最新中學教師年度經(jīng)典工作計劃范文三篇

工作打算是我們對將來階段工作的分析和支配，只要我們依據(jù)自己的工作狀況進展分析，就可以寫出滿足的打算，以下是和大家共享的最新中學老師年度經(jīng)典工作打算范文三篇的參考資料，供應參考，歡送你的參閱。

最新中學老師年度經(jīng)典工作打算范文1

現(xiàn)今，學校拖堂、課外補課現(xiàn)象是學生負擔過重表現(xiàn)之一。原來一節(jié)課可以駕馭的學問，卻要占用學生珍貴的課間休息時間，甚至還要補課才能駕馭，久而久之，形成了一種惡性循環(huán)，使得課堂教學的效果下降，學生的負擔大大加重，為了解決這一問題本學年度主要做好以下幾方面工作：

一、要充分利用好課堂時間。

“給學生一杯水，自己要有一桶水?！边@真是至理名言。作為一名老師，要駕馭教育教學學問。一是經(jīng)常學習教育理論，訂閱各種教育刊物，從中獲得教育新信息，汲取新養(yǎng)分;二是多參與教研活動，從中吸取精華，擯棄陳舊落后的教學方法，吸取勝利新奇的教學方法;三是在實踐教學活動中，要走特色之路，依據(jù)自己的學生特點，結合自己教學特點，設計出新奇、富有活力的教學過程。

老師要謹慎備好課，向45分鐘要效率。細心高質(zhì)量的教案設計要到達以下目的：重點要讓學生牢牢駕馭，難點要能使學生徹底解決。要真正的減輕學生過重負擔，說實話，其關鍵是課要上得好。一堂蒼白毫無生氣的課，使學生毫無學習愛好，老師講得糊里糊涂，學生聽得模模糊糊，教學效果可想而知。所以課上得不好，使學生學得勞累吃力，本身來講就是加重了學生的負擔。

試想，一堂生動充溢了活力的課，能夠充分調(diào)動學生的學習踴躍性，使學生的思維空前活潑，能夠與老師嚴密協(xié)作，學生學起來效果極佳，而且學得輕松，學得歡樂，這不是減輕學生的負擔嗎?所以每個老師都應當追求高藝術的教法，使自己的教學到達“春風潛入夜，潤物細無聲”的志向境界。

二、提高學生實力是減輕學生過重負擔的有效方法。

減輕學生過重負擔，不是以減弱學生實力為代價的。相反，我們大力推行素養(yǎng)教育，提高學生實力反而是減輕學生負擔過重的有效方法。我認為要做到“三重三輕”：

1、重思維造就，輕題海戰(zhàn)術。

我必需放棄題海戰(zhàn)術，應著重在造就學生的思維實力上扎扎實實下功夫。不能只滿意教學生一道道題地做下去，關鍵要教會他們思維的方法，駕馭解題的思路、方法、步驟，提高他們舉一反三、觸類旁通的實力。

2、重實力考察，輕頻繁考試。

此時此刻常見的考試也是中學生負擔過重的主要表現(xiàn)。，考得學生暈頭轉向，大大加強了學生的學習負擔。而收到的實際學習效果卻不太志向。所以我們必需要變更頻繁考試的做法，應把造就學生的實力擺在首要的位置，真正地從應試教育轉向素養(yǎng)教育，這樣才能使老師教得輕松，學生學得輕松，從而到達減輕學生的過重負擔的目的。

3、重書本根底，輕課外雜書。

在教育教學當中，最好還是以本為本，以綱為綱，扎扎實實地以書本為根底。所以應重書本為根底，吃透教材，教透教材，學透教材?？纯匆粋€小學生的背著沉重的書包，我們就知道中學生的負擔有多重，所以我們要減輕學生的過重負擔，首先要使學生的書包輕起來，除了教委審定與確定的教材外，不組織學生統(tǒng)一購置教材以外的各種教輔材料、圖書報刊和學生用品等。

三、嚴格限制學生在?；顒涌偭俊?/p>

補課現(xiàn)象的普遍存在無疑使學生的負擔“雪上加霜”。少補點課，盡量不補課，扎扎實實地上好課，才是我們真正減輕學生的負擔的出路，靠補課來提高學生的成果的做法，本身就是有違科學規(guī)律的。事實上，以上“減負”做法不是以犧牲學生的學問和實力為代價的，相反不僅“減負”，而且“增效”，對于造就學生的實力，開展學生的特性特長，真正全面的推行素養(yǎng)教育將起到莫大的作用。

最新中學老師年度經(jīng)典工作打算范文2

一、指導思想。

堅持以實施素養(yǎng)教育、實現(xiàn)課堂教學現(xiàn)代化、樹立校本教研意識為中心，整合各項常規(guī)工作，為全面提高老師素養(yǎng)，提高課堂教學質(zhì)量奠定堅實的根底。

二、學生現(xiàn)狀分析。

初中階段學生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維開展的階段，具有必須的抽象思維實力和初步的系統(tǒng)思維實力，同時初中已起先分科學習思想品德、歷史、地理等方面的根底學問，他們的實踐、體驗活動起先涉及社會生活中一些較為困難的社會現(xiàn)象或社會事物。因而可結合有關學科的學問和方法，引導學生從社會生活實際啟程，學會發(fā)覺和提出問題，分析和解決問題。這一階段的實踐、體驗是在小學根底上的遞進。

三、詳細措施。

1、努力學習先進的教育教學理念，提升自身的業(yè)務素養(yǎng)，以適應素養(yǎng)教育的須要。

2、在教學中融入“小組合作學習，以導學案為載體”。引導學生踴躍主動的參加教學過程，激發(fā)學生的求知欲，把課堂還給學生。變更學生死記硬背和被動承受學問的學習方式，鼓舞學生提出問題，分析問題和解決問題，以造就他們的學習和解決問題的實力。

3、時要謹慎鉆研地理課程標準，通讀教材，了解教學任務、目標、重點、難點。

4、強化作業(yè)、單元考試制度的落實。落實作業(yè)布置和批改制度。單次作業(yè)布置要適量，內(nèi)容要精當，針對性要強，批閱要剛好。

5、關懷愛惜學生，加強與學生的溝通和溝通，融洽師生關系，締造和諧的民主的學習氣氛。

6、充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學手段的作用，充分利用網(wǎng)絡資源的優(yōu)勢，優(yōu)化教學及辦公環(huán)境，提高教學效率，完善當前教學中的缺乏環(huán)節(jié)，提高學生的學習愛好。

最新中學老師年度經(jīng)典工作打算范文3

一、注意課堂效率，完成新課教學任務。

距離中考剩下的三個月，時間特別的緊蹙，當務之急，我們必需要盡快的完成新課的教學任務。這段時間特別短，而我們須要盡快的完成兩個單元的教學任務，不行謂不重。假如要保證學生的效果，最重要也是最關鍵的就是必需要提高課堂的效率，保證學生的學習效率，爭取能夠駕馭這三個單元的學問點，并且嫻熟的加以運用。另外，這個階段也是中學升學考試理化生試驗操作訓練，任務很艱難，務必要做好全部的工作。

二、梳理學問框架，建立系統(tǒng)的化學思維。

在新課程全部完畢之后，時間進入了中考的倒計時階段，也到了最為關鍵的時候。第一輪復習的重點是圍繞課本學問，建立系統(tǒng)的學問架構。這個階段最重要的就是要復習穩(wěn)固所學習的學問點，并且使學生建立起學問網(wǎng)絡，以便利今后詳細的對學問點的應用。

三、專項復習，分模塊攻克重難點。

這期間，應當增加溝通學習的時機，向有豐富經(jīng)歷的老老師學習，研讀考綱，快速消化，并且能夠充分的轉化給學生。讓學生也能夠精確的了解在接近中考的最終階段自己應當努力的方向，怎樣讓自己得到長足的進步，在中考中取得更加優(yōu)異的成果。