3.2彈力（第1課時(shí)）一、教課目的1．認(rèn)識(shí)形變的觀點(diǎn)，知道形變的種類。知道什么是彈性形變，知道彈力是物體發(fā)生彈性形變時(shí)產(chǎn)生的。3．能夠正確判斷彈力的有無和彈力的方向，知道常有的彈力，能正確畫出物體遇到的彈力。二、要點(diǎn)、難點(diǎn)剖析1．彈力是在物體發(fā)生形變后產(chǎn)生的，認(rèn)識(shí)彈力產(chǎn)生的原由、方向的判斷是本節(jié)教課的要點(diǎn)。2．彈力的有無和彈力方向的判斷是本節(jié)的難點(diǎn)。彈力產(chǎn)生的條件三、教具演示形變用的橡皮泥、棉線、泡沫塑料、木板、彈簧、木塊、激光器、平面鏡等。四、主要教課過程(一)引入新課前邊我們研究了重力的特色，這一節(jié)課我們一同研究力學(xué)中的第二種力——彈力。（二）學(xué)生自主學(xué)習(xí)（三）形變與彈力先來看幾個(gè)小實(shí)驗(yàn)。用手捏橡皮泥、使勁拉壓彈簧、使勁壓木板，它們的形狀都發(fā)生了變化。形變：物體的形狀或體積的改變叫做形變。形變的原由是物體遇到了外力。（2）．形變的分類①從形變能否恢還原狀分：A．彈性形變：1B．塑性形變：在外力停止作用后，不可以恢還本來②從對(duì)表面現(xiàn)形式上可分為拉伸形變（或壓縮形變）、曲折形變、扭轉(zhuǎn)形變等。1）演示實(shí)驗(yàn)1：用鐵絲彎成一根彈簧，跟用鋼絲彎成的彈簧對(duì)照。在下邊掛較少的鉤碼時(shí)，去掉鉤碼，兩彈簧都能恢還原長。當(dāng)下邊掛的鉤碼許多時(shí)，鐵絲制作的彈簧不可以恢還原長，而鋼絲彎成的彈簧能夠恢還原長。能夠看出，彈性形變是在必定范圍內(nèi)建立的。讓學(xué)生舉幾個(gè)彈性形變的例子。以上議論的都是顯然的彈性形變，其實(shí)有時(shí)的彈性形變是用眼看不出但又的確存在的。2）演示實(shí)驗(yàn)2：桌面上放激光器、兩個(gè)平面鏡，激光經(jīng)過兩個(gè)平面鏡反射后照到墻上。當(dāng)用手壓桌子時(shí)，墻上的光點(diǎn)發(fā)生挪動(dòng)，這說明桌面發(fā)生了形變。棉線在拉長時(shí)也發(fā)生了形變，而這類形變也是不易察看到的。物體受力后發(fā)生形變，形變后的物體對(duì)跟它接觸的物體又有什么作用呢？3）演示實(shí)驗(yàn)3：木塊壓在泡沫塑料上，泡沫塑料形變后對(duì)木塊產(chǎn)生向上的支持力。彈簧拉木塊時(shí)，彈簧伸長后產(chǎn)生對(duì)木塊的彈力。2、彈力（1）觀點(diǎn)：發(fā)生形變的物體，因?yàn)橐诌€原狀，對(duì)跟它接觸的物領(lǐng)會(huì)產(chǎn)生力的作用，這類力叫做彈力。2）彈力的產(chǎn)生條件：①物體直接接觸；②發(fā)生形變。3）彈力的分類：往常所說的拉力、壓力、支持力等，實(shí)質(zhì)上都是彈力。4）彈力的方向：從施力物體指向受力物體，與施力物體形變的方向相反。①繩索拉力(繩索對(duì)所拉物體的彈力)的方向老是沿著繩而指向繩縮短的方向。②壓力的方向垂直于支持面指向被壓的物體。2③支持力的方向垂直于支持面指向被支持的物體。④“支持面”就是兩物的接觸面。深入觀察一般物體的接觸狀況，大概有以下幾種：A．平面與平面接觸：彈力與平面垂直；B．點(diǎn)與平面接觸：彈力經(jīng)過接觸點(diǎn)垂直于平面；C．點(diǎn)與曲面接觸：彈力經(jīng)過接觸點(diǎn)垂直于過點(diǎn)的切面；D．曲面與曲面接觸：彈力經(jīng)過接觸點(diǎn)垂直于公切面(相當(dāng)于點(diǎn)與點(diǎn)接觸)。議論與思慮：1）放在水平桌面上的書，對(duì)桌面的壓力等于書受的重力．能不可以說書對(duì)桌面的壓力就是書受的重力？為何？（2）停放在操場(chǎng)上的籃球，遇到哪幾個(gè)力的作用？施力物體各是什么？各個(gè)力的方向怎樣？（3）有四位同學(xué)把斜面對(duì)重物的支持力3N，分別畫成圖1-10中的四種樣子，此中哪個(gè)圖畫得對(duì)？（四）例題選講：【例一】一物體靜止在桌面上，則（）A．物體對(duì)桌面壓力就是物體的重力3B．桌面發(fā)生形變對(duì)物體產(chǎn)生支持力C．物體對(duì)桌面壓力是桌面發(fā)生形變而產(chǎn)生的D．壓力、支持力是物體遇到的一對(duì)均衡力【例二】如下圖，質(zhì)量為m的小球，在互成120°的兩圓滑平面間靜止，且ON水平，則球?qū)M面的壓力大小為___________。【例三】畫出以下各圖中A物體所受彈力的表示圖。（五）講堂訓(xùn)練：1．以下對(duì)于彈力方向的說法正確的選項(xiàng)是(AC)彈力的方向老是垂直于接觸面并指向使其發(fā)生形變的物體彈力的方向老是豎直的彈力的方向老是與形變的方向相反彈力的方向總與形變的方向一致剖析：靜止地放在傾斜木板上的書，書對(duì)木板的壓力和木板對(duì)書的支持力。并畫賣力的表示圖。按以下要求畫出彈力的方向(1)擱在圓滑豎直墻與粗拙水平川面間的棒在A，B兩處遇到的彈力（圖1－13）（2