我的反思與計(jì)劃篇一：《我的學(xué)習(xí)方案》教學(xué)反思

《我的學(xué)習(xí)方案》教學(xué)反思

秭歸縣試驗(yàn)學(xué)校：賈艷華

為了克服同學(xué)學(xué)習(xí)上的自卑心情，在教學(xué)中老師要培育同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，老師就得指導(dǎo)同學(xué)把握并學(xué)會(huì)制定簡潔的學(xué)習(xí)方案。

同學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，學(xué)習(xí)活動(dòng)的樂觀性越高，學(xué)習(xí)效果越佳，其次，詳細(xì)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，有時(shí)隨著學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的增加，學(xué)習(xí)效果反而下降，老師指導(dǎo)同學(xué)只有把事情列出來，先處理困難的事情，再處理稍困難的事情，并且堅(jiān)持做完第一件，再做其次件…始終做到最終一件喜愛的事，培育同學(xué)學(xué)習(xí)的自信勢(shì)在必得。

學(xué)習(xí)中的自卑心理在同學(xué)中較為常見，伴隨著班級(jí)的上升，課業(yè)壓力的增大，又加上青春期的到來，精力和體力難免分散,而且也產(chǎn)生了較強(qiáng)的人際交往方面的需求，各方面難免攀比，心理上的自卑導(dǎo)致成果的下降，從而產(chǎn)生習(xí)得性無助，丟失學(xué)習(xí)自信念，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生焦慮，甚至是厭學(xué)，因此，關(guān)鍵是關(guān)心同學(xué)建立學(xué)習(xí)上的自信念，制定學(xué)習(xí)方案：學(xué)習(xí)方案要求同學(xué)從早到晚合理支配時(shí)間，做好每一件事情，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。只有時(shí)間長了自己的進(jìn)步大了，自卑心情才沒有了。假如原來各方面優(yōu)秀，制定了學(xué)習(xí)方案，也使自己不斷進(jìn)步！

篇二：自己的學(xué)習(xí)方案和反思

自己的學(xué)習(xí)方案和反思

自從進(jìn)入中學(xué)以后，獲得一個(gè)輕松的假期是多么的不簡單。以后隨著班級(jí)的變化，我們的時(shí)間將會(huì)越來越緊急，我今年初三了，正在50多天的復(fù)習(xí)中，面對(duì)學(xué)習(xí)的繁重，也面對(duì)作業(yè)的繁重，更面對(duì)中考的緊急。

所以，我的第一個(gè)方案就是更合理的利用時(shí)間，這一點(diǎn)我深知，合理利用時(shí)間才能系統(tǒng)的去學(xué)習(xí)。我從初三一開頭，經(jīng)過這幾年的學(xué)習(xí)我發(fā)覺，我的學(xué)習(xí)時(shí)間在不斷的縮短，但是效率還是沒有變化。但這僅僅是一步，以后隨著學(xué)習(xí)量的增加，時(shí)間還要更合理的支配。我對(duì)我的分?jǐn)?shù)和成果要求并不高，我的宗旨是，盡我最大的力量考試，發(fā)揮出最好的水平是最重要的。我假如發(fā)揮正常的話，我想應(yīng)當(dāng)不會(huì)考的太差。而且在考試與學(xué)習(xí)的方法上也要努力的去發(fā)覺才能用“科技”的方法來獵取更好的成果。

我以前的復(fù)習(xí)都是由于我好玩的時(shí)間耽擱的學(xué)習(xí)的時(shí)間，所以我要在今后的50多天中放下玩心，全力的復(fù)習(xí)，努力發(fā)奮的備戰(zhàn)中考。我初三在上課上常常的開下差，我要多多的反思我原來犯下的大錯(cuò)。

所以我今后要在課堂上我們應(yīng)當(dāng)做到以下幾點(diǎn)：1.靜聽。上課仔細(xì)聽講，做好筆記，無論聽、說、讀、寫都要使自己始終活躍。.2。樂觀參加。英語是實(shí)踐性強(qiáng)的學(xué)科，要大膽地練習(xí)，敢說、敢讀，樂觀回答老師提出的問題。課堂上積

極發(fā)言對(duì)我們是大有裨益的，每一次的樂觀發(fā)言都是一次聽說訓(xùn)練，可以使我們集中精力，對(duì)較難或者模糊不清的問題有一個(gè)明確的答案。常常舉手發(fā)言也可以讓老師加深對(duì)自己的印象。課堂上的聽講至關(guān)重要，老師在講到重點(diǎn)時(shí)總有自己的語言或者體態(tài)特點(diǎn)，我們要擅長觀看和把握。3。勤動(dòng)筆。把老師的重點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)快速記在課堂記錄本上，不過要處理好聽課和記筆記的關(guān)系，不能顧此失彼。4。多開口。對(duì)于自己課堂不清晰的地方，下課后肯定要準(zhǔn)時(shí)詢問老師，把問題解決在當(dāng)天，不要顧及所謂的面子而不懂裝懂。

會(huì)到家了以后多多復(fù)習(xí)，多多的背復(fù)習(xí)資料，星期5晚上到星期天晚上多多的搞復(fù)習(xí)，絕不想著休息天休息，絕不放松自已，休息天也不看電視等等。

我肯定不會(huì)辜負(fù)你們的盼望的，我要加油！加油！加油！

篇三：學(xué)習(xí)方案和反思

學(xué)習(xí)方案和反思

作為學(xué)校生，所面對(duì)的學(xué)習(xí)任務(wù)、特點(diǎn)與學(xué)校比都有一個(gè)較大的轉(zhuǎn)變，面對(duì)學(xué)習(xí)中消失的新問題，而難免會(huì)遇到一些困難，也可能產(chǎn)生畏難心情。

而能否在這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)上把握好自己的學(xué)習(xí)，這對(duì)學(xué)習(xí)信念有很大的影響。全面熟悉學(xué)校階段的學(xué)習(xí)特點(diǎn)并賜予關(guān)心是非常必要的。

伴隨學(xué)習(xí)化社會(huì)的到來，“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”已成為任何一個(gè)學(xué)習(xí)者必備的素養(yǎng)，而這種素養(yǎng)應(yīng)從基礎(chǔ)訓(xùn)練階段著手培育。

一方面需要對(duì)自己的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行反思。通過反思學(xué)校與學(xué)校學(xué)習(xí)方面的異同，熟悉到學(xué)校學(xué)習(xí)的新特點(diǎn)，使自己增加承受困難和挫折、適應(yīng)環(huán)境的力量，形成樂觀向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。

另一方面，需要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法作為以后學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。面對(duì)新的環(huán)境，學(xué)科門類增多，難度增大，范圍擴(kuò)大，過去的閱歷有的已經(jīng)不適應(yīng)新的要求，就要有新的方法和策略，總結(jié)自己過去的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方式，進(jìn)而理解搞好學(xué)校學(xué)習(xí)過程中應(yīng)把握的三個(gè)有效方法和策略：即學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)；提高學(xué)習(xí)效率；科學(xué)支配時(shí)間。促使自己對(duì)新的學(xué)習(xí)階段布滿奇怪???和熱忱。編織新的幻想和期盼，使其產(chǎn)生樂觀向上的態(tài)度，樹立樂觀、主動(dòng)的學(xué)習(xí)信念，過自覺的學(xué)習(xí)生活?！皩W(xué)而不思則罔”。進(jìn)入學(xué)校，隨著身心各方面進(jìn)展日漸成熟，學(xué)習(xí)生活模式發(fā)生了變化?！拔议L大了”的心態(tài),使自己消失“逆反”的心理，開頭思索各方面的問題，但又缺乏辨別是非的力量，在這種狀況下，要反思自己的生活體驗(yàn)，總結(jié)勝利的閱歷和失敗的教訓(xùn)，使自己擺脫無意識(shí)生活狀態(tài)，開頭漸漸自覺把握自己的學(xué)習(xí)、生活及德性進(jìn)展。

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一、課內(nèi)重視聽講，課后準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)。

新學(xué)問的接受，數(shù)學(xué)力量的培育主要在課堂上進(jìn)行，所以要特殊重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時(shí)要緊跟老師的思路，樂觀綻開思維猜測下面的步驟，比較自己的解題思路與老師所講有哪些不同。特殊要抓住基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的學(xué)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的學(xué)問點(diǎn)回憶一遍，正確把握各類公式的推理過程，應(yīng)盡量回憶而不采納不清晰馬上翻書之舉。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié)，把學(xué)問的點(diǎn)、線、面結(jié)合起來交織成學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，納入自己的學(xué)問體系。

二、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。

要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟識(shí)把握各種題型的解題思路。剛開頭要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以關(guān)心開拓思路，提高自己的分析問題、解決問題的力量，把握一般的解題規(guī)律。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維靈敏，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài)。

三、調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待考試。

首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上，由于每次考試絕大部分是基礎(chǔ)題目，仔細(xì)思索，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時(shí)候冷靜，思路有條不紊，克服浮躁的心情。對(duì)于一些簡單的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿下；對(duì)于一些所謂的難題，也要盡量拿分，考試中要學(xué)會(huì)嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。--------------------------------------------------------------------------------

時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)瞬間，學(xué)校的生活已過了一半，不知道自己是否滿足現(xiàn)在的我，分析一下吧！

好像在別人的眼里，我不仔細(xì)吧，其實(shí)，我一點(diǎn)也不清晰自己是在什么狀態(tài)，真的是好迷茫好迷茫，不知道自己成天都在想些什么亂七八糟的東西，每個(gè)星期天晚上都告戒自己，這個(gè)星期要好好努力了，可是到了星期六才發(fā)覺，我有模糊了一個(gè)星期。。。。。。

現(xiàn)在我只能苦笑了，不，我連笑都笑不出來了，由于發(fā)覺了自己實(shí)在是很差勁，想要努力，卻總是沒毅力，不能堅(jiān)持下去，真的好恨我自己的沒毅力，不優(yōu)秀，想勝利，想優(yōu)秀，可是卻又是自己讓自己放棄了

期中考試結(jié)束了，我所剩下的學(xué)校生活隨著一次又一次的考試漸漸變短，這次考試雖然比上次有些進(jìn)步，可是這離我想考上一所好的高校還相差甚遠(yuǎn)，我仔細(xì)分析了緣由：

1、在考試前我并沒有深化復(fù)習(xí)，只不過是看了看書。

2、臨陣磨槍，突擊英語，平常不擅長積累。

3、復(fù)習(xí)沒有重點(diǎn)。

主要拉分的是英語。其實(shí)，英語始終是我這幾科中最不抱負(fù)的科目，我對(duì)此也特別的焦急，所以我在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)更加重視英語學(xué)習(xí)。

數(shù)學(xué)始終是我的強(qiáng)項(xiàng)，可這次發(fā)揮的不是令自己滿足，雖然及格了，但沒有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。這是什么緣由呢？主要是自己思想上的問題，我總認(rèn)為數(shù)學(xué)沒什么，靠自己的功底完全可以應(yīng)付，但是事實(shí)與自己所想的是完全相反的。經(jīng)過這次考試，我也明白了，隨著班級(jí)的上升，我們所需要把握的學(xué)問也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些學(xué)問已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以，數(shù)學(xué)既是自己的強(qiáng)項(xiàng)，就更不能落下，就更應(yīng)當(dāng)跟著老師好好的學(xué)。說到化學(xué)，我認(rèn)為我比以前仔細(xì)了，但解題的技巧把握的還不是很好，以后在這方面還應(yīng)加強(qiáng)。在化學(xué)的學(xué)習(xí)上，和數(shù)學(xué)有一些相同，都是解題方法。在語文方面，我還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，使自己的閱讀力量有所提高。

努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了，而且它是永久做不完的。所以我更應(yīng)當(dāng)珍惜時(shí)間，為自己的目標(biāo)而奮斗！

時(shí)間飛逝，感覺才進(jìn)入初二，一刺眼半個(gè)學(xué)期過去啦，耳邊還回旋著老師一遍又一遍的說離期中考試的時(shí)間不多了，請(qǐng)同學(xué)們抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)的話語……自己心理

卻總感覺時(shí)間還多，沒有把太多的精力用在復(fù)習(xí)預(yù)備考試上?？荚嚂r(shí)間到了，帶著一絲僥幸心理――雖然沒好好復(fù)習(xí)但感覺自己平常學(xué)得還可以，或許能考出好成果呢，就這樣參與了期中考，當(dāng)知道此次考試我考得一塌糊涂時(shí)，我崩潰了，我難過的哭了，天哪，怎么會(huì)這樣？那些成果可都是我從未有過的啊，面對(duì)自己的考試成果，痛定思痛…..現(xiàn)將各科狀況總結(jié)如下：

一、存在的共性問題

1、課堂表現(xiàn)不是太好，不用心聽講的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生；

2、把握的學(xué)問不詳細(xì)、不全面，不會(huì)舉一反三；

3、學(xué)習(xí)方法單一，還沒有系統(tǒng)全面的進(jìn)行學(xué)習(xí)，主要是預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、總結(jié)思索方面做得不深化，不到位。

二、各科存在問題及決心

語文：

1、上課有些不用心,只要有同學(xué)鬧,自己就會(huì)掌握不住自己,摻和進(jìn)其中去,之間老師講的內(nèi)容就沒有聽進(jìn)去.

2、老師抄給我們的筆記,我僅僅只是在課堂上看一遍,下來沒有落實(shí)在行動(dòng)上再深化進(jìn)行閱讀思索.

3、上語文課，我僅只有滿意于課堂,下來沒有找有關(guān)課文的習(xí)題反復(fù)練,也沒有看課外書,所以考試時(shí)只要消失不關(guān)于課本方面的學(xué)問就不會(huì)做啦，有些題甚至全部丟分。

決心：以后我肯定在留意課堂用心聽講，按時(shí)、按質(zhì)量完成作業(yè)的狀況下，在老師的關(guān)心和指導(dǎo)下多看課外書，不斷加大自己的閱讀量，同時(shí)仔細(xì)專心落實(shí)老師布置下來的每一件事。

數(shù)學(xué):

1、只是滿意于課堂,下來沒有仔細(xì)深化進(jìn)行思索,背會(huì)公式定律而沒有很好運(yùn)用，導(dǎo)致成果不穩(wěn)定，忽高忽低。

2、課后練習(xí)不夠，沒有找更多的習(xí)題做，學(xué)問點(diǎn)還沒有擴(kuò)綻開。

3、總覺得自己上課用心聽講了，學(xué)得很好，自己滿意了自己的虛榮心理，開頭有傲慢的現(xiàn)象消失。

決心：以后,肯定要改掉自己的虛榮心理，測驗(yàn)考的高，也不能傲慢，要在課后多做練習(xí)和習(xí)題，深化思索自己所學(xué)到的東西，舉一反三。不能浮在表面上，只知其然而不知其所已然。

英語:

1、總是覺得自己學(xué)得很好，是自己所學(xué)科目中的強(qiáng)項(xiàng)，學(xué)過的東西記得快，忘的也快。

2、背單詞開頭有些偷懶，馬馬虎虎，看一遍也許記得就算是背了，其次天聽寫又有些模糊。

3、背過的課文總是背過就背過了，不會(huì)應(yīng)用在寫作文這個(gè)方面上，導(dǎo)致語法、時(shí)態(tài)老消失錯(cuò)誤。

決心：學(xué)如逆水行舟，以后要認(rèn)仔細(xì)真，踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)，不能被思想上的優(yōu)越感麻痹了自己，要邊背邊寫，想著單詞的音標(biāo)來背，背過的課文要會(huì)運(yùn)用在寫短文時(shí)。

物理：

1、這門學(xué)科是初二新增加的，上課老師不太嚴(yán)，同學(xué)開頭講話，自己也會(huì)跟著也一起講起來，差不多一節(jié)課下來，聽進(jìn)去的東西也不大多。

2、可能由于才剛開的科目，自己還沒有把握到正確學(xué)習(xí)物理的方法，也可能是由于自己怕學(xué)不好，太緊急，所以學(xué)的快，遺忘的快。

決心：向好的同學(xué)學(xué)習(xí)，上課用心聽講，做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，不懂的地方多問老師，不讓問題積壓在自己的頭腦里。

政治：

1、老師平常叫我們背的課文