學(xué)院校長年?度的述職報?告(一)?時間過得真?快，___?年在繁忙的?工作中不知?不覺已悄然?而逝。伏案?回眸，總結(jié)?一年來的學(xué)?校管理工作?和校長崗位?的任職情況?，對自己所?做的工作加?以梳理、盤?點(diǎn)和反思。?在梳集中發(fā)?現(xiàn)不足，在?盤點(diǎn)中找出?差距，在反?思中謀求新?的增長點(diǎn)。?這既是一種?自我激勵和?加壓，也是?一種理性的?思考。下面?，我將一年?的工作情況?進(jìn)行如下總?結(jié)、匯報。?一、以人?為本科學(xué)管?理我們.?解的學(xué)校精?細(xì)化管理就?是落實管理?責(zé)任，將管?理責(zé)任具體?化、明確化?，這就要求?每一個人都?要把本職工?作做到位、?盡到職，對?工作負(fù)責(zé)，?對崗位負(fù)責(zé)?，人人都管?理，處處有?管理，事事?見管理。制?度細(xì)化，有?據(jù)可依。管?理精細(xì)，工?作高效。深?刻反思我們?的工作，我?們深深的感?到，扎實推?行"精細(xì)化?管理"，是?推動學(xué)校工?作再上新臺?階的有效途?徑。下面結(jié)?合學(xué)校一年?來的具體實?施情況，從?三個方面談?談我們的體?會。1、?推進(jìn)精細(xì)化?管理，制定?縝密的規(guī)章?制度本學(xué)?年，結(jié)合上?級有關(guān)文件?精神通知，?我們認(rèn)真分?析學(xué)?，F(xiàn)狀?、辦學(xué)優(yōu)勢?，.清辦學(xué)?思路，并準(zhǔn)?確把握和審?視當(dāng)前教育?發(fā)展的動向?和要求，對?學(xué)校的發(fā)展?目標(biāo)做出科?學(xué)、準(zhǔn)確、?適度超前的?定位。努力?構(gòu)建"以科?學(xué)民主為目?標(biāo)的愉悅型?學(xué)校管理模?式"。在?總的思路下?，結(jié)合我校?自身發(fā)展的?特點(diǎn)制定并?逐步完善了?學(xué)校各部門?人員的崗位?職責(zé)、學(xué)校?各項工作的?規(guī)范、教師?的激勵制度?和教師的考?核制度。責(zé)?任到崗、到?人，變一人?操心為大家?操心，將管?理責(zé)任具體?化、明確化?。2、推?進(jìn)精細(xì)化教?育，營造和?諧教育的氛?圍為了使?精細(xì)化管理?能夠深入落?實，我校成?立了教育教?學(xué)精細(xì)化管?理___，?制定出學(xué)校?精細(xì)化目標(biāo)?管理措施，?使學(xué)校各科?室目標(biāo)任務(wù)?分工明確。?一是教學(xué)常?規(guī)的精細(xì)化?管理，這項?管理工作由?教導(dǎo)主任張?健負(fù)責(zé)，成?員由教導(dǎo)主?任、教研組?長組成。要?求教師嚴(yán)格?執(zhí)行教學(xué)精?細(xì)化管理常?規(guī)，備好每?一節(jié)課，上?好每一堂課?，為學(xué)生精?選每一份練?習(xí)，___?好每一次測?試。二是德?育工作的精?細(xì)化管理。?這項工作由?大隊輔導(dǎo)員?田靜負(fù)責(zé)，?成員由各班?班主任和少?先大隊輔導(dǎo)?員組成。研?究出臺了針?對學(xué)生的一?系列激勵學(xué)?生的措施，?如：日常行?為規(guī).明班?的評選、要?求每個學(xué)生?有座右銘、?班內(nèi)建立激?勵專欄、開?展班級小標(biāo)?兵或班級之?星、校園之?星等評選活?動，發(fā)揮和?調(diào)動學(xué)生和?隊員的積極?性，讓其在?實踐中體驗?成長的快樂?。經(jīng)常開展?向先進(jìn)模范?和英雄人物?學(xué)習(xí)活動，?樹立學(xué)生正?確方的人生?觀和價值觀?。三是后勤?管理精細(xì)化?。這項工作?主要由后勤?管理員張建?中負(fù)責(zé)，做?好校園的美?化、綠化、?亮化的精細(xì)?化管理，讓?校園一草一?木、一墻一?廊都育人。?二、率先?垂范愛崗敬?業(yè)作為學(xué)?校行政__?_，我不斷?進(jìn)取，努力?提高自己的?政治思想素?質(zhì)和理論水?平。堅持學(xué)?習(xí)馬克思主?義哲學(xué)，樹?立正確方的?人生觀和價?值觀，以自?己坦誠的待?人態(tài)度、踏?實的工作作?風(fēng)，為教師?作出表率。?堅持學(xué)習(xí)教?育、教學(xué)理?論，了解教?育發(fā)展的信?息，積極投?身于課改大?潮中，本學(xué)?年，經(jīng)常深?入課堂教學(xué)?進(jìn)行聽評課?，還和老師?們一起探討?新課改，通?過自身學(xué)習(xí)?，用先進(jìn)的?教育理論來?指導(dǎo)工作、?管理教育教?學(xué)。同時?對學(xué)校中層?干部進(jìn)行明?確分工，實?行目標(biāo)管理?，各司其職?。經(jīng)常召開?校委會班子?成員會議，?每次會議要?求各位分管?領(lǐng)導(dǎo)匯報前?期工作，提?出工作中發(fā)?現(xiàn)的問題和?遇到的困難?，共同探討?解決問題的?方案。學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)班子既?各司其職，?又互相合作?。班子幾位?同志踏實的?工作作風(fēng)得?到了廣大教?師的認(rèn)可，?一個全體教?職工充分信?任的領(lǐng)導(dǎo)整?體已經(jīng)形成?。學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)通過專題?講座、例會?等形式定期?和全體教師?就師德師風(fēng)?、教師考核?、教研教改?等方面進(jìn)行?交流座談，?通過不定期?抽查等形式?了解教師的?理論學(xué)習(xí)情?況，促使全?體教師樹立?了良好的師?德師風(fēng)，教?師們愛崗敬?業(yè)、關(guān)心學(xué)?生的形象得?到了廣大家?長的好評。?學(xué)校制定了?教師年終考?核、評模等?各類激勵機(jī)?制，通過認(rèn)?真有效地落?實，全體教?師的工作積?極性進(jìn)一步?提高。三?、規(guī)范行為?健全人格。?養(yǎng)成教育?是學(xué)校德育?工作的基礎(chǔ)?，學(xué)校以日?常行為規(guī)范?教育為抓手?，切實加強(qiáng)?《小學(xué)生日?常行為規(guī)范?》的宣傳貫?徹力度，我?們嚴(yán)要求，?狠管理。結(jié)?合學(xué)校實際?情況，學(xué)校?將行為規(guī)范?教育作為創(chuàng)?文明單位的?起點(diǎn)，常抓?常新。在?該項活動中?，我們高舉?人文的旗幟?，在創(chuàng)建平?安、人文、?健康和諧校?園上，做了?很多的工作?，取得了比?較大的成果?。學(xué)校制定?的一系列的?規(guī)章制度，?體現(xiàn)了人本?的思想，演?繹出了促使?我校長盛不?衰的團(tuán)結(jié)合?作、無私奉?獻(xiàn)、努力拼?搏、勇爭第?一的精神。?營造了和諧?的師生關(guān)系?、民主開放?的管理，造?就了一支高?素養(yǎng)教師隊?伍，促進(jìn)教?師教育理念?的轉(zhuǎn)變。學(xué)?生的文明、?衛(wèi)生習(xí)慣得?到了很大的?改觀。為?了使養(yǎng)成教?育工作落到?實處，我們?圍繞《公民?道德建設(shè)實?施綱要》，?以"行為良?好，體魄健?康、人格健?全、生活自?主"為目標(biāo)?，大力加強(qiáng)?學(xué)生日常行?為規(guī)范的養(yǎng)?成教育，制?定了詳細(xì)的?日常行為規(guī)?范考核方案?，.用“一?天一公布、?一周一評比?、___月?一小結(jié)”的?方法：，成?立少先隊紅?領(lǐng)巾值日組?，從學(xué)生上?下學(xué)、在校?活動、紀(jì)律?、衛(wèi)生、兩?操等方面對?全校___?個班級進(jìn)行?綜合考核，?根據(jù)《賈庵?子小學(xué)學(xué)日?常行為規(guī)范?檢查評比記?載表》的得?分匯總最終?結(jié)果，每周?評選一次優(yōu)?勝班級同時?頒發(fā)流動紅?旗，以此來?促進(jìn)學(xué)生日?常行為規(guī)范?的養(yǎng)成，同?時開展以公?民道德、法?制、安全等?為基本內(nèi)容?的思想教育?，形成了以?校長為核心?，教導(dǎo)處、?大隊部齊抓?共管，班主?任、課任合?作管理的德?育格局。為?學(xué)生創(chuàng)設(shè)多?種形式、內(nèi)?容豐富、廣?泛參與的教?育情景，讓?學(xué)生在參與?中健全人格?，在活動中?接受教育。?一年來，?我們充分利?用少先隊活?動、國旗下?的講話、紅?領(lǐng)巾廣播站?、開學(xué)典禮?，開展豐富?多彩、生動?活潑的“五?育”教育活?動。校內(nèi)我?們通過班隊?會、每周的?升旗及重大?節(jié)假日，對?學(xué)生進(jìn)行愛?國主義教育?、整體主義?教育、理想?教育和革_?__傳統(tǒng)教?育，滲透民?族精神教育?，增強(qiáng)學(xué)生?社會責(zé)任感?，幫助學(xué)生?樹立正確方?的榮辱觀；?校外，__?_學(xué)生進(jìn)行?社會教育實?踐活動，如?為貧困學(xué)生?捐款等，以?此來培養(yǎng)學(xué)?生高尚情操?。四、深?化課改，強(qiáng)?化研訓(xùn)1?、強(qiáng)化常規(guī)?教學(xué)工作?（1）、加?強(qiáng)對教師備?課、上課、?作業(yè)、輔導(dǎo)?等常規(guī)管理?力度，輔導(dǎo)?、檢查、評?優(yōu)相結(jié)合。?（2）.?“檢測”堅?持經(jīng)常。?（3）.加?強(qiáng)對學(xué)生語?、數(shù)、英三?科知識與能?力的單項訓(xùn)?練與同步驗?收。2、?提高教師專?業(yè)素養(yǎng)，扎?實開展校本?教研（1?）、提高教?師專業(yè)素養(yǎng)?a、積極?為教師搭建?共同學(xué)習(xí)、?互相交流的?平臺。如。?外出學(xué)習(xí)（?范本）后的?二級培訓(xùn)、?好書推薦、?教師之間相?互聽推門課?（教師堅持?每學(xué)期聽課?、評課活動?，每學(xué)期聽?課不少于_?__節(jié)，教?導(dǎo)主任對每?位教師聽課?節(jié)數(shù)不得少?于兩節(jié)）。?每人講研究?課，努力做?到學(xué)習(xí)、研?究面前人人?平等。b?、加大骨干?教師的培養(yǎng)?力度?；?于骨干教師?引領(lǐng)意識還?比較薄弱的?現(xiàn)狀，本學(xué)?期開始，仍?實行校長帶?頭，其他骨?干教師每人?確定一名培?養(yǎng)對象，提?供校內(nèi)互助?的平臺的制?度。我校共?有張健、代?玉梅、雷紅?霞___名?骨干教師，?依據(jù)實際、?在自愿的原?則上，上述?骨干教師分?別將邵煥、?魏惠華、劉?衛(wèi)紅幾位教?師作為培養(yǎng)?對象，結(jié)成?互助對子。?（2）、?扎實開展校?本教研a?、繼續(xù)建立?和完善各項?制度。保?證教研活動?質(zhì)量的原則?___教研?活動。要求?做到（1?）、明確校?本教研時間?（每周二下?午）。學(xué)校?要認(rèn)真__?_，保證時?間、質(zhì)量。?（2）、?規(guī)定靜校時?間。4：_?__分必須?靜校，4：?30到下班?時間教師鉆?研教材，準(zhǔn)?備第二天的?課程，校長?主任深入到?各組，參與?教研活動。?b、研讀?課程標(biāo)準(zhǔn)，?明確落實目?標(biāo)。本學(xué)期?我校利用開?學(xué)初認(rèn)真_?__各科教?師學(xué)習(xí)課程?標(biāo)準(zhǔn)，__?_班主任重?點(diǎn)學(xué)習(xí)語文?課程標(biāo)準(zhǔn)，?領(lǐng)會課標(biāo)的?精神，指導(dǎo)?教學(xué)實踐。?努力讓每位?教師做到心?中有目標(biāo)，?課中有目標(biāo)?，只有這樣?才能使教師?教有法可循?，有道可走?；才能使課?堂教學(xué)更扎?實、更有實?效性；使學(xué)?生們學(xué)有收?獲。c、?繼續(xù)以“校?本教研苦與?樂——成果?交流”的形?式，讓參與?意識淡薄教?師盡快從他?人看得到、?摸得著的“?成果”中，?逐漸走出誤?區(qū)。d、?研討仍立足?于教師吃透?教材、課前?準(zhǔn)備。本學(xué)?期我校以中?青結(jié)合的方?式進(jìn)行整體?備課、講課?，然后進(jìn)行?反思、交流?，將形成的?有價值的規(guī)?律性的認(rèn)識?積極地運(yùn)用?于課堂實踐?，并視運(yùn)用?的情況及效?果給予量化?加分。（?3）、積極?開展教師讀?書活動a?、精選書籍?。鼓勵教師?要精讀四類?書籍：一類?是教育專著?，從中不斷?提高自身的?理論功底；?一類是各種?教育期刊雜?志，了解教?改動態(tài)（范?本），學(xué)習(xí)?新的教育方?法：；一類?是兒童作品?，感受學(xué)生?內(nèi)心世界，?為學(xué)生推薦?有價值的書?籍；另一類?是學(xué)科書籍?，如課程標(biāo)?準(zhǔn)、專業(yè)知?識等書，以?增強(qiáng)教學(xué)本?領(lǐng)。b、?建立制度。?制定相應(yīng)教?師讀書制度?，檢查制度?，每月由校?長主任檢查?教師的讀書?筆記與心得?體會情況。?每次檢查要?做好相關(guān)記?錄，每月對?教師讀書情?況進(jìn)行檢查?并納入學(xué)期?量化考核。?c、制定?計劃。學(xué)校?結(jié)合本校工?作實際，制?定全校性教?師讀書計劃?。同時，全?體教師要根?據(jù)學(xué)校要求?，結(jié)合自己?教育教學(xué)工?作實際，選?定自己閱讀?的文章、刊?物或教育專?著，制定自?己的個人讀?書計劃。?d、搭建平?臺。①本?學(xué)期閻麗萍?、代玉梅、?邵煥、于芳?、馬越超老?師在網(wǎng)絡(luò)上?創(chuàng)辦教師個?人博客，充?分利用我校?現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)資?源，為教師?搭建一個讀?書、交流的?平臺，教師?之間互相閱?讀并積極留?言進(jìn)行交流?。②__?_月中旬召?開讀書報告?會、讀書交?流會、讀書?沙龍、作品?朗誦會等形?式多樣的讀?書活動，營?造濃厚的校?園讀書氛圍?。③雷紅?霞主任、閻?麗萍、邵煥?、任立紅老?師做了一次?讀書講座。?受到了總校?領(lǐng)導(dǎo)的好評?④舉辦教?師優(yōu)秀讀書?筆記評選活?動，評比結(jié)?果納入期末?教師個人量?化。3、?潛心課題研?究，逐步實?現(xiàn)]教師專?業(yè)化發(fā)展。?為了提高?師生的信息?素養(yǎng)，逐步?實現(xiàn)]教師?專業(yè)化發(fā)展?，我校承擔(dān)?了___省?電教館“_?_五”課題?《農(nóng)村小學(xué)?教師信息素?養(yǎng)與教師專?業(yè)化發(fā)展》?的研究工作?，此課題在?中期評估中?獲___省?一等獎，目?前正處于結(jié)?題階段。?五、積極創(chuàng)?建“和諧校?園”本學(xué)?年，我們在?創(chuàng)建“和諧?校園六大工?程”的基礎(chǔ)?上，主要申?報了“學(xué)習(xí)?型校園”和?“平安校園?”，不遺余?力地做好了?以下工作：?（一）、?學(xué)習(xí)型校園?。1、完?善___機(jī)?構(gòu)，建立健?全讀書保障?制度。進(jìn)?一步明確學(xué)?校圖書館的?功能，嚴(yán)格?落實各項制?度，保障師?生課外閱讀?的資源。每?月對師生的?讀書情況進(jìn)?行調(diào)查，大?力選樹典型?，推廣先進(jìn)?，確保閱讀?教育實效。?把讀書活動?列入量化，?對在期刊上?發(fā)表習(xí)作的?學(xué)生和教師?給予適當(dāng)獎?勵。2、?深化讀書活?動，營造良?好的讀書氛?圍。在上?級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?心、指導(dǎo)和?支持之下，?我們重新對?圖書工作做?了定位，進(jìn)?行了全面有?效的改革—?—管理上變?“半閑半用?”為“開發(fā)?利用”，管?理人員變“?照顧”為“?選拔”；變?“保管”為?“管理”。?閱讀方式上?變“封閉式?”為“開架?式”閱覽，?變“隨意”?為“有意”?閱覽；變“?被動”為“?主動”閱覽?；變“定時?閱覽”為“?全天閱覽”?。我校圖?書館以“創(chuàng)?建書香校園?、爭當(dāng)書香?少年”為主?題，針對學(xué)?生年齡特點(diǎn)?和校藏圖書?結(jié)構(gòu)及學(xué)校?教學(xué)需要等?方面，開展?了豐富多彩?的讀書活動?。每個活動?都會給參與?者一個公開?公正的評價?（即分?jǐn)?shù)）?，學(xué)期末按?每個學(xué)生每?次參加的各?項讀書活動?的成績合計?總分評選書?香少年，并?給與獎勵。?主要活動有?：（1）?小小圖書管?理員為了?能使學(xué)生更?真切地感受?圖書館、貼?近圖書館，?為了培養(yǎng)學(xué)?生的管理能?力，提高其?責(zé)任意識，?也為了減輕?老師的管理?壓力，我在?四、五年級?招聘了十名?小管理員。?每兩人一組?，每天在課?余時間參與?圖書館的管?理工作。每?天負(fù)責(zé)圖書?的借閱、.?.室內(nèi)衛(wèi)生?等工作。并?在圖書館開?展讀書活動?的時候參與?協(xié)助工作。?這一活動開?展以來，明?顯地增強(qiáng)了?圖書館的親?和力，也使?圖書館的工?作變得緊張?有序。小圖?書管理員的?參與也明顯?帶動了學(xué)生?們的讀書熱?情，每個課?間小管理員?都會忙得不?亦樂乎。?（2）開心?圖書館知識?競賽為了?增強(qiáng)讀書的?趣味性，喚?起學(xué)生的讀?書熱情，我?們模仿“幸?運(yùn)52”“?開心辭典”?等電視娛樂?節(jié)目的形式?，每學(xué)期在?全校范圍內(nèi)?開展一次現(xiàn)?場競技式的?趣味知識競?賽活動——?《開心圖書?館知識競賽?》。自__?_年此項活?動在校園里?第一次亮相?起，到現(xiàn)在?已經(jīng)開展了?九期了。每?一期都根據(jù)?不同的主題?爭取不同的?競賽形式。?競賽的內(nèi)?容從百科知?識、國防知?識、奧運(yùn)知?識到文學(xué)、?古詩，盡可?能的讓其豐?富多彩。競?賽現(xiàn)場為了?配合不同內(nèi)?容的競賽，?也精心打造?了各種新穎?有趣的競賽?形式：從過?關(guān)闖將式的?淘汰制到團(tuán)?結(jié)合作式再?到走迷宮。?而參賽選手?也從班級選?派到整體參?與，從學(xué)生?競技到家長?、教師參與?（親子同臺?、師生同臺?）。此活動?以其豐富的?知識性、濃?郁的趣味性?、以及現(xiàn)場?競技的挑戰(zhàn)?性贏得了全?校師生的喜?愛與認(rèn)可。?最早的連?任擂主張羽?、最幽默的?連任擂主么?澤恩、最意?外的擂主裴?學(xué)森、受益?最大的擂主?李巖等都給?師生們留下?了深刻的印?象?！堕_?心圖書館知?識競賽》的?活動口號“?開心圖書館?——學(xué)習(xí)永?不晚”也成?了校園里最?有影響力的?一句格言。?當(dāng)然《開心?圖書館知識?競賽》也成?了我校雷打?不動的品牌?活動。（?3）主題手?抄報評比?為了能更好?的引導(dǎo)學(xué)生?有目地的讀?好書，我校?圖書館每月?都有一個閱?讀主題，閱?讀的主題是?根據(jù)學(xué)校教?育教學(xué)需要?和館藏圖書?的結(jié)構(gòu)來確?定的。管理?員老師在充?分了解館藏?圖書的基礎(chǔ)?上，按低、?中、高、師?四個不同等?級，給與不?同閱讀層次?的圖書推薦?，以海報的?形式在月初?張貼于館內(nèi)?。然后同學(xué)?們將在本月?內(nèi)按照老師?的推薦進(jìn)行?借閱，讀書?中的收獲可?以展現(xiàn)在個?人讀書檔案?上、館內(nèi)的?讀者留言貼?上，特別是?四至六年級?的同學(xué)還要?把自己的讀?書收獲、讀?后感、好書?推薦等，以?手抄報的形?式展現(xiàn)出來?并進(jìn)行評比?。（4）?超級館迷評?比在圖書?館的每個閱?覽桌上都有?一只臺式筆?和一本留言?帖，每個同?學(xué)在閱覽后?可將自己的?讀書心得、?感想、和對?圖書館的建?議、自己的?原創(chuàng)作品、?向其他同學(xué)?的推薦等，?用自己喜歡?的方式寫在?留言貼上。?四本留言貼?各自的主題?分別是：“?知書達(dá)禮”?、“小荷心?語”、“超?級館迷”、?“原創(chuàng)秀秀?秀”。以一?學(xué)期為單位?，根據(jù)留言?的數(shù)量和質(zhì)?量開展“超?級館迷”、?“超級班級?”的評比活?動。（5?）“春草”?文學(xué)社自?從我們將校?刊《春草》?改為《新芽?》校報以后?，開設(shè)了小?記者站、知?識大風(fēng)車、?小作家俱樂?部、三味書?屋等欄目，?一方面通過?報紙向師生?們傳遞知識?和校內(nèi)外信?息，同時又?給師生提供?了展示自己?作品相互學(xué)?習(xí)相互交流?的機(jī)會。?（6）個人?讀書檔案?全校學(xué)生每?人每學(xué)期建?立一份個人?讀書檔案，?記錄自己在?本學(xué)期的讀?書書目和收?獲。由圖書?館老師和校?主管領(lǐng)導(dǎo)不?定期檢查并?給個人和班?整體進(jìn)行評?分，記入書?香校園評比?中。（7?）小書簽、?代書卡等制?作評比活動?現(xiàn)在，我?校圖書館除?了上面提到?的那些規(guī)模?化、系統(tǒng)化?的活動外，?每學(xué)期都會?有些即興的?小活動。說?“它”小，?并不是規(guī)模?小，只是這?些活動是根?據(jù)圖書館借?閱工作的需?要臨時加設(shè)?的。比如說?___年在?全校范圍內(nèi)?開展的代書?卡設(shè)計制作?評比、__?_年和美術(shù)?課共同開展?的“小書簽?設(shè)計制作大?賽”、“秀?出風(fēng)、秀出?自我朗讀比?賽”等。這?些活動出于?實用的目的?，同時也鍛?煉了學(xué)生的?實踐能力，?豐富了校園?生活。而全?員參與、公?開展示，民?主投票的形?式也調(diào)動起?了全校師生?的參與熱情?。都收到了?非常滿意的?效果。3?、在教師中?實施“讀書?工程”，促?進(jìn)教師專業(yè)?發(fā)展。領(lǐng)?導(dǎo)班子帶頭?，并要求每?一位教師尤?其是青年教?師每學(xué)期至?少精讀一本?教育論著，?積極撰寫讀?書心得、教?學(xué)反思和教?育隨筆等。?預(yù)定在每雙?周五下午第?二節(jié)課后為?讀書交流時?間，老師們?坐在一起總?結(jié)經(jīng)驗，交?流感想。并?立足校本培?訓(xùn)，堅持集?中學(xué)習(xí)與自?學(xué)相結(jié)合、?精讀與通讀?相結(jié)合、理?論與實際相?結(jié)合。在?上級領(lǐng)導(dǎo)的?正確方指導(dǎo)?下，加上全?校師生的共?同努力，在?開平區(qū)“和?諧校園”評?選活動中，?我校申報的?“學(xué)習(xí)型校?園”和“平?安校園”雙?雙掛上了獎?牌。（二?）、平安校?園。1、?加強(qiáng)___?領(lǐng)導(dǎo)，建立?健全了保障?師生安全的?長效機(jī)制。?成立了校長?為第一責(zé)任?人，后勤人?員主抓，其?他教師具體?抓的安全檢?查小組。明?確職責(zé)，落?實責(zé)任，層?層簽訂安全?責(zé)任書，定?期徹底排查?整治校舍、?交通、消防?、周邊環(huán)境?等安全隱患?，___開?展全校性的?安全大檢查?。做到每天?有檢查，每?月有匯報。?2、不斷?加強(qiáng)制度建?設(shè)，完善了?各項安全管?理制度，制?定了各類事?故緊急處置?預(yù)案，力爭?使管理更加?完善。3?、大力開展?安全教育。?大力開展心?理健康教育?，定期舉辦?專題講座，?幫助師生矯?正各種不良?心理傾向與?行為，樹立?并保持樂觀?向上的積極?心態(tài)。深入?開展生命教?育。充分利?用安全教育?課及墻報、?板報、校園?小廣播十分?鐘隊會等進(jìn)?行安全知識?宣傳，讓每?一名師生感?受生命安全?的重要，讓?師生體悟如?何珍惜生命?。定期__?_師生開展?各項安全教?育系列活動?，如防震、?防火、防擁?擠踩踏、急?救等各種逃?生演練活動?。4、在?防控甲型h?1n1工作?上，不放過?任何細(xì)節(jié)。?成立防空?小組，組內(nèi)?分工明確。?值班領(lǐng)導(dǎo)和?值班教師每?天提前__?_分鐘到崗?，在校門口?進(jìn)行晨午檢?。通風(fēng)消毒?是每天必做?的一件大事?，為了維護(hù)?更好的消毒?秩序（紫外?線消毒燈）?，真正將消?毒落到實處?，我們依據(jù)?課表為各室?安排了消毒?時刻表。節(jié)?假日更是不?放過值班、?學(xué)生跟蹤、?匯報工作，?盡最