一.教學(xué)內(nèi)容語音大課堂--ian、uan、üan音練手指謠引導(dǎo)幼兒發(fā)ian音時(shí)，舌尖抵在下齒背后，舌位由前高元音i處向半低元音a實(shí)際是e)落下，緊接著舌尖或舌面前部抬起與齒引導(dǎo)幼兒發(fā)uan音時(shí),雙唇先撮圓，舌頭后縮，舌位由后高元音u向前低元音a貼近上齒齦處。雙唇同時(shí)有一個(gè)從合變開再變略展的動(dòng)作，發(fā)出前鼻尾復(fù)合音uan。引導(dǎo)幼兒發(fā)üan先撮雙唇，舌尖抵在下齒背后，舌面前部挺起在u處，接著向前半低元音a位(e)落下，隨之再迅速抬起與上齒齦再根據(jù)相應(yīng)的字音兒歌讓幼兒練習(xí)ian、uan、üan的發(fā)音要領(lǐng)了解和掌握夜間電臺(tái)播音的形播音時(shí)語速緩慢親切平和。四．教學(xué)準(zhǔn)備：、貼一：開場（時(shí)長：5分鐘師：小朋友們，好，歡迎來到我們播音主持的課堂。師：我們來做一個(gè)游戲，游戲名字叫做《冰塊》游戲規(guī)則是全體起立后老師發(fā)出指令（全體抱頭躲塊（全體做動(dòng)物造型）知道了嗎？我們來試試這個(gè)游戲吧！生二：導(dǎo)入語音大課堂--ian、uan、üan練習(xí)（時(shí)長：20）師：小朋友們，我們先來玩一個(gè)游戲，老師放映，要第一時(shí)間說出要描述的詞看誰描述又大又正確誰能告訴老師，第一張上是什么呢？生師：對(duì)，是一對(duì)鴛鴦，來跟著老師一塊兒念“鴛鴦生：...（在跟讀時(shí)發(fā)現(xiàn)有孩子出現(xiàn)字音的仔細(xì)給他講解對(duì)應(yīng)的發(fā)音技巧）師：我們?cè)賮砜纯吹诙埳嫌惺裁?？師：是圓形是不是，來跟著老師一塊兒念“圓形生：...師：那第三張上是什么呢生：是一對(duì)眼睛對(duì)不對(duì)，來跟著老師一塊兒念：“眼睛師：那最后一張呢？是什么生師：大蒜是不是？來跟著老師一塊兒念“大蒜生:...師小朋友真棒看前邊有個(gè)小娃娃想知道她叫什么名字嗎生：...師：他叫扁娃娃，猜今天她上山去干嘛了呢?她去背著背簍拔扁我們一起看她能不能背的動(dòng)一簍扁豆吧（教師示范扁扁娃背個(gè)扁口簍（做雙手背書包的動(dòng)作上扁扁山拔扁（雙手從地上用力拔東西拔了一扁背簍扁豆（右手伸出一個(gè)大拇扁扁娃背不動(dòng)一扁背簍扁豆（雙手放在身前做“拜拜”的動(dòng)作背了半扁背簍扁豆（雙手豎大拇指放在身前練生：...師：扁扁娃能背動(dòng)一扁背簍扁豆嗎生（教師以提問的方式幫助學(xué)生回顧，讓孩子快速）師：來我們一塊兒來表演一遍！三．導(dǎo)入手指謠（時(shí)長：25分鐘師：小朋友們，見過什么小動(dòng)物呀？師：知道我們國家的國寶是哪個(gè)小動(dòng)物嗎？教像發(fā)高燒了，這可怎么辦呢？（教師示范《小熊貓小熊貓，發(fā)高燒，誰給熊貓去買藥（“小熊貓”大拇指食指在眼睛前比圈，“誰給”無奈狀小狗爭，小雞叫，小兔一直靜悄悄。嗖的一聲往外跑，出門遇到一條河（右手食指中指在左手掌上走路狀，雙手自胸前交叉沒有小船怎么過？岸邊走來一只鵝，（雙手握拳左右擺動(dòng)，雙手向上指尖相對(duì)山路不平長又彎，草叢跑來小，（“小熊貓”大拇指食指在眼睛前比圈并擺動(dòng)，雙手食指自唇中拉至兩邊微笑狀師：小朋友們，希望小熊貓好起來嗎？學(xué)生齊表演我們看看誰的表現(xiàn)力最強(qiáng)哦！生：（表演學(xué)生跟讀：教師讀一句，學(xué)生讀一句。教師領(lǐng)(教師需要注意學(xué)生的肢體動(dòng)作及表現(xiàn)力分組練句，看誰接的最快呢？賽師：總結(jié)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)與不足。優(yōu)點(diǎn)可以從，聲音洪亮度、站姿標(biāo)準(zhǔn)、演得非常棒，如果聲音能再大一點(diǎn)就更完美了”“你表演的非常好，以對(duì)進(jìn)步的學(xué)生以及表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行。四．導(dǎo)入電臺(tái)——睡前故事（時(shí)長：45分鐘師哇小朋友們棒那還記得上周我們最后體驗(yàn)了什么嗎？生師對(duì)是今天呀我們就來體驗(yàn)下夜間主持人在體驗(yàn)之前呀小朋友們先來說說晚上睡覺的時(shí)候最喜歡聽什么故事呀?師小朋友們都了自己想要聽得故事那一會(huì)兒老師作為夜間節(jié)目講故事的時(shí)候大家要保持安靜哦靜靜地聽講故事（教師示范生：這個(gè)故事告訴我們：（根據(jù)故事講一下相對(duì)應(yīng)的道理，：小朋友 還有喜歡的故事想和我 的嗎？那就，好了，今天的到這里就要和大家說再見了，咱們下期再見。（教師示范結(jié)束強(qiáng)調(diào)互動(dòng)時(shí)的親切感和交流感師：小朋友們，都來體驗(yàn)一下吧分組練習(xí)：半段。分組展示。表揚(yáng)并提出學(xué)生表演時(shí)的不足并糾正讓選出本節(jié)課最優(yōu)秀的電臺(tái)