科目

政治

年級級

授課時間

十六周12.14-12.20）第課

備注課題教學目標難重點點板書設計教學過程

全面建設小康社會的經(jīng)濟目標知識目標：識記）總體小康的建設成就宏觀和微觀上的表現(xiàn)面建設小康社會的經(jīng)濟建設目標。理解低平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康小社會的建設進程是不平衡的發(fā)展過程。通過教學使學生能夠結(jié)合我國及本地經(jīng)濟建設的現(xiàn)狀所學知識分析全面建設小康社會的偉大意義。能力目標：培養(yǎng)學生用全面的、發(fā)展的眼光看問題的能力。情感態(tài)度價值觀目標：（）結(jié)本地及學生身邊的經(jīng)建設成就，展現(xiàn)中華民族由貧困到溫飽由溫飽再到總體小康的一偉大歷程激發(fā)學生的民族自豪感與自信心，充分展現(xiàn)出社會主義制度的優(yōu)越性。（）憧美好的未來，明確全小康社會的經(jīng)濟建設目標，使廣大學生對中華民族的偉大復興充滿信心。正確理解和把握全面建設小康社會的經(jīng)濟目標。第十一課小社會的經(jīng)濟建設第一框全面建設小康社會的濟目標一、從總體小康到全面小康1、總體康水平（）體小康成就的微觀表現(xiàn)。（）體小康成就的宏觀表現(xiàn)。2、總體小康的特點：低水平的不全面的、發(fā)展很不平衡3、全面建設小康社會的深刻內(nèi)。二、經(jīng)濟建設的目標1、增強發(fā)展協(xié)調(diào)性，努力實現(xiàn)濟又好又快發(fā)展。2、全面改善人民生活。3建生態(tài)文明基本形成節(jié)能源資源和保護生態(tài)環(huán)境的產(chǎn)業(yè)結(jié)構、增長方式、消費模式。導入：插放《小康生活受百姓生活的變化。本框題的學習以學生的自學為主1．從總體小康到全面小康中共十三大正式制定了我國社會主義現(xiàn)代化建設"三步"的經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略目:第一步實國生產(chǎn)總值比年一,解決人民的溫飽問題;第步,到本世紀(2000年)使國生產(chǎn)總值再增長一倍,人民生活達到小康水平第步,下個世紀中葉均國民生產(chǎn)總值達到中等發(fā)達國家水,人民活比較富基本實現(xiàn)現(xiàn)代."(1).城鄉(xiāng)居民收入水平不斷提高(2).恩爾系數(shù)逐年下降,生水平不斷提高恩格爾系數(shù)是國際上衡量生活質(zhì)量的一項綜合指標,它觀上反映了不同收入不同價格水平下各國居民的生活狀況據(jù)聯(lián)合國糧農(nóng)組織提1

教學過程

出的用恩格爾系數(shù)判定生活發(fā)展階段的一般標準以上為貧困0%～60%為溫飽,～50%為小30%～為富裕下為最富裕.目前歐美發(fā)達國家一般為20%左.從農(nóng)村居民,1978年格爾系高達還處在貧困階段1989年降至54.8%,由困轉(zhuǎn)向溫飽2001年則進一步降至47.7%,始步入小康.從城鎮(zhèn)居民看,年市居民恩格爾系數(shù)為僅能維持溫飽1989年降到54.5%,仍在溫上徘,進入1990年,城市居民生活水平穩(wěn)步提高恩爾系數(shù)逐年下,1994首次跌破50%關,開始進入小康,2001年到37.9%,由康轉(zhuǎn)向富.恩格爾系數(shù)食品費比重)逐下降標志城鄉(xiāng)居民生活質(zhì)量的進一步提高(3).居民生活質(zhì)量明顯提高(4).城居民居住條件大為改善實現(xiàn)溫飽以后,住成為人們關的焦點,"康不小康,鍵看住房".中十三屆四中全會以后,各政府積極采取措施努力善民的住房條件居的居住環(huán)境住質(zhì)量有了很大的提高.府加大了城市住房制度改革的力度,續(xù)了幾十年的實物性,福性分房體制徹底結(jié)束,住分配貨幣化制度正全實施,改善民住房條件的步伐日益加快.(5).交通通信消費成為持續(xù)增長消費熱點中共十三屆四中全會以來,城鎮(zhèn)居民家庭消費中變化最大的就是交通和通信.盡管互聯(lián)網(wǎng)尚未普及到農(nóng)村,其通信發(fā)展程度也遠不如城市,但從速度上比較,其發(fā)也是較快的近幾年的電網(wǎng)改造,通基礎設施的建設等,為村通信水平的提高奠定了良好的基礎,而描小康水平的農(nóng)村已通電話行政村比重指標也于1997年到了小康標.(6).人口素質(zhì)一年更比一年高人口素質(zhì)的高低,是個國家一定時期內(nèi)生活質(zhì)量的綜合反映,是小康社會必不可少的標志之一.革開放以來我國教育事業(yè)取得了顯著的成就,普及九年義務教育掃除青壯年文盲的工作取得歷史性進展到2000年底我已順利實現(xiàn)兩基目,全國普及九年義務教育的地區(qū)人口覆蓋率達到85%.2001年各級各類學校達到135萬,在校學生億人平均每4個中國人中就有一個人是學生,國接受教育的機會大大增加,同時國已成為世界上教育規(guī)模最大的國,育人口比重由年的22.2%上升到2001年的26.6%,增長了4.4百分點.(7).文化事業(yè)不斷發(fā)展(略(8).衛(wèi)生保健條件逐步改(略)(9).精神生活:走向希望享受人((10).生活環(huán)境不斷改(略)從宏觀看:國家的整體經(jīng)濟實力大增,2000國內(nèi)生產(chǎn)總[是衡量一國經(jīng)濟增長水平的基本指標表示個國家或地區(qū)在一定時期內(nèi)2

教學參考

(通常為一年)所產(chǎn)的最終產(chǎn)品和勞務的價格總,8.94萬億元人民幣排世界第六位,谷類,肉棉花鋼,水泥化肥和電視機等產(chǎn)量均居世界首位.以上成績的取得體現(xiàn)了社會主義制度的偉大勝利,也是中華民族發(fā)展史上的一個里程碑是人類歷史上的一個奇跡,而,由于我國還處在社會主義初級階段我國目前的康還是低水平的,全面的,展不平衡的小康,人日益增長的物質(zhì)化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾仍然是我國社會的主要矛盾,人生活總體上還不富裕,困人口還為數(shù)不少城二元經(jīng)濟結(jié)構還沒有改變地區(qū)差距擴大的趨勢尚未扭轉(zhuǎn),就業(yè)和社會保障壓力仍然很.十六大報告指出綜全,21世頭20年對我國來是一個必須緊緊抓住并且可以大有作為的重要戰(zhàn)略機遇期根據(jù)十五大提出的到2010年建100年新中國成立100年的展目,我們要在本世紀頭20年集力,全面建設惠十幾億人口的更高水平的小康社會。2.經(jīng)濟建設的目標（）強發(fā)展協(xié)調(diào)性，努力實現(xiàn)經(jīng)濟又好又快發(fā)展。（）面改善人民生活。（）設生態(tài)文明，基本形成節(jié)約能源資源和保護生態(tài)環(huán)境的產(chǎn)業(yè)結(jié)構、增長方式、消費模式。課堂總結(jié)**全面建設小康社會的標準經(jīng)過２０多年的改革開放２００年實現(xiàn)了人民生活總體上達到小康水平。這是中國歷史上了不起的事。但是，我們現(xiàn)在達到的小康還只是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康。所謂低水平就是雖然我國經(jīng)濟總量已經(jīng)達到一定規(guī)模但人均水平還比較低。理論界把生活水平劃分為五個階段：人均在300-500美元為溫飽，800-1000美元為小康生活起點1000-3000美元為小康社會3500-5000美元為寬裕型小康，高于8000美元為基本現(xiàn)代化起點。國家統(tǒng)計局數(shù)據(jù)顯示2000年國人均GDP為元按年匯率折算為約856美元。到2006年底，人均GDP經(jīng)超過2000美元。所謂不全面，就是目前的小康基本上還處于生存性消費的滿足，而發(fā)展性消費還沒有得到有效滿足，社會保障還不健全，環(huán)境質(zhì)量還有待提高。所謂發(fā)展很不平衡，是指地區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間，發(fā)展水平差距不小。十六大報告提出的全面建設小康社會，就是要針對這些問題，建設一個惠及十幾億人口的更高水平的、更全面的、發(fā)展比較均衡的小康社會。所謂更高水平，就是用大體二十年的時間，使我國國內(nèi)生產(chǎn)總值比２０００年翻兩番，人均超過３０００美元，相當于當時中等收入國家的平均水平?；緦崿F(xiàn)工業(yè)化，建成完善的社會主義市場經(jīng)濟體制和更具活力、更加開放的經(jīng)濟體系。所謂更全面，就是經(jīng)濟、政治、文化全面發(fā)展的小康。社會主義民主更加完善，社會主義法制更加完備，社會秩序良好。人民安居樂業(yè)，接受良好教育，實現(xiàn)人的全面發(fā)展。生態(tài)環(huán)境得到改善，人與自然更加和諧。整個社會走上生產(chǎn)發(fā)展、生活富足、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。3

所謂發(fā)展比較均衡，就是使城鄉(xiāng)差別、地區(qū)差別擴大的趨勢逐步扭轉(zhuǎn)，城鎮(zhèn)人口比重超過５０％，社會保障體系比較健全，家庭財產(chǎn)普遍增加，廣大人民過上更加富足的生活。**全面建設小康社會的目標經(jīng)濟建設方面——在優(yōu)化結(jié)構和提高效益的基礎上內(nèi)生總值到年力爭比2000年翻兩番，綜合國力和國際競爭力明顯增強。基本實現(xiàn)工業(yè)化，建成完善的社會主義市場經(jīng)濟體制和更具活力、更加開放的經(jīng)濟體系。城鎮(zhèn)人口的比重較大幅度提高，工農(nóng)差別、城鄉(xiāng)差別和地區(qū)差別擴大的趨勢逐步扭轉(zhuǎn)。社會保障體系比較健全，社會就業(yè)比較充分，家庭財產(chǎn)普遍增加，人民過上更加富足的生活。民主法制建設方面——社會主義民主更加完善，社會主義法制更加完備，依法治國基本方略得到全面落實，人民的政治、經(jīng)濟和文化權益得到切實尊重和保障。基層民主更加健全，社會秩序良好，人民安居樂業(yè)?？平涛男l(wèi)方面——全民族的思想道德素質(zhì)學文化素質(zhì)和康素質(zhì)明顯提高，形成比較完善的現(xiàn)代國民教育體系、科技和文化創(chuàng)新體系、全民健身和醫(yī)療衛(wèi)生體系。人民享有接受良好教育的機會，基本普及高中階段教育，消除文盲。形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發(fā)展。生態(tài)環(huán)境方面——可持續(xù)發(fā)展能力不斷增強，生態(tài)環(huán)境得到改善，資源利用效率顯著提高，促進人與自然的和諧，推動整個社會走上生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路?？傮w小康與全面小康三大區(qū)別（1總體小康是一個低標準的小康，全面小康是一個較高標準的小康。2000年底，我國人均GDP只多美元，于中下收入國家的水平。而到年我國人均GDP將超過美元，達到中等收入國家水平。總體小康只能說是剛剛跨過小康的門檻。全面建設小康社會，將使人民生活更加殷實、寬裕。（總體小康是一個偏重于物質(zhì)消費的小康而全面建設小康社會除了注重物質(zhì)生活提高外，還特別注意人們的精神生活、所享受的民主權利、以及生活環(huán)境的改善等方面，實現(xiàn)社會全面進步。全面建設小康社會，追求的是物質(zhì)、政治、精神和生態(tài)文明的共同發(fā)展。單就消費而言，人們可以衣食無憂，把更多的時間和金錢花費到精神消費和享受消費上來。（3）總體小康是一個發(fā)展不平衡的小康，全面建設小康社會將縮小地區(qū)、城鄉(xiāng)、各階層的差距。目前，即使是低水平的小康，全國也還沒有全