第頁實用的美術教學工作計劃模板合集9篇美術教學工作安排篇1

1、留意培育和發(fā)展學生的新奇心和想象力，在教學環(huán)節(jié)和活動方式的布局上留意開放性和立體性。

2、透過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)建性思維潛力。

3、在美術活動中大膽的采納各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。

教學重點難點：

教學重點：培育學生的創(chuàng)新意識和動手實踐潛力。

教學難點：學生邏輯思維潛力的培育、空間想象潛力的培育。

個人教研專題：

小組合作學習中學生學習習慣意識的培育。

完成任務的措施：

1、仔細備課、上課。

2、做好課前的各項打算活動。

3、拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求到達最佳教學效果。

課時支配：

第一周：印象深刻的事

其次周：水墨嬉戲――山水

第三周：紙花

第四周：插花

第五周：壁飾

第六周：英俊的腳

第七周：美麗的鞋

第八周：鞋的聯(lián)想

第九周：我設計的鞋

第十周：黑、白、灰

第十一周：字的聯(lián)想

第十二周：版面設計

第十三周：報頭題飾和尾花設計

第十四周：秋風瑟瑟

第十五周：雕蘿卜(一)(二)

第十六周：非洲雕刻(一)(二)

第十七周：卡通畫(一)(二)

第十八周：可愛的家鄉(xiāng)

第十九周：我崇拜的人

其次十周：復習考試

美術教學工作安排篇2

一、教學目標：

第一單元

1.駕馭繪畫造型的基本方法：由整體到部分。

2.理解并駕馭透視原理：平行透視、近大遠小、近寬遠窄。

3.初步駕馭油筆畫染的技法：輕、淡。

其次單元：

1.接著練習油筆畫的造型技巧。

2.進一步駕馭油筆畫染的技法。

3.學習油筆畫壓色法的技巧。

第三單元：

1.進一步駕馭油筆畫染的技法。

2.理解壓色法，并會推斷不同顏色壓在一起可能會形成什么顏色。

第四單元：

1.讓學生初步感受立體圖形的明暗關系。

2.使學生理解亮、灰、暗的形成，相識明暗交界線。

二、教學資源分析：

我所教的三年級校本課，教材是油筆畫，讓學生用油筆染出不同色調的畫。重點是通過課堂教學的形式與油筆畫美術活動，嘗試利用多色油筆作圖畫的過程，學習美術觀賞和評述的方法。

三、學生基本狀況分析：

本學期擔當三年校本課，教學生畫油筆畫，對于畫油筆畫學生基礎較差，剛起先上課時學生學起來很困難，對于造型畫的還可以，對于油筆畫的技法屬于零起點，染油筆畫時我把學生分成組，一組一組的進行指導。經過半年的教學，我感覺孩子們畫油筆畫的技法提高了，學習習慣有好轉了，學習自覺性提高了，學習油筆畫的愛好提高了，能夠完整地畫一幅油筆畫了。

四、教學方法設計：

1.學生在老師的指導下，重點是通過課堂教學的形式參加油筆畫美術活動，嘗試利用多色油筆作圖畫的過程，學習美術觀賞和評價方法。

2.豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗校本課程的樂趣，獲得對美術學習的長久愛好。

3.了解油筆畫的基本創(chuàng)作方法和方式，表達自己的情感，發(fā)展實踐實力，形成比較專業(yè)的美術素養(yǎng)，陶冶學生的審美情趣。

4.主要通過課堂教學運用講授法、談話法、演示法等完成教學活動，以小組為單位合作溝通來完成教學任務。

五、教學進度與課時支配

本學期共16課時，分為4個單元。

每個單元4課時。

六、教學評價方案：

1.在評價方法上進行嘗試和探討。力求使評價過程化、多樣化，評價的方法適合學生。

2.實行過程性評價和終結性評價相結合，激勵性與發(fā)展性評價結合的方式，促進學生的發(fā)展。

3.學生自評。老師引導和幫助學生對自己在學習中的表現(xiàn)與成果進行自我評價。

4.學生互評。學生依據(jù)肯定的標準相互評價。

美術教學工作安排篇3

一、老師自身素養(yǎng)提高

1、主動參與政治學習，遵守勞動紀律，團結同事，酷愛集體。

2、對工作仔細負責，在工作中努力求真、求實、求新。

3、愛崗敬業(yè)，做到耐性、愛心、公允、敬重的對待每一個孩子。

4、按時參與區(qū)教研組培訓，仔細做好筆記，將所培訓的理論學問剛好向園領導匯報，并將最新的教化理念與同事們進行探討。

5、做好本事域活動區(qū)的探討，通過與組員每次的學習溝通各自的建議，拓寬眼界，相互學習幼兒園的閃光點。

6、仔細探討在美術活動中存在的各種問題，主動收集有價值的探討案例，剛好撰寫心得體會，在學期末建立完善的業(yè)務檔案。

二、幼兒實力提高

1、美術教化歷來被人們認為是培育幼兒創(chuàng)建力的重要載體，因此,在美術教學中，我將不失時機地、大膽地培育幼兒的創(chuàng)建力，促使幼兒到處是創(chuàng)建之地，每天是創(chuàng)建之時，人人是創(chuàng)建之人。

2、了解孩子們對美術活動的愛好，依據(jù)孩子們的個體差異，制定不同的活動目標，讓他們在實力、心情和身心上得到滿意。在美術活動時用親切的語言和豐富的材料讓孩子自然而然地參加、自然而然地投入到活動的心情中去，孩子是“我要做”，而不是“要我做”。

三、建立本園的繪畫特色，做好線描畫的探討。

線描訓練是培育兒童造型實力，表現(xiàn)實力以及形象思維實力的一種基本手段。首先應當讓兒童進行線描畫練習，然后再有意識地學會用線描去表現(xiàn)自己的思想和感受，漸漸進入理性化創(chuàng)作，這樣按部就班的訓練過程對以后的美術學習會打下一個良好的基礎。

我要以飽滿的熱忱投入工作，以主動的心態(tài)面對工作，我堅信，只要我努力，我肯定可以精彩地完成任務。

美術教學工作安排篇4

易會

新的學期起先了，我擔當初一至初三的美術教學工作，初二的美術教學工作安排如下：

思想政治

忠誠于黨的教化事業(yè)，酷愛本質工作，仔細遵守學校的規(guī)章制度，聽從領導的支配，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。

基本狀況分析

一、學生現(xiàn)狀分析：

初二學生已經對教材中的繪畫、建筑藝術和工藝美術等美術學問有了肯定的了解和駕馭，在學習上有肯定的相識，知道學習的重要性，在美術的審美鑒賞實力上都有了肯定的提高。對學好本冊教材打好了肯定的基礎。但初二的學生學習的主動性很不夠，參加獲得的主動性較差。對美術學問的系統(tǒng)不夠明確，學問結構層次不是很健全。

二、教學內容分析：

本學期擬定十六課時的課程。立足于面對全體學生，以素養(yǎng)教化為基本點動身培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力;強調趣味性的美術學習，設計內容貼近學生的生活閱歷，強化學生的美術學習愛好;在繼承美術傳統(tǒng)的基礎上，充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在結構上，以美術形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)分，在傳授規(guī)定的基礎學問、基本技能的基礎上，始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生特性的發(fā)展和學問技能的習得兩方面的需求。

三、教材中重點、難點：

重點內容涉及到繪畫創(chuàng)作和設計的內容，繪畫包括版畫和抽象藝術的創(chuàng)作等繪畫創(chuàng)作學問。設計主要是以設計的分類和環(huán)境藝術設計以及平面設計和立體構成等方面的設計學問。

工作目標

1、通過觀賞、感受不同時代、不同民族和不同地域產生的不同類型的美術術作品，相識、評書處在不同文化背景下美術作品相同于不同的呈現(xiàn)方式。通過觀賞、感受不同文化背景下的美術家對藝術本質的不同相識以及在藝術作品的創(chuàng)作語言、表現(xiàn)方式方面的不同特點，相識、評書處在不同文化背景下的美術家在類似內容的表現(xiàn)方面呈現(xiàn)的不同文化特色和藝術語言。

2、了解物質材料在平面、半立體和立體造型藝術創(chuàng)作中所起的作用，相識各種常用材料的質感、特性和在參加藝術造型種不同的效果，體驗用自己雙手所創(chuàng)作的美與生命。羊城擅長發(fā)覺美、創(chuàng)建美、留心身邊各種美的因素并利用其進行美的創(chuàng)作的習慣和意識。

3、了解環(huán)境設計的基礎學問，初步駕馭社區(qū)環(huán)境美化的基本原則、設計規(guī)劃、包括的內容以及美化的方法。初步學會以易得的材料設計制作沙盤模型學會調查探討、搜尋獲得資料的途徑和方法，感受自主探究學習對自己成長的意義，體驗成長的歡樂。相識社區(qū)環(huán)境質量與經濟、社會發(fā)展的關系，樹立環(huán)境意識及可持續(xù)發(fā)展的志向。培育酷愛家鄉(xiāng)，投身家鄉(xiāng)發(fā)展的看法和情感。

4、了解本地美術文化的種類、特點及與當?shù)厣鐣l(fā)展的聯(lián)系，初步駕馭當?shù)卮硇缘拿佬g作品種的藝術特征、表現(xiàn)手法等，并嘗試進行繼承和發(fā)展的創(chuàng)意設計。通過收集、調查等方式對當?shù)孛佬g文化進行考察，體驗美術學習的考察方法和手段，提高搜集信息和處理信息的實力。通過對當?shù)孛佬g文化的分析與相識，及進一步開發(fā)利用，熬煉自己的創(chuàng)新思維實力和意識。通過對當?shù)孛佬g文化的考察和繼承發(fā)展的設計活動，增進對自己的家鄉(xiāng)的相識和酷愛，形成同學之間的相互協(xié)作、相互敬重、共同工作的合作意識。

5、通過觀賞不同類型的現(xiàn)代工業(yè)設計作品，相識現(xiàn)代工業(yè)設計的范圍和特點，體會現(xiàn)代工業(yè)設計的好用性和美感。

主要工作及措施

1、依據(jù)對初二學生的狀況分析再加上初二學生所學學問的基礎上，起先新學問的學習。

2、在課堂上仔細上好每一節(jié)課，把自己所學的學問盡心的傳授給學生，使學生學到肯定的'基礎學問，駕馭美術的基本技能和技巧，同時也要學會推斷美和創(chuàng)建美，提高學生的審美實力。

3、在教學中，我以促進人格全面發(fā)展為動身點，以公民必備的美術學問與技能為基礎，留意貼近學生的學校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。

4、學生了解了有關美術的基本狀況后，緊緊把握住教材重點、難點，面對全體學生抓好教學管理，全面開展教學活動。

美術教學工作安排篇5

一、指導思想

以學校工作安排為指導，針對我校實際，以“藝術學?！薄ⅰ熬G色教化”品牌建設為目標，以“綠色課堂”提倡一種“和諧、人文、科學、自然”的教化理念，遵循學生的發(fā)展規(guī)律，開發(fā)智力，提高審美實力，使學生更好地成長為社會所須要的人才。因此，每一位美術老師要切實做好美術教化教學工作。

二、探討重點

1、探討重點：讓“綠色”走進美術課堂

在我?！熬G色教化”的基礎上，開設讓“綠色”走進美術課堂，著重培育學生的美術學習愛好，進一步提高其繪畫質量。同時，讓學生在課堂上學中玩，玩中學，創(chuàng)設一種和諧、人文、愉悅的學習氛圍。

2、探討人員：徐遠劍、壯國琴、壯雅琴、束曉燕。

三、詳細工作

1、仔細備好每節(jié)課，突出重、難點。

2、努力上好每節(jié)課，做到使學生先有愛好，后有質量。

3、充分利用多媒體等電教手段，提高學生對美術學習的愛好。

4、全力搞好美術愛好小組，嚴格進行基本功訓練。

5、詳細工作如下：

九月份：建好美術愛好小組。（兒童畫組和素描組）

正常訓練。

十月份：省科技繪畫競賽。

十一月份：丹陽市學生素描競賽。

十二月份：丹陽市元旦畫展。

訓練時間：

每周二、四下午第三節(jié)課兒童畫組訓練。

每周一、三、五中午素描組訓練。

美術教學工作安排篇6

一、談話導入

新的一年立刻就要到來了，讓我們翻開臺歷來看看吧。（出示實物臺歷）臺歷有什么作用呢？臺歷放在什么地方？（作用，告知日期，放在桌前）

我們來給新的一年或者新的一周作一個臺歷好嗎？

設計意圖：（采納直觀教學法，不僅開宗明義地讓學生了解這節(jié)課的教學內容，而且調動了學生極大的學習愛好，提高對所學內容的關注程度，充分發(fā)揮美術教學特有的魅力）

出示課題：“趣味小臺歷”

二、觀賞分析，學習方法。

1、臺歷范品出示：臺歷由哪三個部分組成？（基座、日期、畫面）板書：

2、制作基座：臺歷要放穩(wěn)在桌上，必需立起來。怎樣使小紙片立起來？我們試一試好嗎？

（生嘗試作業(yè)，請幾名學生上臺試著折）

3、怎樣讓折好的基座更加好玩呢？師示范將對折方法的基座剪制成小毛外形。

4、探討：你有什么新的想法和創(chuàng)意？（動物外形，植物外形，物品外形等）

5、作品展示，激發(fā)情趣

今日老師帶來了一些自己制作的小臺歷，請細致看，它們都是用什么材料制作的。（出示小臺歷）

設計意圖：（采納造型新穎、設計精致的自制臺歷在視覺上帶給學生簇新、刺激的沖擊）

（1）剪紙貼畫

這是什么？（小房子和樹）

它們是用什么材料制作的呢？那位同學自告奮勇上來摸一摸，看一看。（廢掛歷紙）

這些是把廢掛歷剪成各種造型，再拼成各種漂亮的圖案，貼在卡紙上制成的。

（2）吹塑紙貼畫

哪這一張上面又是什么呢？（兩只漂亮的小鳥）

它們是用什么材料制作的呢？那位同學上來看一看。（吹塑紙）

這些是把吹塑紙剪成各種造型，拼貼在卡紙上制成的。

（3）卡紙繪畫

看，這兩個好摯友在說什么呢？大家來猜一猜。（學生發(fā)言）

對，這個呢是用油畫棒畫成的，這個呢是用黑色水性筆干脆在卡片紙上作畫制成。

（4）布貼畫：

細致看看，這是什么？用手摸一摸，感覺一下，是用什么材料做成的？這些小臺歷美麗嗎？喜愛嗎?同學們想不想自己也做一張美麗的小臺歷呢?其實啊，更美麗、更好玩味的小臺歷還在你們自己手中呢。

設計意圖：（提高從生活中發(fā)覺素材的實力）

（5）打開課本12頁，來我們觀賞一下其它學校小摯友制作的小臺歷?？匆豢此麄兪窃鯓又谱鞯?。好嗎？

我們剛剛看到的這些小臺歷，它們都是用我們生活中比較常見的一些材料做成的，這些材料其實都很簡單收集，以后大家要留意積累，這樣做起來才會比較便利。

除了以上我們看到的這些制作方法外，想一想，還能用其它的材料和方法嗎？想一想。誰來說一說。

三、老師邊講解、邊示范并板書制作步驟

（老師用較快的速度示范制作過程與方法）

今日我們先學習在卡紙上干脆剪畫做成的小臺歷，其它的呢？我信任你們做的會更好。

1、制作基座：

拿出卡紙，開動腦筋折好。怎樣使折好的基座更加好玩呢？示范基座并剪制成小房子外形。

2、畫上你最喜愛的圖畫，再寫上日期。

3、小組合作，學生自由探討制作方法。

師：現(xiàn)在大家動腦筋總結一下制作的步驟，好嗎？（板書）

（1）構思你要作什么

（2）制作有創(chuàng)意的基座

（3）畫、粘貼、剪、拓印等

（4）配日期

師：看來老師做的還不錯，我信任一會兒你們都能做出比老師的還美麗的小臺歷，有信念嗎？

師：那我們先思索一下，你準備做什么？

設計意圖：（激勵學生創(chuàng)新，發(fā)覺創(chuàng)意獨特的作品）

探討一下：想一想做一個什么樣的小臺歷呢

（生自由探討溝通。）

（師到學生中間去，激勵學生大膽想象，勇于創(chuàng)新。大約3分鐘。）

師：好我們先思索到這兒，誰來說說你準備做什么？

師：當然可以，你的辦法特別棒，很有創(chuàng)新。

師：小組合作，也不錯。

四、學生制作趣味小臺歷，老師巡回指導

師：看來同學們都想好要做什么了，現(xiàn)在我們就充分發(fā)揮想象，看誰做的又快又好。起先動手制作吧！

設計意圖：（使學生在相互啟迪中不斷創(chuàng)新）

1、學生嘗試其次次制作基座（提示：要有創(chuàng)意創(chuàng)作），發(fā)覺問題，提出問題。

設計意圖：（激勵學生在特性的基礎上大膽地表現(xiàn)）

(老師到學生中間巡回輔導，了解狀況和學生一起制作。)

2、學生活動：畫畫、粘貼、剪等（提示：如何使之更精細——用鉛筆畫好以后再剪）

3、配日期：（提示：可選擇一個月或者一個星期的日期配上去。）

(學生接著創(chuàng)作，老師巡回輔導。遇到共性的問題，共同解決;個別的問題，個別輔導。時間大約22分鐘。)

4、老師出示范品（正誤對比）

（1）日期寫得很小，寫得亂。

（2）日期寫得大，并配上畫面，干凈。

五、鑒賞作品，并作介紹：

師：（看到大多數(shù)同學做好了。）好!這節(jié)課我們先做到這兒，誰情愿把你的作品拿到前面來，給大家介紹一下。

1、學生展示作品并作自行介紹

師：小兔子做的真美麗、真好玩，你是怎樣做的，能跟大家說說嗎？

2、學生自由觀賞，評出各項獎項

師：同學們！你們聽清晰了嗎？誰還情愿把你的作品拿到前面來給大家看看？

3、小組溝通：看一看，比一比，誰制作的趣味小臺歷最美麗、最有創(chuàng)意。

（大約有2～4個同學展示并介紹作品，同學互評，老師隨機點評，適時引導。）設計意圖：（激勵學生對他人的作品發(fā)表自己別出心裁的見解）

4、展示評價，評比最“好玩味”的臺歷。

（學生自由觀賞，評出各種獎項，激勵同學們大膽創(chuàng)新，取長補短。）

師：同學們做的都特別棒，說得也特殊好！現(xiàn)在為了能看到更多同學的作品，我們在作品的右下角寫清自己姓名，把作品集中放到講桌上，我們共同觀賞。選出最有創(chuàng)意的作品，最精致的作品，最美麗的作品，最好玩味的作品。好嗎？

設計意圖：（確定學生的想象力和創(chuàng)建力）

六、溝通總結：

1、通過這節(jié)課的學習，你們有什么想法或感受要跟大家說說嗎？

2、學生談感受及想法

3、總結：你真是一個知道努力的好孩子！老師信任，只要我們平常擅長視察，多動腦筋，我們的手會制作出更多更美麗的小臺歷。好了，現(xiàn)在就到這里吧。下課

課后反思：

本課的學習內容是讓學生選擇運用紙材進行臺歷的造型設計，融制作與繪畫為一體，感受藝術與生活的趣味聯(lián)系。在教學過程中，我剛好的賜予學生表揚與確定，使每個學生都能體驗到美術活動中的樂趣。從而情愿動手動腦，參加創(chuàng)建。

臺歷是學生平常常常見到的生活必需品。其主要作用是幫助大家記憶時間，同時還能起到記錄事務和備忘錄的作用。現(xiàn)在的臺歷由于其小巧、美觀、好用、特性化的特點，受到人們的青睞。而本課正是為了培育學生的動手操作實力，大膽發(fā)揮學生的想象力，開發(fā)創(chuàng)建性思維，使他們在動手動腦的勞作中得到美的享受，培育他們用敏銳的眼睛，在人們司空見慣的世界里去發(fā)覺美、追求美從而塑造美的心靈。培育學生酷愛生活中美妙事物的情感，提升學生的審美情趣。

在進行本課教學時，采納造型新穎、設計精致的自制臺歷引題，首先在視覺上帶給學生簇新、刺激的沖擊。采納直觀教學法，不僅開宗明義地讓學生了解這節(jié)課的教學內容，而且調動了學生極大的學習愛好，提高對所學內容的關注程度，充分發(fā)揮美術教學特有的魅力。在導入后，把教學目標進一步擴大，觀賞一些美麗的臺歷圖片，針對學生求知欲強的特點，綻開好玩的探究性學習。老師引導，學生自主學習，仔細視察臺歷上都有那些內容，讓學生在開心的情境中學習學問，將教材內容有機地轉化為學生的愛好和須要，為學生營造探究、創(chuàng)建的空間和環(huán)境。

通過觀賞、溝通、表現(xiàn)的形式，激發(fā)孩子們的學習愛好，創(chuàng)設寬松和諧的課堂氛圍，充分調動他們求新、求異的思維。綻開豐富的想象，引發(fā)創(chuàng)作的靈感，提高從生活中發(fā)覺素材的實力，養(yǎng)成從生活中發(fā)覺美的習慣，用簡短的話語大膽表達內心的感受，使其特性得以充分發(fā)展。同時也讓學生在制作過程中有的放矢，不會特殊盲目。從而更加提高了制作的效率。

在學生在制作過程中，學生可以自由選擇彩紙，隨意折剪。老師在學生中間細致視察，奇妙點撥，激勵學生創(chuàng)新，發(fā)覺創(chuàng)意獨特的作品，隨機展示，使學生在相互啟迪中不斷創(chuàng)新。

學生作業(yè)完成后，展示作品，進行互評，選出優(yōu)秀作品，說出理由，激勵學生在特性的基礎上大膽地表現(xiàn)，激勵學生對他人的作品發(fā)表自己別出心裁的見解。老師也要確定學生的想象力和創(chuàng)建力，提出希望，激勵他們成為新時代的優(yōu)秀設計者，用一雙雙巧手把自己對美的感受大膽表現(xiàn)出來，用學到的學問美化我們的生活，把我們的生活建設的更加美妙。

剛起先我只設計了生活中的小臺歷。/生活中的小臺歷都是用卡紙做的，從環(huán)保的角度看，奢侈紙張就等于砍伐森林，后來我想能否打破教材局限，打算的材料是否可以多樣化呢？比如讓學生打算一些立體的，可以立起來的如牙膏盒、飲料瓶等制作臺歷的基座，會有更豐富的作品誕生呢！因為制作方法里有拼、貼的方法，所以可以讓學生打算廢舊掛歷紙、雞毛、布料等裝飾臺歷。結果，達到了我預期的目標，而且也取得了比較好的效果。但是呢又考慮了一些問題，比如生活中小臺歷的折剪法，為攻克這一難點，我制作了大量的作品，讓學生分組探討。這樣制作出來的臺歷更加豐富多彩，而且做基座的時間也縮短了不少。

美術教學工作安排篇7

一、全冊教學理念目標：

造型·表現(xiàn)：運用形、色、機理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術構思與創(chuàng)作的實力，傳遞自己的思想和情感。

設計·應用：運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡潔的創(chuàng)意、設計方法和媒材的加工方法，進行設計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。

觀賞·評述：觀賞、相識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特征，通過描述、分析與探討等方法，了解美術表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡潔的美術術語，表達自己對美術作品的感受和理解。

綜合·探究：結合學校和社區(qū)的活動，以美術與科學課程和其他課程的學問、技能相結合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術與環(huán)境傳統(tǒng)文化的關系。

二、全冊重難點：

（一）重點：

1、培育學生科學的視察方法和藝術概括力，分析色調的對比，能寫生簡潔的生活物體透視現(xiàn)象。

2、接著傳授中國畫筆墨技能，學生進行彩墨畫練習；觀賞中國現(xiàn)代中國畫大師作品，培育民族驕傲感。

3、學習淺顯的手工技法。

（二）難點：

1、培育學生抽象思維和實物中提煉幾何體的實力。

2、提高學生彩墨畫的技法與概括實力，能夠獨立的完成自己所要想要畫的內容。

3、在手工中培育學生的耐性、細致實力。

三、教學狀況分析：

1、從學生學習習慣分析：該年級段學生表達力強，有自己的獨到的想法，生活習慣上比較講究自我實力體現(xiàn)，不敢落與他后，學習能動性強，上課紀律上比較活躍。2、從老師教中分析，每一個班的優(yōu)劣狀況不同。

2、經過一年來對該年級段的了解，每個班級都有著自己獨到的特色，依據(jù)狀況的不同，針對性教學方法也有所不同，五（1）抓美術技能技巧的基本功，多讓他們看看優(yōu)秀作品，多實行激勵性評語，多發(fā)揮他們自我實力的表現(xiàn)，展示每一個的自我特色，但在手工方面還缺乏創(chuàng)意與自我體現(xiàn)。五（2）班是一個美術基礎特殊好的班級，班內美術愛好特多，優(yōu)秀作業(yè)經常出現(xiàn)在他們班，因此教學中注意體現(xiàn)作品的價值的不同，學生自我感情的不同，各科學問、日常生活百態(tài)、各種觀賞相結合，來讓學生有更多的創(chuàng)作空間。上課紀律仔細用心，對基本學問的駕馭有自己的獨到的見解，

四、教學課時支配：

第一周：人民的藝術家——齊白石

其次周：20世紀的藝術大師

第三周：精細的描寫

第四周：色調的對比

第五周：讓色調動起來

第六周：臺歷、掛歷的設計

第七周：衣架的聯(lián)想

第八周：拼貼添畫

第九周：我的牙刷

第十周：便盒的設計

第十一周：在歡樂的日子里

第十二周：卡通

第十三周：電腦美術

第十四周：山水花鳥

第十五周：雕塑之美

第十六周：給藝術插上科學的翅膀

第十七周：昨天、今日和明天

第十八周：科學創(chuàng)建生活

美術教學工作安排篇8

為了更好地將美術學習活動和學生的生活閱歷聯(lián)系起來，提高美術學習愛好，將本學期的課程上好，特制定教學安排。

一，學生現(xiàn)狀分析：

四年級大部分的學生喜愛美術，但對美術的感受及美的理解尚且不是很系統(tǒng)。從生活中發(fā)覺美，在生活中運用美的還需進一步引導。學生造型，設色等方面綜合實力較低，但這已不成為教學重要的點，而更重要的引導學生如何學習。因此在新的課改理念的指導下，學生能夠學會從生活中發(fā)覺美表現(xiàn)美運用美的實力，學生能夠運用各種材料主動參與活動都還需進一步地引導。培育學生的學習愛好，克服畏難心情，達到基本駕馭其技法，提高審美實力及綜合素養(yǎng)的目的。

二，本冊教材學問系統(tǒng)與結構

美術教學要充分發(fā)揮藝術教化的力氣，陶冶學生的情操，培育活潑開朗的性格和愛美的情趣。

課程目標

一、總目標

學生以個人或集體合作的方式參加各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術觀賞和評述的方法，表達自己的感情和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)建精神，發(fā)展美術實踐實力，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

二、階段目標（其次學段）

造型·表現(xiàn)

初步相識形、色與肌理等美術語言，學習運用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)建愿望。

設計·應用

學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡潔的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)分。

觀賞·評述

欣賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面的語言對觀賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

綜合·探究

采納造型嬉戲的方式，結合語文、音樂等課程內容，進行美術創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

本冊教材由繪畫，觀賞，工藝三大部分組成。繪畫包括國畫，素描，想象畫等；觀賞包括近現(xiàn)代的中國畫，新年畫；工藝包括圖案，手工制作等。其中觀賞課占10%，繪畫課占45%，手工課占45%。

三，本冊教材的教學目的，重點，難點：

教學目的：注意達到學生三維度培育目標

1，學生駕馭肯定的美術基礎學問和基本技能，技法。

2，在過程和方法上學生一個體或集體參加各種美術活動，體驗樂趣，嘗試各種工具，材料和制作過程，發(fā)展學生時間實力。

3，了解優(yōu)秀的近現(xiàn)代繪畫藝術作品，陶冶學生的藝術情操培育學生的愛國主義情感。學生能夠獲得長久愛好，完善人格。

教學重點：

豐富的教學學習形式使學生獲得長久愛好。

教學難點：

引導學生體驗生活和大自然的美妙，激發(fā)學生創(chuàng)建美，表現(xiàn)美，發(fā)覺美的欲望。初步學習立體物體的表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設計和制作。

四，主要的教學措施和方法：

貫徹課程標準，處理好學生的思想品德教化，審美教化。培育學生的實力。貫徹啟發(fā)式原則，采納多種敏捷的教學方式，培育學生的學習主動性。

五，教學進度支配

第一課色調的明與暗1課時

其次課色調的漸變2課時

第三課色調的情感2課時

第四課我畫的動漫形象2課時

第五課對稱的美2課時

第六課那一刻的我1課時

第七課走進春天2課時

第八課鳥語花香2課時

第九課詩情畫意2課時

第十課戲曲臉譜2課時

第十一課平凡的美1課時

第十二課吹塑紙版畫2課時

第十三課藏書票2課時

第十四課千姿百態(tài)的帽子2課時

第十五課太空新居2課時

第十六課美術學習記錄袋2課時

第十七課會游的玩具2課時

第十八課奇妙的小筆刷1課時

第十九課光的魅力1課時

其次十課珍愛國寶——秦始皇陵兵馬俑1課時

美術教學工作安排篇9

新的學期又起先了，在現(xiàn)有的課程改革的基礎上，美術學科的課程改革還將更加深化地進行。面對美術學科在社會發(fā)展、教化改革中的實際狀況，結合生活中的藝術，我們將接著以課堂教學探討為基本點，狠抓40分鐘的課堂教學效率，聯(lián)系學生的日常生活，努力提高教化教學質量。為更好的完成本學期的教學目標、教學任務，現(xiàn)制定出本學期工作安排如下：

一、指導思想：

進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使美術教學工作有一個新的突破。

二、教學目標：

針對低、高年級學生的心理特點和學習狀況，通過美術課教學，將觀賞、繪畫、剪紙，工藝融合貫穿在一起，以多種好玩的、吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生駕馭繪畫技法，接著接受基本技能和色調的傳統(tǒng)教學。設計和手工接著深化學習。提高學生對美術的愛好和愛好，擴大美術的學問面，更好地提高學生的審美實力和動手實力。并在教學當中注意培育學生的視察、記憶、思維、想象和動手實力的提高。讓學生能夠脫離書本教材，自己獨立的、大膽的去完成學習任務。

三、詳細工作：

1、接著加強美術新課程標準和業(yè)務培訓，深化教學觀念和理念。

本學期，我們將接著加強自身的業(yè)務培訓，利用一切時間，多學、多練、多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要探討活動，加強自己的業(yè)務實力，使自己由相識新課程到走進新課程。

2、課堂教學活動。

加強課堂教學新理念、新模式及新教法的探討。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學探討?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)建精神，結合實際狀況開發(fā)教材內容、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。在課堂上將探討溝通、分工合作、資料調查、情境模擬和角色扮演、觀賞等教學活動有機的結合在一起，以調動學生主動性為主，使學生開闊眼界、擴展學習的愛好和技能。

3、組織學生多出作品，參與各級各類的賽事。

四、教學要留意的問題：

1、留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。

2、自調顏料比較難把握，應當留意課室衛(wèi)生，用品的清洗。

總之，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以兒童愛好、閱歷、學問的發(fā)展為目的，以培育學生良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術基礎學問，學會簡潔的美術技能和美術創(chuàng)建意識為教學的目標，提高美術教學工作的質量。

第五篇：亮兵中學美術教學工作安排

依據(jù)學?？傮w安排和學校教學安排的支配，接著以義務教化教學常規(guī)為引領，以新課改為指導，立足于課堂，全面落實新課程標準，不斷更新教學理念，運用新的理論來指導教學工作，提高我校美術教學質量。特制定出本學期的美術教學安排。

一、教學目標：

1、學問與技能