23/232019-2021北京重點(diǎn)校高三（上）期中語(yǔ)文匯編寫(xiě)作章節(jié)綜合一．解答題（共1小題）1．（2019北京?北師大二附中高三期中）請(qǐng)以“警醒”為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：有細(xì)節(jié)，有描寫(xiě)。二．作文（共16小題）2．（2021北京?牛欄山一中高三期中）人們用眼睛看他人、看世界，卻無(wú)法直接看到完整的自己，所以在人生的旅程中，我們需要尋找各種“鏡子”，不斷繪制“自畫(huà)像”來(lái)審視自我，認(rèn)識(shí)自我，思考人生，定位人生。以上文字引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)以“鏡子和自畫(huà)像”為題目，聯(lián)系生活寫(xiě)一篇議論文。要求：觀點(diǎn)明確，符合邏輯。3．（2021北京?北京四中高三期中）作文。微信、微博、抖音、B站……當(dāng)下表達(dá)方式多元；網(wǎng)絡(luò)課堂、騰訊會(huì)議、共享文檔、線上博物館……當(dāng)下資訊的分享渠道便捷。與此同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)暴力、新聞反轉(zhuǎn)等卻帶來(lái)了難以彌合的裂隙和難以化解的沖突。有人為信息時(shí)代帶來(lái)的巨大改變而欣喜，也有人表示深切的擔(dān)憂。上述內(nèi)容，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)以“有話好好說(shuō)”為題，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，自選角度，寫(xiě)一篇議論文，字?jǐn)?shù)不少于700字。4．（2021北京?北京四中高三期中）作文。請(qǐng)以下面文段作為文章開(kāi)頭，寫(xiě)一篇記敘文。題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于700字?！班洁洁健北晦魯嗔说碾娫挵l(fā)出陣陣忙音，此時(shí)顯得特別清晰特別刺耳?！熬筒荒芎煤谜f(shuō)話嗎……”我忍不住嘟噥了一句。要求：想象合理，有敘述，有描寫(xiě)。5．（2021北京?北師大附中高三期中）閱讀下面文字，按要求作答，不少于700字。前不久，我國(guó)首顆太陽(yáng)探測(cè)衛(wèi)星“羲和號(hào)”成功發(fā)射，其命名源自中國(guó)上古神話中的太陽(yáng)女神。除此之外，中國(guó)的月球探測(cè)工程，以古代神話人物命名為“嫦娥工程”；中國(guó)南海深?？瓶及l(fā)現(xiàn)的古熱液區(qū)，以《莊子》寓言中的典故命名為“南溟”；中國(guó)自主研發(fā)的首顆超音速反艦導(dǎo)彈，用毛澤東詩(shī)詞中的名句命名為“鷹擊”……這些年，我們用艱辛的努力和輝煌的成就將先輩們的想象與預(yù)言化為現(xiàn)實(shí)，我們用這些地地道道中國(guó)味兒的名字與先輩們產(chǎn)生跨越時(shí)空的共鳴，這是中國(guó)人才能理解的“中國(guó)式浪漫”。請(qǐng)以“中國(guó)式浪漫”為題，寫(xiě)一篇議論文。要求：觀點(diǎn)明確，論據(jù)恰當(dāng)充實(shí)，論證合理。6．（2021?北師大附中高三期中）按要求作答，不少于700字。汪曾祺在《人間滋味》里寫(xiě)道：“到了一個(gè)新地方，有人愛(ài)逛百貨公司，有人愛(ài)逛書(shū)店，我寧可去逛逛菜市?？纯瓷u活鴨、新鮮水靈的瓜菜、彤紅的辣椒，熱熱鬧鬧，挨挨擠擠，讓人感到一種生之樂(lè)趣?！彼^“人間煙火味，最撫凡人心”，市井百態(tài)、尋常生活最能慰藉人心。請(qǐng)以“人間煙火味”為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：思想健康，內(nèi)容充實(shí)，感情真摯；有細(xì)節(jié)描寫(xiě)；語(yǔ)言得體。7．（2020北京?北京四中高三期中）按要求作答，不少于700字。盲區(qū)指探測(cè)或觀察不到的地方，也指認(rèn)識(shí)不到或被忽略的方面。盲區(qū)無(wú)處不在，對(duì)個(gè)人、行業(yè)乃至國(guó)家都會(huì)產(chǎn)生深刻的影響。請(qǐng)以“盲區(qū)”為題，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，展開(kāi)聯(lián)想或想象，寫(xiě)一篇記敘文。要求：思想健康；內(nèi)容充實(shí)，有細(xì)節(jié)描寫(xiě)；語(yǔ)言流暢，書(shū)寫(xiě)清晰。8．（2020北京?北京四中高三期中）按要求作答，不少于700字。盲區(qū)指探測(cè)或觀察不到的地方，也指認(rèn)識(shí)不到或被忽略的方面。盲區(qū)無(wú)處不在，對(duì)個(gè)人、行業(yè)乃至國(guó)家都會(huì)產(chǎn)生深刻的影響。材料中“盲區(qū)”，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)以“論盲區(qū)”為題，寫(xiě)一篇議論文。要求：論點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)，論證合理，語(yǔ)言流暢，書(shū)寫(xiě)清晰。9．（2020北京?牛欄山一中高三期中）按要求寫(xiě)作，不少于700字。生活中總會(huì)有一些人或事被我們忽略，有些忽略或許應(yīng)該，有些忽略或許不應(yīng)該……請(qǐng)以“忽略”為題，寫(xiě)一篇不少于700字的記敘文，要求：思想健康；內(nèi)容充實(shí)，有細(xì)節(jié)描寫(xiě)；語(yǔ)言流暢，書(shū)寫(xiě)清晰。10．（2020北京?牛欄山一中高三期中）按要求寫(xiě)作，不少于700字。實(shí)行垃圾有效分類、提升小區(qū)物業(yè)服務(wù)水平、辦好老百姓家門(mén)口兒的學(xué)校，是近年來(lái)北京市群眾關(guān)注、關(guān)心、關(guān)切的“關(guān)鍵小事”?！瓣P(guān)鍵小事”，“小”在切口，“關(guān)鍵”在意義……北京市花大力氣狠抓“關(guān)鍵小事”，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇議論文。要求：論點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)，論證合理；語(yǔ)言流暢，書(shū)寫(xiě)清晰。11．（2019北京?北師大二附中高三期中）請(qǐng)以“說(shuō)敬畏”為題，寫(xiě)一篇議論文。要求：觀點(diǎn)明確，論據(jù)恰當(dāng)充實(shí)，論證合理。12．（2019北京?北師大附中高三期中）閱讀材料，按要求寫(xiě)作。今年祖國(guó)迎來(lái)了70華誕，風(fēng)風(fēng)雨雨一路走來(lái)，從艱難探索到再創(chuàng)輝煌，我們每一個(gè)人都與國(guó)同夢(mèng)、與國(guó)同進(jìn)。請(qǐng)以“與國(guó)同夢(mèng)”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文或議論文。13．（2019北京?北京師大附中高三期中）閱讀材料，按要求寫(xiě)作。“彎道超越”本是賽車(chē)運(yùn)動(dòng)中的一個(gè)常見(jiàn)用語(yǔ)，意思是指車(chē)手利用彎道超越對(duì)手。彎道是每個(gè)車(chē)手都必須面對(duì)的。相對(duì)于直道而言，彎道上困難大，變數(shù)多。過(guò)彎道時(shí)，原來(lái)領(lǐng)先的車(chē)手可能因?yàn)閺澋蓝浜?，而本?lái)落后的車(chē)手也可能利用彎道超越對(duì)手?，F(xiàn)在，這一用語(yǔ)已被賦予了新的內(nèi)涵，并被廣泛借用到政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活的諸多方面。其中的“彎道”一般被理解為社會(huì)進(jìn)程中的某些變化期或人生道路上的一些關(guān)鍵點(diǎn)。這種特殊的階段充滿了各種變化的因素，極富風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)，更蘊(yùn)含著超越對(duì)手、超越自我的種種機(jī)遇。上面的文字，引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇不少于800字的議論文，題目自擬。14．（2019北京?北師大附中高三期中）閱讀下面文字，按要求作文。金秋十月，舉國(guó)歡慶。新中國(guó)成立70周年的系列慶典、展映及活動(dòng)，給廣大國(guó)人特別是青少年上了一堂生動(dòng)深刻、豐富多彩的愛(ài)國(guó)主義教育課?！爸袊?guó)道路、中國(guó)奇跡、中國(guó)故事”成為人們津樂(lè)道的話題；“英模、人民、領(lǐng)袖、解放、建設(shè)、科技、富強(qiáng)、砥礪、奉獻(xiàn)”成為人們傾注熱忱的對(duì)象；“震撼、豪邁、幸福、緬懷、展望、自信”成為海內(nèi)外華夏兒女表達(dá)愛(ài)國(guó)心聲的高頻詞。請(qǐng)你從上面語(yǔ)段的三套引號(hào)中，分別挑選一個(gè)詞語(yǔ)，合成一則符合邏輯的標(biāo)題（例如：中國(guó)道路?領(lǐng)袖?幸福），并就此展開(kāi)聯(lián)想和思考，寫(xiě)一篇抒發(fā)國(guó)慶感懷的文章。要求之有物，兼顧議論與情，不少于800字。15．（2021北京?牛欄山一中高三期中）在文學(xué)名著的長(zhǎng)廊里，有那么一些人，他們的思想、精神或者人格給你留下了深刻的印象。你對(duì)他們或崇拜，或蔑視，或敬佩，或憎惡……請(qǐng)以“偶遇”為題目，通過(guò)想象寫(xiě)一篇記敘文，描寫(xiě)一次與他（她）的偶然的相遇，展現(xiàn)他（她）的精神與人格。要求：有想象，有情節(jié)，符合邏輯。16．（2019?牛欄山一中高三期中）閱讀下面的材料，按要求完成微寫(xiě)作。清晨，36名身著戎裝的國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)員和62名武警軍樂(lè)團(tuán)隊(duì)員護(hù)衛(wèi)著國(guó)旗從天安門(mén)拱形橋洞走出，跨過(guò)金水橋和長(zhǎng)安街來(lái)到天安門(mén)廣場(chǎng)進(jìn)行大升旗。現(xiàn)場(chǎng)演奏三遍國(guó)歌，國(guó)旗升起時(shí)，在四周觀看的各族同胞，凡是軍人要行軍禮，少先隊(duì)員要行隊(duì)禮，其他人也應(yīng)立正行注目禮。天安門(mén)廣場(chǎng)的國(guó)旗從地面升到桿頂需2分零7秒，而這個(gè)時(shí)間正好是升旗時(shí)奏三遍國(guó)歌的時(shí)間。參照上述材料，寫(xiě)一篇200字左右的描寫(xiě)天安門(mén)廣場(chǎng)升旗儀式場(chǎng)面的文字。（要注意描寫(xiě)的對(duì)象和特定的氛圍，要綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式。）17．（2019北京?牛欄山一中高三期中）閱讀下面的材料，按照要求作文。肖伯納：人生有兩大悲劇，一是沒(méi)有得到你心愛(ài)的東西，一是得到了你心愛(ài)的東西。周?chē)?guó)平：人生有兩大快樂(lè)，一是沒(méi)有得到你心愛(ài)的東西，于是你可以去追求和創(chuàng)造；一是得到了你心愛(ài)的東西，于是你可以去品味和體驗(yàn)。要求：①選好角度，確定立意；②題目自擬；③不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；④除詩(shī)歌外，文體自選；⑤不少于800字。

參考答案一．解答題（共1小題）1．【分析】這是一篇命題作文。警醒的字面意思是警覺(jué)醒悟；使人警覺(jué)醒悟。我們要嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻警醒，時(shí)刻提醒自己，要誠(chéng)懇待人，態(tài)度端正，積極想辦法，無(wú)論大事小事，都要盡最大能力去做。在平時(shí)時(shí)刻要求自己，必須遵守勞動(dòng)紀(jì)律、團(tuán)結(jié)同志、從打掃衛(wèi)生等小事做起，嚴(yán)格要求自己。以不求有功、但求無(wú)過(guò)信念，來(lái)對(duì)待所有事情。在平時(shí)的學(xué)習(xí)或生活中，你有沒(méi)有用來(lái)警醒自己的名言警句？它們是什么意思，給你帶來(lái)了怎樣的感受？或者當(dāng)下的一些時(shí)事，比如疫情，給人們帶來(lái)了什么警醒？結(jié)合如上分析，提筆書(shū)寫(xiě)作文，記住題目要求我們寫(xiě)議論文，要求有細(xì)節(jié)，有描寫(xiě)?！窘獯稹烤迅邮竽辏驹撌且粋€(gè)幸?？鞓?lè)的春節(jié)，卻飛來(lái)一場(chǎng)橫禍，使整個(gè)中國(guó)瞬間變得不安寧了，上至國(guó)家，下至平民。一個(gè)新冠病毒肺炎，讓幾萬(wàn)人掙扎在病房，讓上千人失去了生命。武漢告急，湖北告急，整個(gè)春節(jié)罩上了一層陰影，人心惶惶，惴惴不安。這一切的一切，緣于哪里？專家們經(jīng)過(guò)晝夜的調(diào)查研究，得出結(jié)論：是野生動(dòng)物給人類帶來(lái)的災(zāi)難。人們把目標(biāo)投向武漢華南海鮮市場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)那里是散發(fā)病毒的原點(diǎn)。為什么有人為了滿足貪念，不管不顧地去獵殺野生動(dòng)物？為什么有人為了撈取黑錢(qián)，明目張膽把禁止捕殺的動(dòng)物投放市場(chǎng)？為什么有人為了嘗鮮野味，無(wú)所顧忌這些野生動(dòng)物是否有毒？是可忍，孰不可忍!還記得2003年的非典嗎？也是因?yàn)橐吧鷦?dòng)物引起的，這中間僅僅隔了17年，人類再一次被動(dòng)物報(bào)復(fù)了?？杀摹o(wú)辜的人們啊，現(xiàn)在病例數(shù)量已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了當(dāng)年的非典。是一群愚昧的人，引發(fā)了一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)；是一群貪念的人，帶來(lái)了一場(chǎng)傷害無(wú)辜的災(zāi)難；是一群可惡的人，對(duì)國(guó)家、對(duì)人民犯下了不可饒恕的罪行……無(wú)需什么痛定思痛，警醒吧!慘烈的教訓(xùn)，就在我們眼前。網(wǎng)上流傳：華南海鮮市場(chǎng)里名為“大眾畜牧野味”店的菜單，竟然顯示有活孔雀、活鴕鳥(niǎo)、活竹鼠、活狐貍、活梅花鹿、活鱷魚(yú)、活狗貍獾、活豬貍獾、活果子貍等野生動(dòng)物，號(hào)稱“活殺現(xiàn)宰、速凍冰鮮、送貨上門(mén)、代辦長(zhǎng)途托運(yùn)”。野生動(dòng)物，不應(yīng)該是人類的朋友嗎？就算你不想保護(hù)它們，但你也不應(yīng)該瘋狂地去傷害它們呀!請(qǐng)問(wèn)：當(dāng)你舉起屠刀的時(shí)候，當(dāng)你望著它們那求饒眼神的時(shí)候，當(dāng)你聽(tīng)到那撕心吼叫的時(shí)候，你難道就沒(méi)有一點(diǎn)憐憫之心嗎？值得慶幸的是，中國(guó)有醫(yī)術(shù)精湛的專家院士，有勇敢無(wú)畏的醫(yī)療隊(duì)伍，有堅(jiān)強(qiáng)睿智的領(lǐng)導(dǎo)核心，有萬(wàn)眾一心的鋼鐵長(zhǎng)城。一方有難，八方支援。兩百多支醫(yī)療隊(duì)奔赴武漢，兩萬(wàn)多名醫(yī)護(hù)人員馳援武漢。當(dāng)滿載醫(yī)護(hù)人員的汽車(chē)，滿載救援物資的卡車(chē)，開(kāi)進(jìn)武漢，開(kāi)進(jìn)湖北時(shí)，人們自動(dòng)地站在窗前敬禮，“我和我的祖國(guó)”的歌聲，回蕩在荊楚長(zhǎng)空!那一刻，所有的中國(guó)人無(wú)不熱淚盈眶，無(wú)不熱血沸騰!武漢勝則湖北勝，湖北勝則全國(guó)勝!我們必勝!中國(guó)必勝!新冠肺炎，讓人警醒!拒絕野味，就是拒絕病魔!拒絕死神!拒絕災(zāi)難!世間萬(wàn)物，皆有因果。敬畏生命，尊重大自然。這是充滿血淚的歷史教訓(xùn)，帶給人類的警醒!【點(diǎn)評(píng)】這篇作文選材新穎，運(yùn)用疫情給人類帶來(lái)的警醒，告誡人們拒絕野味。全篇詳略得當(dāng)，語(yǔ)言生動(dòng)形象，二．作文（共16小題）2．【分析】此題考查了學(xué)生的寫(xiě)作能力。本題屬于任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，是2020年全國(guó)卷Ⅲ作文題的一個(gè)變式，兩道題目情境部分基本相同，但任務(wù)設(shè)置有變化，寫(xiě)作身份由“給即將入學(xué)的高一新生寫(xiě)一封信”的畢業(yè)生改為“剛步入高一”的新生，主題由“如何為自己畫(huà)好像”改為“如何為自己畫(huà)像”，對(duì)于高一的新生來(lái)說(shuō)，降低了寫(xiě)作難度。任務(wù)指向價(jià)值觀考查，引導(dǎo)考生在個(gè)人成長(zhǎng)問(wèn)題上進(jìn)行思考，最終形成積極向上的人生觀。材料中的“鏡子”有象喻作用，可喻指諸如英雄一類的人物或者有時(shí)代意義的大事件。“尋找”一詞，也要給予高度重視，強(qiáng)調(diào)考生要積極主動(dòng)，發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，為繪制一幅滿意的“自畫(huà)像”而努力。在這個(gè)過(guò)程中，也許有失敗、有痛苦、有矛盾，但在成長(zhǎng)的路上，四個(gè)重要問(wèn)題一直伴隨考生，幫助其隨時(shí)調(diào)整方向，最終成長(zhǎng)成熟起來(lái)，完成作品。文章要求以“高一學(xué)生”的身份來(lái)談，這個(gè)階段恰恰是人格完善的最佳階段，所以考生既是在寫(xiě)作，也是在經(jīng)歷一個(gè)品鑒社會(huì)人物（事件）、感受責(zé)任擔(dān)當(dāng)、涵養(yǎng)高尚情操、健全完美人格的過(guò)程。本題的命題思路鮮明體現(xiàn)了中學(xué)生核心素養(yǎng)的“一核四翼”。參考立意：（1）“鏡”中英雄，我之風(fēng)貌。（2）看時(shí)代之“鏡”，畫(huà)韶華之“我”。（3）尋社會(huì)之“鏡”，繪青春之“我”。（4）照英雄之“鏡”，展“我”之風(fēng)華。（5）鑒世界之“鏡”，現(xiàn)獨(dú)立之姿?！窘獯稹跨R子和自畫(huà)像“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失?！边@一千古名言時(shí)刻警醒世人，讓我們養(yǎng)成照“鏡子”的習(xí)慣。見(jiàn)賢思齊，反躬自省，為更好地描繪“自畫(huà)像”添色增香，讓不斷成長(zhǎng)的自己綻放青春。我尋找人生的望遠(yuǎn)鏡?！盎装V翁，志探龍宮；驚濤駭浪，樂(lè)在其中”的核潛艇之父黃旭華當(dāng)年臨危受命，三十年如一日，隱姓埋名與同事們一起潛心研究，解決了我國(guó)核潛艇的“有無(wú)”問(wèn)題，并且親自潛入水下300米，成為世界上核潛艇總設(shè)計(jì)師親自下水做深潛實(shí)驗(yàn)的第一人?！皟蓮椩?jiǎng)住编嚰谙?，隱姓埋名，嘔心瀝血支撐起中國(guó)核彈國(guó)防。20元的獎(jiǎng)金，28年的堅(jiān)守，許身國(guó)威壯河山，功勛澤人間。南仁東歷時(shí)22年丹心研究，主導(dǎo)建設(shè)了世界最大單口徑、最靈敏的射電望遠(yuǎn)鏡。老科學(xué)家們就像人生中的一臺(tái)臺(tái)望遠(yuǎn)鏡，讓我們看到力克難關(guān)、矢志不渝的品質(zhì)，更讓我們懂得高瞻遠(yuǎn)矚、獻(xiàn)身祖國(guó)的偉大，我將以他們?yōu)殓R，繪制我人生的未來(lái)畫(huà)像。我尋找人生的顯微鏡。呦呦鹿鳴，食野之蒿。被諾貝爾獎(jiǎng)垂青的屠呦呦終其一生研究青蒿素，自青蒿素問(wèn)世以來(lái)，共使超過(guò)600萬(wàn)人逃離瘧疾的魔掌?！叭嗣裼⑿邸标愞?，長(zhǎng)期從事生物防御新型疫苗和生物新藥研究，從非典到埃博拉再到現(xiàn)在的新冠病毒，多年與病毒共舞，用科學(xué)與細(xì)心舞出最美的旋律！屠呦呦、陳薇等一代巾幗不讓須眉的科學(xué)家們，她們?cè)陲@微鏡下用細(xì)節(jié)積累成果，造就不凡。在中國(guó)走向世界強(qiáng)國(guó)的過(guò)程中，我將以他們?yōu)殓R，為靚麗的青春畫(huà)上神奇的一筆！喜看稻菽千重浪，最是風(fēng)流的袁隆平，世界雜交水稻之父一生專注于田疇。但愿眾生皆得飽，何辭羸病臥殘陽(yáng)。如今，新九零后袁隆平又要去沙漠種水稻了。鄧稼先研制核武器的初心是保衛(wèi)祖國(guó)安全，不受他國(guó)侵犯；袁隆平研制雜交水稻的初心是讓中國(guó)人吃飽飯。我將追隨他們的足跡，堅(jiān)守初心、不忘使命，用熱血描畫(huà)大美青春。我追尋英雄的足跡，看到他們無(wú)一不是全力以赴、自始至終、心無(wú)旁騖；無(wú)一不是高瞻遠(yuǎn)矚、堅(jiān)守初心、細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)。他們是我人生的望遠(yuǎn)鏡、平面鏡、顯微鏡，讓我正衣冠，知興替，明得失，更讓我的青春執(zhí)著、堅(jiān)定、一往無(wú)前，為祖國(guó)的科學(xué)事業(yè)積聚新一代的力量！【點(diǎn)評(píng)】材料作文，審題是關(guān)鍵，而閱讀材料又是審題的前提。在閱讀過(guò)程中，要通過(guò)概括材料大意，找出關(guān)鍵語(yǔ)句，確定立意角度，進(jìn)而提煉出中心論點(diǎn)。由于“析材料”是材料作文的關(guān)鍵性的一環(huán)，所以可運(yùn)用如下的做法：①發(fā)現(xiàn)法。主要用于意義顯豁、中心明確的材料。發(fā)現(xiàn)的目標(biāo)，一是材料的中心句，二是文題中關(guān)于中心的提示，三是材料中關(guān)于中心的提示。發(fā)現(xiàn)了這些內(nèi)容，就找到了立意的突破口。②設(shè)想法。主要用于有頭無(wú)尾或有尾無(wú)頭的材料，如續(xù)寫(xiě)的材料。設(shè)想的內(nèi)容，或是與材料合理銜接的情節(jié)，或是與材料合理銜接的論述。設(shè)想的過(guò)程就是思維的發(fā)散，所以要注意發(fā)散的合理性。③歸納法。主要用于意義明晰，但既無(wú)中心句，也無(wú)提示句的一則或多則材料，歸納出其中心意思，立意便有了立足之處。④提煉法。主要用于含義對(duì)立的對(duì)照型材料。從正反對(duì)比中、矛盾對(duì)立中、正誤相對(duì)中提煉出材料所要表達(dá)出的意圖，以作立意的依據(jù)。⑤擷取法。主要用于多段型的材料，從一系列彼此并存的材料中擷取文題所需要的部分內(nèi)容，并據(jù)此理清寫(xiě)作的線索。⑥揣摩法。主要用于喻義型、寓義型、象征型的材料，在反復(fù)體味、比較之中品評(píng)出材料的喻義、哲理、觀點(diǎn)等，然后據(jù)此形成自己的觀點(diǎn)。3．【分析】本題考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。這是一則命題作文題，要求以“有話好好說(shuō)”為題，寫(xiě)一篇議論文。材料給出了寫(xiě)作背景，信息時(shí)代，表達(dá)方式多元，信息分享渠道便捷，這是優(yōu)點(diǎn)，是令人“欣喜”的地方；“網(wǎng)絡(luò)暴力”“新聞反轉(zhuǎn)”等又帶來(lái)“難以彌合的裂隙和難以化解的沖突”，這是缺點(diǎn)，是讓人“擔(dān)憂”的弊端。再來(lái)審讀題目，“有話好好說(shuō)”，明顯是針對(duì)“網(wǎng)絡(luò)暴力”“新聞反轉(zhuǎn)”等“弊端”而言的?！坝性捄煤谜f(shuō)”針對(duì)的是信息時(shí)代所有的網(wǎng)民，讓我們反思自己的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)是否缺失；“話”指的就是在網(wǎng)絡(luò)上的發(fā)言，包括自己的文章，跟風(fēng)的評(píng)論等；“好好說(shuō)”，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)世界而言，就是即使是有不同的意見(jiàn)，也應(yīng)當(dāng)注意表達(dá)的分寸，而不能出現(xiàn)“網(wǎng)絡(luò)暴力”。信息時(shí)代，“有話好好說(shuō)”并不容易，網(wǎng)絡(luò)世界的監(jiān)管不像現(xiàn)實(shí)世界那樣嚴(yán)格，但言論自由不等于可以任意妄為。中國(guó)古代講究君子“慎獨(dú)”，越是無(wú)人監(jiān)管，越要約束自我。當(dāng)然光靠公民個(gè)人素養(yǎng)提升還不足以讓人“有話好好說(shuō)”，還需要外部的壓力和約束，能夠承擔(dān)起這個(gè)責(zé)任的是網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，也是政府職責(zé)?！坝性捄煤谜f(shuō)”既需要個(gè)人素養(yǎng)，也需要法律監(jiān)管。另外，除了自己“有話好好說(shuō)”之外，還應(yīng)當(dāng)思考，當(dāng)別人沒(méi)有“好好說(shuō)”的時(shí)候，我們?cè)撛趺醋觯敲つ扛L(fēng)，還是理智思考，理性表達(dá)意見(jiàn)，自然不言而喻。因此，學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)可以先列舉自己知道的網(wǎng)絡(luò)暴力的事例，然后分析如何做到“有話好好說(shuō)”，從個(gè)人、到平臺(tái)到政府到法律，各自該承擔(dān)起什么樣的責(zé)任。寫(xiě)成遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)的議論文，不失為一種好的寫(xiě)法。參考立意：1．摒棄盲從，方為智者。2．各方齊努力，有話好好說(shuō)。3．凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，你我責(zé)無(wú)旁貸?！窘獯稹坑性捄煤谜f(shuō)你是否也曾因大眾的語(yǔ)言暴力而彷徨不安、夜不能寐？你是否也曾在不知不覺(jué)中成為語(yǔ)言暴力的施加者，甚至成為壓死駱駝的最后一根稻草？也許你自以為大義凜然的“正義之詞”，便是向著那一個(gè)個(gè)鮮活生命揮去的致命屠刀。請(qǐng)仔細(xì)想一想吧，別讓語(yǔ)言暴力成為傷人于無(wú)形的利刃?！娥囸I的蘇丹》本欲喚起人性的善良，攝影師卻被無(wú)知的人中傷，那些尖刻的言語(yǔ)帶走了凱文?卡特同樣年輕的生命；“憨豆先生”本是我們快樂(lè)的源泉，卻因影評(píng)家“嘩眾取寵”的批評(píng)，失去了自己生命中的亮色；吳京的100萬(wàn)捐款，本是發(fā)自內(nèi)心的善舉，卻在“鍵盤(pán)俠”的攻擊下，成為大收益下的不義……此類現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，每當(dāng)這樣的新聞被爆出后，人們往往唏噓不已，一面為受害者叫屈，一面譴責(zé)那些施加語(yǔ)言暴力的元兇。可你有沒(méi)有想過(guò)，當(dāng)那些非理性譴責(zé)出現(xiàn)時(shí)，你在做什么？你是不是他們中的一份子？歸根結(jié)底，語(yǔ)言暴力源自人們?nèi)找婺：氖欠怯^。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)上、生活中的某些不恰當(dāng)言論，很多人無(wú)法明辨是非，或者說(shuō)并沒(méi)有經(jīng)過(guò)認(rèn)真的思考，只是因?yàn)榇蟊姷纳縿?dòng)，便失去了自己的判斷，盲目地投入到那些“正義的譴責(zé)者”的陣營(yíng)中去。更重要的是，有時(shí)候我們明明知道那是錯(cuò)的，知道我們不應(yīng)該站在所謂的道德制高點(diǎn)上去譴責(zé)別人，可我們卻無(wú)可奈何。面對(duì)聲勢(shì)浩大的譴責(zé)大軍，有人不敢說(shuō)，不敢于站在多數(shù)人的對(duì)立面；也有人勇敢地站出來(lái)指責(zé)那些人，可他的聲音太微弱，瞬間便被湮滅。何其悲哀，可我們無(wú)能為力！若要解決語(yǔ)言暴力的問(wèn)題，僅靠人民群眾自發(fā)的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要政府和國(guó)家的支持。在學(xué)生時(shí)代的教育上，除了教會(huì)學(xué)生如何應(yīng)試，更要告訴他們?nèi)绾蚊鞅媸欠牵芙^跟風(fēng)，拒絕盲目，堅(jiān)守自我。在教育宣傳中，加大對(duì)此類現(xiàn)象的宣傳，警示人們把握心中的標(biāo)尺，拒絕語(yǔ)言暴力。在網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)語(yǔ)言暴力的苗頭時(shí)，監(jiān)管部門(mén)更要及時(shí)采取行動(dòng)，不要讓它蔓延，不要讓“星火燎原”。當(dāng)然，最重要的是我們要提高自身的素質(zhì)，增強(qiáng)是非觀，切勿讓自已成為語(yǔ)言暴力的施加者。整治語(yǔ)言暴力，道阻且長(zhǎng)，但我愿意相信，只要齊心協(xié)力，語(yǔ)言暴力終將被深埋于黑暗的角落?！军c(diǎn)評(píng)】命題作文是傳統(tǒng)的作文考試方式。有人說(shuō)命題作文是“戴著鐐銬跳舞”，意思是命題作文限制得過(guò)死，不利于同學(xué)們發(fā)揮習(xí)作個(gè)性。其實(shí)，我們只要把握命題作文的寫(xiě)作規(guī)律，一樣可以寫(xiě)得精彩。命題作文，審題非常關(guān)鍵，拿到作文題目，要解決三方面問(wèn)題：1、確定文章體裁；2、劃定取材范圍；3、掌握寫(xiě)作重點(diǎn)。要寫(xiě)好一篇命題作文，需要做到以下幾點(diǎn)：第一步，精細(xì)審題。一般情況下，審題應(yīng)做到“瞻前顧后、一字不漏”，明確題目的范圍及重點(diǎn)，找準(zhǔn)題眼；第二步，精深立意。立意，就是確立文章的中心思想。中心就如文章的靈魂，必須正確、集中、深刻；第三步：精心選材。力爭(zhēng)用與眾不同的材料，寫(xiě)出自己獨(dú)特的生活經(jīng)歷和生活體驗(yàn)。第四步，精彩表達(dá)。表達(dá)包括結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言兩個(gè)方面。確立了中心，選好了材料，就要考慮文章的謀篇布局。此外，還要精心錘煉詞語(yǔ)，巧用修辭手法，力求讓文章語(yǔ)言活起來(lái)。4．【分析】本題考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。本題是一道給開(kāi)頭續(xù)寫(xiě)的材料作文題。學(xué)生首先需要分析題目所給開(kāi)頭設(shè)定的情境?！啊洁洁健北晦魯嗔说碾娫挵l(fā)出陣陣忙音，此時(shí)顯得特別清晰特別刺耳。‘就不能好好說(shuō)話嗎……’我忍不住嘟噥了一句”，此開(kāi)頭設(shè)置了兩個(gè)語(yǔ)境，一個(gè)是電話處于被摁的狀態(tài)，給“我”的感覺(jué)是“清晰且特別刺耳”，可見(jiàn)對(duì)方不愿意接聽(tīng)“我”的電話；另一個(gè)語(yǔ)境是“我”嘟噥的話“就不能好好說(shuō)話嗎”，這句話傳達(dá)的信息是，二者存在矛盾或是誤解。然后考生可發(fā)揮聯(lián)想和想像，電話是誰(shuí)摁的？摁電話的人可能在遙遠(yuǎn)的地方，也可能是經(jīng)常相見(jiàn)的人；可能是親人、同學(xué)、朋友，也可能是從未謀面的人。為什么要摁電話？可根據(jù)摁電話的人與“我”的關(guān)系，或摁電話人的職業(yè)、角色等來(lái)進(jìn)行合理想象?；蛘吒纱鄴侀_(kāi)摁電話人的內(nèi)容不談，通過(guò)回憶與摁電話人的交往經(jīng)過(guò)，表達(dá)出溫馨、幸福、感動(dòng)、后悔等等內(nèi)容。因?yàn)槭窍胂笞魑?，因此，只要想像合情合理，能夠引人入勝，具有情?jié)性和可讀性即可。參考立意：1．接通電話，讓我們好好說(shuō)話。2．接通電話就是打開(kāi)心靈之窗，享受友誼的純真。3．你摁斷的不僅是電話，更是我們代溝之門(mén)?！窘獯稹繈寢?，我想和你好好說(shuō)話“嘟嘟嘟……”被摁斷了的電話發(fā)出陣陣忙音，此時(shí)顯得特別清晰特別刺耳?！熬筒荒芎煤谜f(shuō)話嗎……”我忍不住嘟噥了一句。剛才，“嘟嘟嘟……”被摁斷了的電話發(fā)出陣陣忙音，那么沉重，又那么固執(zhí)，正如您生氣時(shí)的神情。屋里只有靜寂，留下我苦惱而茫然。桌子上生日蛋糕上用奶油砌成的花貓甩著尾巴，像是在得意地嘲諷我。蛋糕上的那17根蠟燭，也仿佛在提醒著：今天你17歲了，應(yīng)該聽(tīng)媽媽的話??！可我錯(cuò)在哪兒呢？那天晚會(huì)結(jié)束后，天很晚了，一個(gè)男孩送我回家。您當(dāng)時(shí)在門(mén)口看見(jiàn)，臉上那神情我至今弄不明白，您干嗎要用那種眼神看著我。您一邊嘆氣，一邊搖頭，嘴里還不住地嘀咕：“我們家女兒變復(fù)雜了?！笔裁唇小皬?fù)雜”？我實(shí)在不懂。幾天以后您又找來(lái)一本《培根論人生》，指著其中一段您標(biāo)記的話念道：“雖然愛(ài)情的奴隸并不同于那只顧吃喝的禽獸，但畢竟也是眼目色相的奴隸?！蔽业奶欤盐耶?dāng)成什么了？真想拽住您問(wèn)清楚，可您只是神秘地沖我笑著。我什么也沒(méi)說(shuō)，頂多以后不再參加晚會(huì)了，為了讓您放心——我沒(méi)變“復(fù)雜”?？墒钱?dāng)我嘴里嚼著您為我精心準(zhǔn)備的零食時(shí)，我的心卻飛到了校園，我似乎聽(tīng)到了校園里同學(xué)們優(yōu)美的歌聲、動(dòng)聽(tīng)的琴音；我似乎看到了小徑上同學(xué)們的嬉戲、教室里同學(xué)們的交流……我真想對(duì)您說(shuō)：女兒總要邁過(guò)童年的門(mén)檻，走向成人的世界，生活的浪潮總要把我推到社會(huì)的浪潮上的。今天本來(lái)是我最快樂(lè)的日子，就是因?yàn)槲医邮芰艘晃灰媚猩亩Y物，您便不問(wèn)青紅照白把它扔在地上且說(shuō)出讓我不愿回想的話，直至現(xiàn)在，您也不肯接我的電話聽(tīng)我解釋，現(xiàn)在這空蕩蕩的屋子中卻充滿著傷感與不悅。我點(diǎn)燃了蠟燭，當(dāng)我用盡力氣去吹滅燭光的時(shí)候，眼淚不由自主地流了出來(lái)。我將一小塊蛋糕送進(jìn)嘴里，竟然沒(méi)有嘗到一點(diǎn)味道。也許，也許就是少了您的味道吧！媽媽，我真希望在燭光里看到您的身影，真希望我們能一起吹蠟燭，一起許愿。真希望您能不要摁我的電話，我們好好說(shuō)話，好嗎？【點(diǎn)評(píng)】材料作文，審題是關(guān)鍵，而閱讀材料又是審題的前提。在閱讀過(guò)程中，要通過(guò)概括材料大意，找出關(guān)鍵語(yǔ)句，確定立意角度，進(jìn)而提煉出中心論點(diǎn)。由于“析材料”是材料作文的關(guān)鍵性的一環(huán)，所以可運(yùn)用如下的做法：①發(fā)現(xiàn)法。主要用于意義顯豁、中心明確的材料。發(fā)現(xiàn)的目標(biāo)，一是材料的中心句，二是文題中關(guān)于中心的提示，三是材料中關(guān)于中心的提示。發(fā)現(xiàn)了這些內(nèi)容，就找到了立意的突破口。②設(shè)想法。主要用于有頭無(wú)尾或有尾無(wú)頭的材料，如續(xù)寫(xiě)的材料。設(shè)想的內(nèi)容，或是與材料合理銜接的情節(jié)，或是與材料合理銜接的論述。設(shè)想的過(guò)程就是思維的發(fā)散，所以要注意發(fā)散的合理性。③歸納法。主要用于意義明晰，但既無(wú)中心句，也無(wú)提示句的一則或多則材料，歸納出其中心意思，立意便有了立足之處。④提煉法。主要用于含義對(duì)立的對(duì)照型材料。從正反對(duì)比中、矛盾對(duì)立中、正誤相對(duì)中提煉出材料所要表達(dá)出的意圖，以作立意的依據(jù)。⑤擷取法。主要用于多段型的材料，從一系列彼此并存的材料中擷取文題所需要的部分內(nèi)容，并據(jù)此理清寫(xiě)作的線索。⑥揣摩法。主要用于喻義型、寓義型、象征型的材料，在反復(fù)體味、比較之中品評(píng)出材料的喻義、哲理、觀點(diǎn)等，然后據(jù)此形成自己的觀點(diǎn)。5．【分析】本題考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。這是一則命題作文題，要求以“中國(guó)式浪漫”為題，寫(xiě)一篇議論文。材料介紹了近幾年我國(guó)有很多充滿詩(shī)意的大國(guó)重器或大國(guó)工程的名字：“羲和號(hào)”“嫦娥工程”“南溟”“鷹擊”……當(dāng)然我們還能在材料引導(dǎo)下想到“蛟龍”“悟空”“東風(fēng)”等。它們?cè)从谥腥A傳說(shuō)或古代小說(shuō)，蘊(yùn)含著古人的無(wú)限遐想，也飽含著今人的嚴(yán)肅期待。這份遐想和期待在一代又一代的努力下變成現(xiàn)實(shí)。這樣的命名，不僅蘊(yùn)含著中華傳統(tǒng)文化的瑰麗浪漫的神往和敬意，也充滿了對(duì)國(guó)家重器的期待和信心，讓獨(dú)特的“中國(guó)式浪漫”薪火相傳。千百年來(lái)中國(guó)人用自己的艱辛努力和輝煌鑄就了中國(guó)式的傳奇，古老的浪漫變成了一種現(xiàn)實(shí)，無(wú)論是“北斗系統(tǒng)”，還是航天工程，或者是“嫦娥工程”“夸父計(jì)劃”，亦或是毛澤東主席的詩(shī)詞，都展現(xiàn)出地地道道的中國(guó)事浪漫。“浪漫”的意思是富有詩(shī)意，充滿幻想。而“浪漫”一次加上前綴“中國(guó)式”，就意味著這種浪漫是植根于中國(guó)古典詩(shī)書(shū)文化暈染的詩(shī)意境界，是中華傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代社會(huì)碰撞產(chǎn)生的詩(shī)意，是外國(guó)人即使依靠翻譯也不一定能輕易讀懂的情懷。寫(xiě)作時(shí)我們可以結(jié)合具體的實(shí)際來(lái)談?wù)摗爸袊?guó)式浪漫”給我們帶來(lái)的巨大驚喜，可以談?wù)摴诺湓?shī)詞文化，可以闡述科技變化，表達(dá)要深刻。參考立意：1．用砥礪奮進(jìn)書(shū)寫(xiě)中國(guó)式浪漫史。2．中國(guó)式浪漫，展現(xiàn)獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)采。3．中國(guó)式浪漫來(lái)源于文化自信?！窘獯稹恐袊?guó)式浪漫時(shí)間的火炬?zhèn)鬟f至今，我看見(jiàn)了首顆太陽(yáng)探測(cè)衛(wèi)星取名“羲和號(hào)”，中國(guó)的月球探測(cè)工程叫做“嫦娥工程”，中國(guó)南海深?？瓶及l(fā)現(xiàn)的古熱液區(qū)命名為“南溟”，中國(guó)自主研發(fā)的首顆超音速反艦導(dǎo)彈命名為“鷹擊”……它們有一個(gè)共同的名字：中國(guó)式浪漫。何謂“中國(guó)式浪漫”？說(shuō)起“浪漫”，人們首先想到鮮花、蠟燭與情話，殊不知更多綿長(zhǎng)真誠(chéng)且細(xì)膩的浪漫都藏在墨水中，浸在文字里。從這一方面來(lái)看，中國(guó)式浪漫是當(dāng)之無(wú)愧的世界浪漫之最。為何“中國(guó)式浪漫”總能透過(guò)文字觸動(dòng)人心呢？其一為“中國(guó)式浪漫”，完美展現(xiàn)了中華文化的深厚底蘊(yùn)。有多厚？前有神獸鴻蒙，蛟龍令人敬畏，飛仙嫦娥，悟空令人神往，后有數(shù)不勝數(shù)的詩(shī)詞歌賦傳遞跨越了千年的情感，給人以力量。因此表達(dá)中國(guó)式浪漫時(shí)的語(yǔ)言從不匱乏：豁達(dá)時(shí)說(shuō)“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”，惜別時(shí)說(shuō)“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，郁憤時(shí)說(shuō)“古來(lái)圣賢皆寂寞，唯有飲者留其名”……這是一片幾十億人勤懇照料了五千多年的土地，每一株花草都深深扎根在這肥沃的土地上。當(dāng)我們輕嗅“中國(guó)式浪漫”的鮮花時(shí)，不僅沉醉于它的典雅溫柔，更驚嘆于孕育它的這片土地的深厚且豐饒。二為“中國(guó)式浪漫”在科技日益發(fā)達(dá)的今天仍歷久彌新，熠熠生輝。我們看見(jiàn)：華為新操作系統(tǒng)名為“鴻蒙”，意為開(kāi)天辟地，填補(bǔ)了我國(guó)在此技術(shù)領(lǐng)域的空白；“蛟龍”號(hào)載人潛水器深海遨游，標(biāo)志著我國(guó)深海潛水器成為海洋科學(xué)考察的前沿與制高點(diǎn)之一；我國(guó)首顆繞月人造衛(wèi)星名為“嫦娥”，九天攬?jiān)?，拓寬了人們?duì)于太空的想象；暗物質(zhì)探測(cè)衛(wèi)星名為“悟空”，承載了在太空利用“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)暗物質(zhì)的希望。這些傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技跨越歷史長(zhǎng)河的完美結(jié)合，使我們自豪于“中國(guó)式浪漫”的歷久彌新，感慨于古人的聰慧，沉醉于中華文化版的“浪漫至死不渝”。三為“中國(guó)式浪漫”總能反映出可貴的中國(guó)精神，給現(xiàn)代人以前進(jìn)的動(dòng)力?！皠饪v橫三萬(wàn)里，一劍光寒定九州”是孫一文的“俠客”亮劍與為國(guó)爭(zhēng)光的氣勢(shì)；“雛鳳清于老鳳聲”是年輕小將敢于拼搏的風(fēng)采；“月是故鄉(xiāng)明”是孟晚舟不畏強(qiáng)權(quán)，優(yōu)雅端莊后的觸動(dòng)。從他們身上，人們看見(jiàn)了新時(shí)代中國(guó)的蓬勃朝氣，也看見(jiàn)了我們綜合國(guó)力提高后的堅(jiān)實(shí)脊梁。透過(guò)詩(shī)詞與人物，我們欽佩于他們“青春氣貫長(zhǎng)虹”的拼搏奮斗，自豪于“大國(guó)崛起，也許不會(huì)一帆風(fēng)順，但定當(dāng)平安無(wú)虞”的國(guó)之底氣，震撼于通過(guò)千年時(shí)間紐帶牽連起的永不褪色的中國(guó)精神。如何利用“中國(guó)式浪漫”的線條，繪出獨(dú)一無(wú)二的祖國(guó)畫(huà)卷呢？這份“傳遞浪漫”的歷史使命，青年人義不容辭：我們不僅要努力學(xué)習(xí)了解中華文化，保護(hù)文化沃土，還要學(xué)會(huì)活學(xué)活用，浸文化于科技中，使之歷久彌新，更要感受、學(xué)習(xí)浪漫后蘊(yùn)含的中國(guó)精神，使之熠熠生輝。只有青年人接過(guò)歷史火炬，才能讓“中國(guó)式浪漫”薪火相傳，才能以浪漫之旋律，奏國(guó)之華章；以浪漫之線條，繪國(guó)之畫(huà)卷！【點(diǎn)評(píng)】命題作文是傳統(tǒng)的作文考試方式。有人說(shuō)命題作文是“戴著鐐銬跳舞”，意思是命題作文限制得過(guò)死，不利于同學(xué)們發(fā)揮習(xí)作個(gè)性。其實(shí)，我們只要把握命題作文的寫(xiě)作規(guī)律，一樣可以寫(xiě)得精彩。命題作文，審題非常關(guān)鍵，拿到作文題目，要解決三方面問(wèn)題：1、確定文章體裁；2、劃定取材范圍；3、掌握寫(xiě)作重點(diǎn)。要寫(xiě)好一篇命題作文，需要做到以下幾點(diǎn)：第一步，精細(xì)審題。一般情況下，審題應(yīng)做到“瞻前顧后、一字不漏”，明確題目的范圍及重點(diǎn)，找準(zhǔn)題眼；第二步，精深立意。立意，就是確立文章的中心思想。中心就如文章的靈魂，必須正確、集中、深刻；第三步：精心選材。力爭(zhēng)用與眾不同的材料，寫(xiě)出自己獨(dú)特的生活經(jīng)歷和生活體驗(yàn)。第四步，精彩表達(dá)。表達(dá)包括結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言兩個(gè)方面。確立了中心，選好了材料，就要考慮文章的謀篇布局。此外，還要精心錘煉詞語(yǔ)，巧用修辭手法，力求讓文章語(yǔ)言活起來(lái)。6．【分析】本題考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。帶材料的作文一方面要求學(xué)生整體感知材料，從材料中提煉出主旨；另一方面要求學(xué)生根據(jù)主旨，自選角度進(jìn)行寫(xiě)作，切不可偏題。對(duì)于名言警句、詩(shī)句、歌詞等材料，審題時(shí)要善于全面準(zhǔn)確，提煉觀點(diǎn)的原則有兩個(gè)，一是要做到準(zhǔn)確，并力求新穎，離材料中心最近的是最佳觀點(diǎn)；二是力爭(zhēng)所選觀點(diǎn)要有話可說(shuō)、有例可證、有理可議。這篇給材料式命題作文的審題沒(méi)有難度，汪曾祺的話已解釋了“煙火味”的含義，再由關(guān)鍵句“所謂‘人間煙火味，最撫凡人心’，市井百態(tài)、尋常生活最能慰藉人心”可知，考生應(yīng)圍繞日常生活中的“煙火味”展開(kāi)敘述即可。從內(nèi)容上看，考生應(yīng)從自身出發(fā)，選取日常的生活的畫(huà)面，把日常的溫暖、熱鬧、生機(jī)感表現(xiàn)出來(lái)。從文體來(lái)看，材料限定為記敘文體，在寫(xiě)作中要注意思想健康，內(nèi)容充實(shí)，感情真摯；有細(xì)節(jié)描寫(xiě)；語(yǔ)言得體；所敘之事必須真實(shí)感人，把握好感情基調(diào)，主題要積極向上，注意在行文中將一些真實(shí)細(xì)膩的情感生動(dòng)細(xì)膩地描寫(xiě)出來(lái)；適當(dāng)?shù)財(cái)⒆h結(jié)合，在敘事中恰當(dāng)?shù)卮┎迨闱樽h論，深化主題。參考立意：人間煙火，溫暖你我。煙火味就是最真實(shí)的生活。人間煙火味，最撫凡人心。【解答】人間煙火味“人間煙火味，最撫凡人心”，首先映入我腦海的便是南方熏出來(lái)的年味兒。農(nóng)歷臘月伊始，各家各戶的柴火爐上便掛滿了各式肉串兒，腰花肉、豬蹄、鴨腿、香腸……挨挨擠擠綴滿整個(gè)爐炕，下面燃上茶樹(shù)枝梗，火上鋪一層干茶果殼，火光明滅之間，茶火煙氣裊裊升起，柴火香、肉香漸漸彌漫開(kāi)來(lái)。幾場(chǎng)濃霜降下，外面氣溫越來(lái)越冷，爺爺奶奶便終日守在柴火房里烤火熏肉。眼見(jiàn)得爐炕上的肉串一天天慢慢地由鮮肉色，變黃，變成蜜色、金黃色、焦糖色、最后成了臘肉色，當(dāng)肉香撲鼻時(shí)，年的腳步就近了，越發(fā)近了，更近了。伴隨著農(nóng)家臘肉的香味兒從人家的餐桌上鉆進(jìn)你的鼻尖，年味兒吱溜一下就被勾了上來(lái)。循著家鄉(xiāng)濃濃的臘味兒，常年在外務(wù)工的姑娘小伙子回來(lái)了，連遠(yuǎn)在深圳的大姨也搭上高鐵回來(lái)了。遠(yuǎn)處，近處，噼里啪啦的爆竹聲把紅紅火火的除夕歡歡喜喜地迎了進(jìn)來(lái)。外婆和媽媽把豐盛的年夜飯端上了餐桌，清蒸臘肉、臘香腸、水煮魚(yú)、蒜香鴨腿、小炒牛肉、手工水餃……美味佳肴擺滿了一大桌子。爸爸開(kāi)了一瓶紅酒，先給外公外婆斟滿，然后是媽媽、大姨、小姨，挨個(gè)兒斟上，最后也給我倒了一小口，一家人圍著圓桌紛紛舉杯。我抿了一小口，酒的辣味兒迅速在味蕾間炸開(kāi)了花，一個(gè)沒(méi)忍住，嗆出了聲，惹得一家人哈哈大笑，餐桌上都是團(tuán)圓喜慶的味道。吃完年夜飯，爸爸就帶我出去放煙花。爸爸和我合力把一整箱煙花抬到院子里，然后讓我站得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地。爸爸手持一根檀香，身子探出去，小心翼翼地點(diǎn)燃引線后，迅速退到我身邊。哧哧，一點(diǎn)紅光箭一般沖上高空，一簇簇五顏六色的花火在漆黑的天幕上盛開(kāi)。嘭嘭嘭，一聲連著一聲，左鄰右舍的孩子們都出來(lái)了，滿天的火樹(shù)銀花把整個(gè)夜空裝扮得格外美麗，濃濃的年味兒在煙火中綻放，映得地上大人小孩的笑臉紅通通的發(fā)亮。煙花聲笑聲喊聲連成一片，熱鬧極了，空氣中彌漫的都是人間煙火的味兒?！凹t包來(lái)啦！”這邊的“煙花雨”剛剛落下帷幕，那邊不知是誰(shuí)的手機(jī)響了。大家紛紛掏出手機(jī)，迎接新的一波“紅包雨”?？创和恚甯＃瑩尲t包……家鄉(xiāng)的春節(jié)年味兒十足，歷久彌新，這人間煙火味兒最是令人沉醉不已。【點(diǎn)評(píng)】行文結(jié)構(gòu)：文章首先引用“人間煙火味，最撫凡人心”，然后指出自己認(rèn)為最具煙火味的是南方的年味，接著熱情描寫(xiě)各種準(zhǔn)備過(guò)年的食物的香味，用細(xì)節(jié)描寫(xiě)全家團(tuán)圓喜慶的熱鬧年味，在通過(guò)放煙花來(lái)突出煙花聲笑聲喊聲在一起的煙火味，結(jié)尾抒發(fā)情感，表達(dá)對(duì)這人間煙火味兒的沉醉喜愛(ài)之情。7．【分析】本題考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。本題是命題作文，材料首先解讀“盲區(qū)”的概念，“指探測(cè)或觀察不到的地方”是從常規(guī)角度的淺層解讀，“指認(rèn)識(shí)不到或被忽略的方面”是從比喻義的角度予以解讀；“盲區(qū)無(wú)處不在，對(duì)個(gè)人、行業(yè)乃至國(guó)家都會(huì)產(chǎn)生深刻的影響”引發(fā)我們對(duì)“盲區(qū)”不同層次的認(rèn)識(shí)和思考。材料圍繞關(guān)鍵詞“盲區(qū)”從內(nèi)涵和外延的角度作了充分解讀，寫(xiě)作要求部分提供了議論文和記敘文兩種寫(xiě)作的角度。寫(xiě)記敘文，考生要聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，展開(kāi)聯(lián)想或想象，可以設(shè)計(jì)與“盲區(qū)”有關(guān)的生活情節(jié)，通過(guò)記敘故事表達(dá)對(duì)生活和人生的感受、理解、思考等。【解答】盲區(qū)奧古斯丁說(shuō)：“每個(gè)人都是個(gè)深淵。”對(duì)于這樣的自我，我們卻總執(zhí)著于外在的捕捉，從未反省于自我，投射于自我。為自己準(zhǔn)備一面鏡子，好時(shí)時(shí)警戒自我，認(rèn)識(shí)自我。“世界上一半的人在嘲笑另一半的人，其實(shí)所有的人都是傻瓜?！彪m然這種話從神父口里說(shuō)出來(lái)未免有些憤激，但葛拉西安確實(shí)道出了真諦，習(xí)慣于將他人的意見(jiàn)妖魔化，而不自學(xué)地將自我的意見(jiàn)神圣化，將義正辭嚴(yán)的攻擊不斷傾瀉到對(duì)手身上，卻不覺(jué)自己已變得猙獰恐怖?！吧鐣?huì)主義老大哥”蘇聯(lián)和“民主自由的衛(wèi)士”美國(guó)在一次次將對(duì)方描繪成邪惡專制的較勁中，自己也成了世界上最招人厭的強(qiáng)權(quán)力量，最讓美國(guó)自豪的“人權(quán)”外衣，永遠(yuǎn)地?zé)龤г谠侥嫌炅掷铩俺葎迸c凝固汽油彈之中；而匈牙利工人與學(xué)生擲出的燃燒瓶，無(wú)情地打碎了蘇聯(lián)士兵腦子里“無(wú)產(chǎn)階級(jí)大聯(lián)合”的美妙圖景。子曰：“不患人之不己知，患其不能也。”只有真正認(rèn)識(shí)了自我的所求所在，不著眼于影響他人，而著眼于修煉克服自我，才不會(huì)讓自己如瞎子般與自己所標(biāo)榜的漸行漸遠(yuǎn)?？蛇@個(gè)鏡子，應(yīng)如何去尋呢？一雙眼睛朝著外面，需要一些東西將目光反射回來(lái)，從而“反躬自省”，而這，是對(duì)人類劣根性的汲取審視。人世間所有的卑劣、欺詐、虛偽、殘忍、謊言、無(wú)恥……都是閃爍著刺眼白光的鏡子，可以直刺你內(nèi)心中的那個(gè)丑陋本我，而無(wú)視，回避甚至安份于、享受于其的人，當(dāng)睜眼瞎的人，照《神曲》上來(lái)講，應(yīng)被投入硫磺火海受罰。只有當(dāng)人真正去直視，拷問(wèn)那人類劣根性的丑惡時(shí)，他才能真正完成對(duì)自我的認(rèn)識(shí)與再解剖。甚至發(fā)現(xiàn)自己本自以為善中的那一絲黑暗或灰暗的本性，而這，就需要你去相信現(xiàn)實(shí)中那近乎孩子氣的善行，《圣經(jīng)》有云：“你若不回轉(zhuǎn)成小孩的樣式，斷不得進(jìn)天國(guó)。”你可以給路邊那個(gè)瑟瑟發(fā)抖的孩子幾個(gè)饅頭或百元大鈔，但你會(huì)像《盲點(diǎn)》里的主人公那樣，搖下車(chē)窗，走下去，帶他回家，讓這個(gè)毫無(wú)血緣的孩子分享你的溫情，你的財(cái)產(chǎn)？你同情那些上訪者，甚至于愿意幫助那位大媽打一場(chǎng)官司，而當(dāng)她興奮地叫道：“你們快來(lái)，他能幫咱們?！睙o(wú)數(shù)的上訪者如看到救星般圍來(lái)時(shí)，你是否也會(huì)感到深深的恐懼，逃難似地跑開(kāi)，半是對(duì)他們半是對(duì)自己說(shuō)道：“我不行，我?guī)筒涣四銈?，我……”像個(gè)逃兵。所以你感到莫大的恥辱。你在彌賽亞面前祈禱，說(shuō)：“主啊，太多受苦難的人，您怎么保證‘信我者，必永生；凡信我而死的，也必復(fù)活’？”耶穌睜開(kāi)眼，說(shuō)：“那我，為什么帶你走？”【點(diǎn)評(píng)】針對(duì)命題作文題，我們還要注意幾個(gè)基本點(diǎn)：1．要善于咬文嚼字推敲詞義，仔細(xì)分析題目本身的含義，不僅要了解題目的本義、字面義，還要進(jìn)一步理解某些詞語(yǔ)的引申義、比喻義、象征義、（見(jiàn)“探究寓意法”）雙關(guān)義、特指義等。2．命題作文對(duì)現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性較強(qiáng)，因此，我們審題立意要聯(lián)系聯(lián)想自己的人生經(jīng)歷和社會(huì)生活（包括社會(huì)熱點(diǎn)等）。3．命題作文一般各種文體（除詩(shī)歌外）都可寫(xiě)，但一定要選擇適合自己的最佳文體。8．【分析】本題考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。本題是命題作文，材料首先解讀“盲區(qū)”的概念，“指探測(cè)或觀察不到的地方”是從常規(guī)角度的淺層解讀，“指認(rèn)識(shí)不到或被忽略的方面”是從比喻義的角度予以解讀；“盲區(qū)無(wú)處不在，對(duì)個(gè)人、行業(yè)乃至國(guó)家都會(huì)產(chǎn)生深刻的影響”引發(fā)我們對(duì)“盲區(qū)”不同層次的認(rèn)識(shí)和思考。材料圍繞關(guān)鍵詞“盲區(qū)”從內(nèi)涵和外延的角度作了充分解讀，寫(xiě)作要求部分提供了議論文和記敘文兩種寫(xiě)作的角度。寫(xiě)議論文，重點(diǎn)寫(xiě)“盲區(qū)”引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考，可以由淺入深寫(xiě)對(duì)“盲區(qū)”的理解與認(rèn)識(shí)；可以分析“盲區(qū)”產(chǎn)生的原因、對(duì)我們的影響，還可以重點(diǎn)分析如何擺脫盲區(qū)、走出盲區(qū)。【解答】論盲區(qū)曾經(jīng)，有人問(wèn)過(guò)我，什么是盲區(qū)。當(dāng)時(shí)的我，毫不猶豫地回一句，“大概是你看不到的地方吧?！焙髞?lái)仔細(xì)想想，那時(shí)候的回答，好像并不妥當(dāng)。人，是一種很奇怪的動(dòng)物，它會(huì)趨利避害，把被夸獎(jiǎng)的自豪感保存下來(lái)，對(duì)痛苦的批評(píng)則會(huì)選擇性的屏蔽，而這就是人的心理盲區(qū)。我覺(jué)得，克服這樣的心理盲區(qū)很重要，因?yàn)槲覀儽仨殞?duì)自己有充分的認(rèn)知，才能更好的成長(zhǎng)起來(lái)，而不是在虛榮下生活。盡可能有意識(shí)地面對(duì)痛苦，把痛苦暴露出來(lái)，而不是把它“囚禁”在意識(shí)深層。當(dāng)我們直面自己的意識(shí)痛苦，發(fā)現(xiàn)意識(shí)中的盲區(qū)，做出的選擇應(yīng)該是走進(jìn)那些盲區(qū)，而不是找一層保護(hù)膜把自己裹上。生活中，盲區(qū)無(wú)處不在，它的到來(lái)，應(yīng)該引起你的注意，而不是視而不見(jiàn)。在我們外出的時(shí)候，汽車(chē)，作為一種方便的交通工具，深受大家喜歡。但是，不要以為坐在鐵甲般的汽車(chē)?yán)锞湍馨踩耍?chē)不是坦克，并不能保護(hù)你什么。在車(chē)輛行駛中有這些盲區(qū)需要注意，“內(nèi)輪差盲區(qū)，后視鏡盲區(qū)，山路盲區(qū)，光線盲區(qū)，人為盲區(qū)。”當(dāng)然，盲區(qū)并不是不能消除的，我們?cè)隈{車(chē)時(shí)，正確調(diào)整后視鏡位置，可以盡量消除視覺(jué)盲區(qū)。然而這還不夠，剩下的視覺(jué)盲區(qū)還得靠我們自己。當(dāng)你駕駛汽車(chē)來(lái)到公司，作為一位領(lǐng)導(dǎo)，更加要意識(shí)到自身薄弱之處，不讓自身脫離正軌。很多時(shí)候，身居高位的領(lǐng)導(dǎo)者很容易忽視基層員工，從而與位居下層卻富有才華的員工失之交臂。因此我們必須克服盲點(diǎn)，而克服盲點(diǎn)的最佳方式是多走出辦公室，多接觸。通過(guò)花更多的時(shí)間與更多的顧客、員工和業(yè)界思想領(lǐng)袖進(jìn)行交流，身為領(lǐng)導(dǎo)者的你就更有可能看到自身的“真實(shí)”情況并采取適當(dāng)?shù)拇胧?。有的時(shí)候，盲區(qū)的存在不是因?yàn)榭床坏?，而是視而不?jiàn)。隨著世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展，近十年，國(guó)家企業(yè)進(jìn)行制度轉(zhuǎn)變，國(guó)家退出市場(chǎng)，形成股份、私人企業(yè)。由于企業(yè)過(guò)分追求利益，對(duì)員工生命安全視而不見(jiàn)，有法不依。因此國(guó)家做出改變，加強(qiáng)對(duì)企業(yè)安全生產(chǎn)監(jiān)督，依法治理。如果出現(xiàn)瓦斯爆炸、煤礦爆炸、化工物品存放不規(guī)范等現(xiàn)象，超時(shí)加班，疲勞工作，職業(yè)病等，政府會(huì)給予勒令整改的懲罰，需要安全規(guī)范后才能繼續(xù)工作。在8.12天津?yàn)I海新區(qū)爆炸事故發(fā)生之后，調(diào)查組經(jīng)過(guò)調(diào)查后，認(rèn)定瑞海公司嚴(yán)重違反天津市城市總體規(guī)劃和濱海新區(qū)控制性詳細(xì)規(guī)劃，違法建設(shè)危險(xiǎn)貨物堆場(chǎng)，違法經(jīng)營(yíng)、違規(guī)儲(chǔ)存危險(xiǎn)貨物，安全管理極其混亂。因此有關(guān)部門(mén)采取刑事強(qiáng)制措施，對(duì)不作為、濫用職權(quán)以及有關(guān)人物進(jìn)行處理。掃除盲區(qū)，刻不容緩，因?yàn)槲磥?lái)有時(shí)候就因?yàn)槟切┟^(qū)而改變?！军c(diǎn)評(píng)】結(jié)構(gòu)示例：《論盲區(qū)》，議論文文體。開(kāi)篇從視覺(jué)盲區(qū)引入，寫(xiě)到心理盲區(qū)，闡明要善于發(fā)現(xiàn)盲區(qū)、直面盲區(qū)、走出盲區(qū)的觀點(diǎn)。正文部分首先指出盲區(qū)無(wú)處不在，應(yīng)引起我們注意；然后指出盲區(qū)的存在不是因?yàn)榭床坏?，而是視而不?jiàn)；最后總結(jié)掃除盲區(qū)，刻不容緩。9．【分析】本題考查學(xué)生命題作文寫(xiě)作的能力。在生活中，一些細(xì)小的東西常常被忽略。比如：一聲叮嚀、一個(gè)微笑、一句問(wèn)候、一個(gè)小數(shù)點(diǎn)、一道小程序、一次小錯(cuò)誤、一處小破綻……忽略是常有的，后果有大有小，有些事情忽略了也無(wú)大礙，但有些事情忽略了卻會(huì)造成遺憾，形成傷害，釀成大錯(cuò)。有些時(shí)候，我們忽略的，可能就是最重要的。我們常常會(huì)忽略些什么？財(cái)富、愛(ài)、親情、自由、人性、美麗的風(fēng)景、某個(gè)（類）人……其中，哪些可以忽略？哪些不可以？為什么？（看重什么）如：風(fēng)雨中的小花、墻角的野草……，它們能帶給我們一種力量，一絲希望，一份美好……使我們勇敢、暢快、充滿信心……除了這些大眾化的，大家都能想到的，還有哪些東西或事物不應(yīng)該忽略？如：當(dāng)人們有了改造大自然的能力時(shí)，卻忽略了植被在暴虐中的痛苦呻吟；當(dāng)人口不斷增加，科技越來(lái)越發(fā)達(dá)時(shí)，卻忽略了森林在植被中的掙扎；當(dāng)人們著力于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)時(shí)，卻忽略了水資源在蒙受戕害中的痙攣?zhàn)冃巍忌Y(jié)合這些提示進(jìn)行表達(dá)即可?！窘獯稹亢雎运蘖耍薜孟駛€(gè)孩子。她來(lái)自農(nóng)村，已經(jīng)在城市打拼了許多年，現(xiàn)在在一個(gè)外企上班。公司前景很好，她也正處在事業(yè)的上升期。但她總是因?yàn)樽约恨r(nóng)村人的出身而自卑，不敢和別人提起，更不敢放松工作，生怕被人落在后頭，讓人瞧不起。于是她永遠(yuǎn)穿著職業(yè)套裝，帶著金屬細(xì)邊眼鏡，頭發(fā)梳得一絲不茍，作出一幅職場(chǎng)精英的樣子?？擅慨?dāng)她獲得成功，她卻悵然若失。她已經(jīng)很久沒(méi)有停下奮斗的腳步，安靜地釋放一下壓力了，很久沒(méi)有旅游領(lǐng)略自然之美，很久沒(méi)有和朋友說(shuō)過(guò)話了。很累，她卻不知為何。一個(gè)夏日的午后，休息在家的她決定出去走走。天很陰，像一塊潮濕黏重又泛著霉味的舊抹布一般貼在她的身上。本就疲憊的她心情又煩躁了幾分。她來(lái)到公園，公園里有一大片荷塘，荷葉田田，卻不見(jiàn)荷花。她正奇怪，只聽(tīng)“轟隆”一聲巨響，一場(chǎng)蓄謀已久的大暴雨忽然降臨。她只得躲在附近的一處屋檐下，眼前只有那片荷塘。荷葉的顏色因光線昏暗而更加墨綠，仿佛和那漆黑的湖水融為一體。她瞇著眼，被眼前的景象吸引。巨大的雨珠在狂風(fēng)的裹挾下猛烈擊打在荷葉上，荷葉因此左右劇烈地?fù)u擺著，仿佛大海巨浪上的一葉小舟。荷葉上的雨水越積越多，荷葉纖細(xì)的莖甚至都有些彎曲，將要折斷的樣子。正在她擔(dān)心荷葉就此折斷時(shí)，只見(jiàn)它輕輕一側(cè)，荷葉上的雨水全數(shù)被傾倒入了池塘，那荷葉，又繼續(xù)昂著頭，迎接雨水。她愕然，直至云銷(xiāo)雨霽，她恍惚地走回了家。她哭了，哭得像個(gè)孩子。她終于明白自己為何悵然若失。只是因?yàn)樽约簽榱斯γ摚矠榱藙e人的目光而忽略了太多。那些生活的壓力就像雨水，自己仿佛那些早被雨水擊落的荷花，一味地堅(jiān)持，最終只會(huì)殞命。她相當(dāng)一個(gè)“荷葉”了。她撥通了上司的電話，聲音堅(jiān)定而有力。“我想請(qǐng)個(gè)長(zhǎng)假，回老家看看，和朋友聊聊天?！薄军c(diǎn)評(píng)】針對(duì)命題作文題，我們還要注意幾個(gè)基本點(diǎn)：1．要善于咬文嚼字推敲詞義，仔細(xì)分析題目本身的含義，不僅要了解題目的本義、字面義，還要進(jìn)一步理解某些詞語(yǔ)的引申義、比喻義、象征義、（見(jiàn)“探究寓意法”）雙關(guān)義、特指義等。2．命題作文對(duì)現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性較強(qiáng)，因此，我們審題立意要聯(lián)系聯(lián)想自己的人生經(jīng)歷和社會(huì)生活（包括社會(huì)熱點(diǎn)等）。3．命題作文一般各種文體（除詩(shī)歌外）都可寫(xiě)，但一定要選擇適合自己的最佳文體。10．【分析】本題考查寫(xiě)作能力。這是一則給材料作文。材料作文是命題者為寫(xiě)作者提供一定的材料（包括文字或其它的語(yǔ)言形式），要求寫(xiě)作者按照材料的內(nèi)涵來(lái)立意作文。做本題時(shí)，要注意審清題干，最關(guān)鍵的是審題立意。材料從“實(shí)行垃圾有效分類”寫(xiě)起，認(rèn)為“實(shí)行垃圾有效分類、提升小區(qū)物業(yè)服務(wù)水平、辦好老百姓家門(mén)口兒的學(xué)校”是“關(guān)鍵小事”，“小”在切口，“關(guān)鍵”在意義。本則材料比較簡(jiǎn)單，出題者意在通過(guò)生活中的一些“小事”，告訴我們不能忽視這些小問(wèn)題，要從小處著眼，最終辦成大事。故我們可以從“小事”寫(xiě)起，寫(xiě)小事形成的大影響、小事情聚焦民心、小事情大道理、小事情決定成敗等等均可。參考立意：1.勿以善小而不為；2.暖心“小事情”，贏得“大民心”；3.小事不“小”；4.小事情決定成敗。【解答】小事，不小馬和驢的故事大家應(yīng)該都聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧，馬因?yàn)閷?duì)舉手之勞的小事不以為意，終落得懊悔不已的下場(chǎng)。其實(shí)，人與人之間也是如此?；蛟S我們的舉手可行、并不放在眼里的小事情對(duì)于別人來(lái)說(shuō)卻具有舉足輕重的意義。因此，我不禁想說(shuō)“小事，不小?！辈牧现姓f(shuō)“北京市花大力氣很抓‘關(guān)鍵小事’”，這使我想起了三國(guó)時(shí)蜀國(guó)的主公劉備。劉備就對(duì)小事特別看重。三結(jié)義時(shí)他慎選桃園；請(qǐng)諸葛時(shí)，他也是沐浴更衣，在孔明廬前長(zhǎng)身而立以請(qǐng)。在他臨終前所寫(xiě)給劉禪的遺書(shū)中，更是有“勿以惡小而為之，物以善小而不為”的警句。他將小事做到了極致，從而有了三國(guó)鼎立的局面。反觀劉禪，視劉備訓(xùn)誡為無(wú)物，甚至背道而馳，進(jìn)而累死了諸葛亮，葬送他父親打下來(lái)的蜀地河山。這一父一子，一成一敗的鮮明對(duì)比無(wú)不透露出小事在成敗中的地位是何其超然。故曰：小事，不小。做小事不但對(duì)帝王霸業(yè)有作用，對(duì)于我們這些普通人的意義同樣重大。現(xiàn)在全球提倡節(jié)約能源，從點(diǎn)滴做起。如果我們十三億人們，每人都自覺(jué)節(jié)約一升水，那我們的子孫將不會(huì)面臨喝自己眼淚的威脅。如果我們每人節(jié)約一度電，我們的后代就不會(huì)在黑暗中摸索。如果我們每人種一棵樹(shù)，我們就不會(huì)屢屢遭受風(fēng)沙肆虐。誠(chéng)如此，我們的國(guó)家，我們的地球才會(huì)變得更加清爽明凈?！昂２粨窦?xì)流，故能成其大；山不拒細(xì)壤，方能就其高”。我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻謹(jǐn)記這句至理名言，時(shí)刻提醒自己小事不小，注重細(xì)節(jié)才能有助成功。小事并不僅僅關(guān)系我們的人生發(fā)展，同樣攸關(guān)于我們的生命。一不小心忘了關(guān)閉煤氣閥門(mén)就會(huì)造成煤氣泄漏，在我們不知不覺(jué)中把死神召喚到我們的面前。一個(gè)小小的過(guò)失而引發(fā)的滔天大禍還少嗎？美國(guó)希望號(hào)宇宙飛船不正是因?yàn)閮?nèi)部一個(gè)小小的零件出現(xiàn)差錯(cuò)才葬送了所有人的生命，毀了美國(guó)受人矚目的航天計(jì)劃。因此，我們應(yīng)該要意識(shí)到這樣一點(diǎn)：小事，不小。所謂的小事有時(shí)候甚至其價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我們口中的大事。因?yàn)榇笫碌穆晞?shì)會(huì)讓所有人的目光匯聚，從而輕而易舉地解決，反而是那些不受人關(guān)注的小事，一個(gè)不注意便會(huì)主導(dǎo)你的命運(yùn)，收回你的一切。關(guān)注小事，讓生活更貼近成功。【點(diǎn)評(píng)】結(jié)構(gòu)層次：本文是一篇議論文，題目是“小事，不小”。文章娓娓而談，作者圍繞“小事”寫(xiě)起，正文部分開(kāi)篇引用寓言故事引出道理：“小事，不小”。文章主體部分結(jié)合劉備劉禪的事例證明自己的觀點(diǎn)，引出下文對(duì)于生活中“小事”的思考。文章結(jié)尾處進(jìn)行總結(jié)：“關(guān)注小事，讓生活更貼近成功。”文章文筆細(xì)膩，語(yǔ)言流暢厚重，文意連貫緊湊。語(yǔ)言犀利中有一股哲理意味，確實(shí)是一篇不錯(cuò)的范文。11．【分析】這是一篇命題作文，明確要求以“說(shuō)敬畏”為題，也規(guī)定了文章的體裁﹣﹣?zhàn)h論文。這是一道直指人靈魂深處的命題，具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。康德曾說(shuō)：“有兩件事物我愈是思考愈覺(jué)神奇，心中也愈充滿敬畏，那就是我頭頂上的星空與我內(nèi)心的道德準(zhǔn)則?！薄冬F(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》是這樣解釋“敬畏”的：又敬重又畏懼。敬畏，是人類對(duì)待生命、事物、自然、世界的一種態(tài)度，更是一種自警和自省的理性。敬畏是在面對(duì)權(quán)威、崇高事物時(shí)所產(chǎn)生的情緒，帶有恐懼、尊敬及驚奇的感受，是對(duì)一切神圣事物的態(tài)度?？鬃釉f(shuō)過(guò)：君子有三畏，畏天命、畏大人、畏圣人之言。這道文題的關(guān)鍵詞當(dāng)為“敬畏”，寫(xiě)作時(shí)可從個(gè)人角度談敬畏的內(nèi)容，如生命、自然、公平、正義、道德等；也可從文明、社會(huì)等宏觀層面論敬畏的方式、原因及意義等。當(dāng)今社會(huì)，有的人肆無(wú)忌憚、為所欲為，想說(shuō)什么就說(shuō)什么，想干什么就干什么，無(wú)所顧忌。只有心存敬畏，才能使自己的言行舉止有所規(guī)約，使自己的人格得到完善，使自然按其規(guī)律發(fā)展，使世界和諧、進(jìn)步。有了敬畏之心，你就會(huì)遵守交通規(guī)則，不闖紅燈；有了敬畏之心，你就會(huì)在利益面前不伸手獲取非法之財(cái)；有了敬畏之心，面對(duì)喧鬧之語(yǔ)，你就會(huì)頭腦清醒，謹(jǐn)言慎行；有了敬畏之心，你就會(huì)珍惜生命，愛(ài)護(hù)地球上的一切。寫(xiě)作議論文的時(shí)候，均需化大為小，化虛為實(shí)，尋找恰當(dāng)?shù)那腥肟?，闡述自己的見(jiàn)解；要圍繞“敬畏”一詞展開(kāi)論述，這樣就會(huì)使主題更加集中，論述更顯深刻。參考立意：1．敬畏生命，關(guān)愛(ài)生命。2．敬畏自然，保護(hù)自然資源，避免人為造成的災(zāi)害。3．敬畏對(duì)手，尊重對(duì)手，才能讓我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中獲得提升。4．敬畏父母、敬畏師長(zhǎng)，以此作為一種約束。5．人要有所畏，常懷敬畏之心。6．因有知而有畏，不敢跨越雷池。7．敬畏是成功的法則。8．有所畏，才會(huì)不斷追求和探索?！窘獯稹空f(shuō)敬畏“檢攝于外，整齊嚴(yán)肅，持守于內(nèi)，主一無(wú)適?！敝饕粺o(wú)適便是敬，敬者是無(wú)時(shí)不敬，無(wú)時(shí)不慎的沉穩(wěn)，是恭敬炎敏坦然悠遠(yuǎn)的收斂；敬是一種人生態(tài)度，它不是黎明即起、勿言勿戀的日常習(xí)慣，也不是一書(shū)未完不看他書(shū)、專一治學(xué)的勤奮。它彰顯一個(gè)人的境界和格局，靈魂因此而升華，心亦幻彩。敬畏之心，是如履薄冰的謹(jǐn)慎和虛懷若谷的態(tài)度，因?yàn)橛辛司次?，縱使身居高位也能明晰心中經(jīng)緯，才能時(shí)時(shí)提醒自己，不要得意忘形、貪得無(wú)厭。曾國(guó)藩曾說(shuō)：“人生最好的狀態(tài)是花未全開(kāi)，月未圓。”因?yàn)闀r(shí)時(shí)秉持這樣的理念，在攻下南京，剿滅太平天國(guó)，手握重兵，他才能抵御誘惑，不為所動(dòng)，從容寫(xiě)出“倚天照?；o(wú)數(shù)，流水高山心自知”這樣境界高遠(yuǎn)的詩(shī)句，才有勇氣將自己的號(hào)改為“滌生”，洗滌掉過(guò)去不好的東西，重獲新生，才有“從前種種，譬如昨日死；以后種種，譬如今日生”的境界。敬畏之心，是步履從容的沉穩(wěn)和寧?kù)o致遠(yuǎn)的心態(tài)，現(xiàn)代人大多失了敬畏，他們?cè)谏鐣?huì)網(wǎng)絡(luò)上，肆意用道德綁架毒害他人的心靈。他們用最漫不經(jīng)心的筆觸隨意的宣泄著自己內(nèi)心的戾氣，他的不可一世，他的滿心浮躁，記得那些對(duì)中國(guó)女排的聲討嗎？記得那些對(duì)明星秘聞亮起的眼睛嗎？記得在葬禮上那些不合時(shí)宜的玩笑嗎？莊重的場(chǎng)合少了靜，生命的厚度便被削弱，心也浮華起來(lái)，當(dāng)世上所有人把欲望當(dāng)理想，把世故當(dāng)成熟，把油滑當(dāng)智慧，那么社會(huì)的底線已被擊穿，所以我們弘揚(yáng)工匠精神，它不只是創(chuàng)造制造業(yè)精益求精的態(tài)度，更應(yīng)成為我們的處世哲學(xué)，心懷敬畏，潛心明志，沉穩(wěn)，就如修補(bǔ)古籍的高慧云，閑看堂前花開(kāi)花落，云卷云舒，陳淺優(yōu)雅。敬畏之心，是天人合一的超脫和永恒的和諧思想，云山蒼蒼，江水茫茫，在這廣闊的浩瀚的大千世界中，人生而如一根蘆葦，卻改變了整個(gè)世界的命運(yùn)，現(xiàn)代科技和大工業(yè)浪潮的沖刷下，打磨掉了我們心中敬畏自然的信仰大廈。而中國(guó)古典老莊哲學(xué)，天人合一理念，是人與自然和諧關(guān)系的最好詮釋，大音希聲，大象無(wú)形，懷一顆敬畏之心對(duì)待自然，才不會(huì)有那愈演愈烈的生態(tài)預(yù)警，就像余秋雨先生執(zhí)著追尋的生態(tài)文化一樣，人類本應(yīng)把一切都放下，放下在山河之間，因此我們也就找到了終點(diǎn)，價(jià)值的終點(diǎn)和生命的終點(diǎn)。孔子說(shuō)過(guò)，君子有三畏，畏天命，畏大人，畏圣人之言，小人知天命而不畏者，狎大人無(wú)圣人之言。常懷敬畏之心，才會(huì)時(shí)刻有著如履薄冰，如臨深淵的感覺(jué)，才會(huì)走向崇高，一路朝圣。【點(diǎn)評(píng)】命題作文需要抓題眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關(guān)鍵性詞語(yǔ)，只有抓住了關(guān)鍵性詞語(yǔ)，才能體現(xiàn)文章的特色，寫(xiě)出更好的作文。明限制，確定選材范圍。限制的內(nèi)容大致有時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、內(nèi)容、數(shù)量等，審題時(shí)要弄清楚，作文時(shí)則不能越“雷池”半步。沒(méi)有限制的內(nèi)容，題目上沒(méi)寫(xiě)，需要自己去想。因?yàn)橹挥邢氲經(jīng)]有限制的內(nèi)容，才能找到選材的廣闊天地，擴(kuò)大選材的范圍。展開(kāi)聯(lián)想，深入挖掘主旨。充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環(huán)。巧妙構(gòu)思，化抽象為具體。“一粒沙里見(jiàn)世界，一瓣花上說(shuō)人情”。選材若太寬太泛，會(huì)給人“空”或“浮”的感覺(jué)。要解決這一問(wèn)題，不妨采取“化大為小”“化虛為實(shí)”或“化寬為窄”的方式，從細(xì)微處，具體生動(dòng)地展現(xiàn)對(duì)生活的感悟。語(yǔ)言是作文最外在最鮮活的東西，無(wú)論是平實(shí)樸素的，還是充滿文學(xué)韻味的，錘煉語(yǔ)言，使表情達(dá)意確切、形象、簡(jiǎn)約而意韻豐富，應(yīng)是不懈的追求。12．【分析】本題考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。從題干來(lái)看，這是一則命題作文。對(duì)于命題作文，考生要先分析命題的類型，是字，是詞，或是短語(yǔ)；是動(dòng)詞，是形容詞，還是名詞。接著就要分析命題的意思，如表面意思是什么，深層意思是什么，或象征意思是什么。明確了這些之后，再進(jìn)行立意作文即可。首先分析命題。“與國(guó)同夢(mèng)”省略了主語(yǔ)，那么考生應(yīng)該思考是“誰(shuí)”與國(guó)同夢(mèng)？可以是個(gè)人，如你、我、他；可以是一個(gè)群體，如抗戰(zhàn)時(shí)期的志士仁人，如解放初期的建設(shè)者，如當(dāng)代的青年。中心內(nèi)容應(yīng)該是“同夢(mèng)”，“夢(mèng)”有多種，有個(gè)人夢(mèng)，有單位夢(mèng)，有國(guó)家夢(mèng)。那么，作為新時(shí)代的青年，應(yīng)該有怎樣的夢(mèng)？而“同夢(mèng)”的對(duì)象是“國(guó)”，那么到底應(yīng)該如何處理個(gè)人夢(mèng)和祖國(guó)夢(mèng)的關(guān)系？這顯然是考生要考慮的問(wèn)題。接著分析材料，“今年祖國(guó)迎來(lái)了70華誕，風(fēng)風(fēng)雨雨一路走來(lái)，從艱難探索到再創(chuàng)輝煌，我們每一個(gè)人都與國(guó)同夢(mèng)、與國(guó)同進(jìn)”，“風(fēng)風(fēng)雨雨”“艱難探索”“再創(chuàng)輝煌”這些提示語(yǔ)告訴考生，可以思考不同時(shí)期如何與國(guó)家共同克服困難，渡過(guò)難關(guān)，如何與國(guó)家一同探索，一起發(fā)展成長(zhǎng)，如何與國(guó)家一路披荊斬棘走向輝煌。從文體來(lái)看，考生既可以寫(xiě)作記敘文，也可以寫(xiě)作議論文，如寫(xiě)作記敘文，可以選擇一個(gè)對(duì)象，或一個(gè)群體，根據(jù)他們的奮斗和祖國(guó)的發(fā)展來(lái)展現(xiàn)“與國(guó)同夢(mèng)”；如寫(xiě)作議論文，則要有正確的價(jià)值觀，有明確的觀點(diǎn)態(tài)度，有清晰的思路，參考立意：勠力同心，共筑夢(mèng)想；讓青春夢(mèng)與強(qiáng)國(guó)夢(mèng)同頻共振；與國(guó)同夢(mèng)，走向輝煌。【解答】與國(guó)同夢(mèng)五千載崢嶸厚重，七十年銳意新光。歲月漫漫，我們與祖國(guó)互相提攜，一路行來(lái)，每一步共同走過(guò)，每一夢(mèng)共同暢想。中經(jīng)風(fēng)雨飄搖，舉足維艱，幸而初心未改，時(shí)至今日我們依然與國(guó)同夢(mèng)。與國(guó)同夢(mèng)，夢(mèng)的是外侮盡退，四海歸一。曾歷經(jīng)列強(qiáng)鐵爪鋼牙的撕扯，我們午夜夢(mèng)回，滿心皆是痛悔往日祖國(guó)所受苦楚，誓以全副心力，與國(guó)同一場(chǎng)盛世千秋之夢(mèng)！于是前有林則徐逆昏命冒巨險(xiǎn)為國(guó)塑根骨，后有兩彈元?jiǎng)讉償?shù)十年拼搏探索為國(guó)鑄剛強(qiáng)依仗。而生于今日，太平歲月中的我們，亦有盡微薄之力為祖國(guó)謀安樂(lè)榮光的赤誠(chéng)之心。抵制辱華之名人、名品，不吝言辭，力駁網(wǎng)絡(luò)上割裂國(guó)土的小人之聲。也許我們?nèi)宋⒀暂p，但與國(guó)同夢(mèng)之心卻是百折不改。我們將以最熱情的心血，為國(guó)織就光明永安的夢(mèng)想。與國(guó)同夢(mèng)，夢(mèng)的是千年淵遠(yuǎn)，恒久流長(zhǎng)。亙古而來(lái)的寶貴文化如蒙塵明珠，猶待發(fā)現(xiàn)珍藏，我們豈能忘卻根本，不與國(guó)同一場(chǎng)承先啟后之夢(mèng)？于是前如故伶人名家般對(duì)戲曲文化的堅(jiān)守，后有如林徽因夫婦對(duì)古建筑的保護(hù)與不棄。而如今我們將傳統(tǒng)融于新興的科技與文化，百尺竿頭更進(jìn)一步，以更開(kāi)明的方法革故鼎新，再創(chuàng)中華文化之不朽輝煌，令世界為之喝彩。我們將以敬持守業(yè)之志，為國(guó)織就歷久彌新的夢(mèng)想。與國(guó)同夢(mèng)，夢(mèng)的是盛世大同，百家共樂(lè)。祖國(guó)救我們于食無(wú)飽居無(wú)安的苦楚，我們告別往日窮困貧寒，也愿攜手更多同胞子民，與國(guó)同一場(chǎng)安享和樂(lè)之夢(mèng)。于是前有改革開(kāi)放的明智之舉，后有吉星農(nóng)職為民溫飽的一句，我們用共同富起來(lái)如此浪漫樸實(shí)的口號(hào)表明了對(duì)于美好生活的向往，衣食之外，亦有美多吉穿越荒原傳遞家書(shū)的無(wú)私，鄉(xiāng)村教師們舍名利投身教育的大旗，我們揚(yáng)真善美之德，以拳拳之心為國(guó)織就各得其所的夢(mèng)想。祖國(guó)夢(mèng)國(guó)土之安，文化之傳，生民之樂(lè)，我們亦與之同夢(mèng)疆域之定，精粹之承，百姓之幸。這是我們對(duì)國(guó)家最樸實(shí)也最堅(jiān)定的信仰。夢(mèng)國(guó)之夢(mèng)，與國(guó)同行，我們將于祖國(guó)不離不棄，再創(chuàng)輝煌。篤志于國(guó)之強(qiáng)，盡心竭力，縱百世磨難，永不悔當(dāng)初。正是“我以我夢(mèng)薦軒轅”?！军c(diǎn)評(píng)】行文結(jié)構(gòu)：首先開(kāi)篇先總括祖國(guó)發(fā)展歷程，引出標(biāo)題“與國(guó)同夢(mèng)”。接著圍繞“與國(guó)同夢(mèng)，夢(mèng)的是外侮盡退，四海歸一”“與國(guó)同夢(mèng)，夢(mèng)的是千年淵遠(yuǎn)，恒久流長(zhǎng)”“與國(guó)同夢(mèng)，夢(mèng)的是盛世大同，百家共樂(lè)”三個(gè)方面闡述“同夢(mèng)”的內(nèi)容。結(jié)尾部分收束全篇。13．【分析】本題為材料作文。材料的中心詞是“彎道超越”，其中的“彎道”一般被理解為社會(huì)進(jìn)程中的某些變化期或人生道路上的一些關(guān)鍵點(diǎn)，“彎道”已被賦予了新的內(nèi)涵，如“彎道”是一種“轉(zhuǎn)折”，“彎道”是一種“機(jī)遇”，“彎道”是一種“困難”，“彎道”是一種“挑戰(zhàn)”?？梢?jiàn)，“彎道”充滿著危險(xiǎn)，充滿著變數(shù)，充滿著希望，也是不可避免的?！皬澋莱健毙枰職猓枰腔?，需要技術(shù)，需要儲(chǔ)備，需要之前的蓄勢(shì)……這說(shuō)明機(jī)遇只青睞有準(zhǔn)備的大腦，所以要把握住人生道路上的機(jī)遇。參考立意：①要善于抓住機(jī)遇。②機(jī)遇青睞有準(zhǔn)備的人。③要想“彎道超越”需要做好準(zhǔn)備。④要勇于超越對(duì)手、超越自我?！窘獯稹恐泵妗皬澋馈碧魬?zhàn)彎道，是機(jī)遇與挑戰(zhàn)的并存；彎道，是現(xiàn)實(shí)與理想的集結(jié)，彎道，是成功與失敗的博弈。彎道，意味著我們應(yīng)當(dāng)“不放棄、不拋棄”，不懈努力，超越局限。走好人生的“彎道”，便是敢于直面挑戰(zhàn)，勇于超越自我的人生智慧。史鐵生曾在《給盲童朋友》中寫(xiě)道：生命是一個(gè)過(guò)程，是一個(gè)不斷超越局限的過(guò)程。這便是命運(yùn)，任何人都一樣，在這個(gè)過(guò)程，我們?cè)庥鐾纯?，超越局限，從而感受幸福。史鐵生遇到了人生的彎道。當(dāng)他意識(shí)到他的夢(mèng)想被殘缺的身體所限制，人生的所有光彩仿佛都與他無(wú)關(guān)，他消極過(guò)，他彷徨過(guò)。但，最終他選擇加足馬力，藐視痛苦，在人生的這個(gè)“彎道”上，史鐵生以一次完美的超越贏得了這場(chǎng)比賽，獲得了他獨(dú)有的幸福。試想，如果史鐵生在面對(duì)人生的“彎道”時(shí)沒(méi)有直面挑戰(zhàn)，而是選擇了畏縮不前，那么他終將被對(duì)手超越，也無(wú)法在人生的跑道上比出自己的精彩。一個(gè)成功的人即使在人生的“彎道”處遇到強(qiáng)勁對(duì)手，也一樣可以靠自己的堅(jiān)持和努力最終超越夢(mèng)想。著名導(dǎo)演李安在小的時(shí)候就立志要當(dāng)一個(gè)導(dǎo)演，他努力學(xué)習(xí)，學(xué)成后在好萊塢摸爬滾打多年都沒(méi)一絲驕人的成績(jī)，他的人生走進(jìn)了關(guān)鍵的“彎道”﹣﹣是繼續(xù)堅(jiān)守還是放棄理想？李安毅然選擇了前者?？v然賽道上高手云集，李安硬是憑不屈不撓的意志在積蓄能量，終于一部《臥虎藏龍》橫空出世，昭示了李安的成功。走在人生的“彎道”處，越是競(jìng)爭(zhēng)激烈，越要不懈堅(jiān)持，李安就憑他的“不放棄、不拋棄”的精神，贏在人生的“彎道”中。行走在“彎道”處，“不放棄、不拋棄”，每一個(gè)人都會(huì)迎來(lái)人生的艷陽(yáng)天。人如此，我們的國(guó)家也如此，行走在發(fā)展的“彎道”處，團(tuán)結(jié)同心，勇往直前，不斷地締造成功。在“汶川地震”的彎道處，我們化悲痛為力量，見(jiàn)證了“大災(zāi)顯大愛(ài)，大難見(jiàn)真情”，凝聚了華夏的炎黃子孫，鑄成了一道摧不垮、壓不倒的鋼鐵長(zhǎng)城；在“奶粉事件”的彎道處，我們不遮掩，不恐慌，從“源”上堵，在“結(jié)”上解，食品安全意識(shí)得以前所未有的內(nèi)化；在“經(jīng)濟(jì)危機(jī)”的彎道處，我們化“?！睘椤皺C(jī)”，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，堅(jiān)持自主創(chuàng)新，走上一條高耗低效的經(jīng)濟(jì)振興之路。在“彎道”處，直面挑戰(zhàn)，“彎道”就是一條陽(yáng)光大道。走好“彎道”是智慧，是歷練；走好“彎道”是堅(jiān)持，是超越。勇于直面“彎道”，迎接挑戰(zhàn)，相信明年春色倍醉人?！军c(diǎn)評(píng)】材料作文準(zhǔn)確審題立意的方法：第一步，讀懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特點(diǎn)：?jiǎn)蝿t材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意。主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。蘊(yùn)涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。一般說(shuō)來(lái)，一則材料至少可從肯定與否定兩個(gè)角度審視?！耙皇露嗳恕钡牟牧?，有幾個(gè)“人”往往就有幾個(gè)審視角度?！耙皇露嘁颉钡牟牧?，有幾個(gè)“因”往往就有幾個(gè)審視角度。一個(gè)事件，針對(duì)其背景、寫(xiě)作目的不同，就產(chǎn)生了幾個(gè)不同的審視角度。14．【分析】此題考查學(xué)生把握材料作文的能力。這類題，要求學(xué)生首先要讀懂作文材料，繼而進(jìn)行立意分析，列出幾則立意，最后結(jié)合題目要求及自身積累，選擇適合自己寫(xiě)作的最佳角度進(jìn)行寫(xiě)作。材料新鮮，從材料中提煉最重要的觀點(diǎn)，同時(shí)這個(gè)觀點(diǎn)可以運(yùn)用到各個(gè)方面。無(wú)論是個(gè)人生活，學(xué)生教育，做事模式，都可以有所展現(xiàn)。2019年是中華人民共和國(guó)70華誕的神圣時(shí)刻，是時(shí)代復(fù)興的偉大日子，全體國(guó)人凝聚力量，展望富強(qiáng)之路，這道題目要求學(xué)生從三套引號(hào)中分別挑選一個(gè)詞語(yǔ)，組成一組符合邏輯的標(biāo)題，呈現(xiàn)出一種奮進(jìn)的力量，展現(xiàn)中國(guó)復(fù)興之路的偉大奇跡，寫(xiě)作的時(shí)候可以任意挑選，進(jìn)行具體組合抒發(fā)人生情懷。參考立意：1、中國(guó)故事?奮進(jìn)?自信：展現(xiàn)中國(guó)人民的奮斗故事，突出中國(guó)精神。2、中國(guó)奇跡?人民?展望：站在歷史起點(diǎn)，續(xù)寫(xiě)中國(guó)新奇跡。3、中國(guó)道路?解放?富強(qiáng)：依靠解放，走上富強(qiáng)的中國(guó)道路。4、其他組合，言之成理即可?！窘獯稹恐袊?guó)故事?奮進(jìn)?自信人生而平凡，奮斗卻為人生注入了不平凡的內(nèi)容。中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，更要由千千萬(wàn)萬(wàn)中國(guó)人民將自己的奮斗融入時(shí)代浪潮與大國(guó)雄心之中，以“你怎樣，中國(guó)便怎樣”的方式為國(guó)奮斗，成就自我，成就中國(guó)。習(xí)近平總書(shū)記多次號(hào)召全國(guó)人民：“幸福是奮斗出來(lái)的。”實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，需要每個(gè)人響應(yīng)奮斗號(hào)召，把奮斗精神融于崗位，融入日常。城然，奮斗之于個(gè)人，是成就自身的必然選擇，之于國(guó)家，是成就中華民族偉大復(fù)興的必然途徑。奮斗，是最實(shí)在的人生腳本。千千萬(wàn)萬(wàn)普通人的奮斗最偉大，歲月周而復(fù)始，奮斗卻為時(shí)間注入了充實(shí)的收獲。我們身邊不乏奮斗的景象，身著校服、背著書(shū)包的學(xué)子，為了大學(xué)目標(biāo)努力學(xué)習(xí)，不懈奮斗；咖啡館里的創(chuàng)業(yè)青年，一次又一次討論創(chuàng)辦公司的事宜；街頭賣(mài)早餐的夫妻，忙完這陣就回家蓋房。奮斗不分出身，只為激揚(yáng)向上的蓬勃正氣。同樣，18年前時(shí)任福建省省委書(shū)記的習(xí)近平考察小鄉(xiāng)村晉江，而此時(shí)的晉江，已聞名于發(fā)展當(dāng)?shù)貪O業(yè)農(nóng)業(yè)的“晉江之拼”，躋身全國(guó)“最富裕村”。人人奮斗，人人收獲。人往往活在微觀而具體的場(chǎng)域中，但每個(gè)人的生活，都聯(lián)系著時(shí)代的發(fā)展，都能從中感受到中國(guó)的心跳。中國(guó)的發(fā)展，與個(gè)人奮斗相伴相隨。最近，北大女生王心儀戰(zhàn)勝貧窮、圓夢(mèng)北大的故事令萬(wàn)千網(wǎng)友振奮。與此同時(shí)，在工地干活時(shí)收到北大錄取通知書(shū)的云南小伙崔慶濤的故事分外提氣。他們皆是以夢(mèng)想為指引，為奮斗鋪就人生之路，更不用說(shuō)人工智能“九歌”研發(fā)團(tuán)隊(duì)成員矣曉沅不被輪椅限制夢(mèng)想；夏伯渝五登峰頂，成為世界上第一個(gè)以假肢成功登頂?shù)呐实钦?。奮斗是人生的協(xié)奏曲，激昂有力。為國(guó)奮斗者，有國(guó)之重器，奮斗成之。2018年中國(guó)科技成就為強(qiáng)國(guó)正名，嫦娥四號(hào)發(fā)射，第二艘航母出海試航，國(guó)產(chǎn)第一架水陸兩棲飛機(jī)水上首飛，港珠澳大橋飛架三地，北斗衛(wèi)星實(shí)現(xiàn)全球組網(wǎng)。站立在光輝成就背后的，是五日四夜不眠的林鳴，更是十余個(gè)甘于奉獻(xiàn)擔(dān)當(dāng)?shù)谋倍啡恕ㄔO(shè)者們的艱苦奮斗，負(fù)重前行，守護(hù)著你我的歲月靜好，實(shí)現(xiàn)著強(qiáng)健的“中國(guó)力度”和直抵人心的“中國(guó)溫度”。2019年是共和國(guó)歷史的新篇章，我們要乘風(fēng)破浪，再鑄輝煌。李大釗說(shuō)：“不馳于空想，不騖于虛聲”。我們相信奮斗的意義，全民奮斗，正在進(jìn)行時(shí)?！军c(diǎn)評(píng)】材料作文準(zhǔn)確審題立意的方法：①?gòu)淖リP(guān)鍵句入手。有的材料為突出中心，有時(shí)會(huì)在材料中設(shè)置關(guān)鍵句（開(kāi)頭句、結(jié)尾句、反復(fù)出現(xiàn)的句子），抓住這些關(guān)鍵句，就能把握材料主旨，準(zhǔn)確理解材料，正確立意。②從分析原因入手。任何事物的產(chǎn)生、變化和發(fā)展，都有其內(nèi)在或外在的原因。因此，閱讀分析材料的因果聯(lián)系，從原因切入立意，是行之有效的方法。本題就可以先明確觀點(diǎn)，接著闡述原因的角度行文。③從材料情感傾向入手。有的材料在敘述、說(shuō)明或評(píng)論某個(gè)事物時(shí)，明顯地流露出作者的情感傾向，這樣我們可從材料的情感傾向入手來(lái)審題立意。15．【分析】本題考查學(xué)生對(duì)命題作文的寫(xiě)作能力。題干要求以“偶遇”為題目，通過(guò)想象寫(xiě)一篇記敘文，描寫(xiě)一次與他（她）的偶然的相遇，展現(xiàn)他（她）的精神與人格。而這個(gè)“他（她）”指的是文學(xué)作品中的經(jīng)典人物，比如《邊城》中的翠翠；《孔乙己》中的孔乙己；《范進(jìn)中舉》中的范進(jìn)等等。注意充分發(fā)揮想象，人物的設(shè)定要符合原作品的基本品質(zhì)或個(gè)性特征，情節(jié)可以大膽假設(shè)，但場(chǎng)景和相關(guān)人物最好保持與原著基本一致。參考立意：1.與范進(jìn)偶遇，感覺(jué)成為范老爺?shù)乃蛷堗l(xiāng)紳等人都是一丘之貉，開(kāi)始魚(yú)肉百姓。2.與翠翠偶遇，也被她的純樸、美麗的氣質(zhì)所吸引，她娓娓講述等待儺送的一些經(jīng)歷和感受。3.與卡西莫多偶遇，雖然還是被他丑陋的外表所“震撼”，但與這個(gè)敲鐘人的交談，發(fā)現(xiàn)他真的有一個(gè)善良的心?！窘獯稹颗加鑫辞f酒店里，從來(lái)不是有多熱鬧，不過(guò)是三三兩兩的酒客閑聊著天，對(duì)門(mén)外路過(guò)的尼姑發(fā)射著下流的目光。我盡量