-01詩歌答題模式1、意境類：描繪畫面（忠于原詩，語言優(yōu)美）+概括氛圍+分析思想感情+點出境界特點2、手法類：揭示手法+結合詩句分析（怎樣用）+思想感情+作用效果（對讀者、意境、中心等的效果）3、語言特色類：揭示語言特色+結合詩句具體分析+思想感情+作用效果4、煉字類：該字的本來意義及在句中的含義+技巧（活用、倒裝、手法）+放入句中描述景象+意境感情（作用效果）5、關鍵詞類：主旨作用+結構作用6、感情類：運用什么手法+通過**內容+抒發(fā)（寄寓/揭露）**感情7、概括主旨類：詩歌定位+各句內容+通過**手法+抒發(fā)**感情+評價8、鑒賞類：寫了什么+怎樣寫的（技巧+語言風格+字句特色）+表達效果（感情）9、形象類：找到詩句+分析基本含義（形象類型+特點）+為何要寫（主旨）+作用效果10、詩歌含義：表層含義+深層含義02現代文答題模式1、開放型試題：評+引+析+結2、談看法或補敘結尾：感悟+引申3、原因題：客觀原因+主觀原因4、詞語的表達作用：形象性+感情性+精確性+結構性5、聯(lián)想感悟型：A、感：根據文本，聯(lián)系全文B、悟：聯(lián)系實際，結合自身，另舉一例，提出建議6、句子的作用：A、思想內容上：聯(lián)系本句含義+突出強調內容或揭示段意+聯(lián)系中心、態(tài). z.-度、感情+用了修辭或表現手法的要揭示表達效果B、結構上：引起下文、設置懸念、伏筆、渲染氣氛、照應前文、總結上文、使結構嚴謹、承上啟下、揭示文章脈絡層次7、關鍵句子理解：抓句中關鍵詞+聯(lián)系上下文（文體、結構、中心等）8、寫*為什么要從Y寫起：揭示*與Y的關系+引出寫作主體+突出主體特點9、怎樣論證：論證方法+論證過程03小說獨特答題模式1、分析人物形象：人物形象定位（性格、身份地位）+抓住修飾語逐一舉例分析2、評價人物形象：人物形象定位（性格、身份地位）+塑造人物形象的意義（文本+社會+文化等）3、小說中插敘的作用：情節(jié)角度（上、下文）+主題角度+人物形象角度4、小說主題：通過**人的**事，歌頌了（批判了）**的精神（社會現象）5、簡析人物：人物定位（性格、身份地位）+舉例分析人物形象+塑造人物形象的意義（情節(jié)、主題）6、小說表現形式：表現手法+描寫手法+結構安排+語言特色7、人物形象的塑造：正面直接寫：肖像+神態(tài)+動作+語言+心理。側面烘托寫：景物烘托+人物映襯04實用文獨特答題模式1、訪談提問的藝術：緊扣主題，不蔓不枝+善于引導，環(huán)環(huán)相扣+適時應和，便于溝通2、新聞作品優(yōu)秀之處：選材+對象+見解+提問技巧3、寫**多余嗎.：主題+人物+文體特點05. z.-積累-現代文1、長句：A容量大，氣勢盛+B能細致嚴密地說明事物+C表達復雜豐富的感情2、短句：A句子短，簡潔明快，干脆有力+B音節(jié)少，停頓多，容易造成一種急促的氣勢+C便于表達豐富的情緒，強烈的感情3、自然環(huán)境描寫的作用（在小說中）：A渲染烘托氣氛、形象、心情+B推動（或襯托）情節(jié)發(fā)展+C象征意義+D交代背景（時間、地點等）4、自然環(huán)境描寫的作用（在散文中）：A渲染烘托氣氛、形象、心情+B抒寫美+C抒發(fā)作者情感+D作為串時間的線索+E見證歷史滄桑5、文學作品中的環(huán)境包括：A具體的風景描寫+B生活和社會環(huán)境+C社會歷史背景及時代特征6、文學作品的形象：A人物的性格特征+B人物的精神風貌+C人物的思想特征+D人物形象的社會或時代意義7、第一人稱：A親切自然+B自由直接+C真實生動8、第二人稱：A呼告抒情，動人親切+B便于感情交流+C充滿氣勢，態(tài)度鮮明+D自由靈活9、第三人稱：A直接展現豐富多彩的生活+B不受時空限制，靈活自由+C顯得客觀冷靜10、肖像描寫：以形傳神，更好地展現人物的外貌及內心世界11、動作描寫：表現人物個性特征及內心世界12、語言描寫：言為心聲，表現人物性格特點13、心理描寫：A揭示人物內心世界+B使形象更為豐滿充實14、白描：簡筆勾勒，簡潔準確傳神15、工筆細描：精雕細刻，絲毫畢現，具體生動16、細節(jié)描寫：A真實精細+B傳神鮮明17、插敘：A豐富內容+B深化主題+C使事件曲折有致+D使情節(jié)更加完整，結構更加嚴密+E對主要情節(jié)或中心時間作必要的鋪墊照應、補充說明. z.-18、倒敘：A設置懸念，增加興趣+B讀起來波瀾起伏19、直接抒情：淋漓盡致20、間接抒情：A表達含蓄，含而不露+B韻味悠長（不著一字，盡得風流）21、開頭段：A提出話題，領起下文+B點明主旨，統(tǒng)攝下文+C設置懸念，吸引讀者+D蓄勢（*本（即伏筆）、鋪墊、照應、對比），奠定感情基調+E點明思想感情變化的線索+F使文章避繁就簡、不蔓不枝、條分縷析+G與結尾呼應，強調主旨22、過渡段：A承上啟下的過渡作用（有時只開啟下文）+B引發(fā)議論，揭示主旨+C襯托作用+D渲染、烘托氣氛+E使文章避繁就簡、不蔓不枝、條分縷析。23、結尾段：A照應主題，呼應開頭+B收束全文，點明主旨，深化中心，卒章顯志+C升華感情，耐人尋味，啟人思索24、線索：環(huán)環(huán)相扣，結構緊湊25、照應：A構成一條貫穿全文的情感線索，使文章結構緊湊+B呼應文題26、舉例：A具體實在，易于接受+B增強說服力和感染力+C豐富文章內容+D表明**觀點27、多方面對比的作用：A通過多方面的對比，層層深入+B使主旨的內涵更加豐富+C內容表現更加集中28、側面烘托：A給人如臨其境的現場感+B從側面烘托**的**特征29、引用：A具有文學味+B豐富文章內涵+C引起讀者興趣+D表明**觀點30、長短句間雜：讀起來錯落有致31、疊詞：A強調**+B讀來瑯瑯上口，有音樂美32、記敘文中的議論：畫龍點睛，揭示記敘的目的和意義33、說明文中的描寫、文藝性筆調：點染作品，使之生動形象34、人物對話描寫：A刻畫人物性格，反映人物心理活動+B促進故事情節(jié)發(fā)展35、引用傳說故事：A增強文章的傳奇性、風物的神秘性+B豐富文章內容+C引起讀者興趣+D含蓄地引出、表明**觀點. z.-36、引用詩歌：A增強文章的詩情畫意，使文章具有意境美+B豐富文章內容+C引起讀者興趣+D含蓄地引出、表明**觀點37、引用名言：A增強說服力+B豐富文章內容+C引起讀者興趣+D表明**觀點38、描寫方法包括：A正、側面B工筆、白描C多角度描寫D動靜結合E點面結合F寓情于景、情景交融G一些修辭、表現手法記憶口訣為：正側工白多點面，動靜景情修表現06修飾手法的作用1、比喻：化平淡為生動、化抽象為具體、化深奧為淺顯、化冗長為簡潔2、借代：A引人聯(lián)想+B形象突出、特點鮮明、生動+C在表情達意上更得體、含蓄、別致3、比擬：A語言生動形象，蘊涵豐富+B色彩鮮明，描繪形象，印象深刻+C感情強烈，引起共鳴4、夸*：A突出本質、特征，引人聯(lián)想+B烘托氣氛，語言生動形象，增強感染力+C感情強烈，引起共鳴5、對偶：A便于吟誦，易于記憶+B表意凝練，抒情酣暢+C對比強烈，褒貶分明6、排比：A句式整齊，節(jié)奏勻稱+B文章貫通，語勢強勁+C集中內容，加重感情+D條分縷析，說理嚴密透徹，抒情酣暢淋漓7、設問：A提醒注意，引起思考+B突出內容，變化波瀾+C承上啟下的過渡作用+D增強說服力和表達效果8、反問：A強化語氣，強調內容+B增強表達效果，表達強烈感情+C引起思考，余音回蕩9、反復：A寫景抒情感染力強+B承上啟下，層次清晰+C多次強調，給人以深刻印象10、起興：A渲染氣氛，定下感情基調+B統(tǒng)攝全詩，引出故事+C激發(fā)讀者想象+D化實為虛，形象生動11、雙關：言在此而意在彼，使表情達意更含蓄，更有趣07. z.-表現手法的作用1、常見的表現手法有：比興、對比、象征、用典、烘托、虛實結合（記憶口訣為：比用對象烘虛實）2、象征：A言在此而意在彼，內涵豐富+B富有哲理，給人以啟迪3、襯托：突出事物特點4、先抑后揚：在變化和反差中突出事物特點5、借景抒情：A賦予客觀景物以濃厚的主觀色彩+B營造氛圍+C委婉含蓄地表達**思想感情6、融情于景：A賦予客觀景物以濃厚的主觀色彩+B營造氛圍，創(chuàng)造意境+C表達**思想感情+D含而不露，韻味悠長，使人想象于無窮之境界7、反諷：突出強調，深化主題8、托物言志：A富有暗示性、朦朧性，意在言外+B給讀者留下豐富的想象空間9、虛實相生：A二者相互聯(lián)系，相互滲透轉化，可以達到虛實相生的境界+B豐富詩中的意象，開拓詩中的意境，為讀者留下豐富的想象空間10、化用典故：A賦予文章語言的雅趣+B賦予文章鋪墊和仿擬對象，增強古今對照的效果+C豐富文章內涵11、意象組合：A最大限度地增強了詩歌意象的密度和詩歌的力度+B使詩中的意象鮮明突出+C為讀者提供了聯(lián)想與想象的廣闊天地和咀嚼回味的余地。08結構安排的特點照應、層層深入、烘托鋪墊、對比、承上啟下、懸念、伏筆記憶口訣：層承對照烘懸伏09積累-詩歌. z.-1、對仗：A顯示語言的對稱美+B達到意境美和韻律美的完美結合2、頂真：具有回環(huán)跌宕的韻律美3、擬聲詞：A使詩文更生動形象+B使人有身臨其境之感4、表顏色的詞：A表現心情+B增加描寫的色彩感和畫面感+C渲染氣氛5、語言特色的類型包括：清新淡雅、平