姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷（時(shí)間:90分鐘滿分:100分）題號(hào)一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)

1、多音字組詞。

參

cān(

)

cēn(

)

供

gòng(

)

gōng(

)

更

gēng(

)

gèng(

)

結(jié)

jiē(

)

jié(

)

2、默寫古詩(shī)《春日》，并完成練習(xí)。

春日

_________________，_________________。

_________________，_________________。

詩(shī)的作者是_______代的_______。全詩(shī)運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合的手法，緊扣“尋”字，著眼春天的美景，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)春天的______________之情，給后人留下“__________”這個(gè)成語(yǔ)。

3、指出下列句子運(yùn)用的修辭手法。

1．火苗趁著風(fēng)勢(shì)亂竄，一團(tuán)烈火把他整個(gè)兒包住了。(

)

2．我的心緊縮著，我怎么不為這個(gè)年輕的戰(zhàn)士擔(dān)心呢？(

)

3．我的心像刀絞一般，眼淚模糊了我的眼睛。(

)

4、讀拼音，寫詞語(yǔ)

從天空看，地球是一個(gè)jīngyíng(

)的球體，外面包guǒ()著水藍(lán)色的“紗衣”，它是生命的yáolán(

)，更是人類的母親。她héǎi(

)可親，kāngkǎiwúsī(

)地賜予我們各種zīyuán(

)，但由于人類無(wú)jiézhì(

)的亂砍樹木，lànyòng(

)化學(xué)品，開采kuàngchǎn(

)，嚴(yán)重huǐhuài(

)了它的shēngtài(

)平衡，長(zhǎng)此下去，地球上的一切將面臨kūjié(

)。mùdǔ(

)著這一切，我們?cè)跄懿粸槲覀兊暮笫纙ǐsūn(

)憂心忡忡？

5、田園風(fēng)光——《書湖陰先生壁》

1．《書湖陰先生壁》是________代詩(shī)人________寫的。題目中的“書”的意思是________。題目的意思是_________________。因此，這首詩(shī)是“題壁詩(shī)”。

2．“茅檐長(zhǎng)掃_(dá)_______無(wú)苔，花木成________手自栽。”這兩句寫了湖陰先生家環(huán)境的清幽，暗示了湖陰先生(

)

A．對(duì)田園生活的向往。

B．生活情趣的高雅。

6、根據(jù)語(yǔ)境，看拼音寫詞語(yǔ)，注意書寫規(guī)范、端正、整潔。

一位著名的mánɡrén(

)演奏家，緩緩走到舞臺(tái)中央，坐在凳子上，手法chúnshú(

)地按下qínjiàn(

)。大家眼前仿佛打開了一軸畫卷：在yōujìnɡ(

)的叢林里，百花齊放，鳥兒鳴叫，pǔxiě(

)著美妙的樂(lè)曲……觀眾們不禁táozuì(

)在無(wú)邊的想象中。二、書寫題7、我能寫好字。

三、信息匹配8、下面都是表示“看”的一些詞語(yǔ)，請(qǐng)選擇合適的提空。

瞅

凝視

盯

瞥

①楚王_____了晏子一眼，冷笑一下。

②中尉_____了伯諾德夫人一眼，很不滿。

③伯諾德夫人_____著燭臺(tái)喃喃自語(yǔ)。

④爸爸_____著遠(yuǎn)方，想了很久很久。四、現(xiàn)代文閱讀9、閱讀短文。狼牙山五壯士①1941年秋，日寇集中兵力，向我晉察冀根據(jù)地大舉進(jìn)犯。當(dāng)時(shí)，七連奉命在狼牙山一帶堅(jiān)持游擊戰(zhàn)爭(zhēng)。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月英勇奮戰(zhàn)，七連決定向龍王廟轉(zhuǎn)移，把掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移的任務(wù)交給了六班。②為了拖住敵人，七連六班的五個(gè)戰(zhàn)士一邊痛擊追上來(lái)的敵人，一邊有計(jì)劃地把大批敵人引上了狼牙山。他們利用險(xiǎn)要的地形，把沖上來(lái)的敵人一次又一次地打了下去。班長(zhǎng)馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。副班長(zhǎng)葛振林打一槍就大吼一聲，好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊掄一個(gè)圈，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。敵人始終不能前進(jìn)一步。在崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人的尸體。③五位戰(zhàn)士勝利地完成了掩護(hù)任務(wù)，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)移。面前有兩條路：一條通往主力轉(zhuǎn)移的方向，走這條路可以很快追上連隊(duì)，可是敵人緊跟在身后；另一條通向狼牙山的頂峰棋盤陀，那兒三面都是懸崖絕壁。走哪條路呢？為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊(duì)主力，班長(zhǎng)馬寶玉斬釘截鐵地說(shuō)了一聲：“走！”帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長(zhǎng)后面。他們知道班長(zhǎng)要把敵人引上絕路。④五位壯士一面向頂峰攀登，一面依托大樹和巖石向敵人射擊。山路上又留下了許多具敵人的尸體。到了狼牙山峰頂，五位壯士居高臨下，繼續(xù)向緊跟在身后的敵人射擊。不少敵人墜落山澗，粉身碎骨。班長(zhǎng)馬寶玉負(fù)傷了，子彈都打完了，只有胡福才手里還剩下一顆手榴彈。他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過(guò)手榴彈插在腰間，猛地舉起一塊大石頭，大聲喊道：“同志們！用石頭砸！”頓時(shí)，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國(guó)人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來(lái)一陣嘰里呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。⑤又一群敵人撲上來(lái)了。馬寶玉嗖的一聲拔出手榴彈，擰開蓋子，用盡全身氣力扔向敵人。隨著一聲巨響，手榴彈在敵群中開了花。⑥五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅。班長(zhǎng)馬寶玉激動(dòng)地說(shuō)：“同志們，我們的任務(wù)勝利完成了！”說(shuō)罷，他把那支從敵人手里奪來(lái)的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個(gè)縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們也昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號(hào)聲：⑦“打倒日本帝國(guó)主義！”⑧“中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！”⑨這是英雄的中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音！這聲音驚天動(dòng)地，氣壯山河！1．閱讀文章，用四字詞語(yǔ)概括整個(gè)事件的發(fā)展過(guò)程。

接受任務(wù)——(

)——(

)——(

)——跳下懸崖

2．第④自然段中寫道：“他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過(guò)手榴彈插在腰間，猛地舉起一塊大石頭，大聲喊道：‘同志們！用石頭砸！’”說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)加點(diǎn)部分的體會(huì)。

______________________

3．第②自然段既關(guān)注了人物群體，也寫了每一位戰(zhàn)士，這樣寫的好處是（）A．既讓人們感受到五位戰(zhàn)士作為一個(gè)戰(zhàn)斗群體的團(tuán)結(jié)勇敢，又讓人們感受到每一位戰(zhàn)士的英勇頑強(qiáng)B．抓住了每一個(gè)人的特點(diǎn)，表現(xiàn)了每一位戰(zhàn)士作戰(zhàn)的英勇，把痛擊敵人的情形展現(xiàn)在讀者面前C．表現(xiàn)了五位戰(zhàn)士堅(jiān)貞不屈的愛(ài)國(guó)精神，同時(shí)突出了五位戰(zhàn)士堅(jiān)決果斷、視死如歸、寧死不屈的品質(zhì)D．采用了連點(diǎn)成面的寫作方法，通過(guò)對(duì)不同人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的描寫，表現(xiàn)出了五位戰(zhàn)士作戰(zhàn)英勇4．第⑥自然段中寫道：“五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅?！蔽逦粔咽磕樕下冻觥皠倮南矏偂钡脑蚴鞘裁?？

__________________________

5．文章在敘述對(duì)五位英雄的稱呼時(shí)，由“戰(zhàn)士”改為了“壯士”，稱呼改變的原因是（）。A．寫文章的需要，為了與課題中的“壯士”用詞相呼應(yīng)B．他們用實(shí)際行動(dòng)掩護(hù)了群眾和連隊(duì)主力，圓滿完成了任務(wù)C．他們以生命為代價(jià)將敵人引上絕路，這種行為悲壯感人D．突出五個(gè)人勇敢、堅(jiān)決地完成了阻擊敵人的任務(wù)6．通過(guò)對(duì)文章的閱讀，讓人感受到“壯士”是一種精神。在中國(guó)的歷史上有許多具有這種精神的人。請(qǐng)寫出一個(gè)自己知道的名字，并簡(jiǎn)單寫出其被稱為“壯士”的原因。

______________________________五、語(yǔ)言表達(dá)10、口語(yǔ)交際。

下面文字是“讀書的快樂(lè)”主題演講稿的精彩片段,請(qǐng)你從“科學(xué)”“運(yùn)動(dòng)”“健康飲食”等詞語(yǔ)中選擇一個(gè)作為話題,仿寫一則60字左右的演講稿片段。

高爾基說(shuō)過(guò):“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”可不是嗎?祖國(guó)的建設(shè)需要讀書，社會(huì)的發(fā)展需要讀書，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想需要讀書。11、按要求改寫句子。

（1）縮句。

①深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。

_________________________________________________________________________

②我費(fèi)力地從里衫的袋里掏出那塊帶著體溫的銀元。

_________________________________________________________________________

（2）將下面的“把”字句換成“被”字句，“被”字句換成“把”字句。

①我把那塊銀元掏出來(lái)。

_________________________________________________________________________

②伯父把兩本書送給我。

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