王司中學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃和實(shí)施方案指導(dǎo)思想：宗旨，均衡配置學(xué)?，F(xiàn)狀：發(fā)展規(guī)劃：建設(shè)工程原工程教師隊(duì)伍提高工程。教育教學(xué)提升規(guī)劃體構(gòu)建現(xiàn)代教育新型辦學(xué)模式，培育品德優(yōu)良、建設(shè)一流的師資：以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為核心，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)和完善現(xiàn)代學(xué)校管理制度，使學(xué)校各項(xiàng)管理進(jìn)一配備一流的設(shè)施：以校園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為基點(diǎn)，進(jìn)一步更新和完善教育教：把學(xué)生培養(yǎng)成為具有健全人格、健康體魄、優(yōu)良學(xué)業(yè)辦學(xué)的社會(huì)效益，通過實(shí)現(xiàn)學(xué)校的內(nèi)涵學(xué)理論為指導(dǎo)，按照高品位、高檔次的2、師資隊(duì)伍建設(shè)。教師是學(xué)校辦學(xué)的根本，師資隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的永(3)推行青年教師成長(zhǎng)制度。實(shí)施青年教師“135810”培養(yǎng)工程，即一年(1)抓好硬件建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)和完善校園信息化建設(shè)，為學(xué)校教學(xué)提供與應(yīng)用。35歲以下任課教師通過信息技術(shù)高級(jí)培1、構(gòu)建以因材施教為核心的自主高效教學(xué)模式。堅(jiān)持貫徹實(shí)施“面向全項(xiàng)工3、構(gòu)建以優(yōu)質(zhì)服務(wù)為標(biāo)志的行政后勤模式。牢固樹立為師生和教學(xué)服務(wù)的①堅(jiān)持民主集中制要求，充分發(fā)揮教代會(huì)的作用，實(shí)行校務(wù)公開。凡學(xué)校并通過教職工代表大會(huì)向全校公開，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和中層干部定期向教代會(huì)代表述民主評(píng)議。育教學(xué)管理策略。勵(lì)辦法等規(guī)章制度。二、保障措施充分發(fā)揮學(xué)校教代會(huì)的民主管理和監(jiān)督作用，充分發(fā)揮共青團(tuán)的橋梁和紐帶作隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃(二)、師資建設(shè)的思路：秉承傳統(tǒng)，立足現(xiàn)狀，力行愿景。在秉承求真務(wù)實(shí)優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上與時(shí)俱(2)要提升教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)水平，探索實(shí)驗(yàn)經(jīng)常搞，論文總結(jié)經(jīng)常寫，研討采，(4)共同培育和推出不同類型、不同層次的“名師”。養(yǎng)，級(jí)各類培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合，形成多角度多層次的立體式培訓(xùn)體系。立足業(yè)、計(jì)算機(jī)運(yùn)用、外語(yǔ)素養(yǎng)、教科研能力等方面同樣要有突破。中尚師德與教學(xué)特色，充分發(fā)揮典型示范作用來推動(dòng)教育改革。學(xué)校充分利用骨干教師的資源，針對(duì)不同階段青年教師發(fā)展實(shí)際，建立“連(1)思想業(yè)務(wù)帶教——把準(zhǔn)方向(2)階段帶教——引領(lǐng)專業(yè)(3)同伴互助帶教——取長(zhǎng)補(bǔ)短師專業(yè)化發(fā)展的良好氛圍②建立有利于教師發(fā)展的激勵(lì)機(jī)制。七、學(xué)校學(xué)生關(guān)愛規(guī)劃義的大事，是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要組成部分。