第二單元達(dá)標(biāo)檢測卷（100分，90分鐘）題號二三四總分得分―、選擇題本題包括15小題，1?10題每題2分，11?15題每題3分，共35分）1空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體是（）氧氣B.氮氣C.水蒸氣D.二氧化碳下列物質(zhì)不屬于空氣污染物的是（）二氧化硫B.一氧化碳C.氮氣D.可吸入顆粒物下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（）潔凈的空氣B.澄清的河水C.純凈的NaCl溶液D.冰水混合物下列不屬于氮氣用途的是（）A?用作燈泡的填充氣B?用作火箭的助燃劑C?用作糧食的保護(hù)氣D?用作制氨氣的原料5?下列有關(guān)空氣的說法不正確的是（）A?空氣中只含氧氣和氮氣拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分空氣中的CO2是植物光合作用的重要原料酸雨的產(chǎn)生與空氣污染有關(guān)關(guān)于催化劑的下列說法中，正確的是（）化學(xué)反應(yīng)后催化劑的質(zhì)量減少化學(xué)反應(yīng)后催化劑的質(zhì)量增加催化劑可改變化學(xué)反應(yīng)速率化學(xué)反應(yīng)后催化劑的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生變化通過創(chuàng)建衛(wèi)生城市活動，巴中市空氣狀況有了明顯變化，但測得目前造成空氣污染的主要是PM2.5。造成這種現(xiàn)象的可能原因是（）地面建筑產(chǎn)生大量粉塵②沙塵暴天氣增多③太陽能熱水器的使用④汽車尾氣的大量排放⑤燃燒天然氣⑥燃煤取暖①③⑤⑥B.②④⑤⑥C.①②④⑥D(zhuǎn).③④⑤⑥下列實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是（）鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧木炭在氧氣中燃燒，生成有刺激性氣味的氣體氧氣是空氣的主要成分之一，有關(guān)氧氣的說法錯誤的是（）用帶火星的木條可以檢驗氧氣用加熱高錳酸鉀的方法可以制取氧氣魚類能在水中生存，證明氧氣易溶于水鐵絲能在氧氣中燃燒，火星四濺，產(chǎn)生黑色固體下列實驗中的做法錯誤的是（）用紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量時，用足量的紅磷做鐵絲在氧氣中燃燒實驗前，在集氣瓶內(nèi)鋪一層細(xì)沙排水法收集氣體，當(dāng)導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時立即收集實驗室用氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)中，用二氧化錳作催化劑下列有關(guān)氧化反應(yīng)、化合反應(yīng)的說法中，正確的是（）有兩種物質(zhì)參加的反應(yīng)是化合反應(yīng)只有物質(zhì)與氧氣之間發(fā)生的反應(yīng)才叫做氧化反應(yīng)化合反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)，氧化反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)D?有氧氣參加，且由兩種物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)，既是化合反應(yīng)，又是氧化反應(yīng)化學(xué)概念間有包含、并列、交叉等不同的關(guān)系，下列選項符合如圖所示的關(guān)系的是（）選項ABCDX化合反應(yīng)純凈物物理變化化學(xué)反應(yīng)Y氧化反應(yīng)混合物化學(xué)變化化合反應(yīng)13?做實驗一定要注意先后順序，如果先后順序錯誤，可能會導(dǎo)致實驗失敗，甚

至產(chǎn)生嚴(yán)重后果。下列有關(guān)用高錳酸鉀制取氧氣的實驗操作中，先后順序正確的是（）檢查裝置的氣密性時，先用手握緊試管的外壁，再把導(dǎo)管放入水中加熱時，先對試管進(jìn)行預(yù)熱，再對準(zhǔn)藥品部位進(jìn)行加熱先將高錳酸鉀裝入試管，再檢查裝置的氣密性實驗完畢，先熄滅酒精燈，再把導(dǎo)管移出水面某班同學(xué)用如圖所示裝置測定空氣里氧氣的含量。先用彈簧夾夾住乳膠管，點燃紅磷，伸入瓶丄畔中并塞上瓶塞。待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧<夾，觀察廣口瓶內(nèi)水面變化情況。實驗完畢，甲紅磷HH同學(xué)的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯小于瓶內(nèi)空氣體積的1/5，乙同學(xué)的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯大于瓶內(nèi)空氣體積的1/5。下列對這兩種現(xiàn)象解釋合理的是（）甲同學(xué)可能使用紅磷的量不足，瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完甲同學(xué)可能未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時外界空氣進(jìn)入瓶內(nèi)乙同學(xué)可能沒夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時瓶內(nèi)部分空氣受熱從導(dǎo)管逸出乙同學(xué)可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內(nèi)部分空氣受熱逸出A?只有①③B?只有②④C?只有①②③D?①②③④下列圖示的實驗裝置或操作正確的是（）A.鎂帶在空氣中燃燒B.細(xì)鐵纟纟在氧氣中燃燒C.收集氧氣二、填空題（本題包括3小題，共23分）（4分）空氣是由多種氣體組成的混合物，是一種寶貴的自然資源。（1）空氣中稀有氣體的體積分?jǐn)?shù)大約為。（2）魚蝦能在水中生存是因為氧氣易溶于水，這種說法（填“正確”或“不正確”）。（3）因為氮氣，所以充入食品包裝袋內(nèi)用于防腐。TOC\o"1-5"\h\z菜農(nóng)定期會向蔬菜大棚中補(bǔ)充二氧化碳，這樣做有利于植物進(jìn)行作用。(5分)氧氣是一種重要的物質(zhì)，根據(jù)你對氧氣的認(rèn)識填寫下列空白。人類生存離不開氧氣，氧氣約占空氣總體積的；實驗室有多種方法可以制取氧氣，寫出用過氧化氫制取氧氣的文字表達(dá)式;下列化學(xué)變化中，氧氣不作為反應(yīng)物的是。天然氣燃燒②食物腐?、酃夂献饔芒茕撹F生銹(14分)(1)分別寫出硫、木炭、鎂帶在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式：①;;。小聰同學(xué)對上述各反應(yīng)的現(xiàn)象、反應(yīng)物、生成物的特點進(jìn)行了總結(jié)，請將這些反應(yīng)的共同點寫出來：①一；一；_O小亮同學(xué)另寫了一個也符合上述特點的反應(yīng)，這個反應(yīng)是O小明認(rèn)為上述三個反應(yīng)中有一個反應(yīng)與眾不同，該反應(yīng)及其不同之處是—_O三、簡答題(本題包括3小題，共19分)(4分)簡要寫出由于實驗操作不當(dāng)而引起下列后果的原因。用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集時，水槽中的水變成紫紅色。用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集，實驗結(jié)束時，發(fā)現(xiàn)試管炸裂。做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，沒有觀察到火星四射的現(xiàn)象。做木炭在氧氣中燃燒的實驗時，木炭伸入集氣瓶后，很快熄滅。(5分)空氣是一種寶貴的自然資源?？諝鈱儆?填“混合物”或“純凈物”)；氮氣具有廣泛的用途，它是制硝酸和氮肥的主要原料，氮氣還用于;生活中，食品放久了會腐敗變質(zhì)，食品腐敗變質(zhì)實質(zhì)是食品與空氣中的氧氣發(fā)生了緩慢氧化，為了延長食品的保存時間，我們可以把食品放在冰箱里,這說明物質(zhì)發(fā)生緩慢氧化的速率與溫度的關(guān)系是，為了更長時間地保存食品，我們還可以先將食品放入保鮮袋，密封后再放入冰箱，此時保鮮袋的作用是；酒精能在空氣中燃燒，實質(zhì)上是酒精與空氣中的氧氣反應(yīng)，其反應(yīng)的生成物與蠟燭在空氣中完全燃燒的生成物相同，則酒精在空氣中完全燃燒的文字表達(dá)式為。(10分)有A、B、C、D、E、F、G、H等八種物質(zhì)，有如下反應(yīng)關(guān)系或轉(zhuǎn)化關(guān)系，反應(yīng)條件均已略去。其中D為一黑色粉末，通常狀況下F為無色液體，H是能使澄清石灰水變渾濁的氣體，E、G都為混合物，且E為液體,G為固體。試回答下列問題：TOC\o"1-5"\h\z⑴寫出下列物質(zhì)的名稱：G；F；H。D在上圖的關(guān)系中扮演了兩個角色，分別為和。寫出下列反應(yīng)原理：反應(yīng)①：；反應(yīng)②：。根據(jù)你所學(xué)知識，寫出有H生成的反應(yīng)是。你能說出B的至少兩點用途嗎？、O四、探究實驗題(本題包括2小題，共23分)(12分)根據(jù)如圖所示實驗，回答下列問題。圖A中反應(yīng)的文字表達(dá)式為_鐵絲要繞成螺旋狀的原因是;集氣瓶中預(yù)先加水或細(xì)沙的作用是。若將氧氣換成空氣，則該化學(xué)反應(yīng)(填“能”或“不能”)進(jìn)行，其原因是扎鐵絲在擰I屮燃憐測定空氣中柢氣的體積分?jǐn)?shù)I；一木炭在氧汽中燃疣圖B中紅磷反應(yīng)的文字表達(dá)式為；在實驗加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器活塞的目的是;上述實驗只是粗略測定空氣中氧氣含量的一種方法，你認(rèn)為造成該實驗結(jié)果與實際不符的可能原因是、(寫兩條即可)。用坩堝鉗夾取一小塊木炭放在酒精燈火焰的部分迅速燒紅；圖中盛放氧氣的瓶口蓋上玻璃片的目的是。做木炭在氧氣中燃燒的實驗時，木炭燃燒的現(xiàn)象是(11分)化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的。結(jié)合下圖回答問題。ABCDE⑴寫出指定儀器的名稱：①；②⑵下面四種途徑都可以得到氧氣：寫出實驗室中通過乙制取氧氣的文字表達(dá)式：_O化學(xué)實驗的綠色化就是以綠色化學(xué)的理念和原則來指導(dǎo)實驗工作。從實驗原料和反應(yīng)過程的綠色化考慮，你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實驗中，甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中，(填“甲”“乙”或“丙”)途徑更體現(xiàn)化學(xué)實驗的綠色化追求。實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是(填字母代號)。TOC\o"1-5"\h\z用排水法收集氧氣完畢后，停止加熱時的操作順序是，然后，以防止水倒吸入熱的試管中，造成試管破裂。氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，溶于水形成的溶液是氨水。實驗室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣。則實驗室制取氨氣選用的發(fā)生裝置是，收集裝置是。工業(yè)上用分離液態(tài)空氣制取氧氣，它與實驗室制取氧氣的本質(zhì)區(qū)別是：小明用C裝置收集氧氣，一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中，都未見木條復(fù)燃，其原因可能是<答案―、1.B2.C3?D4.B5?A6?C7.C8.A9.CC點撥：用紅磷測定空氣中氧氣含量，為了使氧氣完全消耗，紅磷應(yīng)足量，故A正確；做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，預(yù)先在集氣瓶底部放少量水或鋪一層細(xì)沙，能防止高溫生成物濺落，炸裂瓶底，故B正確；用排水法收集氣體時，導(dǎo)管口剛有氣泡冒出就立即收集，會使收集的氣體不純，應(yīng)等導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻冒出時再開始收集，故C錯誤；實驗室用氯酸鉀制取氧氣時，常用二氧化錳作催化劑，故D正確。D點撥：化合反應(yīng)的反應(yīng)物為兩種或兩種以上，生成物只有一種，故A錯；物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)是氧化反應(yīng)，這里的氧可以是氧氣，也可以是含氧化合物，故B錯；化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)沒有必然的聯(lián)系，也就是說化合反應(yīng)不一定是氧化反應(yīng)，氧化反應(yīng)也不一定是化合反應(yīng)，故C錯。A點撥：圖中X、Y的關(guān)系是交叉關(guān)系。B中純凈物與混合物是并列關(guān)系，C中物理變化與化學(xué)變化也是并列關(guān)系，D中化學(xué)反應(yīng)與化合反應(yīng)是包含關(guān)系，只有A中化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)是交叉關(guān)系。B方法規(guī)律：本題采用固定程序法解答，要按照正確的實驗先后順序進(jìn)行分析。檢查裝置的氣密性時，應(yīng)先把導(dǎo)管伸入水中，再用手握緊試管的外壁，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡產(chǎn)生，故A錯；給試管中固體物質(zhì)加熱時，應(yīng)先對試管進(jìn)行預(yù)熱，再對準(zhǔn)藥品部位進(jìn)行加熱，故B正確；制取氣體時，應(yīng)先檢查裝置的氣密性，再裝藥品，故C錯；該實驗完畢，應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，故D錯。D方法規(guī)律：本題采用誤差分析法解答。做測定空氣中氧氣含量的實驗時，導(dǎo)致測定結(jié)果小于1/5的原因可能有：①紅磷的量不足；②裝置漏氣；③沒有冷卻到室溫就打開彈簧夾；導(dǎo)致測定結(jié)果大于1/5的原因可能有：①插入燃燒匙的速度過慢；②彈簧夾沒有夾緊。C方法規(guī)律：本題采用圖示分析法解答。鎂帶在空氣中燃燒，應(yīng)用坩堝鉗夾持鎂帶，故A錯；細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，集氣瓶的底部應(yīng)留少量水或鋪一層細(xì)沙，故B錯；收集氧氣可用向上排空氣法，故C正確；測定空氣中氧氣含量時，可選用紅磷，不能用木炭、硫代替，因為木炭、硫燃燒的產(chǎn)物是氣體，故D錯。二、16.(1)0.94%(2)不正確(3)化學(xué)性質(zhì)不活潑(4)光合(1)21%(2)過氧化氫二氧化錳水+氧氣⑶③(1)①硫+氧氣點監(jiān)二氧化硫②碳+氧氣點復(fù)二氧化碳③鎂+氧氣點魅氧化鎂①反應(yīng)過程都放熱②都是物質(zhì)與氧氣反應(yīng)③都是化合反應(yīng)(或這些反應(yīng)都是氧化反應(yīng)，反應(yīng)條件都是點燃等)；鐵+氧氣點霾四氧化三鐵反應(yīng)①，生成物有毒，其余生成物都無毒(或反應(yīng)③，生成物是固體，其余生成物是氣體等，答案合理均可)方法規(guī)律：本題采用對比分析法解答。對照硫、木炭、鎂帶燃燒的文字表達(dá)式，從反應(yīng)物、生成物的種類多少、類別、性質(zhì)，反應(yīng)條件，反應(yīng)時的現(xiàn)象及反應(yīng)類型進(jìn)行比較，找出它們的相同點和不同點，然后進(jìn)行解答。三、19?(1)實驗時試管口沒有放一小團(tuán)棉花可能試管口沒有略向下傾斜(或加熱時沒有預(yù)熱，或加熱前試管外壁的水沒有擦干，或?qū)嶒灲Y(jié)束時先熄滅酒精燈等，答案合理均可)可能是收集的氧氣不純(或細(xì)鐵絲上的鐵銹沒有除去，或剛點燃細(xì)鐵絲下端的木條就伸入集氣瓶中等，答案合理均可)可能是將紅熱的木炭很快伸進(jìn)集氣瓶底(1)混合物作保護(hù)氣(或食品包裝中充氮防腐，或醫(yī)療上用液氮冷凍麻醉等)溫度越高(或低)，緩慢氧化的速率越快(或慢)；隔絕空氣酒精+氧氣點塑水+二氧化碳(1)石蠟(合理即可)；水；二氧化碳生成物；催化劑高錳酸鉀――生錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；過氧化氫二氧化錳水+氧氣；碳+氧氣點復(fù)二氧化碳(4)火箭助燃劑；潛水(合理即可)方法規(guī)律：本題運用切入法解答。由反應(yīng)①可知，該反應(yīng)為分解反應(yīng)，且生成物為三種，就現(xiàn)有知識推知A為高錳酸鉀；由D為黑色粉末可知，D為二氧化錳，則B、C各為錳酸鉀和氧氣中的一種；由反應(yīng)③，G為混合物，H能使澄清石灰水變渾濁，即為二氧化碳，F(xiàn)為液體，不難分析出B為氧氣，G可為石蠟，F(xiàn)為水；由反應(yīng)②可知D二氧化錳是催化劑，E分解成了B和F，由上述分析可知B、F分別為氧氣和水，則E為過氧化氫溶液，是混合物。四、22?(1)鐵+氧氣點塑四氧化三鐵；增大受熱面積，增大與氧氣的接觸面積；防止生成的熔化物濺落炸裂瓶底；不能；