片斷訓(xùn)練——外貌描寫(xiě)外貌描寫(xiě)：

外貌描寫(xiě)也叫肖像描寫(xiě)，是指對(duì)人物容貌、衣飾、神情、姿態(tài)等的描寫(xiě)。它是刻畫(huà)人物的重要手段之一。示例：《家鄉(xiāng)》中寫(xiě)少年閏土是這樣的：“紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈……紅活圓實(shí)的手?！倍旰蟮拈c土是這樣的：“身材增加了一倍；從前紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋……他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣……那手……卻又粗又笨而且開(kāi)裂，像是松樹(shù)皮了?！睆哪男┓矫婷鑼?xiě)人物的外貌？外貌描寫(xiě)的作用讓讀者有如見(jiàn)其人之感，增加文章的形象性。

例一：卻見(jiàn)一個(gè)凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的女（楊二嫂）站在我面前，兩手搭在髀間，沒(méi)有系裙，張著兩腳，正像一個(gè)畫(huà)圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。2.有助于刻畫(huà)人物性格特征。例二：他（老楊同志）頭上箍著塊白手巾，身上是白小布衫深藍(lán)褲，腳上穿著半舊的硬鞋至少也有二斤半重。（《老楊同志》）。3.可以展示人物的精神世界。例三：我爺爺沒(méi)有魁梧的身材、淵博的學(xué)問(wèn)，更沒(méi)有什么高深的理論，但他那黑黝黝的臉上始終掛著一種寬厚的、慈祥的和快樂(lè)的微笑，讓每一個(gè)靠近他的人都不由得被深深感染。例一：“教夜課的是東莊學(xué)堂里的女老師，穿著青布褲褂，胖胖的，剪著短發(fā)?！保ā缎∮⑿塾陙?lái)》）怎樣進(jìn)行外貌描寫(xiě)？例二：“炊事班長(zhǎng)快四十歲了，個(gè)兒挺高，背有些駝，四方臉，高顴骨，臉上布滿(mǎn)皺紋，兩鬢都花白了。”（《金色的魚(yú)鉤》）A、接受白描手法。（簡(jiǎn)潔勾畫(huà)，不加描繪）B、細(xì)致描繪。例三：“她，十六七歲，中等身材，頭發(fā)又稀又黃，蓬蓬松松像個(gè)亂草窩。臉黑黑的、圓圓的。一對(duì)小眼睛，一個(gè)鼻子特殊好玩，軟乎乎的一團(tuán)。她上身穿一件花布罩衫，下穿一條裙子，腳上一雙布鞋?！盋、按確定的依次描寫(xiě)。例四：“他長(zhǎng)得很瘦弱，臉黑黑的，淡黃頭發(fā)直披到閃閃發(fā)亮的眼睛上。”（《小音樂(lè)家楊科》）D、突出重點(diǎn)，不四平八穩(wěn)。我望見(jiàn)一個(gè)小姑娘，年齡不大，長(zhǎng)得很瘦，穿得也很差。①“小”到什么程度？②怎么個(gè)“瘦法”？③穿得有多“差”？我望見(jiàn)一個(gè)小姑娘，只有八九歲光景，瘦瘦的蒼白的臉，凍得發(fā)紫的嘴唇，頭發(fā)很短，穿一身很破舊的衣褲，光腳穿一雙草鞋。把握外貌描寫(xiě)的方法他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)憂(yōu)，好象大病新愈的人，但是精神很好，沒(méi)有一點(diǎn)頹唐的樣子。頭發(fā)約莫一寸長(zhǎng)，明顯好久沒(méi)剪，卻一根根精神飽滿(mǎn)的直豎著。胡須很打眼；似乎濃墨寫(xiě)的隸體“一”字。說(shuō)一說(shuō)：練一練：選擇現(xiàn)在班內(nèi)同學(xué)中的一員為描寫(xiě)對(duì)象，細(xì)致視察。運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問(wèn)對(duì)他（她）進(jìn)行外貌描寫(xiě)。要求抓住特征，突出特性。描寫(xiě)人物的外貌，要細(xì)致視察，寫(xiě)出特性；可適當(dāng)運(yùn)用一些修辭手法，在描寫(xiě)中體現(xiàn)作者對(duì)人物的感情傾向，不能一模一樣，千人一面。小結(jié)以“告知你這是誰(shuí)”為題，選擇父母任課老師、同學(xué)、摯友中的一員為描寫(xiě)對(duì)象。運(yùn)用所