【拓展閱讀】“讀懂詩(shī)人讀懂詩(shī)”——弗羅斯特《未選擇的路》一、象征手法和中國(guó)古代詩(shī)歌中的“意象”象征手法是根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系，借助某物的具體形象（象征體），以表現(xiàn)某種抽象的概念、思想和情感。它可以使文章立意高遠(yuǎn)，含蓄深刻。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用象征手法，可以將某些比較抽象的精神品質(zhì)化為具體的可以感知的形象，賦予文章以深意，從而給讀者留下咀嚼回味的余地。?示例：草，雖然平凡、渺小，但卻有堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)；雖然不美麗，但卻具有極其旺盛的生命力；不管閃電雷擊，不管狂風(fēng)驟雨，它都毫不畏懼。?也許，有很多人都把小草當(dāng)成是弱小、無(wú)能的象征，認(rèn)為它們那矮小的身軀經(jīng)不起一點(diǎn)兒風(fēng)雨。但一到春天，小草們就睜開(kāi)朦朧的雙眼，爭(zhēng)先恐后地破土而出，與人們一同分享春姑娘所帶來(lái)的喜悅與溫暖。它們散滿大地，為這塊撫養(yǎng)它們的“母土”鋪上了綠地毯……這千千萬(wàn)萬(wàn)的小草組合起來(lái)，才讓人們看到了生命的偉大。?當(dāng)然，小草的可敬之處不單單是在這里，它們身上還閃耀著一個(gè)亮點(diǎn)——頑強(qiáng)不屈的精神。小草雖然沒(méi)有參天大樹(shù)那樣的高大挺拔，也沒(méi)有花朵那樣的鮮艷美麗。但是，它們的精神足以蓋過(guò)這一切。?暴風(fēng)雨里，高大挺拔的樹(shù)被連根拔起，五顏六色的花朵已花殘葉敗，而小草呢，卻以一種無(wú)比的力量贏得了勝利……等到暴風(fēng)雨過(guò)后，花、樹(shù)都變了樣，只有小草依然昂首挺胸地站在那兒，享受著雨后的陽(yáng)光。?意象，簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)就是主觀的“意”和客觀的“象”的結(jié)合，也就是融入詩(shī)人思想感情的客觀形象。中國(guó)古詩(shī)詞中常將抽象的主觀情感寄托于具體的客觀形象，如借景抒情、托物言志，使作者的情感得到更加鮮明生動(dòng)的表達(dá)。掌握古詩(shī)詞中常出現(xiàn)的意象，會(huì)在我們進(jìn)行詩(shī)歌鑒賞時(shí)起到事半功倍的效果。示例：月亮1、用月亮烘托清幽的氣氛，表達(dá)悠閑、曠達(dá)的心境，如王維的《竹里館》：“深林人不知，明月來(lái)相照。”2、用月亮寄托相思之情，如李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》：“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西?！?、用月亮襯托渲染一種凄涼孤獨(dú)的氛圍，如李白的《月下獨(dú)酌》：“花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。舉杯邀明月，對(duì)影成三人?！痹?shī)人在本詩(shī)中給我們描繪了一個(gè)月下影舞相伴、對(duì)飲成歡的景象，也更加襯托了詩(shī)人孤寂悲苦的心境。你還知道哪些常見(jiàn)的意象呢？欣賞詩(shī)歌原文及以下幾個(gè)不同的翻譯版本，比較分析它們各自好在什么地方？嘗試自己翻譯一小節(jié)，相信你會(huì)有更多的收獲。TheRoadNotTakenTworoadsdiverged

inayellowwood,AndsorryIcouldnottravelboth,Andbeonetraveler,longIstood,AndlookeddownoneasfarasIcould,Towhereitbent

intheundergrowth.Thentooktheother,asjustasfair,Andhavingperhapsthebetterclaim,Becauseitwasgrassy

andwantedwear;Thoughasforthatthepassingthere,Hadworn

themreallyaboutthesame.Andboththatmorningequally

lay,Inleavesnostephadtrodden

black.Oh,Ikeptthefirstforanotherday!Yetknowinghowwayleadsontoway,IdoubtedifIshouldevercomeback.Ishallbetellingthiswithasigh,Somewhereages

andageshence:Tworoadsdivergedinawood,andI--Itooktheonelesstraveledby,Andthathasmadeallthedifference.

一條未走的路

方平/譯

深黃的林子里有兩條岔開(kāi)的路,很遺憾,我,一個(gè)過(guò)路人，

沒(méi)法同時(shí)踏上兩條征途,

佇立好久,我向一條路遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去直到它打彎,視線被灌木叢擋住。

于是我選了另一條,不比那條差，因?yàn)樗G草茸茸,等待人去踐踏——其實(shí)講到留下了來(lái)往的足跡,兩條路,說(shuō)不上差別有多大。那天早晨,有兩條路,相差無(wú)幾,都埋在還沒(méi)被踩過(guò)的落葉底下。啊,我把那第一條路留給另一天!可我知道,一條路又接上另一條將來(lái)能否重回舊地,這就難言。隔了多少歲月,流逝了多少時(shí)光,我將嘆一口氣,提起當(dāng)年的舊事:林子里有兩條路,朝著兩個(gè)方向,而我——我走上一條更少人跡的路，于是帶來(lái)完全不同的一番景象。未選之路

關(guān)山/譯

林中兩路分,可惜難兼行。游子久佇立,極目望一徑。蜿蜒復(fù)曲折,隱于叢林中。我選另一途,合理亦公正。草密人跡稀,正待人通行。足跡踏過(guò)處,兩路皆相同。兩路林中伸,落葉無(wú)人蹤。我選一路走,深知路無(wú)窮。我疑從今后,能否轉(zhuǎn)回程。數(shù)十年之后,談起常嘆息。林中兩路分,一路人跡稀。我獨(dú)進(jìn)此路,境遇乃相異。未選擇的路

晚?xiàng)?譯

黃葉樹(shù)林中岔開(kāi)兩條路,可惜我不能兩條都走。我一個(gè)旅人久久地駐足,極目去尋一條的盡頭,它轉(zhuǎn)了彎沒(méi)入灌木深處。當(dāng)然我選擇另外一條路,因?yàn)檫@似乎更加合理,那里滿是青草盼人光顧。相比以前人們的足跡,聊哪條人多實(shí)在沒(méi)有分殊。凊晨?jī)陕吠新淙~遮掩,葉子尚未遭太多踩踐。想留第一條路來(lái)日再選，可此路彼路條條相連經(jīng)此去實(shí)在難以回轉(zhuǎn)。多年之后某地回憶當(dāng)初,講起此事我會(huì)輕聲嘆:當(dāng)年面對(duì)林中的兩條路——我把那條少人走的揀,所有的一切皆由此而鑄?！举p析】關(guān)山：語(yǔ)句整齊，凝練含蓄，讀起來(lái)朗朗上口，最富韻律美。方平：詩(shī)歌語(yǔ)言的反?；磉_(dá)，如“很遺憾,我,一個(gè)過(guò)路人沒(méi)法同時(shí)踏上兩條征途,”與日常說(shuō)話語(yǔ)序不同，但更能突出詩(shī)人的遺憾，這是詩(shī)歌收獲藝術(shù)性的重要途徑。類似的句子還有很多，試著讀一讀，找一找。晚?xiàng)鳎赫Z(yǔ)言含蓄凝練，同時(shí)也富有韻律美?！痉g指導(dǎo)