?甜甜的隱秘?音樂教學設計

教學內容：表演?甜甜的隱秘?、初聽?飛來的花瓣?

教學目標：通過表演唱?甜甜的隱秘?，傾聽?飛來的花瓣?，表現(xiàn)同學對老師的敬重與愛戴之情，培育同學與他人之間的溝通力量。

教材分析：

歌曲?甜甜的隱秘?

這是一首曲調輕快、活潑的兒童歌曲。歌曲借物抒情，通過饒好玩味的活動，揭示了同學的心理，唱出了對老師的喜愛之情。歌曲為4/4拍、大調式，由二個樂段組成。第一樂段較多地運用了八分休止符，把同學一連串“靜靜〞動作表現(xiàn)得淋漓盡致、栩栩如生。其次樂段以較自由的節(jié)奏綻開，樂句從弱拍起，曲調的跳進形成上下起伏與孩子的親切語氣特別貼切，表達了同學希望老師發(fā)覺“隱秘〞的急迫心情。

歌曲?飛來的花瓣?

歌曲開頭，旋律平穩(wěn)，節(jié)奏時作休止和切分，頓挫有致，表現(xiàn)出同學深切的思念和真誠的問候。在片刻的靜謐無聲之后，歌曲進入混聲四部合唱，主旋律的音區(qū)上升，在兩句根本相同的樂句之后，旋律扶搖直上全曲的最高點：片片花瓣在春風中傾吐芳香

有如老師翻開了信封，信中表達的熱鬧的思念、優(yōu)異的成就如春風撲面而來，老師的感情升騰，幸福的暖流在心中涌動。接著旋律回落，漸趨安靜，傳達了同學們溫馨、美妙的感情。

教學重點、難點：

1．唱出奇妙、急迫的感受，表達對老師的敬重與愛戴之情。

2．旋律中的大跳音程要唱準。

課前預備：桔子1個、箱子、歌單

教學過程：

一、導入：

今日，我們要組織一次特殊行動，情愿參與的同學請舉手。我有一個懇求：我來當這次行動的總指揮可以嗎？好，既然這樣，一切行動可要聽指揮哦！

說到這里，同學們確定特想知道，這會是一次什么行動呢？噓，這是隱秘，而且這個隱秘呀，味道有點甜！

二、初聽：

聽音樂〔出示歌詞〕，誰來說一說，這是個什么樣的隱秘？

〔師拿出一個桔子〕，這是一個很一般的桔子，讓我們一起來給予它奇妙吧。請大家閉上眼睛，把你的隱秘靜靜地裝進桔子里?，F(xiàn)在我感到手里桔子沉甸甸地，由于它裝了那么多同學的小隱秘，我要把它放好。

三、熟識歌詞：

1〕在行動開頭之前呢，我們要先來熟識一下這次的任務。請你們按歌詞的內容有感情地念一遍?！沧约耗钪该R念〕

你覺得他們在行動的時候是帶著一種什么樣的心情？奇妙急迫地

2〕配樂朗誦。

四、學唱歌詞：

1〕再聽音樂，假設你是一位小導演，讓你為這首歌配上畫面，你會選用怎樣的畫面？

2〕一邊想象，一邊隨著琴聲用“LU〞哼唱。

3〕輕輕地跟唱歌詞。

4〕齊唱。

5〕處理：為了把這首唱歌好，你有什么好的建議嗎？提示別的同學在哪些地方應當留意一下？〔老師點撥：這首歌你覺得最重要的是表達哪兩個詞？哪一局部應當唱出“靜靜〞，哪一局部唱出“甜甜〞？〕

為什么這個隱秘是甜甜的？僅僅是桔子的味道嗎？〔生爭論：這不僅僅是一個甜甜的桔子，更是同學們一份甜甜的心愿。〕所以，今日我們要完成的也是一次甜甜的、愛的行動。

6〕以“領+齊〞的形式演唱歌曲。

五、學唱歌譜：一起把歌譜連起來唱一遍。

六、表現(xiàn)：

1〕剛剛大家在這個桔子里靜靜地裝了心里的小隱秘，現(xiàn)在我想請大家換一種方式來表達。大家都帶了紙筆，請你們把你對老師說的話語、想法畫下來或者寫下來，行嗎？

2〕展現(xiàn)。將好的作品和想法予以展現(xiàn)?！餐哆M箱子〕

3〕歌表演

分小組合作排練

4〕匯報

一齊朗誦+表演唱。

七、傾聽?飛來的花瓣?〔機動支配〕

1、有很多的同學在老師的細心培育下長大成人，成為國家和社會的有用之才，為祖國的建設發(fā)揮著他們的聰慧才智。那他們是怎樣表達對老師的喜愛之情的呢？〔放?飛來的花瓣?〕

2．師：是呀，不只在校生愛老師，已經畢業(yè)的甚至全社會的人們都敬重老師。現(xiàn)在，你想對敬重的老師說句什么呢？〔背景音樂?飛來的花瓣?〕

先想一想，每人說一句話。

八、課外延長：采訪你最敬重的老師

1．我信任每位同