第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?幼兒園中班?下學(xué)期工作?計(jì)劃范文?踏著輕快的?腳步我們又?迎來(lái)了新的?學(xué)期。新學(xué)?期，對(duì)家長(zhǎng)?來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著?新的希望，?對(duì)老師來(lái)說(shuō)?，面臨新挑?戰(zhàn)。本學(xué)期?我們兩位老?師會(huì)將會(huì)更?加嚴(yán)格要求?自己，總結(jié)?上學(xué)期的工?作，吸取經(jīng)?驗(yàn)，本學(xué)期?初，我們根?據(jù)班級(jí)的實(shí)?際情況和幼?兒的年齡特?點(diǎn)共同討論?并制定了本?學(xué)期具有本?班的班務(wù)工?作計(jì)劃。?1、班級(jí)情?況分析:?經(jīng)過(guò)一年多?的學(xué)習(xí)和生?活，孩子們?在自己原有?基礎(chǔ)上都有?了不同程序?的進(jìn)步。我?們注重每個(gè)?幼兒生活能?力的培養(yǎng)，?如：系鞋帶?、扣扣子、?掖衣服等。?加強(qiáng)幼兒自?我服務(wù)的同?時(shí)并能簡(jiǎn)單?的為他人服?務(wù)逐漸形成?了具有相對(duì)?趨向的班級(jí)?發(fā)展特點(diǎn)，?主要有以下?幾個(gè)方面的?優(yōu)缺點(diǎn)1?、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)?:（1）?個(gè)性發(fā)展較?好。我班幼?兒大多性格?較開(kāi)朗、活?動(dòng)、樂(lè)群，?能主動(dòng)與人?交往，也愿?意用各種方?式表達(dá)自己?的情感。?（2）好奇?心強(qiáng)，樂(lè)于?表現(xiàn)。在科?學(xué)活動(dòng)中，?孩子們常常?興趣濃厚、?發(fā)言踴躍。?（3）活?躍、好動(dòng)，?喜愛(ài)參與體?育活動(dòng)。我?班幼兒精力?充沛，喜歡?參加賽跑、?攀登等戶(hù)外?游戲等，大?部分幼兒身?體動(dòng)作較協(xié)?調(diào)、靈活。?幼兒總體體?質(zhì)水平有較?大幅度提高?。（4）?班級(jí)常規(guī)進(jìn)?一步完善。?進(jìn)入中班，?我班幼兒的?規(guī)則意識(shí)進(jìn)?一步增強(qiáng)，?大部分幼兒?能較好的聽(tīng)?取老師的意?見(jiàn)，控制自?己的行為，?遵守班級(jí)常?規(guī)。2、?不足表現(xiàn):?（1）我?班有部分幼?兒，他們?cè)?___活動(dòng)?中注意力保?持時(shí)間短、?自我控制能?力弱的問(wèn)題?較為突出，?需要教師針?對(duì)他們的實(shí)?際情況給予?引導(dǎo)和教育?。（2）?與操作活動(dòng)?中的活躍氣?氛相比，我?班幼兒對(duì)于?一些安靜的?活動(dòng)興趣不?高。如，區(qū)?角活動(dòng)中，?主動(dòng)參與圖?書(shū)閱讀的幼?兒不多。?3、其它個(gè)?別情況（?1）我班有?個(gè)別幼兒，?交往能力較?弱、不能主?動(dòng)與人溝通?。同時(shí)，不?不愿主動(dòng)參?與___活?動(dòng)。與其它?幼兒之間的?距離正逐步?拉大。措施?：進(jìn)一步與?家長(zhǎng)溝通，?共同___?和正確看待?孩子的不足?，同時(shí)，以?情感入手，?爭(zhēng)取得到他?們的信任，?幫助他們進(jìn)?到___中?來(lái)。（2?）我班有個(gè)?別幼兒，生?活自理能力?發(fā)展尚慢，?還不會(huì)自己?穿脫衣服，?進(jìn)餐也需要?老師給予幫?助。這與其?家___時(shí)?這多寵愛(ài)，?包辦代替過(guò)?多有關(guān)。措?施：在與家?長(zhǎng)溝通的同?時(shí)，在班內(nèi)?積極鼓勵(lì)他?們自己動(dòng)手?，幫助他們?獲得自我服?務(wù)的成功體?驗(yàn)，促進(jìn)他?們生活自理?能力的提高?。（二）?家長(zhǎng)情況分?析:1、?家園溝通進(jìn)?一步暢通經(jīng)?過(guò)一年多的?努力，我們?老師已經(jīng)得?到家長(zhǎng)們認(rèn)?可和信任。?日常通過(guò)多?種途徑與家?長(zhǎng)交流，建?立起了良好?的溝通平臺(tái)?。家長(zhǎng)們也?常常主動(dòng)與?老師交流，?了解孩子的?在園情況，?聽(tīng)取老師的?意見(jiàn)和看法?。2、家?長(zhǎng)教育觀念?仍有待提高?通過(guò)日常觀?察、和家找?溝通，我們?了解到一些?家長(zhǎng)或是忙?于工作，或?是教育意識(shí)?不強(qiáng)，對(duì)于?孩子的日常?教育仍有一?些觀念上的?誤區(qū)?？偟?來(lái)說(shuō)，我班?家長(zhǎng)的總體?水平較高，?對(duì)于老師的?工作也比較?理解和支持?，呈現(xiàn)出較?好的發(fā)展趨?向。二、?本學(xué)期培養(yǎng)?目標(biāo):1?、動(dòng)作技能?（1）鼓?勵(lì)幼兒積極?勇敢地參加?體育活動(dòng)，?不怕困難。?（2）跑?步時(shí)曲臂邁?大步，較靈?活地控制跑?步的速度和?方向，上下?肢動(dòng)作較協(xié)?調(diào)。（3?）學(xué)習(xí)單手?、雙手向前?上方用揮臂?擲物。（?4）探索多?種運(yùn)動(dòng)器材?的方法。?（5）學(xué)會(huì)?使用簡(jiǎn)單的?操作工具和?材料，主動(dòng)?參加各種手?工活動(dòng)。?2、生活衛(wèi)?生習(xí)慣:?（1）輕松?、愉快地進(jìn)?餐，養(yǎng)成不?挑食、不掉?飯的良好習(xí)?慣，學(xué)習(xí)自?己分發(fā)和收?拾餐具，能?主動(dòng)飲水。?（2）繼?續(xù)培養(yǎng)幼兒?養(yǎng)成正確的?盥洗習(xí)慣，?逐步學(xué)會(huì)自?理大小便。?（3）引?導(dǎo)幼兒獨(dú)立?、有序地穿?脫衣服和鞋?襪，將脫下?的衣服整理?好并學(xué)會(huì)自?己整理床鋪?。（4）?學(xué)會(huì)收拾整?理玩具物品?，不亂扔廢?棄物，不隨?地吐痰，不?亂寫(xiě)、亂畫(huà)?。3、自?我保護(hù)：?（1）積極?配合成人進(jìn)?行體檢，并?愿意接受疾?病的防治和?治療。（?2）既學(xué)會(huì)?“學(xué)習(xí)保護(hù)?自己不受傷?害”也要注?意不傷害別?人。（3?）記住父母?工作單位，?家庭住址及?___號(hào)碼?，遇到危險(xiǎn)?知道呼喊求?救。（4?）認(rèn)識(shí)日常?生活中的安?全標(biāo)識(shí)，知?道如何注意?安全，懂得?簡(jiǎn)單交通規(guī)?則，注意安?全。（二?）認(rèn)知發(fā)展?（包括：科?學(xué)、語(yǔ)言、?藝術(shù)）1?、科學(xué)（?1）鼓勵(lì)幼?兒主動(dòng)觀察?和探索周?chē)?常見(jiàn)事物，?現(xiàn)象以及變?化的簡(jiǎn)單規(guī)?律，并從中?體驗(yàn)到愉快?。（2）?有目的、有?順序地觀察?周?chē)Ｒ?jiàn)事?物，能對(duì)事?物進(jìn)行連續(xù)?觀察，能發(fā)?現(xiàn)事物或現(xiàn)?象的差異和?變化。學(xué)習(xí)