1、團結就是力量。2、功夫不負有心人。3、失敗乃成功之母。4、虛心使人進步，驕傲使人落后。返回真理誕生于一百個問號之后

“?”“!”

走近作者

葉永烈（1940—）著名科普作家、傳記文學作家，是《十萬個為什么》的主要作者，著有科幻故事《小靈通漫游未來》，影響較大。還著有《歷史選擇了毛澤東》《毛澤東和蔣介石》《星條旗下的中國人》《胡喬木傳》《馬思聰傳》等傳記。1998年獲香港“中華文學藝術家金龍獎”的“最佳傳記文學家獎”。新版《小靈通漫游未來》于2002年12月獲第十三屆中國圖書獎。2005年10月獲中國當代優(yōu)秀傳記文學作家獎。2.作者用了哪些事例來說明自己的觀點？用你喜歡的方式讀課文，思考：1.課文主要圍繞哪句話來寫的？

選擇你感興趣的事例在小組交流：

1.你認為他能找到真理關鍵是什么？

2.你是從哪里體會到的？

3.由此你想到了什么？

謝皮羅緊緊抓住這個問號不放，進行了反復的實驗和研究。1962年他發(fā)表了論文，認為這種漩渦與地球自轉有關，如果地球停止旋轉，就不會產(chǎn)生這種漩渦。他認為，在北半球，洗澡水朝逆時針方向旋轉；如果是在南半球，洗澡水的漩渦將朝順時針方向旋轉；而在赤道，則不會形成漩渦。

這一奇怪的現(xiàn)象以及一連串的問題，促使波義耳進行了許多實驗。由此發(fā)現(xiàn)，大部分花草受酸或堿的作用都會改變顏色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明顯，它遇酸變成紅色，遇堿變成藍色。

于是，帶著一連串的疑問，他以兒子、妻子、鄰居為實驗對象，進行反復的觀察實驗，最后得出結論：當睡覺的人眼珠轉動時，他確實正在做夢。

這三個事例，在寫法上、內(nèi)容上有什么相同之處？

這三個事例中提到的科學家發(fā)現(xiàn)或者發(fā)明的過程是相同的，都是先偶然發(fā)現(xiàn)問題，不斷地追問；再進行反復的研究和實驗；最后解決了問題，得出了結論。這三個故事告訴我們只有善于從細小的司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，追根求源，才能解決問題，發(fā)現(xiàn)真理。因為“真理誕生于一百個問號之后”。

縱觀千百年來的科學技術發(fā)展史，那些定理、定律、學說的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者，差不多都善于從細小的、司空見慣的現(xiàn)象中看出問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。

這里的“？”號和“！”號，它們各指的是什么？這里的“？”、“！”指的是什么？

這里的“？”指的是發(fā)現(xiàn)的問題，是不斷的追問。這里的“！”指的是通過探索，解決了疑問，發(fā)現(xiàn)了真理。

作者這樣表述有什么好處？這個句子把一個抽象的道理，用直觀形象的方法進行表述，給人留下了深刻的印象。

你還知道哪些科學家也從生活中的小事發(fā)現(xiàn)問題，在解答了一百個問題之后找到真理的？牛頓在樹下，被蘋果砸了頭，后來發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。魯班上山，手被植物葉劃傷，后來發(fā)明了鋸。舉例:發(fā)明、發(fā)現(xiàn)瓦特發(fā)現(xiàn)熱水開了，沖開了壺蓋，經(jīng)過研究發(fā)明了蒸汽機。返回

在科學史上，這樣的事例還有很多，它說明科學并不神秘，真理并不遙遠。只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當你解答了若干個問號之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。

是啊，“從細小的、司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題、追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。這也是課文中的哪句話的意思？

真理誕生于一百個問號之后討論：寫作思路：提出觀點----------論證觀點-----------總結觀點寫作方法：用事實說明一個觀點作業(yè)1、摘抄對自己有啟發(fā)的語句。2、