擺一擺想一想對(duì)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，師：在數(shù)位表中，從右邊數(shù)的第一位是什么位？生：從右邊數(shù)的第一位是個(gè)位。師：第二位、第三位呢？生：第二位是十位，第三位是百位。師老帶來(lái)了一顆調(diào)皮的珠子們?nèi)タ纯此跀?shù)位表里玩什么游戲吧小珠子跳進(jìn)個(gè)位表示多少？生：表示師：小珠子跳進(jìn)十位表示多少？生：表示10.師：為什么同樣的珠子表示的數(shù)卻不一樣呢？生：因?yàn)榈谝淮嗡M(jìn)的是個(gè)位表示幾個(gè)，二次他跳進(jìn)的是十位表示幾個(gè)十。師：說(shuō)的非常好。所以當(dāng)數(shù)字或者圓片放在數(shù)位表不同的位置，他表示的數(shù)就不一樣重語(yǔ)氣么節(jié)課我們就跟著顆調(diào)皮的小珠子在數(shù)位表中完成今天的活動(dòng)一想一想。（板書）師：那么這珠子放進(jìn)數(shù)位表中，能組成幾個(gè)數(shù)？分別是？生：能組成數(shù)，分別是，10.板書）1、個(gè)圓片出不同的數(shù)師：你能2個(gè)片擺出不同的數(shù)嗎？要求、擺出所有數(shù)、順序的擺。那么怎么擺才叫有順序的擺呢？生：先將所有的圓片放在個(gè)位上，再?gòu)膫€(gè)位上一顆一顆移動(dòng)到十位。師：我們一起來(lái)看，先將2個(gè)片全部放在個(gè)位上。組成的數(shù)是？生：2師：有一個(gè)圓片太調(diào)皮了，想到左邊去看看，于是他跑到哪里去了？生：十位

師：這是個(gè)位還剩幾個(gè)圓片？生：1個(gè)師：表示的數(shù)是幾？生11.師：誒，第二個(gè)圓片看他都跑十位上去了，想想他會(huì)怎么樣??？生：也跑到十位上去。師：你們真懂他，他果然跑十位上去了，現(xiàn)在表示幾？生：師：個(gè)位上還有圓片嗎？生：沒(méi)有了。師：觀察這些圓片是從哪兒移動(dòng)到哪兒呀？生：從個(gè)位移動(dòng)到十位（從右往左移動(dòng)）。師：這些數(shù)怎么變得呀？生：從小到大。師：可以這樣從小到大的擺，可不可以從大到小呢？應(yīng)該怎么擺？生：先在十位上放個(gè)圓片表示，再?gòu)氖簧弦苿?dòng)一個(gè)到個(gè)位上表示，再?gòu)氖簧弦苿?dòng)一個(gè)到個(gè)位上表示。師：真棒，不管是這樣從小到大還是從大到小都是有順序的擺。師：所以個(gè)圓片可以擺出幾個(gè)數(shù)？別是？生：可以表示出3個(gè)數(shù)，分別是211、20板書）師：觀察黑板，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎1個(gè)片可以組成幾個(gè)數(shù)？2、3個(gè)片擺出同的數(shù)師：你們能像他這樣有序的用3個(gè)片擺出不同的數(shù)嗎？在第一張表格里面畫一畫。生：（快速有序的操作）師：你能說(shuō)說(shuō)你是怎么擺的嗎？生：我是這樣擺的：先將3個(gè)片擺在個(gè)位上表示3再?gòu)膫€(gè)位上拿走個(gè)擺在十位上表示12再?gòu)膫€(gè)位上拿走1個(gè)擺在十位上表示，從個(gè)位上拿走擺在十位上表示303個(gè)圓片一共能表示出不同的數(shù)。師：非常好，還有跟他不一樣的嗎？生：我是這樣擺的：先將3個(gè)片都擺在十位上表示30再?gòu)氖簧仙夏米咭粋€(gè)擺在個(gè)位上表示21再移一個(gè)到個(gè)位表示，再移一個(gè)到個(gè)位表示3.師：真棒，像這樣思考也是有序思考。還有跟他們不一樣的嗎？生：我是這樣擺的，像擺出30，再擺出3在擺出，再擺出師：不一樣了，那么像這樣思考是有序思考嗎？覺(jué)得是有序思考的能說(shuō)說(shuō)你的理由嗎？師：說(shuō)的非常好，所以3個(gè)片可以組成幾個(gè)數(shù)？分別是？生：可以組成個(gè)數(shù)，分別是：、、、30板書）師：觀察黑板，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎1個(gè)片可以組成幾個(gè)數(shù)？2呢3個(gè)？生：1個(gè)片組成2個(gè)，圓片組成數(shù)個(gè)圓片組成4個(gè)數(shù)。師：那你發(fā)現(xiàn)圓片個(gè)數(shù)與組成數(shù)的個(gè)數(shù)之間有什么關(guān)系嗎？生：組成數(shù)的個(gè)數(shù)比圓片數(shù)多1。、用個(gè)圓片擺不同的數(shù)并察總結(jié)律師：真棒，組成數(shù)的個(gè)數(shù)比圓片數(shù)多1（有時(shí)間就板書）那么個(gè)圓片可以組成幾個(gè)數(shù)？生：5個(gè)。師？趕緊在第二個(gè)表格里面畫一畫來(lái)4個(gè)片可以組成哪些數(shù)？從小到大的

說(shuō)。生：可以組成：4、、22、40師：同意嗎？非常好。不用擺，你能說(shuō)出個(gè)片組成哪些數(shù)嗎？生：、、、32、41、50師：幾個(gè)？生：6個(gè)師：9個(gè)片呢？能組成哪些數(shù)？有幾個(gè)？生：、、、36、45、54、、7281，可以組成10數(shù)。師：所以通過(guò)驗(yàn)證，我們發(fā)現(xiàn)圓片個(gè)數(shù)與組成數(shù)的個(gè)數(shù)什么關(guān)系？生：組成的數(shù)的個(gè)數(shù)比圓片個(gè)數(shù)多1.（圓片個(gè)數(shù)+組成數(shù)的個(gè)數(shù)）1、10個(gè)片擺師：那么10個(gè)片能組成幾個(gè)數(shù)呢？生：個(gè)師：真的嗎？趕緊在第3張格里面畫一畫，驗(yàn)證一下。（如果學(xué)生不會(huì)就老師領(lǐng)著大家一起擺。師：我們一起來(lái)看，有順序的擺，先擺在個(gè)位上，、、3、4、、6、78、，個(gè)位上還能擺嗎？生：不能師：為什么？生：因?yàn)閭€(gè)位上滿就要像十位進(jìn)一位。表示而們10只要1圓片表示。師：說(shuō)的非常好。所以還有1個(gè)在哪里？表示幾生：十位。表示師：接著個(gè)位擺幾個(gè)？十位擺幾個(gè)生：個(gè)位個(gè)，十位擺個(gè)（一直擺完）師：了，個(gè)位上的圓片還能不能移過(guò)去。生：不能，再移動(dòng)過(guò)去十位上就是個(gè)，就表示100了師：所以10個(gè)片能組成幾個(gè)數(shù)？生：9個(gè)師11個(gè)？符合我們發(fā)現(xiàn)的規(guī)律嗎？所以我們發(fā)現(xiàn)的規(guī)律有時(shí)候并不滿足所有題目。要多動(dòng)腦經(jīng)思考才能找到正確的答案。不能偷懶哈。）2、習(xí)師：（出示百數(shù)表）還知道這是什么嗎？這上面哪些數(shù)是由1個(gè)圓片擺出來(lái)的？生：這是百數(shù)表和是個(gè)珠子擺出來(lái)的。師：哪些是由個(gè)圓片擺出來(lái)的呢？生：、11、師：（出示百數(shù)表劃線圖）像這樣觀察百數(shù)表你發(fā)現(xiàn)了什么？生一行都是相同的圓片個(gè)擺出來(lái)的且都是由第一橫行上面的數(shù)的圓片個(gè)數(shù)擺出來(lái)的。師原百數(shù)表還藏著這個(gè)秘密呢來(lái)任何知識(shí)都得認(rèn)真思考學(xué)習(xí)啊今天我們通過(guò)擺一擺想一想的活動(dòng)學(xué)會(huì)了同樣的圓片可以表示不同的數(shù)且還發(fā)現(xiàn)隱藏在里面的規(guī)律么你們能用我們學(xué)習(xí)的知識(shí)猜猜老師的年齡嗎？提示：老師的年