第1章程序員考試應(yīng)試指南與策略范圍始在1989年以前，應(yīng)試者遵循的都是全國聯(lián)合考試的大綱，該大綱是在上海市計(jì)算加之各自的理解會(huì)有一定的差距，因此使應(yīng)試人員在業(yè)務(wù)知識的準(zhǔn)備方面會(huì)造成一定的偏差，給應(yīng)考者帶來一定的困難。因此，當(dāng)時(shí)的軟件水平考試處于一個(gè)嘗試與摸索的。考試。設(shè)立了程序員、高級程序員和系統(tǒng)分析師三個(gè)科目，并決定初步實(shí)施以考代評。級〕專業(yè)水平資格進(jìn)行評定工作，對專業(yè)學(xué)歷與專業(yè)職稱的掛鉤有了明確規(guī)定，對應(yīng)考者的條件限制也1994年，人職發(fā)[1994]9號文件對非在職人員參加軟件水平考試進(jìn)行了規(guī)定，對非在職人員參加計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)技術(shù)資格和水平考試的不再頒發(fā)相應(yīng)級別的計(jì)算機(jī)軟件專程序員考試全程指導(dǎo)業(yè)技術(shù)資格證書，而只頒發(fā)考試合格證書?？嫉竭_(dá)水平考試合格標(biāo)準(zhǔn)的，同時(shí)頒發(fā)水平證書。不符合資格考試報(bào)名條件的在職人員，點(diǎn)工作。這是計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)資格水平考試全國統(tǒng)一考試以來第一次增設(shè)考試科目，并從計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)開始入手，說明了軟考開始向市場靠近，根據(jù)市場的需求來培養(yǎng)相應(yīng)的軟件人才。處理技術(shù)人員考試中心對中國計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)技術(shù)資格和水平考試與日本信息處理技術(shù)人員考試〔以際上的認(rèn)可，此舉不但擴(kuò)大了軟考認(rèn)證的范圍，增加了軟考的含金量，而且對樹立軟考的品牌優(yōu)勢也起了巨大的推動(dòng)作用。經(jīng)過2002年的中日考試互認(rèn)，軟件考試加快了其國際化的步伐，正在謀劃著再一次大的改革。2003年，國人部發(fā)[2003]39號文件印發(fā)?計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格〔水平〕考試暫行規(guī)定?和?計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格〔水平〕考試實(shí)施方法?的通全面實(shí)現(xiàn)，考過即可得資格和水平雙項(xiàng)職稱；范圍更廣，專業(yè)性更強(qiáng)；程序更簡單，在校生也可獲職稱；證書更有實(shí)效性，報(bào)考人員不再有學(xué)歷和工作年限等方面的限制，考提倡能力優(yōu)先。尤其值得一提的是，在校生也可參加任意級別的軟考，通過考試獲得職稱證書意味著與其他有經(jīng)驗(yàn)的人站在同一起跑線上，從而擺脫了“應(yīng)屆畢業(yè)生＝?jīng)]有實(shí) 件設(shè)計(jì)師〞考試，并去掉了CASL匯編語言。同時(shí)，也是從2004年下半年開始實(shí)施以下級別的考試：程序員、軟件設(shè)計(jì)師、網(wǎng)絡(luò)工程師、網(wǎng)絡(luò)管理員和數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)工程師。而在2005年春季，軟考又新增了軟件測評師、信息系統(tǒng)監(jiān)理師、多媒體應(yīng)用設(shè)計(jì)術(shù)考試標(biāo)準(zhǔn)互認(rèn)的協(xié)議?，實(shí)現(xiàn)了程序員、軟件設(shè)計(jì)師考試標(biāo)準(zhǔn)的互認(rèn)?？荚囈矊⑦M(jìn)入一個(gè)新的開展階段。考試形式及試題結(jié)構(gòu)中均開考。5題為英語題目。干擾選項(xiàng)。選對得分，選錯(cuò)或不選均不得分。程序員考試全程指導(dǎo)解答有效。此前那么是最后一題在試題5~試題7中任選一道作答，其中有一道VisualBasic的題目。下年試題的考查方式目前較為穩(wěn)定，第1題一般為數(shù)據(jù)流圖題目，第2只是由于所用語言的不同導(dǎo)致代碼局部不同。下午題型一般為填空題和問答題。語言題目均為填空題，完全正確才得分，問答題一般關(guān)鍵字正確即給分。1.1.2適合人群由于我國現(xiàn)在執(zhí)行以考代評的政策，因此現(xiàn)在或者將來需要評初級職稱的話，都需線人員或者有志于進(jìn)行程序開發(fā)的人群。在校學(xué)生為了將來的開展也可以參加，由于在校學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力顯著缺乏，但是記憶能力和接受新知識的能力均較強(qiáng)，因此經(jīng)過認(rèn)真準(zhǔn)備后也可以順利通過考試。軟考也適合目前在其他行業(yè)，又希望進(jìn)入IT行業(yè)的考生；或者雖然在IT行試合格證可以作為這些考生進(jìn)入軟件行業(yè)的敲門磚。上午考試知識點(diǎn)概述程序員考試上午試題主要由理論試題和英語試題組成。開發(fā)和運(yùn)行知識、信息平安根底知識、標(biāo)準(zhǔn)化根底知識、信息化根底知識這些考點(diǎn)中下午考試知識點(diǎn)概述形式進(jìn)行說明，因此也需要考生掌握本書中出現(xiàn)的各種圖示。如何制定復(fù)習(xí)方案 缺乏而復(fù)習(xí)時(shí)間充足的在校學(xué)生和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)充足但理論知識不熟悉或忘記較多而且復(fù)習(xí)對于在校學(xué)生，制定復(fù)習(xí)方案時(shí)應(yīng)在保證理論內(nèi)容充分復(fù)習(xí)的同時(shí)，盡量將復(fù)習(xí)時(shí)間向程序開發(fā)等實(shí)踐環(huán)節(jié)傾斜。請考生盡可能將本書中出現(xiàn)的編碼題目自行上機(jī)實(shí)現(xiàn)。對于在職考生，由于復(fù)習(xí)時(shí)間有限而且實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)充足，應(yīng)當(dāng)擠出一些時(shí)間復(fù)習(xí)上午試題的理論內(nèi)容，而下午試題也不能無視，主要需要復(fù)習(xí)常見算法以及各種圖的解法。為三個(gè)階段：〔1〕考試前三個(gè)月—考試前一個(gè)月：這個(gè)階段的主要任務(wù)是打根底，要求考生認(rèn)真吃透本書中所涉及的各種考點(diǎn)，需要上機(jī)的要上機(jī)操作，同時(shí)英語試題也需要考生提前積累專業(yè)詞匯?！?〕考試前一個(gè)月—考試前一周：這個(gè)階段的主要任務(wù)是將上一階段復(fù)習(xí)的知識點(diǎn)整理成知識網(wǎng)，同樣不能無視上機(jī)操作?！?〕考前一周：這個(gè)階段的主要任務(wù)是反復(fù)復(fù)習(xí)?？伎键c(diǎn)，確保?？伎键c(diǎn)再次出現(xiàn)雖然軟考規(guī)定分?jǐn)?shù)線由國家人事部和信息產(chǎn)業(yè)部根據(jù)全國考生考試匯總情況劃定，首先，無論是上午試題還是下午試題，在卷面上作答均不給分：上午試題必須填涂答題卡，下午試題必須將答案寫在答題紙上。請考生務(wù)必注意答題節(jié)奏，尤其是有做完每年都會(huì)出現(xiàn)考生因?yàn)樽詈箢A(yù)留的時(shí)間不夠而被迫放棄答題的情況，這是非常可惜的。75空，而考試時(shí)間那么有150分鐘，因此不會(huì)出現(xiàn)時(shí)間不夠的情況。為了確保拿分，請考生務(wù)必控制緊張情緒，不能急躁，能夠進(jìn)行驗(yàn)證的試題一定要進(jìn)行不要緊張，更不要放棄，一定要調(diào)整心態(tài)，實(shí)在無法解題時(shí)可以適當(dāng)放棄，集中精力進(jìn)場上不要過于緊張，根據(jù)自己情況選擇適宜的語言做答即可。對于語言題目，要求所有程序員考試全程指導(dǎo)時(shí)間，不要遲到。而考試當(dāng)天請考生盡量不要吃過于油膩等難于消化的食品，否那么