幼兒園小中大班防火安全教案（3篇）

活動一：認(rèn)識“火〞〔小班、中班、大班〕一、活動目標(biāo)

1.了解火的用途，知道用火不當(dāng)會給人們帶來災(zāi)難。

2.認(rèn)識“嚴(yán)禁煙火〞、“平安出口〞、“火警119〞等標(biāo)識，知道它們的含義，學(xué)會簡單的自我愛護(hù)的辦法。

二、活動準(zhǔn)備

1.“嚴(yán)禁煙火〞、“平安出口〞、“火警119〞標(biāo)識各一張。

2.有關(guān)用火的圖片〔做飯、煉制鋼鐵、照明、取暖、發(fā)電〕。

三、活動過程

〔一〕火的用處

1.教師出示用火圖片，幼兒察看。

相關(guān)提問：圖片告訴我們什么？火可以幫忙我們?nèi)祟愖瞿男┖檬拢?/p>

2.簡單小結(jié)火的用途。

〔二〕火的壞處

結(jié)合幼兒生活實(shí)際和生成的問題組織討論，即時點(diǎn)拔和回應(yīng)。

相關(guān)提問：說說你們看到或碰到的“火〞，火有壞處嗎？

〔三〕認(rèn)識標(biāo)識

1.出示“嚴(yán)禁煙火〞“平安出口〞“火警119〞的標(biāo)識。

相關(guān)提問：你們在哪看到過這些標(biāo)識？這些標(biāo)識是什么意思？

2.引導(dǎo)幼兒交流分享，根據(jù)現(xiàn)場幼兒的根本經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整合小結(jié)。

〔四〕討論“救火〞辦法

相關(guān)提問：發(fā)生了火災(zāi)怎么辦？家中著火怎么辦？在公共場所碰上火災(zāi)怎么辦？鄰居

家著火怎么辦？根據(jù)孩子的經(jīng)驗(yàn)逐一歸納來自孩子的、切實(shí)可行的辦法和技能。

四、活動延伸

引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識有關(guān)火的標(biāo)識，并通過積極思考，了解簡單的自救辦法，學(xué)會愛護(hù)自己。

五、活動評價

幼兒平安教育需要滲透防火意識。本活動結(jié)合幼兒的實(shí)際需要，同時，關(guān)注了幼兒的興趣點(diǎn)，從生活中引發(fā)教育內(nèi)容，用提問、討論的方式讓幼兒掌握簡單的自我愛護(hù)的辦法。

活動二：防火通道演習(xí)〔中班、大班〕一、活動目標(biāo)

1.了解根本的消防知識，學(xué)習(xí)火災(zāi)中簡單的自救辦法。

2.樹立防火意識，提高幼兒的自我愛護(hù)能力。

二、活動準(zhǔn)備

圖片、電視、平安出口、消防車聲音，錄像；幼兒已積累了一些平安防火的知識經(jīng)驗(yàn)，且知道自己家的住址。

三、活動過程

1.幼兒觀看動畫，引出問題

師：發(fā)生了什么事？垃圾筐著火了，怎么辦？

教師利用圖片和繪畫的形式記錄幼兒的答復(fù)。

幼：用水潑。

幼：用腳踩。

幼：用石頭壓。

幼：用鏟子拍。

分析：中班幼兒的思維方式是具體形象思維，教師利用圖片的形式，能夠形象地幫忙幼兒記錄他們想出的方法。

2.教師放映大火的錄像，討論著火了怎么辦

(1)激勵幼兒積極回答下列問題，利用圖片的形式記錄幼兒的答復(fù)

報(bào)警：火警119。

用濕毛巾、濕布捂住口鼻，彎腰摸墻撤離。

翻開窗戶，用鮮艷的衣服或手電等呼叫求救。

把床單撕成一條一條的當(dāng)繩子從窗戶逃生。

用滅火器滅火。

一個跟著一個走，不能擁擠下樓。

分析：在活動前豐盛幼兒的感知經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，只有這樣，幼兒在活動中才能積極思考，積極回答下列問題。

(2)引導(dǎo)幼兒思考上面的辦法哪些小朋友能做

教師和幼兒一起模擬打119，讓幼兒說出家庭住址。

為什么要用濕毛巾捂住口鼻？

小朋友為什么要一個跟著一個走？

3.逃生演習(xí)

告訴幼兒：現(xiàn)在我們要進(jìn)行一個逃生演習(xí)。

情境：警報(bào)拉響。教師表現(xiàn)慌張，說：小朋友不好了，幼兒園著火了，我們趕快想方法

逃到平安的地方。

提醒幼兒不要膽怯，引導(dǎo)幼兒有序彎腰摸墻從平安出口撤離。來到院中平安的地方，教師清點(diǎn)人數(shù)，總結(jié)逃生中出現(xiàn)的問題。

分析：幼兒通過親身體驗(yàn)逃生的過程，了解一些逃生、白救的辦法，提高幼兒的自我愛護(hù)意識。

四、活動延伸

一次活動可能不會到達(dá)明顯效果，在其他有關(guān)活動或教學(xué)活動中，可以繼續(xù)滲透防火逃生教育和練習(xí)。

五、活動評價

防火逃生意識要從小培養(yǎng)，孩于們從小就要掌握一些防火逃生的辦法。本活動結(jié)合幼兒的實(shí)際需求，利用多種伎倆教學(xué)，使幼兒感受到了火災(zāi)的危害，同時，也使幼兒了解到簡單的逃生辦法，提高了幼兒的平安意識，有利于幼兒的長遠(yuǎn)開展。

活動三：會說話的平安標(biāo)志〔大班〕一、活動目標(biāo)

1.認(rèn)清并理解平安標(biāo)志的含義，懂得按照平安標(biāo)志的要求行動，才能既方便自己又不影響集體，培養(yǎng)自我愛護(hù)的意識和能力。

2.通過自己動手制作平安標(biāo)志，進(jìn)一步引發(fā)對平安生活的關(guān)注。

二、活動準(zhǔn)備

多媒體課件，事先讓幼兒收集有關(guān)的平安標(biāo)志，每個幼兒一套常見的平安標(biāo)志，以及畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。

三、活動過程

〔一〕找一找

1.觀看多媒體演示，找找故事中的平安標(biāo)志。

2.提出問題，請幼兒思考：

〔1〕為什么要有這些平安標(biāo)志，這些平安標(biāo)志有什么用？

〔2〕除了馬路上的平安標(biāo)志，你還見過什么平安標(biāo)志？在什幺地方見過的？它們表示什么意思？

〔3〕請幼兒繼續(xù)觀看多媒體演示，尋找有關(guān)的平安標(biāo)志。

小結(jié)：這些平安標(biāo)志是起提醒作用的。

〔二〕議一議

1.幼兒嘗試從布袋中找出平安標(biāo)志，并介紹這些標(biāo)志的意思。

2.討論平安標(biāo)志的用途：生活中為什么有這么多平安標(biāo)志？它們有什么用途？小朋友

想一想，如果沒有這些平安標(biāo)志行不行？為什么？

3.議一議沒有平安標(biāo)志的危害。

小結(jié)：每個人都生活在集體中，作為社會中的人，一定要按平安標(biāo)志上的要求行動，才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣，會出現(xiàn)很多問題，人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)行。

4.游戲：看誰找得準(zhǔn)。

教師說出一種平安標(biāo)志名稱，請幼兒迅速找出相應(yīng)的平安標(biāo)志卡片。

〔三〕做一做

1.想一想，我們教室里和幼兒園里有什么地方需要懸掛平安標(biāo)志。請小朋友嘗試動手設(shè)計(jì)和制作，讓平安標(biāo)志告訴我們在什么地方做什么事情，應(yīng)該怎樣做。

2.請小朋友介紹自己設(shè)計(jì)、制作的平安標(biāo)志的內(nèi)容和作用，并用簡練的語言講給大家聽。

四、活動延伸

讓幼兒找需要平安標(biāo)志的地方，在上面懸掛上自己制作的平安標(biāo)志