姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年六年級上冊語文期末試卷（時間:90分鐘滿分:100分）題號一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)

1、把下列詞語補充完整。

四________八方

________山倒海

水到________成

長________內外

大江________北

五________六色

2、讀句子，根據拼音寫詞語。

（1）靜靜liútǎnɡ(

)的小河，雖沒有海水的xiōnɡyǒnɡpénɡpài(

)，江水的奔騰páoxiào(

)，卻自有一種安寧沉靜的氣質。

（2）夜深了，客車xīmiè(

)了車內的燈，緩緩向山上駛去。小張看著路旁的懸崖，不禁zhòuqǐ(

)了眉頭，他的心中充滿了yōulǜ(

)，他喃喃自語道：“希望不要發(fā)生zāoɡāo(

)的事?！?/p>

3、詞句訓練營。用“靜”組詞，再選擇合適的填寫在括號里。（不重復）

一天夜晚，貝多芬在（）的小路上散步。他聽到了皮鞋匠和盲姑娘的談話，心里很不（），他走進茅屋，彈曲子給他們聽。皮鞋匠（）地聽著，聽得入了迷，月光照在盲姑娘（）的臉上，照著她那睜得大大的眼睛，她看到了她從未見過的景象：在月光照耀下的大海由（）到波濤洶涌的過程。

（1）用“____”畫出上面一段話中的一處病句，并改正。

_______________________________________________________

（2）聯系全文，說說貝多芬是個怎樣的人？

___________________________________________

4、補充詞語，再選擇填空。

()色欲()

()飄()舞

一()千()

孤()()賞

()大無()

()()起舞

心()神()

()影自()

（1）描寫顏色的詞語有：_________、_________。

（2）互為近義詞的是：___________、__________。

5、照樣子用拼音寫路牌和名字。

例：黃山（HUANGSHAN）

故宮(

)

成都(

)

例：

蘇軾（SuShi)

辛棄疾(

)

諸葛亮(

)

6、運用。

①周總理將自己的畢生精力全部奉獻給了黨和國家的事業(yè)，真可謂“____________，___________”。

②每當中華民族陷入生死存亡的危急關頭，總有無數愛國志士義無反顧地挺身而出，他們“______________，____________”，用自己的熱血和生命譜寫出一曲曲舍生取義的正氣之歌。

③中國領土雖大，但沒有一寸是多余的，就像宋代李綱所言：“祖宗疆土，______________，_____________”。二、書寫題7、棍gùn，hùn

【部首】木

【結構】左右

【文字源流】一個小孩跪著；旁邊有一只手，拿著棍子打他，要他改正所犯的過錯。字的本義是“改變”、“更正”?！兑捉洝罚骸熬印羞^則改”。

【常用詞組】棍子、棍棒、棍棒底下出孝子

【課文原句】竹節(jié)人手上系上一根冰棍棒

三、信息匹配8、選擇合適的選項填入句中的括號里。

A．行頭B．亮相C．唱白臉D．打圓場E．跑龍?zhí)譌．科班出身

①我最喜歡的演員終于結束了多年(

)生涯，和自己的偶像演起了對手戲。

②每次我犯了錯，家里就變成了戲臺，一個(

),一個唱紅臉，而(

)的總是奶奶。

③她像演員一樣，走到臺前，來了一個漂亮的(

),獲得了滿堂的掌聲。

④這個演員不愧是(

)，能把每個角色都演繹得絲絲入扣。四、現代文閱讀9、課內閱讀。上課了，意興依然不減，手癢癢的，將課本豎在面前當屏風，跟同桌在課桌上又搏將起來，這會兒，嘴里不便咚鏘偏偏后面的同學不知趣，看得入了迷，伸長脖子，恨不能從我們肩膀上（

）過來，被那虎視眈眈的老師看出了破綻。老師大步流星走過來，怒氣沖沖仲手一拂，“屏風”頹然倒了，一切秘密暴露無遺。不消說，費了許多功夫做出來的，建立了赫赫偉績，鏖戰(zhàn)猶酣的兩個竹節(jié)人被一把抓去。下課后，眼巴巴看別的同學重新開戰(zhàn)，玩得歡，不禁沮喪得要命，便一起悄悄到辦公室窗戶下的冬青叢里轉悠，希望老師能像往常一樣，把沒收的東西散了，隨手扔出外。蹲著身子，瞪大眼，可一無所獲。正悻悻然準備離去，卻見同桌趴在玻璃旁看得津津有味。我也過去，一探頭，咦，看見了什么？只見老師在他自己的辦公桌上，玩著剛才收去的那竹節(jié)人。雙手在抽屜里扯著線，嘴里念念有詞，全神貫注，忘乎所以，一點兒也沒注意到我們在偷看。他臉上的神情，跟我們玩得入迷時一模一樣。于是，我跟同桌相視一笑，雖兩手空空，但心滿意足，輕手輕腳地溜了。方才的那份小小的怨恨和沮喪化為烏有。1．請簡單概括選文的內容。

___________________________。

2．品析語言。

（1）①補充動詞：從我們肩膀上(

)過來

②解釋加點詞語：鏖戰(zhàn)猶酣___________________

（2）老師大步流星走過來，怒氣沖沖伸手一拂，“屏風”頹然倒了，一切秘密暴露無遺。不消說，費了許多功夫做出來的，建立了赫赫偉績，鏖戰(zhàn)猶酣的兩個竹節(jié)人被一把抓去。（從用詞角度賞析句子）

_________________________。

（3）結合上文，說文章最后“方才的那份小小的怨恨和沮喪化為烏有”的言外之意。

_________________________。

3．發(fā)揮想象，試描述一下畫線句子所說的老師的神情。

_________________________。五、語言表達10、照樣子，寫句子。

1．靜寂的草原熱鬧起來：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。

安靜的校園熱鬧起來：_________

2．花說：我是星星，從蒼穹墜落在綠茵中。

雨說：___________

小鳥說：__________11、按要求完成句子練習。

（1）誰能趴在敵人的鼻子底下睡大覺呢？（改為陳述句）

____________________

（2）一團烈火把邱少云整個包圍了。（改為“被”字句）

____________________

（3）這個偉大的戰(zhàn)士，像千斤巨石，伏在那兒紋絲不動。

①這個