三班級第三課〔3教時〕演唱?請來看看我們的村莊?三班級第三課

上海市閔行區(qū)虹橋中心學校蔣毛毛

[教學目標]

一、操作

1。通過觀賞，聽辨和感受童聲音色。

2．學會用熱鬧、興奮的心情和光明、輕松的聲音來演唱?請來看看我們的村莊?。

3．運用由一個八分音符和兩個十六分音符組合的后十六分節(jié)奏，進行這個節(jié)奏的技能訓練和節(jié)奏聽辨力量的訓練。

4．用do、re、mi、fa、sol把旋律寫完整。

二、認知

1．了解聲樂中人聲分類的學問和形容音色的詞匯。

2．熟悉由一個八分音符和兩個十六分音符組合的后十六分節(jié)奏，進行創(chuàng)作活動。

3．熟悉和把握fa的唱名、音位及音高。

三、情意

l，通過觀賞?雷鋒叔叔請聽我的答復?，感受少先隊員向雷鋒叔叔學習的決心，以及他們的一片深情和沖動的心情。

2．從歌聲中感受西班牙兒童熱忱好客的品行。

[課時支配]

本課用3教時完成。

第一教時：觀賞、熟悉后十六分節(jié)奏，練練三。

其次教時：熟悉fa，視唱(一)，學唱?請來看看我們的村莊?。

第三教時：朗讀兒歌?國慶節(jié)日到?，拍擊節(jié)奏，練練四。

[教學設計]

一、教學重點難點

1．重點：知道人聲的分類，熟悉由一個八分音符和兩個十六分音符組合的后十六分節(jié)

奏及熟悉fa。

2．難點：由一個八分音符和兩個十六分音符組合的節(jié)奏的技能訓練及聽辨力量的訓

練。

二、突破口

1．通過觀賞，了解人聲的分類和男聲(圓潤)、女聲(透亮)、童聲(悅耳)的區(qū)分。

2．找出?請來看看我們的村莊?樂曲中的后十六分節(jié)奏，拍拍這些節(jié)奏。

3．通過聽、辨的技能訓練，把聽出的節(jié)奏填入空格中，進行聽辨后十六分節(jié)奏的力量訓

練。

4.運用朗讀兒歌、拍擊節(jié)奏到達運用后十六分節(jié)奏的力量。

三、教學過程

(一)觀賞歌曲?雷鋒叔叔請聽我的答復?。

1．觀看電影?雷鋒的故事?片斷，激發(fā)聽賞愛好。

2．第一遍感知童聲音色是“悅耳〞的。

3．觀賞男聲與女聲歌曲片斷，感受其分別有“圓潤〞、“透亮〞的音色特點，以加深對童聲

音色的了解。

4．其次遍觀賞，了解歌曲表達的內容和心情。

5．輕聲哼唱，通過同學自己的歌聲與表情來表達對雷鋒叔叔崇敬的心情和向雷鋒叔叔

學習的決心。

6．通過第三遍觀賞激發(fā)同學的豐富聯(lián)想，并感受旋律進行的特點，做好書上的練習。

(二)熟悉由一個八分音符和兩個十六分音符組成的后十六分節(jié)奏。

1．講解后十六分節(jié)奏時值，以“馬蹄聲〞為例說明它的特點，更利于同學理解。

2．拍擊“練練二〞中的節(jié)奏，先跟拍一下，然后打亂挨次拍擊，讓同學依次聽辨并編號；

然后再選拍節(jié)奏(但必需有×××)，并請聽出該節(jié)奏的同學將其填入書上的空格內。

3．找一找、拍一拍歌曲?請來看看我們的村莊?中的后十六分節(jié)奏。

(三)新授歌曲?請來看看我們的村莊??！?/p>

1．聽范唱，感受歌曲熱鬧、興奮的心情及后十六分節(jié)奏的運用。

2．用拍手、拍腿、跺腳動作進行歌曲的節(jié)奏訓練，在活動過程中體驗歌曲所表達的情

緒。

3．分段慢速視唱歌譜，重點穩(wěn)固do、re、mi、sol的音位，la那么輕帶過。

4．學習歌詞，留意唱好弱起。

5．用熱鬧、歡快的心情演唱全曲，從歌聲中感受西班牙兒童熱忱好客的品行。

6．讓同學自己設計動作，創(chuàng)設情景，進行表演。

(四)熟悉fa。

1．熟悉fa的音位、唱名和音高。

2．在“手譜〞中找到fa的音高位置。

3．視唱練習(一)、(二)，也可用樂器吹奏，留意呼吸記號。

4．用do、re、mi、fa、sol即興接唱，進行創(chuàng)作嬉戲。

①講解嬉戲規(guī)那么。

②示范表演。

②同學操作練習。

(五)朗讀兒歌、拍擊節(jié)奏。

1．請同學談談國慶到來時的所見所聞，引出兒歌內容。

2．在音樂聲中聽老師范讀兒歌，感受節(jié)日里開心、熱鬧的氣氛。

3．同學邊拍節(jié)奏邊朗讀兒歌。

4．進行其次段兩個聲部的節(jié)奏訓練，并配以鋼琴伴奏。

5。分聲部用節(jié)奏樂器進行第三段節(jié)奏訓練，進一步體會后十六分節(jié)奏所渲染的音響效果。

6。在鋼琴伴奏下將3段節(jié)奏連起來練習，形成教學。

教學隨筆

在這個練習中，不管是熱鬧的兒歌，還是有響有輕的鞭炮聲，還有歡躍的鼓聲，都是為了渲染節(jié)日的氣氛，表現(xiàn)兒