課

二年級上小學(xué)數(shù)學(xué)教設(shè)計題《化》1、經(jīng)歷從優(yōu)化的角度解決簡單實際問題的過程，感悟有序、合理、快捷解決問題的策略。教學(xué)核心目標

2、初步感受統(tǒng)籌思想在日常生活中的應(yīng)用，嘗試用統(tǒng)籌的方法來解決實際問題。3、使學(xué)生在自主探索、合作交流中積累數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗，逐漸養(yǎng)成科學(xué)合理安排時間的良好習(xí)慣。核心問題教學(xué)重難點教學(xué)課

經(jīng)歷從優(yōu)化的角度解決問題的過程體會運籌思想在解決問題中的應(yīng)用。掌握合理安排時間的方法增強運用數(shù)學(xué)知識解決生活中的實際問題的意識。1課時二次備課一、

引入淘氣和爸爸、媽媽到笑笑家做客，熱情好客的笑笑教學(xué)過

準備為客人沏茶，同學(xué)們，你們知道笑笑沏茶都做了哪些事情嗎？我們一起來讀一讀（出示情景圖沏茶）二、探索嘗情境一：沏茶問題1、問題導(dǎo)入：笑笑有幾件事情要做？應(yīng)該先做什么？再做什么？先獨立思考后，請代表發(fā)言：洗水壺

接水程

燒水

洗茶杯

找茶葉

沏茶(課件展示,沏茶流程，對學(xué)生發(fā)言進行評價，強調(diào)順序性）1

一件一件地做，需要多少分鐘？（完成導(dǎo)學(xué)單第題）先獨立思考后，請代表發(fā):1+1+8+2+1+1=14分）2、怎樣安排可節(jié)省時間呢？（先獨立思考再同桌交流，代表匯報引導(dǎo)想一想什么事情可以同時做？對學(xué)生科學(xué)安排時間（省時）進行評價)。你能幫笑笑算一算需要多少時間嗎？（列式（完成導(dǎo)學(xué)單第2題）板書：1+1+8+1=11分）師追問：既然需要省時，那么燒水需8分鐘，在燒水的同時找茶葉1分鐘、洗茶2分鐘，那么還剩下5分鐘，我能不能直接沏茶，這樣的話，又可以節(jié)省1分鐘？學(xué)生回答，對學(xué)生做事時想到的順序性、合理性進行評價。3、對比兩種方法（出示課件）發(fā)現(xiàn)：做事情既要考慮做事的__順序_又要考慮哪些事情可__同時做_這樣才能__省時板書：同時做

省時）像這種使用最短時間沏好茶的方案，我們把它稱為“最優(yōu)方案這種思想就是“優(yōu)化”思想書：優(yōu)化）通過沏茶笑笑明白了優(yōu)化的好處于是她寫了一篇日記。我們來讀一讀，看她有什么心得。笑笑的日記：以后我要盡量節(jié)約時間，所以我打算在上學(xué)路上一邊走路一邊看書，一邊做作業(yè)一邊看電視。我一定要做一個節(jié)約時間的人。你想對笑笑說點什么？（強調(diào)合理性，對學(xué)生已經(jīng)掌握了優(yōu)化的意識進行評價鞏固對科學(xué)合理安排時間的認識）1人匯報。情境二：烙餅問題1、家里來客人了笑笑的媽媽想展示展示自己的手藝，準備為客人烙餅。出示情境圖：學(xué)生讀題。你能從中發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)信息？提出什么數(shù)學(xué)問題？學(xué)生提出烙三2

張餅最短需要多長時間？2、再烙張餅之前，我們先來烙兩張餅怎么樣？師帶著同學(xué)們一起用手掌演示烙2張餅的過程要求學(xué)生按照老師的指令聽指揮也可以讓學(xué)生打開信封拿出1號2號小圓片代表餅進行演示）2張餅：一張一張地烙需要3+3+3+3=12分）兩張兩張地烙需要3+3=6（烙餅中的優(yōu)化策略）3、現(xiàn)在我們來進行一次烙餅比賽，看看哪一小組的同學(xué)是最聰明的烙餅師？用最短的時間烙好張餅。明確小組活動要求：1、打開信封，用1號、2號3號小圓片代表餅，桌面代替鍋“烙一烙擺一擺）演示烙餅過程．2、把每一次烙餅的過程畫出來，記錄在導(dǎo)學(xué)單上，比一比誰的方法最省時。三;小合作引導(dǎo)學(xué)生用圓片擺一擺再用畫圖的方法表示出過程，教師巡視指導(dǎo)（注意提醒學(xué)生，收集學(xué)生作品，確認匯報順序）代表上臺展示烙餅的過程，說一說用了多少時間。一人展示導(dǎo)學(xué)單上畫圖表示的烙餅過程，另一人用1號2號3號大圓片在黑板上擺出烙餅過程還有一位同學(xué)（老師）記錄烙餅所需時間比一比哪一小組用時最短）四：小匯報小組A報：先烙兩張再烙一張需要3+3+3+3=12（分）師提醒：請其他同學(xué)認真聽，如果傾聽之后你們有比他們更優(yōu)化的方法，請補充。小組B匯報張兩張地烙了3次需要（分）師點評，給予同學(xué)充分的肯定他們找到了一3

板

種更為優(yōu)化的方法）詢問：你們聽懂了嗎？請小組C匯報：再次進行演示。再次請小C帶領(lǐng)全班同學(xué)利用手中的小圓片一起操作。五：歸總結(jié)教師總結(jié)：方法上不能再優(yōu)化，改變環(huán)境與條件，同樣是一種優(yōu)化。六：鞏1、洗衣機洗衣服需要30分，掃地10鐘，拖地15分鐘，晾衣服5分鐘，完成所有事情至少需要（）分鐘2、文印室需要復(fù)印張資料，正反面都要復(fù)印。如果一次可放2張，每面復(fù)印需要2分鐘，那么最少需要多少分鐘