—家庭教育公開課有感個人心得過去的認(rèn)識里，家庭教育通常認(rèn)為是在家庭生活中，即家長有意識地通過自己的言傳身教和家庭生活實(shí)踐，對子女施以肯定教育影響的社會活動。以下是為大家準(zhǔn)備了家庭教育公開課有感個人心得20XX范文，歡迎參閱。家庭教育公開課有感個人心得一要說我的育兒心得真的沒什么，大家都初為人母，一切都得摸索。寶寶一每天長大，我也和她一起慢慢成熟，怎樣理解孩子，學(xué)習(xí)探究教育培育孩子的方法，讓孩子健康的成長。點(diǎn)點(diǎn)是一個脾氣很倔的孩子，但又是一個“吃軟不吃硬”的乖孩子，你越對她兇，她就越哭鬧得厲害，你要是蹲下來好好和她說，反而會乖乖聽話，懂事的讓我們吃驚，跟小大人一樣。所以我常常和她互換角色，讓她來當(dāng)我的姐姐甚至媽媽，她會一一告知我這個要這么做，那個不行以這樣做，之后她也就慢慢改掉了平常不好的習(xí)慣，而我到達(dá)了預(yù)先的目的，感覺何樂而不為呢？孩子的性格也不是先天的，后天的培育很重要，點(diǎn)點(diǎn)雖然有脾氣，但很爽直，我不喜愛孩子像個牛皮糖那樣粘。她就是哭也不會很長時間，在她沒完沒了的時分，我們就采納轉(zhuǎn)移的方式，比方她吵著要去哪兒哪兒玩耍，或者買什么什么玩具的時分，我會突然說“哎呀，昨天爸爸買的那個玩具怎么不見了？”她就趕緊不鬧而是去把那個玩具找不出，還說“你看呀，不是在這嗎？”早上孩子往往會賴床，特別是冬天，閉著眼睛縮在被窩里不愿起來，我就拿了一樣?xùn)|西，在她耳邊說“看看這是什么呀？”“你明白嗎，今天親公給你買了什么好吃的嗎？”她趕緊就蘇醒過來，呵呵，還屢試不爽呢。但有時分也會很無理取鬧，這個時分什么大道理都不管用，那就不理她，把她晾一邊，全家人步調(diào)全都，她會哭到東哭到西，然后有個“好人”就站出來，跟她講道理，這個時分她趕緊止住哭鬧，還一個勁的說“妹妹乖，妹妹不哭了”我們?nèi)揖挖s緊會意的笑起來。孩子還小，我們的教育都是正面的，從來不恐嚇?biāo)?，說什么大灰狼來啦，妖魔鬼怪來吃寶寶啦，也從來不把孩子關(guān)到黑房子里。不能給孩子稚嫩的心靈留下陰影。老師常常表揚(yáng)她的小手很巧，我們大人當(dāng)然很受用，可這也是她每每把家里搞的一團(tuán)糟后才出的結(jié)果，讓她整理潔凈，必是不情愿的，只有說我們一起來競賽看看誰整理的最潔凈哦!她才會跟上了發(fā)條的機(jī)器人一樣興奮的干起來。孩子從小就好學(xué)好動，最會模擬大人的樣子，看到我們搞衛(wèi)生，她就搶著抹桌子掃地，看到她拿了餐巾紙沾了水處處擦，盡管有的時分反而弄臟了，可是看到她認(rèn)真歡樂的樣子，我們就都開心了!我們?nèi)疫€經(jīng)常跟她一起互動，比方她帶上圍兜，拿了鍋碗瓢盆做飯，還煞有介事的來問這個“你想吃什么菜”，那個“你想吃什么菜”，我們都認(rèn)真的說“我要吃蛋炒飯”，“我要吃清蒸魚”，于是她就說好的，趕緊做。一會就端上來給大家吃，我們就裝作吃的津津有味的樣子，還不住的夸贊說“真好吃，真香”，她趕緊咯咯地笑個不停。孩子是一張白紙，什么好什么不好，什么該做什么不該做，對他們來說沒有一點(diǎn)概念。剛到學(xué)校什么都不懂，老師發(fā)紅花，她扔掉，由于她不喜愛，有的小好友做了不對的事，老師為了教育大家，讓他們站到上面給大家講什么是不對的，可她會跟他們一起站到上面，這個時分就協(xié)作老師對孩子進(jìn)行耐煩的教育，結(jié)合在家的表現(xiàn)，她也喜愛玩水，比方把好多器皿在水龍頭上沖洗，一來把身上的衣服都弄濕了，二來還鋪張了水，我們就跟她說衣服濕了要咳嗽，鋪張水是錯的，結(jié)合南方干旱的事，給她講南方的小好友由于沒有水而不能洗澡啦等等，讓她懂得要節(jié)約用水。如今她還常常給我們大家發(fā)小貼紙呢，邊發(fā)邊說誰表現(xiàn)好就發(fā)小貼紙給她，我們?nèi)叶际撬逃膶ο竽亍：⒆訌男【陀刑摌s心，喜愛爭第一。開頭的時分她看到自己不能得第一了就賴皮，肯定要我們等她讓她，有時分干脆哭鬧，這時我就教育她：第一是要自己努力爭取的，而不是要大家讓給你，在學(xué)校里也是一樣的，其他小好友得第一，那是人家的本事大，你要得第一就要跟人家競爭，得到第一是很榮耀的，別人得第一你也該為好友快樂。慢慢的她懂了，再也不會由于沒有得到第一而哭鬧了。家庭教育公開課有感個人心得二一.家庭教育首先要從自我教育開頭：父母喜愛看書，忘情工作，都會給孩子留下深入印象。同時給他們起到一個潛移默化的作用。對待孩子的學(xué)習(xí)，不能光說不做。要求孩子做到的，家長首先要做好。如今孩子接觸信息的途徑許多，信息量也很大，有時他們提的問題，難免把大人難住。大人不學(xué)習(xí)是不行的。所以我們常常會買書、看書。當(dāng)你看書的時分，孩子自然而然也會在旁邊看書。有時帶孩子去運(yùn)動，也會提到一些常識性的問題。這樣既錘煉身體又滿意孩子的求知欲，一箭雙雕。我們要求孩子干事情要認(rèn)真。孩子做完作業(yè)，我們會給她檢查一遍。發(fā)現(xiàn)她字寫得潦草，會要求她擦了重寫。有時分，她很不情愿，但不能心軟，得讓她記住，假如第一次做不好，要負(fù)出更多的努力。所以干事情肯定要認(rèn)真，應(yīng)當(dāng)盡自己的努力。二.不能過分寵愛，事事包攬，但也不能放手不管：如今家長都明白對孩子不能過分寵愛，不能為滿意孩子的要求，要什么就給什么。這樣很簡單讓孩子在行為上難以約束自己，最終導(dǎo)致自控力量差，沒有上進(jìn)心，缺乏戰(zhàn)勝困難的士氣和毅力。伴著孩子的長大，生活上的一些小事，我們也都會讓她去做。有時也幫忙大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書，而且要學(xué)會生活和關(guān)愛每一個人。三.希望值不過高，但仍要嚴(yán)格要求：家長都希望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理，但我們不會X她學(xué)她不喜愛的事情。盡量讓孩子X喜愛的事。做到愛好廣泛，做事認(rèn)真，將來做個對社會有用的人。四、給孩子制造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境：忠告各位家長一句：孩子做作業(yè)時我們不要在她旁邊看電視，玩電腦。我們可以看一些專業(yè)書籍，或看一些小說雜志。我們家但凡讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的，這樣會便利與孩子溝通溝通。五、把孩子當(dāng)作一個好友，多理解，多表揚(yáng)，多激勵，少批判，不指責(zé)：人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：假如能找到恰當(dāng)?shù)臅r間跟孩子好好溝通，相互了解，換位思索，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力肯定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不行能每次都是第一。我不求孩子辦大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必需重視過程。孩子考砸的時分，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤，我的目的就到達(dá)了。家庭教育公開課有感個人心得三1、沒有天生勝利的父母，也沒有不需要學(xué)習(xí)的父母，從終身教育的角度來看，每一個人一生都在學(xué)習(xí)。因此，家庭教育并不等同于父母如何教育子女，而是家庭中的每一個成員如何在這個家庭當(dāng)中自己去學(xué)習(xí)、終身去學(xué)習(xí)。2、許多家長認(rèn)為如今讓孩子辛苦一點(diǎn)，犧牲眼前的幸?？梢該Q得將來的幸福。人生的幸福是完好的，你犧牲了他花季時期的幸福，就談不上他有一個幸福的人生，而且成人沒有權(quán)力替代孩子作出這種選擇，犧牲他青少年時期的幸福。3、不以自己的水準(zhǔn)要求孩子。有兩個內(nèi)容，一是你是個勝利者，那么不能硬性要求孩子必需到達(dá)和超過自己的水平。二是假設(shè)你的人生還存在肯定的缺陷，你不能把孩子當(dāng)成彌補(bǔ)自己人生缺陷的替補(bǔ)品。這是中國教育一個的問題，核心是沒把孩子當(dāng)成一個獨(dú)立的主體，一個有健全人格的完好人。4、成果只不過是虛榮的人用以吹噓和慵懶的人所恐驚的無聊數(shù)字而已，而你既不虛榮也不慵懶。5、不砸破核桃殼吃不到核桃仁，要讓孩子恰當(dāng)吃苦受罪。6、玩游戲不壞，關(guān)鍵是怎么玩。孩子在學(xué)校老師說了算，在家里家長說了算，只有在游戲里他說了算，所以他有主動性。游戲精神就是3個東西：活力、規(guī)章、創(chuàng)新，我們要培育這種游戲精神。7、我也很熱忱地盼望將來我的孩子當(dāng)副市長或者當(dāng)市長，但現(xiàn)實(shí)上我認(rèn)為這種可能性非常小，由于要走到這個崗位除了需要努力，也需要機(jī)遇，所以我要求我的孩子有一顆平常心。如今家長往往有一種想法，我自己在一個平臺上非常好，我的孩子肯定要超越我。這樣的定位有的時分是很難到達(dá)的，這樣對于家長、對于孩子都非?？嗤?。家庭教育公開課有感個人心得四最近通過和家長溝通，我發(fā)現(xiàn)許多家長在孩子的教育問題上存在一些問題，結(jié)合這些問題，對于家庭教育我提出幾點(diǎn)建議。一、家庭教育要堅持“健康第一”。健康不僅僅是指沒有疾病或病痛，而且是一種軀體上、精神上和社會上的完全良好狀態(tài)。也就是說健康的人要有強(qiáng)壯的體魄和樂觀向上的精神狀態(tài)，并能與其所處的社會及自然環(huán)境保持協(xié)調(diào)的關(guān)系。在教育自己孩子的時分，我們肯定要看是否有利于孩子的身體健康，心理健康和社會順應(yīng)。許多家長為了讓孩子上特長班，吃飯就要應(yīng)付一下，和孩子的健康相比，特長重要，還是健康重要？更有一些家長，在孩子發(fā)燒打針的時分，不是讓孩子好好休息，而是讓孩子做訓(xùn)練題，孩子的身體比學(xué)習(xí)成果重要嗎？還有許多家長，在教育孩子時，張嘴就說：“你看人家XX，你怎么這么笨呢？”，或者是：“你真給我丟人呀!”等等，這些話對孩子的心理健康都不利，孩子的健康重要，還是我們釋放自己的心情重要？另外是良好的社會順應(yīng)，許多家長為了讓孩子多做些題，多學(xué)些特長，把孩子的時間布置的滿滿的，孩子沒時間和同學(xué)、好友玩。我們應(yīng)當(dāng)冷靜的想一下，孩子學(xué)習(xí)最終是為了生活，假如成了學(xué)習(xí)機(jī)器，孩子談何生活？怎么讓孩子學(xué)會相處，學(xué)會良好的社會順應(yīng)。這些問題，我們在布置孩子生活和學(xué)習(xí)時，要統(tǒng)籌兼顧，要堅持健康第一。二、家庭教育要人性化。把孩子當(dāng)成人，聽起來難聽，但做起來許多家長真的沒把孩子當(dāng)人對待。在和孩子溝通時，大部分家長擺出家長作風(fēng)，你要怎樣怎樣，一副居高臨下的姿態(tài)。孩子是我們的珍寶，更是我們家庭重要的一份子，在處理家庭中的問題時，我們要考慮孩子的感受，要聽取孩子的看法。我曾經(jīng)看到一位家長，在孩子學(xué)習(xí)輪滑時，由于輪滑鞋質(zhì)量比擬差，孩子本身力量又小，學(xué)習(xí)速度比擬慢，這位媽媽家長一著急，過去就把孩子一腳踢倒。孩子是自己，還是家長長面子的工具，這位家長拿孩子當(dāng)人看了嗎？我們身邊還有一個孩子，如今上三班級，家長每天讓孩子練琴、學(xué)習(xí)，很少讓孩子玩，如今看這孩子，不僅運(yùn)動力量極差，個子很矮，而且心智年齡很小，根本不會和小好友溝通，我想這位家長沒把孩子當(dāng)人對待。在學(xué)校門口，我還看到過一幕，也是位媽媽走一步踢一腳孩子，孩子明顯是有話要說，但家長不給孩子時機(jī)，愣是把孩子踢進(jìn)了學(xué)校，我不明白這位家長是把自己的孩子當(dāng)珍寶，還是把孩子當(dāng)什么，至少不像是人。作為家長，我們確實(shí)很辛苦，孩子有時也確實(shí)不聽話，但我們在發(fā)火前肯定盡量克制一下，盡量用公平的語氣和孩子講道理，孩子和我們一樣需要尊重，由于他們是人!孩子也是她自己，不要把家長的希望都寄予在孩子身上，由于他會很累!三、家庭教育不能盲從。許多家長在孩子的特長進(jìn)展上選擇盲從，XX學(xué)跳舞，參與了電視臺的演出，我們也去跳舞吧!XX學(xué)小提琴，參與考級了，我們也學(xué)小提琴吧!總之，是看到了別人的光榮照人的一面，很少考慮孩子的感受。我們家的孩子就是受害者之一，李怡萱四歲半開頭學(xué)鋼琴，其實(shí)她并不喜愛，我固執(zhí)的認(rèn)為鋼琴對女孩子的氣質(zhì)很有用，就堅持讓她練。李怡萱很喜愛畫畫，我以沒時間為由始終沒給她學(xué)習(xí)的時機(jī)，直到六歲半，在孩子的一再要求下，我才給她報了畫畫班。我身邊也有位小好友，非常喜愛畫畫，可是媽媽認(rèn)為跳舞可以增加孩子的氣質(zhì)修養(yǎng)，始終堅持讓孩子學(xué)習(xí)，孩子不喜愛是一回事，在學(xué)習(xí)過程中孩子受到的打擊對心靈的影響唯恐是很難彌補(bǔ)的。在孩子班級排練舞蹈時，我看到許多學(xué)過舞蹈的孩子也不是特別出眾，相反有的動作很不協(xié)調(diào)，學(xué)習(xí)舞蹈到底是不是該成為女孩的必修課？（當(dāng)然還有男孩的跆拳道。）我們在給孩子選擇特長進(jìn)展時，結(jié)合孩子自身的特點(diǎn)和愛好，絕不能盲從，只有愛好了，學(xué)習(xí)才會長久，才會收到更好的效果。另外，許多家長看到一些家庭教育的文章，或者發(fā)在班級的帖子，或者聽到別的家長的教子經(jīng)驗(yàn)，常常感覺好就趕緊用這些方法拿自己的孩子做試驗(yàn)。這些家長可能遺忘了，每一位孩子都有自己的特點(diǎn)，拿別人的方法扣在自己孩子身上，損害的是自己的孩子。每一個孩子都有自己的習(xí)慣，在教育方法上絕不能盲從，我們要學(xué)的是理念，是科學(xué)的家庭教育觀念，絕不是別人的操作方法。四、家庭教育中身教勝于言傳。每一個孩子剛誕生時，都沒有任何缺點(diǎn)。孩子的許多缺點(diǎn)主要是家庭教育的問題。我很想提示各位家長，在你訓(xùn)斥、責(zé)怪、埋怨自己孩子的時分，先想想自己是怎么做的？有的家長埋怨自己的孩子不合群、太內(nèi)向，那平常你和孩子玩的時間多嗎？孩子有自己喜愛的群體嗎？你給孩子制造孩子合群的時機(jī)了嗎？有的家長埋怨自己的孩子學(xué)習(xí)不認(rèn)真，你在處理問題時認(rèn)真嗎？在孩子學(xué)習(xí)時，你認(rèn)真輔導(dǎo)了嗎？有的家長埋怨自己的孩子說臟話，你平常說了嗎？有的家長埋怨自己的孩子不講衛(wèi)生，那你平常怎么做的？當(dāng)我們靜下心來認(rèn)真思索的時分，會發(fā)現(xiàn)許多問題是出在家長身上，而且許多壞習(xí)慣直接影響孩子的學(xué)習(xí)和以后的生活，所以家長好友們真的要檢討自身的問題，習(xí)慣不是一天就養(yǎng)成的，希望自己的孩子優(yōu)秀，首先自己先做個優(yōu)秀的家長。李怡萱參與了我的碩士論文辯論，當(dāng)我辯論完后，辯論委員會和旁聽的同學(xué)給了我長時間的掌聲。孩子很驕傲，過后她問我是怎么做的，我就給孩子說了一句話：“不管干什么，都認(rèn)真對待，爭取做的?！焙⒆雍孟衤牰?，也像沒懂，但如今看自己的孩子，不管干什么確實(shí)很認(rèn)真，很上進(jìn)。為了孩子，我們的舉動必需非常溫和而謹(jǐn)慎馬克思。作為家長，我們要經(jīng)常提示自己，做好孩子的典范，由于，你給孩子說教一百句，也不如做好一件事教育效果好。家庭教育公開課有感個人心得五初中生家庭教育心得體會中同學(xué)家庭教育四大方法。初中階段是孩子從童年走向青春的第一步，這個階段對孩子今后的人生非常關(guān)鍵。抓好這個階段的教育，就等于孩子有了人生的一個美妙開端!1.要重視孩子初中階段的家教很多家長認(rèn)為孩子進(jìn)了初中，年齡大了，明白學(xué)習(xí)了，不用操勞了。多年來，我遇到很多家長，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)、行為方面出了問題時，講“我交著學(xué)費(fèi)，教育孩子就是你學(xué)校的事情，孩子出了問題就應(yīng)當(dāng)由學(xué)校來負(fù)責(zé)”。這不是簡潔的責(zé)任推卸，而是家長對家庭教育的認(rèn)識有了問題。父母是子女的首任老師也是子女的終身老師。初中階段是孩子學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，是非觀、人生觀初步形成的關(guān)鍵期，家長的責(zé)任更重了，對孩子的引導(dǎo)教育不但不能放松而且還應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化。2.了解初中各階段的特點(diǎn)同學(xué)進(jìn)入初中，面對新的環(huán)境他們普遍懷有對將來生活的美妙向往，渴望給新老師和新同學(xué)留下一個良好印象。對初一新生家長要給他們以熱忱的激勵和希望。對原來就比擬好的同學(xué)要激勵他們放下包袱，在同一起跑線上跟同學(xué)們綻開友好的競爭；對原來成果欠佳，表現(xiàn)不夠抱負(fù)的同學(xué)，要激勵他們從頭做起，千萬不要當(dāng)老師或同學(xué)的面揭原來的“老底”，以免挫傷他們的上進(jìn)心。當(dāng)然，家長有必要將子女的情況（包括缺點(diǎn)和錯誤）照實(shí)地跟老師交底，但要講究方法，防止在公共場合給孩子造成難看。孩子進(jìn)入初一后慢慢會遇到一些困難。一是學(xué)習(xí)學(xué)問量上的困難，初中增加了很多學(xué)科如政治、歷史、地理、生物等，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)明顯加重，很多同學(xué)覺得難以應(yīng)付。二是學(xué)習(xí)方法上的困難，進(jìn)入初中后，學(xué)科增多，學(xué)問量增大，老師盯的又沒有小學(xué)那么緊，所以很多同學(xué)課堂學(xué)習(xí)的學(xué)問慢慢顯現(xiàn)不夠系統(tǒng)，作業(yè)完成的不夠好，甚至顯現(xiàn)不情愿做作業(yè)的現(xiàn)象，時間長了成果就受到影響。三是學(xué)問特點(diǎn)上的困難，初中的學(xué)問較小學(xué)要抽象一些，光靠死記硬背缺乏以解決問題，孩子學(xué)起來感到有困難。四是受中考影響，初中的學(xué)習(xí)時間抓的比擬緊，考試的頻率較大，有時同學(xué)感到心理有壓力。家長應(yīng)按時了解孩子進(jìn)入初中后易顯現(xiàn)的這些新情況，常常與老師溝通，了解孩子進(jìn)入中學(xué)的順應(yīng)情況，及早實(shí)行相應(yīng)措施，幫忙孩子在中學(xué)起好步。初二學(xué)段最關(guān)鍵的時段。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，有些同學(xué)順應(yīng)了，有些同學(xué)感覺學(xué)問內(nèi)容越來越多，學(xué)習(xí)有點(diǎn)吃勁，對這些同學(xué)來說，咬咬牙多用些精力學(xué)習(xí)就跟上了。反之，思想一松勁成果上就變?yōu)椴钌?，既原先成果相差無幾的同學(xué)，學(xué)習(xí)成果顯現(xiàn)兩極分化，少數(shù)同學(xué)由于學(xué)業(yè)跟不上而喪失進(jìn)步的信念，甚至自暴自棄。假如此時沒有按時的幫忙，或被社會上的不良青年引誘，行為就可能越變越壞，甚至走向犯罪。初二同學(xué)年齡多在14歲左右，他們認(rèn)為自己已經(jīng)長大，于是思想和行為上總想獨(dú)立，但又缺乏對真善美和假丑惡的辨別力量，簡單受到外界的不良影響。因此，這一階段喝酒、吸煙、早戀、出走、稍微犯罪等不良行為常常發(fā)生。而一般家長則認(rèn)為這一階段孩子已開頭懂事了，可以放手不管了。但現(xiàn)實(shí)是“多事之秋”，更需要家長對孩子細(xì)心觀看，耐煩溝通，同時與學(xué)校主動溝通、攜手協(xié)作共同做好孩子的疏導(dǎo)工作。當(dāng)孩子進(jìn)入初三階段，接近中考，老師和家長也抓得更緊。這個階段，多數(shù)同學(xué)都有一種劇烈的緊迫感，少數(shù)基礎(chǔ)差的同學(xué)，則表現(xiàn)出信念缺乏，甚至自暴自棄。由于進(jìn)入青春期，性機(jī)能日趨成熟，對異性由好奇而渴望接觸，甚至戀慕。因此，這一年段的家長，要多進(jìn)行人生觀、成果觀、就業(yè)觀的教育和引導(dǎo)，調(diào)整孩子的心理壓力，幫忙孩子順當(dāng)度過關(guān)鍵期。3.要創(chuàng)設(shè)良好的家教環(huán)境家長要強(qiáng)化自身的修養(yǎng)。作為家長必需嚴(yán)格要求自己，一個滿口粗語，開口罵人的家長，孩子講話肯定也不文明，只有家長的素養(yǎng)提高了，才能多給孩子一些正面的