陽光向下直射潭底，魚的影子映在石上。

②其岸勢犬牙差互，不可知其源。小溪兩岸的地勢像狗牙那樣相互交錯(cuò)，不能知道它的源頭在哪里。⑷讀全文后，選用原文中的相關(guān)文字填空。①“伐竹取道”與上文的“__________”呼應(yīng)，又為下文的“___________________”埋下伏筆。②既表現(xiàn)潭水之清，又暗示石潭之小的語句是“________________

”。③作者是站在小石潭的東岸來觀賞景物的，這可從文中“________________”和“_________”兩個(gè)句子得到印證。大約停留

隔篁竹四面竹樹環(huán)合，寂寥無人潭中魚可百許頭，皆若空游無所依從小丘西行百二十步潭西南而望像蛇一樣映⑸文章前面寫“心樂之”，后面又寫“悄愴幽邃”，這“一樂一憂”似難相容，該如何理解？結(jié)合寫作背景，作簡要說明。答：樂是憂的另