第3頁共3頁幼兒園安康領(lǐng)域戶外活動總結(jié)幼兒園安康領(lǐng)域戶外活動總結(jié)長久以來，老師們已經(jīng)習(xí)慣性的將安康領(lǐng)域的游戲內(nèi)容變成一種集體教育活動，以口授方式的教育居多。在學(xué)期末的幼兒測評中，由于器械、場地、組織等多方面的原因，也是以談話方式對幼兒的體能的開展做以簡單評價，存在著很多弊端。為了改變這一現(xiàn)狀，為了讓孩子們真正地在戶外活動中得到安康開展，城內(nèi)幼兒園于202_年X月XX日下午2:30，精心開展了一次戶外游戲展示活動。本次活動由園領(lǐng)導(dǎo)和副班主任擔(dān)任評委，展示班級順序依次為：小班、中班、大一班、大二班。本次活動各班各具特色：小班：準(zhǔn)備充足，游戲設(shè)計(jì)新穎，層次很清楚，且具有興趣性，符合小班孩子年齡小的特點(diǎn)，完畢環(huán)節(jié)以太陽、毛毛蟲、小草組合成“春天的圖畫”令孩子欣喜假設(shè)狂，充分感受到運(yùn)動后的滿足感。令評委們一致稱贊的還有小班的幾位老師分工明確，配合默契，對于游戲的順利開展起到了舉足輕重的作用。中班：張XX老師的組織才能很強(qiáng)，一方面，她擅長運(yùn)用鼓勵性的語言，讓每個幼兒都能快樂融入到游戲當(dāng)中;另一方面，在游戲的規(guī)那么和玩法的講解上，她的語言非常精煉準(zhǔn)確，孩子們都能按照老師要求進(jìn)展游戲。大一班：從孩子們的隊(duì)列有序排列、歸位，器械的整理等環(huán)節(jié)中，看得出，大班的孩子良好的游戲習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。孩子們游戲目的的有效達(dá)成充分說明負(fù)責(zé)老師在組織戶外游戲中所付出的心血，功到渠成。大二班：小小的呼啦圈，孩子們一會胳膊上轉(zhuǎn)，一會當(dāng)方向盤，扮演小司機(jī)，一會當(dāng)成車輪看誰滾得遠(yuǎn)，一種器械玩出了多種把戲。此次活動的有效開展，不僅理解了孩子們在戶外游戲中開展?fàn)顩r，更重要的對于剛剛開場的安康領(lǐng)域相關(guān)的戶外游戲的有效開展起到了很好的催促作用。欣喜之余，我們也發(fā)現(xiàn)了諸多問題：例如：熱身運(yùn)動、整理運(yùn)動如能有效利用輕音樂這一輔助手段，那么會更好地激發(fā)所有幼兒參與游戲的積極性。除了大一班，其他班級的共性問題，游戲常規(guī)的管理需要加強(qiáng)。另外，個別班級的老師在組織落實(shí)中，沒有結(jié)合本班孩子的年齡特點(diǎn)，目的過于簡單，孩子的探究性和開展程度不高。在以后的工作中，我們會汲取經(jīng)歷，彌補(bǔ)戶外游戲組織中存在的缺乏，讓城內(nèi)幼兒園所有的寶貝們在幼兒園這塊樂土上，在快樂的游戲中得到更全面的開展。綜合理論活動總結(jié)|戶外活動總結(jié)|興趣小組活動總結(jié)|社會理論活動總結(jié)|課外活動