信息技術國培研修工作總結總結是對過去必須時期的工作、學習或思想狀況進展回憶、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們找尋工作和事物開展的規(guī)律，從而駕馭并運用這些規(guī)律。下面是我細心整理的信息技術國培研修工作總結5篇，盼望對大家有所協(xié)助。

信息技術國培研修工作總結篇1

新一輪國家根底教育課程改革給廣闊老師帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)和不行多得的機遇。新課程能否順當實施關鍵在于老師的素養(yǎng)能否適應要求。因此，當務之急是加深老師對新課程的理解，提高老師實施新課程的實力和水平。隨著信息時代的到來，信息技術也漸漸在教育教學活動中得以廣泛應用。

信息技術諸如計算機、多媒體等現(xiàn)代化工具的運用，以其生動、形象的特征及其圖、文、聲并茂的特點，為教育教學供應了志向的實施環(huán)境，為以傳統(tǒng)媒體為主的固有教學模式翻開了一條新路。而許多教師找不到翻開這一寶庫的鑰匙。因此，加快老師計算機及網(wǎng)絡技術培訓，更新我校老師在信息、網(wǎng)絡技術上的應用實力是學校當前的一項緊迫而長期的任務。

在網(wǎng)絡教學初期，老師遇到了很多技術障礙，尤其是課件制作。隨著師生對計算機的熟識和不斷運用，他們的技術嫻熟程度也在提高。技術因素對老師從事網(wǎng)絡教學的負面影響越來越小。但從總體來看，老師之間的溝通的確也是在增多。大家在一起相互溝通技術經(jīng)歷、教學方法和策略、以及感受。在相互協(xié)助的同時，可以發(fā)表自己的感受，尋求別人的認同和自我勸慰。由此可以建議，在進展老師接著教育和培訓時，建立學習共同體，這樣可以不斷地進展情感和思想溝通。

通過培訓較好地解決了培訓目標確實定性與實現(xiàn)手段的敏捷性、老師素養(yǎng)的必要性與學習行為的主動性、培訓任務的艱難性與老師心理的自信念之間的沖突，從而在培訓中形成了一個主動、和諧、協(xié)作、進取的學習氣氛，這是計算機、網(wǎng)絡技術培訓能持續(xù)高效開展的根底和保證。信息技術學科老師謹慎上課、耐性指導，教師們第一課就感到收獲很大，大大地鼓舞了教師們學習的信念。這些參與學習的老師，大局部是學部的中年以上的老師，他們的教學任務都非常繁重，有的擔當畢業(yè)班教學，有的擔當班主任工作，但是都能主動設法克制困難，踴躍參與學習，而且熱忱很高，精神非?？杉?。

經(jīng)過這次培訓，要求全體老師通過必須課時的培訓，到達以下目標，即能自主完成上機制作課件;能用多媒體手段上課;學校今后將逐步把老師在課堂上恰當?shù)膽眯畔⒓夹g手段提高教學效率的狀況，作為課堂教學實力的評價內(nèi)容之一納入考核。要求全體老師在日常教學中踴躍探究探究信息技術和學科教學整合的規(guī)律，不斷積累經(jīng)歷，提高課堂教學效率。

信息技術國培研修工作總結篇2

通過這次培訓，使我感受到教學工作的艱難，使我相識到做為一名老師應踴躍主動吸納當今最新的技術，并致力于把它們應用于課堂內(nèi)的教與學活動中，在培訓中深深的體會到：

1、老師具備良好的信息素養(yǎng)是終生學習、不斷完善自身的須要。

在信息社會，一名高素養(yǎng)的老師應具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念，駕馭現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，嫻熟運用信息工具對信息資源進展有效的收集、組織、運用;通過網(wǎng)絡進展溝通，在潛移默化的教育環(huán)境中造就信息意識。這些素養(yǎng)的養(yǎng)成就要求老師不斷地學習，才能滿意現(xiàn)代化教學的須要;信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素養(yǎng)之一，假如老師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿意現(xiàn)代教學須要的高素養(yǎng)的老師。

2、老師具備良好的信息素養(yǎng).是教育系統(tǒng)本身的須要。

在迅猛開展的信息社會，信息日益成為社會各領域中最活潑、最具有確定意義的因素。在教育系統(tǒng)中，教育信息那么成為最活潑的因素，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線;而教育系統(tǒng)的一項主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因為從信息論的角度看，教學過程是一個教育者(主要是老師)對教育信息的整理、加工和傳播的過程。老師是這一過程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的打算和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此，教育系統(tǒng)本身要求老師具備必須的信息素養(yǎng)。

培訓，雖然短暫，但使我的受益不淺，其感受非一一能言盡。技術的有效運用，是要在先進的教育思想、理論的指導下合理地選擇有形技術，將其有機的結合在一起，應用到實際教學中。

信息技術國培研修工作總結篇3

在各級領導的共同協(xié)作下，學校扎扎實實開展培訓工作，為推動老師教育信息化起到了踴躍的作用，老師們受益匪淺，針對本次培訓的狀況主要做以下總結：

一、領導重視、周密支配

團結協(xié)作，共同做好培訓工作為謹慎完成好現(xiàn)代教育技術培訓任務，學校高度重視，將培訓工作做為一項大事來抓，并依據(jù)老師信息素養(yǎng)及各校設備的實際狀況開展培訓工作。通過培訓，要求全部參培老師能較嫻熟的運用計算機，并能運用學得的學問，制作電子表格、Word、課件的制作，并學會運用網(wǎng)絡資源為教育教學效勞。

二、老師反映相同良好

全體學員對此次培訓也相同反映很好，認為此次培訓雖然大家累了一點，但特別值得，不僅充分感受到作為一名老師對學好現(xiàn)代教育信息技術的重要性和必要性，而且實實在在學到了不少信息技術學問，對指導今后的教育改革與教育實踐有著重要的意義。此次培訓全體學員學習的熱忱之高，求知欲望之強，特別令人感動。每期學員每天來參與學習，在計算機前一坐就是幾個小時，連續(xù)幾天，中午和課間都不休息，實在不簡單。有些參與培訓的教師因公事請假，少學一天都一再要求給他們補上缺少的課程。這種主動要求學習的踴躍性在培訓中是少見的。

三、突出重點，抓住難點

精講多練，努力提高培訓質(zhì)量此次培訓工作時間緊、內(nèi)容多，在學習信息技術理論的根底上提高了對實踐操作實力造就的要求?！白プ≈攸c、突破難點、精講多練”，通過教學實踐，取得了較好的教學效果。

1、深化了解，統(tǒng)一步調(diào)，全面開展信息技術培訓。從統(tǒng)一標準的開關機講起，加強了Windows操作系統(tǒng)相識與操作，直至網(wǎng)絡閱讀、下載信息、電子表格、課件的制作等等，沒有疏忽對任何一個學員的要求，尤其是嚴格出勤考核，以確保培訓學時和質(zhì)量。在培訓期內(nèi)，全部學員都順當通過了單元測試，勝利的注冊了Email和個人主頁地址，并進展了有效傳載，切實地駕馭培訓的主要內(nèi)容。

2、課間指導，課后研討，剛好改良教學方法。以前我們長說，“要給學生一勺水，自身先有一桶水”。然而二十一世紀的老師卻應當是：“要給學生一勺鮮活水，自身須要常流水”。為此，每天課后，我們都要針對講課中出現(xiàn)的問題剛好商討，尋求解決方法，調(diào)整教學打算，其次天剛好改良授課方法。

3、供應素材，拓寬培訓學問面，充分表達教育信息化的要求。電腦培訓不同于其他學科培訓，更注意于實際操作，培訓中為了使學員們更好地駕馭信息技術，我們收集打算了大量教學素材：word文稿、excel表格、authorware課件、a圖片、影片、聲音等等，近百余份素材。

4、因人而異，因材施教，促進培訓質(zhì)量整體上臺階。隨著培訓工作的深化開展，參培老師的年齡越來越大，他們的動手操作實力和理解實力越來越差，遵照原來的教學方法很難完成培訓任務，針對學員年齡越來越大的實際狀況，我們剛好調(diào)整教學打算，動了不少腦筋，妥當?shù)慕鉀Q了這些問題。一是加強合作，互幫互學，共同提高。

信息技術國培研修工作總結篇4

這學期，學校組織局部老師參與遠程培訓的信息技術培訓。在整個培訓課程學習過程中，鼓舞老師懷著飽滿的學習熱忱謹慎自學，大膽上機實踐，對各個根底領域的要領有了較多的收獲。收益最多的是駕馭了網(wǎng)頁制作要領及實踐實力的提高。

通過培訓，較好地解決了培訓目標確實定性與實現(xiàn)手段的敏捷性、老師素養(yǎng)的必要性與學習行為的主動性、培訓任務的艱難性與老師心理的自信念之間的沖突，從而在培訓中形成了一個主動、和諧、協(xié)作、進取的學習氣氛，這是計算機、網(wǎng)絡技術培訓能持續(xù)高效開展的根底和保證。信息技術學科老師謹慎上課、耐性指導，教師們第一課就感到收獲很大，大大地鼓舞了教師們學習的信念。這些參與學習的老師，根本都是各校的骨干老師老師，他們的教學任務都非常繁重，有的擔當畢業(yè)班教學，有的擔當班主任工作，但是都能主動設法克制困難，踴躍參與學習，而且熱忱很高，精神非常可佳。

經(jīng)過這次培訓，要求全體老師通過必須課時的培訓，到達各工程標，即：

①進一步駕馭操作要領;

②初步駕馭網(wǎng)頁制作的過程及步驟;

③能用多媒體手段上課;

④能在網(wǎng)絡硬盤建好老師的個人電子檔案;

⑤能嫻熟上傳各類資料或下載文件。

今后將逐步把老師在課堂上恰當?shù)膽眯畔⒓夹g手段提高教學效率的狀況，作為課堂教學實力的評價內(nèi)容之一納入考核。要求全體老師在日常教學中踴躍探究探究信息技術和學科教學整合的規(guī)律，不斷積累經(jīng)歷，提高課堂教學效率。

信息技術國培研修工作總結篇5

當今，以計算機和網(wǎng)絡技術為核心的現(xiàn)代信息技術正飛速的開展，越來越深刻的變更著我們的學習方式。信息的獲得、分析、處理、應用的實力正成為現(xiàn)代人最根本的實力和素養(yǎng)之一。而隨著素養(yǎng)教育的不斷深化，對老師的要求也不斷提高。對于老師而言，如能把現(xiàn)代信息技術完備地融合到教學中，充分利用網(wǎng)絡資源和多媒體教學手段，將有利于提高教學質(zhì)量。這次“云中閑逛組”的培訓，時間雖短，但受益非淺。主要收獲如下：

1、擴展了學問面，更新了教育觀念。

通過培訓，我的教育技術理論和專業(yè)教學水平同時得到提升。本次培訓的管用性特別大，拓寬了我的學問面，造就了我們溝通提問、互相學習、勤于思索、樂于探究的良好習慣。它不“花架子”和“空頭理論”，而是讓我們確的確實有收獲，并將之應用到教學當中。本次學習更新了我的教學觀念，讓我在平常的`教學活動中更留意自己的教學看法、對學生的分析更徹底，比方說對教育云平臺就讓我學以致用，使我們的教學更精彩。

2、學到了很多管用的信息技術，提高了綜合實力。

從這次培訓支配的內(nèi)容來看，它設計的特別有梯度。不僅有理論上的提升，更重要的是它設計了許多實際操作性的題目，這樣就教會了我們很多很管用的技術，比方：白板的運用，教學平臺的運用;教學資源如何上傳和下載;個人空間的建立等。通過培訓對信息技術的運用有了一個質(zhì)的飛躍，一改正去只會用PPT的落后狀態(tài)，可以說最終嘗到了信息化教學的甜頭。在