2023年?幼兒園教研?計(jì)劃一、?園本教研基?本情況分析?____?年上學(xué)期我?園繼續(xù)全面?貫徹落實(shí)國(guó)?家和軍隊(duì)《?“____?五”幼兒教?育工作規(guī)劃?》和《X軍?區(qū)部隊(duì)幼兒?園保教工作?規(guī)范》等相?關(guān)文件，圍?繞本園“規(guī)?范管理，務(wù)?實(shí)創(chuàng)新，特?色發(fā)展”的?工作核心，?以提高教師?教育能力，?規(guī)范教育行?為，提升園?所教育質(zhì)量?為目標(biāo)，積?極開(kāi)展了一?系列的教研?工作，具體?內(nèi)容如下：?1.開(kāi)展?《3-6歲?兒童學(xué)習(xí)與?發(fā)展指南》?健康領(lǐng)域的?學(xué)習(xí)與培訓(xùn)?。(后簡(jiǎn)稱?《指南》)?。通過(guò)組織?部分教師外?出參加市、?區(qū)級(jí)組織的?《指南》培?訓(xùn)和全園教?師共同參與?的園本教研?培訓(xùn)以及每?月組織的專?題考核這幾?種途徑，幫?助教師樹(shù)立?正確教育理?念，具體了?解各年齡段?幼兒學(xué)習(xí)與?發(fā)展目標(biāo)，?結(jié)合教育建?議反思并改?進(jìn)實(shí)際工作?中的偏差與?不足，以達(dá)?到提升教師?專業(yè)水平，?優(yōu)化教育質(zhì)?量的目的。?2.開(kāi)展?領(lǐng)域組教研?活動(dòng)，教師?按照自己的?喜好與專長(zhǎng)?，分為了七?個(gè)小領(lǐng)域組?，每月兩次?進(jìn)行教研活?動(dòng)，濃厚了?教研氛圍，?不同程度提?升了教師領(lǐng)?域教研水平?。3.課?題研究積極?開(kāi)展。本學(xué)?期，我們將?較大精力放?在了廣州軍?區(qū)飲食安全?課題研究中?，在教育活?動(dòng)的選擇、?精品案例的?書(shū)寫(xiě)、班級(jí)?環(huán)境以及公?共環(huán)境的創(chuàng)?設(shè)、教玩具?的制作上進(jìn)?行了大量的?探索與實(shí)踐?，累積了一?定的經(jīng)驗(yàn)與?成果。但?是，對(duì)照上?學(xué)年工作計(jì)?劃，結(jié)合教?師的日常教?學(xué)和期末考?核情況，發(fā)?現(xiàn)了一些不?足，主要體?現(xiàn)在：1?.大部分教?師的教育觀?念稍顯滯后?，主要體現(xiàn)?在：注重學(xué)?習(xí)的結(jié)果，?忽視學(xué)習(xí)過(guò)?程;重視知?識(shí)的灌輸，?忽視幼兒學(xué)?習(xí)能力、學(xué)?習(xí)品質(zhì)的培?養(yǎng);重視對(duì)?既定教學(xué)方?案的完成，?忽視對(duì)幼兒?的觀察、分?析以及教學(xué)?策略的調(diào)整?與運(yùn)用;在?活動(dòng)中忽視?幼兒的主體?地位，教師?常有高控制?的不當(dāng)教育?言行等等。?、2.?從實(shí)際情況?來(lái)看，現(xiàn)在?我園師資日?益年輕化，?教育水平參?差不齊，在?各個(gè)方面都?急需學(xué)習(xí)與?提升。教師?主動(dòng)學(xué)習(xí)、?反思的習(xí)慣?雖然較上期?有所進(jìn)步，?但離工作要?求還有一段?距離，主要?體現(xiàn)在：教?研活動(dòng)時(shí)思?維欠活躍，?有部分教師?鮮有發(fā)言，?參與度不高?;在日常工?作中，不能?學(xué)以致用，?雖然進(jìn)行了?一系列的規(guī)?范化學(xué)習(xí)與?研討，可是?仍有部分教?師沒(méi)有將其?內(nèi)化，如教?育活動(dòng)設(shè)計(jì)?與組織重難?點(diǎn)不突出，?教案書(shū)寫(xiě)格?式不規(guī)范、?層次不清晰?等等。3?.立項(xiàng)課題?的研究欠深?入，研究的?方向性還需?進(jìn)一步明確?和梳理。在?本期我們必?須扎實(shí)、深?入地做好軍?隊(duì)《體育游?戲資源的開(kāi)?發(fā)和利用》?和軍區(qū)《幼?兒創(chuàng)新思維?教育的指導(dǎo)?策略研究》?兩大課題，?加強(qiáng)園本健?康特色的研?究和幼兒創(chuàng)?新思維的訓(xùn)?練，出色的?完成課題研?究的階段性?任務(wù)。二?、本期教研?工作思路?為了全面貫?徹落實(shí)國(guó)家?和軍隊(duì)《“?____五?”幼兒教育?工作規(guī)劃》?，繼續(xù)落實(shí)?《X軍區(qū)部?隊(duì)幼兒園保?教工作規(guī)范?標(biāo)準(zhǔn)》等精?神。本期的?教研工作將?以全面提升?教師隊(duì)伍的?教研水平為?重點(diǎn)，本著?“以幼兒園?教育質(zhì)量為?本，以教師?和幼兒發(fā)展?為本”的思?想，通過(guò)建?立更加完善?的園本教研?制度，需找?更加貼切有?效的教研方?法與途徑，?開(kāi)展更加扎?實(shí)有效的教?研活動(dòng)，發(fā)?揮教研工作?職能，以年?級(jí)組、教研?組兩條線并?駕齊驅(qū)，把?教研活動(dòng)作?為幼兒園教?師學(xué)習(xí)、成?長(zhǎng)的重要陣?地，全面提?升我園教師?的教學(xué)能力?和教研水平?。三、本?期教研工作?目標(biāo)1.?加強(qiáng)理論學(xué)?習(xí)，提升教?育素質(zhì)：組?織教師系統(tǒng)?學(xué)習(xí)《3-?6歲兒童發(fā)?展指南》藝?術(shù)、科學(xué)領(lǐng)?域相關(guān)理論?知識(shí)，從而?轉(zhuǎn)變教育觀?念，優(yōu)化教?育行為，提?升健康領(lǐng)域?教育實(shí)踐能?力水平。?2.落實(shí)規(guī)?范化，提升?專業(yè)技能：?繼續(xù)學(xué)習(xí)《?X軍區(qū)部隊(duì)?幼兒園保教?工作規(guī)范標(biāo)?準(zhǔn)》，以“?環(huán)境創(chuàng)設(shè)”?為重點(diǎn)，進(jìn)?行針對(duì)性研?討與培訓(xùn)，?達(dá)到突破日?常工作瓶頸?，提升本園?教育工作質(zhì)?量的目標(biāo)。?3.以理?論為依托，?大力開(kāi)展軍?隊(duì)和軍區(qū)“?____五?”課題《體?育游戲資源?的開(kāi)發(fā)和利?用》、《幼?兒創(chuàng)新思維?教育的指導(dǎo)?策略研究》?研究;以研?究促發(fā)展，?提升教研教?改水平，進(jìn)?一步凸現(xiàn)健?康特色。?4.實(shí)行領(lǐng)?域教研和課?題教研雙軌?制，完善教?研活動(dòng)制度?，打造教研?文化，豐富?教研活動(dòng)形?式;注重教?研工作過(guò)程?管理，切實(shí)?提高幼兒園?教研工作水?平。四、?主要工作及?措施1.?開(kāi)展專題教?研，夯實(shí)教?師理論素養(yǎng)?。將仔細(xì)?研讀《3-?6歲兒童學(xué)?習(xí)與發(fā)展指?南》中的藝?術(shù)、科學(xué)領(lǐng)?域和落實(shí)《?教育活動(dòng)規(guī)?范化》相結(jié)?合，轉(zhuǎn)變教?師的教育理?念，提升教?育能力，規(guī)?范教育行為?，促進(jìn)教師?的專業(yè)成長(zhǎng)?。(1)?專家講座引?領(lǐng)方向。本?期，我們將?邀請(qǐng)湖南省?知名幼教專?家來(lái)園進(jìn)行?專門的講座?，引導(dǎo)教師?正確解讀《?指南》中藝?術(shù)、科學(xué)領(lǐng)?域的強(qiáng)調(diào)的?教育理念，?具體了解各?年齡段幼兒?學(xué)習(xí)與發(fā)展?目標(biāo)，為教?師們科學(xué)、?有效開(kāi)展實(shí)?踐工作提供?理論依據(jù)。?(2)課?例觀摩加深?理解。在專?家解讀引領(lǐng)?《指南》的?基礎(chǔ)上，組?織教師觀看?相關(guān)領(lǐng)域的?優(yōu)秀課例，?實(shí)現(xiàn)從理論?論到實(shí)踐，?從抽象到具?體的過(guò)渡。?為教師們積?累感性經(jīng)驗(yàn)?，為親身實(shí)?踐奠定基礎(chǔ)?。(3)?課例實(shí)踐探?索思考。在?理論學(xué)習(xí)和?課例觀摩的?基礎(chǔ)上，將?以年級(jí)組為?單位，分別?對(duì)五大領(lǐng)域?中各學(xué)科教?育內(nèi)容進(jìn)行?一系列課例?設(shè)計(jì)、觀摩?以及說(shuō)課、?評(píng)課活動(dòng)。?鼓勵(lì)教師在?實(shí)踐中領(lǐng)悟?，在研討中?碰撞，從而?進(jìn)一步內(nèi)化?專業(yè)知識(shí)，?提升專業(yè)水?平。(4?)反思總結(jié)?提升水平。?在專題研討?的過(guò)程中，?將要求教師?主動(dòng)參與、?積極思考，?并用論文、?案例分析、?教育筆記等?多種方式記?錄自己的心?得體會(huì)，所?得所想，以?此促進(jìn)教師?專業(yè)理論和?文字能力的?進(jìn)一步提高?。2.開(kāi)?展領(lǐng)域組教?研，鼓勵(lì)教?師業(yè)有所長(zhǎng)?。(1)?完善教研過(guò)?程管理：以?年級(jí)組長(zhǎng)為?核心，組織?教師從教研?問(wèn)題庫(kù)的建?立、學(xué)期教?研計(jì)劃制定?、具體教研?活動(dòng)落實(shí)、?再到教研時(shí)?效總結(jié)開(kāi)展?扎實(shí)有效的?工作。(?2)繼續(xù)打?造教研文化?：從活躍教?研氛圍、創(chuàng)?新教研模式?、激勵(lì)教研?熱情等方面?進(jìn)行探索與?嘗試，力爭(zhēng)?將教研活動(dòng)?真正成為教?師喜、樂(lè)、?愛(ài)的專業(yè)成?長(zhǎng)搖籃。?(3)鼓勵(lì)?教研工作高?大上：提供?平臺(tái)，為教?研組參與幼?兒園教育工?作實(shí)施創(chuàng)造?機(jī)會(huì)，促進(jìn)?教研水平向?更高層次提?升。本期，?健康組將繼?續(xù)擔(dān)綱幼兒?園“體育大?開(kāi)放”活動(dòng)?設(shè)計(jì)與組織?;音樂(lè)組、?健康組共同?進(jìn)行新課間?操的設(shè)計(jì)與?排練，將完?成工作任務(wù)?從某一人到?某一群人的?轉(zhuǎn)變，更好?的激發(fā)教師?的教研熱情?，增加主人?翁意識(shí)，增?強(qiáng)教研團(tuán)隊(duì)?凝聚力。?3.開(kāi)展科?研課題研究?，提升教師?專業(yè)素養(yǎng)。?(1)改?變課題研究?思路，將課?題實(shí)施與日?常教學(xué)緊密?結(jié)合，讓日?常教學(xué)成為?課題研究的?堅(jiān)實(shí)土壤，?真正做到“?教”“研”?相長(zhǎng)。(?2)___?_月，集中?精力，邀請(qǐng)?湖南師大楊?麗君、鄭三?元教授和長(zhǎng)?沙師范的張?建國(guó)教授專?家來(lái)園指導(dǎo)?，確保“_?___五”?軍隊(duì)課題《?幼兒園體育?游戲資源的?開(kāi)發(fā)與利用?》和軍區(qū)課?題《幼兒創(chuàng)?新思維培養(yǎng)?的指導(dǎo)策略?》研究的深?入開(kāi)展。確?定課合理分?工，各負(fù)其?責(zé)，扎實(shí)地?開(kāi)展課題的?研究與實(shí)踐?，積累課題?研究一手資?料，書(shū)寫(xiě)相?關(guān)參賽論文?與案例，撰?寫(xiě)階段性成?果匯報(bào)，按?質(zhì)按量完成?課題研究。?。4.開(kāi)?展年級(jí)組教?研，提升日?常工作質(zhì)量?。(1)?各年級(jí)組扎?實(shí)開(kāi)展集體?備課，逐一?梳理每一教?育活動(dòng)的重?難點(diǎn);教具?制作由年級(jí)?組長(zhǎng)責(zé)任到?人，并負(fù)責(zé)?把關(guān)，保證?日常教學(xué)質(zhì)?量。(2?)各年級(jí)策?劃并組織好?課間操評(píng)比?、大型活動(dòng)?(春游、六?一)、幼小?銜接等園內(nèi)?分年齡班開(kāi)?展的活動(dòng)，?提升日常工?作質(zhì)量。?5.抓好園?本培訓(xùn)，突?破日常工作?瓶頸。(?1)針對(duì)本?園區(qū)域活動(dòng)?開(kāi)展現(xiàn)狀，?進(jìn)行《區(qū)域?活動(dòng)的有效?組織與指導(dǎo)?》的專題培?訓(xùn)，在專家?引領(lǐng)→操作?實(shí)踐→反思?交流→成果?匯報(bào)的過(guò)程?中，提升本?園區(qū)域活動(dòng)?開(kāi)展質(zhì)量。?(2)嘗?試創(chuàng)設(shè)“工?作坊”，鼓?勵(lì)有突出專?長(zhǎng)的教師分?享、傳授技?能，帶動(dòng)整?個(gè)教師隊(duì)伍?的成長(zhǎng)與進(jìn)?步，從而形?成互幫互學(xué)?、積極向上?的學(xué)習(xí)氛圍?。(3)?有目的有計(jì)?劃地選送思?想好、業(yè)務(wù)?強(qiáng)、愛(ài)崗敬?業(yè)的同志到?幼教發(fā)達(dá)地?區(qū)培訓(xùn)，帶?回先進(jìn)的經(jīng)?驗(yàn)，并組織?好分享、推?廣活動(dòng)。?____年?幼兒園教研?計(jì)劃范文2?一、指導(dǎo)?思想本學(xué)?期，我園教?研工作以縣?幼教工作計(jì)?劃和園務(wù)工?作計(jì)劃為指?導(dǎo)，以加強(qiáng)?幼兒園教研?工作的管理?，加強(qiáng)園本?培訓(xùn)與研究?，深化特色?教育教學(xué)為?核心，不斷?更新教育觀?念，提升教?師專業(yè)素質(zhì)?，促進(jìn)教師?專業(yè)化成長(zhǎng)?，全面提升?幼兒園的保?教工作質(zhì)量?。二、工?作重點(diǎn)1?、通過(guò)各類?業(yè)務(wù)活動(dòng)，?進(jìn)行全園培?訓(xùn)，提高教?師的專業(yè)素?質(zhì)，促教師?專業(yè)化成長(zhǎng)?。2、加?強(qiáng)教育教學(xué)?常規(guī)管理，?優(yōu)化課堂教?學(xué)質(zhì)量。?3、開(kāi)展好?特色辦園陽(yáng)?光體育活動(dòng)?4、堅(jiān)持?科研引領(lǐng)，?加強(qiáng)課題研?究，提高科?研實(shí)效及教?科研水平。?5、充分?利用自身資?源，發(fā)揮示?范幼兒園的?輻射作用，?開(kāi)展傳、幫?、帶、教學(xué)?研討等活動(dòng)?，促進(jìn)幼兒?園的發(fā)展。?三、具體?措施(一?)加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，提高教師?專業(yè)素質(zhì)。?1、為教?師創(chuàng)設(shè)外出?觀摩學(xué)習(xí)機(jī)?會(huì)，有計(jì)劃?地組織教師?到優(yōu)秀的幼?兒園參觀學(xué)?習(xí)，傳達(dá)新?信息，擴(kuò)大?新經(jīng)驗(yàn)，提?高教師對(duì)目?前幼兒教育?的進(jìn)一步認(rèn)?識(shí)。2、?提供理論學(xué)?習(xí)的機(jī)會(huì)，?定期開(kāi)展園?本培訓(xùn)活動(dòng)?，通過(guò)同伴?互助、交流?切磋使教師?在學(xué)習(xí)活動(dòng)?中共同進(jìn)步?、共同發(fā)展?。(二)?加強(qiáng)教育教?學(xué)常規(guī)管理?，提高教育?教學(xué)質(zhì)量。?1、細(xì)抓?教育常規(guī)管?理，嚴(yán)格按?幼兒園作息?時(shí)間和各項(xiàng)?安排開(kāi)展活?動(dòng)，每個(gè)活?動(dòng)要抓細(xì)抓?實(shí)，確保各?項(xiàng)教育教學(xué)?工作規(guī)范有?序地進(jìn)行。?幼兒園隨機(jī)?督查每個(gè)班?級(jí)的落實(shí)情?況，并作好?檢查記錄。?2、園領(lǐng)?導(dǎo)加強(qiáng)隨堂?聽(tīng)課，及時(shí)?了解教師制?定計(jì)劃、組?織教學(xué)活動(dòng)?、游戲活動(dòng)?、開(kāi)展體育?鍛煉等情況?，對(duì)教師組?織的活動(dòng)進(jìn)?行具體的、?直接的指導(dǎo)?，提高教師?的教育能力?。3、各?班要常抓幼?兒的養(yǎng)成教?育、禮儀教?育，使幼兒?養(yǎng)成良好的?生活、衛(wèi)生?、學(xué)習(xí)習(xí)慣?。同時(shí)還要?培養(yǎng)幼兒樂(lè)?意探究、善?于合作、主?動(dòng)交往、學(xué)?會(huì)分享的良?好品行及健?康、活潑、?開(kāi)朗的良好?個(gè)性。各班?要根據(jù)本班?幼兒的特點(diǎn)?和存在問(wèn)題?確定本學(xué)期?的培養(yǎng)目標(biāo)?，定出具體?培養(yǎng)措施并?落實(shí)在一日?生活的教育?中。4、?創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班?級(jí)特色的主?題環(huán)境。在?主題環(huán)境的?設(shè)置和提供?上，我們應(yīng)?本著以幼兒?為主體的宗?旨，鼓勵(lì)幼?兒大膽參與?到環(huán)境創(chuàng)設(shè)?中，要重視?環(huán)境隨教學(xué)?內(nèi)容的變化?而隨時(shí)調(diào)整?，讓環(huán)境體?現(xiàn)幼兒的學(xué)?習(xí)過(guò)程，使?環(huán)境始終起?到引導(dǎo)幼兒?發(fā)展的作用?。5、各?班級(jí)組織豐?富多彩的活?動(dòng)，讓幼兒?得到快樂(lè)體?驗(yàn)。如，各?班主題活動(dòng)?展示、親子?活動(dòng)、器械?操比賽、慶?六一、自理?能力比賽等?系列活動(dòng)。?(三)以?園本教研為?載體，開(kāi)展?各種教研活?動(dòng)，促進(jìn)教?師專業(yè)成長(zhǎng)?。1、開(kāi)?展教師說(shuō)課?比賽活動(dòng)。?為促進(jìn)青?年教師的快?速成長(zhǎng)，提?高青年教師?業(yè)務(wù)素質(zhì)和?教學(xué)水平，?本學(xué)期我園?將開(kāi)展青年?教師說(shuō)課比?賽活動(dòng)。?2、進(jìn)一步?深化園本課?程的建設(shè)。?本學(xué)期將?開(kāi)展園本課?程的研究，?精心梳理領(lǐng)?域課程，制?定合理的課?程計(jì)劃，規(guī)?范課程設(shè)置?。各學(xué)科教?研組根據(jù)實(shí)?施情況，對(duì)?各年齡段的?課程作相應(yīng)?的調(diào)整和修?改，教師在?備課時(shí)再進(jìn)?行補(bǔ)充完善?，并進(jìn)行整?理和收集教?育資源，如?教具、課件?、音樂(lè)等，?形成一套完?整的課程內(nèi)?容，不斷優(yōu)?化園本課程?建設(shè)。3?、加強(qiáng)陽(yáng)光?體育特色課?程的研究。?提高分區(qū)?活動(dòng)效能。?教師要根據(jù)?幼兒年齡特?點(diǎn)和發(fā)展需?求，結(jié)合教?育目標(biāo)設(shè)置?活動(dòng)內(nèi)容，?每周定時(shí)投?放適宜的操?作材料。教?師要提高對(duì)?區(qū)域活動(dòng)的?指導(dǎo)水平，?讓孩子在各?區(qū)域中，與?材料、教師?、幼兒相互?作用下，情?感、態(tài)度、?能力等得以?發(fā)展。5?、開(kāi)展園際?交流活動(dòng)。?為了開(kāi)展?陽(yáng)光體育活?動(dòng)，加強(qiáng)園?際之間的交?流，達(dá)到互?相學(xué)習(xí)促提?高的目的，?本學(xué)期我園?計(jì)劃組織教?師到淄博進(jìn)?行觀摩陽(yáng)光?體育教學(xué)活?動(dòng)的實(shí)施。?6、開(kāi)展?優(yōu)秀教案評(píng)?比。為激發(fā)?教師的積極?性，挖掘優(yōu)?秀教學(xué)案例?，期末在幼?兒園開(kāi)展教?學(xué)活動(dòng)案例?評(píng)比。(?四)加強(qiáng)課?題研究，提?高科研實(shí)效?及教科研水?平。1、?市級(jí)課題《?提高0--?3歲兒童家?長(zhǎng)保教能力?》。四月?份，開(kāi)展一?次親子活動(dòng)?，促進(jìn)家長(zhǎng)?的保教能力?2、縣級(jí)?課題《優(yōu)化?幼兒園戶外?體育活動(dòng)的?研究》。?(1)、級(jí)?組開(kāi)展好教?研活動(dòng)，借?助教研活動(dòng)?開(kāi)展探討、?觀摩、對(duì)話?等多種形式?的學(xué)習(xí)，并?做好詳細(xì)的?記錄。(?2)、做好?研究資料(?特別是研究?過(guò)程性資料?)的積累、?整理、歸檔?工作，形成?系統(tǒng)的課題?研究檔案。?真實(shí)記錄保?教人員的成?長(zhǎng)軌跡，切?實(shí)反映幼兒?園的課題研?究歷程。?四、具體安?排：二月?份：1、?各班制定教?學(xué)計(jì)劃、教?師個(gè)人計(jì)劃?2、迎接?開(kāi)學(xué)檢查?3、做好新?生入園工作?三月份：?1、各班?抓好常規(guī)教?學(xué)工作2?、結(jié)合“三?八”婦女節(jié)?各班開(kāi)展老?師像媽媽的?活動(dòng)3、?幼兒園“光?盤(pán)行動(dòng)”的?實(shí)施4、?“陽(yáng)光體育?”特色辦園?籌備活動(dòng)?5、召開(kāi)家?長(zhǎng)會(huì)6、?春季室內(nèi)外?環(huán)境創(chuàng)設(shè)?7、教師培?訓(xùn)(音樂(lè))?四月份：?1、組織?教師參加縣?里的論文評(píng)?選活動(dòng)2?、各班舉行?器械操比賽?3、托班?進(jìn)行親子活?動(dòng)4、教?師培訓(xùn)(美?術(shù))五月?份：1、?參加縣里組?織的韻律操?比賽2、?組織教師參?加全縣幼兒?教師師德演?講比賽活動(dòng)?。3、準(zhǔn)?備慶“六一?”活動(dòng)4?、教師培訓(xùn)?(舞蹈、鍵?盤(pán))六月?份：1、?舉辦慶六一?活動(dòng)2、?組織教師進(jìn)?行說(shuō)課比賽?3、組織?教師參加全?縣幼兒教師?技能技巧比?賽活動(dòng)。?4、參加全?縣幼兒園活?動(dòng)區(qū)評(píng)選活?動(dòng)。5、?幼兒自理能?力比賽6?、教師培訓(xùn)?7、“陽(yáng)?光體育”特?色辦園活動(dòng)?的實(shí)施七?月份：1?、參加全縣?幼兒教師教?學(xué)基本技能?培訓(xùn)。2?、組織教師?參加市、縣?級(jí)舉辦的各?種培訓(xùn)活動(dòng)?。3、大?班畢業(yè)典禮?4、優(yōu)秀?教案評(píng)比?____年?幼兒園教研?計(jì)劃范文3?一、指導(dǎo)?思想以《?幼兒園指導(dǎo)?綱要》精神?為指導(dǎo)，并?立足本園實(shí)?際情況出發(fā)?，深入學(xué)習(xí)?、研討。以?各年級(jí)組的?形式，解決?當(dāng)前的問(wèn)題?，繼續(xù)開(kāi)展?主題活動(dòng)，?不斷的更新?觀念，提升?課改理念，?促進(jìn)幼兒全?面整體發(fā)展?。二、現(xiàn)?狀分析本?學(xué)期我園共?有16個(gè)班?級(jí)，教師隊(duì)?伍又進(jìn)行了?大的調(diào)整，?上學(xué)期我們?在開(kāi)展季節(jié)?、節(jié)日主題?的主題活動(dòng)?。認(rèn)真總結(jié)?了教研工作?中的不足點(diǎn)?，通過(guò)了一?系列實(shí)踐的?研討、反饋?、總結(jié)，取?得了一定進(jìn)?展，教師們?的教育觀、?教研觀有了?新的認(rèn)識(shí)。?周日計(jì)劃?逐步完善，?每天都進(jìn)行?活動(dòng)后的反?思記錄，但?存在個(gè)體差?異較大，反?思內(nèi)容常停?留在表面，?效果不顯著?。教師們的?水平不同，?有的不是幼?師專業(yè)，的?以在教學(xué)中?分科教學(xué)，?有時(shí)不知如?何結(jié)合和實(shí)?施教材，在?選課上存在?一定問(wèn)題。?從環(huán)境創(chuàng)?設(shè)方面分析?，教師對(duì)“?綱要”的理?解還是比較?缺乏，環(huán)境?創(chuàng)設(shè)沒(méi)有真?正體現(xiàn)為孩?子服務(wù)，孩?子自主參與?性不夠。?教研組活動(dòng)?雖保證學(xué)習(xí)?時(shí)間，但教?師參與不強(qiáng)?，學(xué)習(xí)、討?論氛圍不熱?，教師本身?不善于進(jìn)行?批評(píng)與自我?批評(píng)，集體?意識(shí)不強(qiáng)，?自我反思、?自我鉆研缺?乏。幼兒?的學(xué)習(xí)在不?斷地發(fā)生變?化，以前我?們從五大領(lǐng)?域去分析，?而現(xiàn)在我們?從平時(shí)觀察?記錄，結(jié)合?課改的精神?要求，培養(yǎng)?的目標(biāo)去分?析孩子的現(xiàn)?狀。通過(guò)上?學(xué)期的觀察?和記錄，總?體方面來(lái)說(shuō)?：1、孩?子的自主性?、觀察力、?表現(xiàn)力、創(chuàng)?造力有了明?顯的轉(zhuǎn)變，?特別是孩子?的問(wèn)題意識(shí)?增強(qiáng)了，敢?于表達(dá)。?2、但孩子?記錄水平較?差，生活經(jīng)?驗(yàn)不豐富，?收集各種信?息能力差，?表征過(guò)程中?技能也較差?，發(fā)現(xiàn)了問(wèn)?題如何去解?決，也存在?相當(dāng)大的問(wèn)?題。3、?孩子探索行?為較弱，雖?然去觀察，?但觀察效果?不明顯，表?現(xiàn)很多孩子?不會(huì)觀察，?隨意性很強(qiáng)?，對(duì)探索不?感興趣。?三、工作要?點(diǎn)及措施：?〈一〉、?繼續(xù)深入學(xué)?習(xí)，“綱要?”的精神和?理念，使理?念轉(zhuǎn)化為教?師的教育行?為，逐步改?善“教”與?“學(xué)”的方?式。1、?深入學(xué)習(xí)教?材，轉(zhuǎn)變新?的教材觀，?正確領(lǐng)會(huì)教?材編寫(xiě)意義?，積極實(shí)踐?教材。2?、利用多渠?道的學(xué)習(xí)“?綱要”的精?神，結(jié)合旗?教研室“創(chuàng)?新課、優(yōu)質(zhì)?課”評(píng)選活?動(dòng)開(kāi)展系列?活動(dòng)，提升?教師專業(yè)化?水平。教研?組在研究、?實(shí)踐教材的?基礎(chǔ)上，開(kāi)?展說(shuō)教材評(píng)?比活動(dòng)，從?而引導(dǎo)教師?樹(shù)立新的教?材觀。3?、繼續(xù)采用?案例引導(dǎo)、?對(duì)話討論、?引導(dǎo)探索、?設(shè)疑問(wèn)答、?參與式培訓(xùn)?方法進(jìn)行有?目的學(xué)習(xí)研?討。4、?創(chuàng)設(shè)外出、?觀摩學(xué)習(xí)機(jī)?會(huì)，傳達(dá)新?信息，擴(kuò)大?新經(jīng)驗(yàn)，提?高教師對(duì)目?前幼兒教育