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文檔簡介

讓議論更多姿多彩——議論文分析方法再研究

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.回顧復(fù)習(xí)議論文分析方法2.通過研究，進一步探究議論文的分析方法，并學(xué)以致用，使議論分析更加多姿多彩。論證方法其他分析方法舉例論證引用論證對比論證比喻論證假設(shè)分析法因果分析法追本溯源法設(shè)想利弊法聯(lián)今思考法思辨分析法類比論證【活動一】溫故知新，用心憶“方法”【學(xué)生活動二】欣賞品讀，慧眼識“方法”常見語言標(biāo)志：作用：但是，……就一定會……嗎？答案是……難道……就一定……嗎？我看未必。通過反面批駁，我們可以修正、完善甚至推翻原有結(jié)論，避免思維的簡單化、狹隘化。1.設(shè)問批駁法2.假想敵人法常見語言標(biāo)志：作用：有人或許會說……或許有人認(rèn)為……也許有人提出……你可能會疑惑……

通過對假想敵人的觀點的反駁，捍衛(wèi)自己的觀點，把議論引向深入?！緦W(xué)生活動二】欣賞品讀，慧眼識“方法”3.背景分析法常見語言標(biāo)志：作用：當(dāng)時，……，如今……古人……今人……通過聯(lián)系背景，能夠讓我們把論述對象放在具體的情境中，作深層的分析，可以避免論述的片面性?！緦W(xué)生活動二】欣賞品讀，慧眼識“方法”作用：常見語言標(biāo)志：4.分類分層法相對概念：占有、欣賞，子女、學(xué)生，學(xué)校、社會，現(xiàn)實、理想相反概念：小、大，變、不變，夷以近、險以遠，賂秦、不賂秦對議論對象加以分類，就各類情況加以分析，能夠避免議論時籠統(tǒng)、寬泛，能夠更讓讀者信服?！緦W(xué)生活動二】欣賞品讀，慧眼識“方法”【學(xué)生活動三】牛刀小試，躬行練“方法”

針對“習(xí)俗”作文中的不足，運用今天所學(xué)的方法，寫一個片段。附作文題：

過年包餃子是習(xí)俗，結(jié)婚鬧洞房是習(xí)俗，搬家選日子是習(xí)俗……不同的地域，不同的人群，可能有不同的習(xí)俗。習(xí)俗見證著時代的發(fā)展，折射著社會風(fēng)氣，蘊含著豐富道理。有些習(xí)俗值得繼承，有些習(xí)俗需要改變。論證方法其他分析方法舉例論證引用論證對比論證比喻論證假設(shè)分析法因果分析法追本溯源法設(shè)想利弊法聯(lián)今思考法

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