知識(shí)分子的家國情懷（大家手筆）王利明《人民日?qǐng)?bào)》（2017年04月16日08版）今年兩會(huì)上，習(xí)近平同志在看望政協(xié)委員并參加聯(lián)組會(huì)時(shí)說，我國知識(shí)分子歷來有濃厚的家國情懷，有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，重道義、勇?lián)?dāng)；一代又一代知識(shí)分子為我國革命、建設(shè)、改革事業(yè)貢獻(xiàn)智慧和力量，有的甚至獻(xiàn)出寶貴生命，留下了可歌可泣的事跡。在中國傳統(tǒng)文化中，家國情懷是一種對(duì)家和國的熱愛，是一種憂國憂民的責(zé)任感，已經(jīng)潛移默化為知識(shí)分子的精神支柱。今天，中華民族正奮進(jìn)在實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的征途上，更加需要知識(shí)分子厚植家國情懷，樹立責(zé)任意識(shí)、弘揚(yáng)擔(dān)當(dāng)精神。家國情懷首先表現(xiàn)為愛國情懷，是知識(shí)分子對(duì)國家、民族的摯愛之心。愛國是中華民族的傳統(tǒng)美德，它具有強(qiáng)大感召力，是推動(dòng)歷史發(fā)展的強(qiáng)大精神力量，扎根在中華兒女的心中。知識(shí)分子的愛國情懷首先來自對(duì)國家和民族的認(rèn)同，這種認(rèn)同不僅包括認(rèn)可自己的國家、學(xué)習(xí)民族歷史、傳承文化基因，還包括為了國家、民族而奮發(fā)圖強(qiáng)、努力工作的強(qiáng)烈責(zé)任感。家國情懷凝聚了無數(shù)知識(shí)分子的真摯情感，成為他們奮發(fā)進(jìn)取的精神動(dòng)力。從司馬遷的“常思奮不顧身，而殉國家之急”到諸葛亮的“鞠躬盡瘁，死而后已”，從魯迅的“我以我血薦軒轅”到周恩來的“為中華之崛起而讀書”，無不是愛國情懷的具體表達(dá)。強(qiáng)調(diào)家國情懷，實(shí)際上就是弘揚(yáng)愛國主義精神，倡導(dǎo)愛國愛家、報(bào)效國家。正是基于對(duì)國家的這份認(rèn)同和摯愛，一代又一代知識(shí)分子為國家、民族的發(fā)展而不懈奮斗。深明大義的知識(shí)分子都會(huì)對(duì)國家前途、民族命運(yùn)懷有高度責(zé)任感和使命感，追求學(xué)有所用、報(bào)效國家、奉獻(xiàn)民族。中國文化教導(dǎo)知識(shí)分子，讀書治學(xué)的根本目的不是為了個(gè)人飛黃騰達(dá)，而是要精忠報(bào)國。這就要求知識(shí)分子在注重完善自我的同時(shí)，還要有積極入世、心系百姓的情懷，有先天下之憂而憂的精神境界。憂國憂民意識(shí)是因關(guān)切國家和民族命運(yùn)而產(chǎn)生的憂慮，包含著為追求國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福而不怕千難萬險(xiǎn)的大愛情懷。家國情懷把家和國緊密結(jié)合在一起。孟子說：“天下之本在國，國之本在家，家之本在身?！比寮抑鲝埿奚睚R家治國平天下，個(gè)人只有完善自身修養(yǎng)，才能把家庭治理有序；家庭秩序井然，國家才能安定和諧?？梢?，個(gè)人修養(yǎng)與社會(huì)良知、社會(huì)擔(dān)當(dāng)和社會(huì)責(zé)任是緊密相連的，家國情懷通過家與國的結(jié)合，提倡個(gè)人道德自律與國家治理相結(jié)合、個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值相結(jié)合，為讀書人樹立了明確的理想追求，從而使自我道德約束與個(gè)人奉獻(xiàn)社會(huì)的理想追求有機(jī)融合在一起。齊家治國是一種理念和精神，也是一種社會(huì)價(jià)值觀念，它強(qiáng)調(diào)國家、民族利益高于個(gè)人利益。國是家的延伸和拓展，家和國的根本利益是一致的。當(dāng)家與國在具體利益上發(fā)生沖突時(shí)，深明大義的讀書人會(huì)將國家、民族利益置于最高位置，家庭和個(gè)人利益要服從國家、民族利益。以國家利益、民族大義為重的知識(shí)分子，是中華民族的脊梁。現(xiàn)在，高等教育日益普及，大學(xué)毛入學(xué)率已高達(dá)70%。知識(shí)分子范圍廣、數(shù)量多，提倡知識(shí)分子培育家國情懷具有更普遍的意義。然而，新的時(shí)代條件下，拜金主義、享樂主義、極端個(gè)人主義對(duì)傳統(tǒng)家庭責(zé)任感、社會(huì)責(zé)任感產(chǎn)生了很大沖擊。一些人過度關(guān)注自身利益，缺乏必要的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。因此，有必要大力倡導(dǎo)知識(shí)分子培育家國情懷，自覺擔(dān)負(fù)起對(duì)家庭、社會(huì)和國家的責(zé)任，把在國家和社會(huì)中獲取的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)用于為國家和社會(huì)作貢獻(xiàn)。只有融入波瀾壯闊的社會(huì)實(shí)踐，知識(shí)才會(huì)發(fā)揮作用，抱負(fù)才會(huì)得以實(shí)現(xiàn)，情懷才會(huì)有所寄托。知識(shí)分子要盡力承擔(dān)更多的社會(huì)責(zé)任，努力成為知識(shí)創(chuàng)新者、科技創(chuàng)新者、精神創(chuàng)新者，推動(dòng)社會(huì)創(chuàng)新發(fā)展。在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史進(jìn)程中，當(dāng)代知識(shí)分子要像習(xí)近平同志所要求的那樣，“以