習(xí)作“小小’動(dòng)物教案班級：課時(shí)：課型：一、學(xué)情分析本單元習(xí)作話題是“小小'動(dòng)物園。教學(xué)之初可以先出示動(dòng)物的圖片引出寫作內(nèi)容。本次習(xí)作重點(diǎn)是找相似，抓住人物與動(dòng)物的外貌、性格和愛好等主要特點(diǎn)來寫作，讓學(xué)生掌握如何抓住人物特點(diǎn)進(jìn)行人物描寫。習(xí)作時(shí)注意提醒學(xué)生比喻要恰當(dāng)，用詞要生動(dòng)形象。二、教學(xué)目標(biāo).借助范例寫家里人，抓住特點(diǎn)寫清楚生活中的感受。.按要求寫出與某種動(dòng)物的相似之處。交流分享習(xí)作，體會(huì)語言的表達(dá)表達(dá)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】抓住長相、性格上的特征，以具體事例寫出家人和動(dòng)物的相似之處。描寫出最突出的特點(diǎn)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】能主動(dòng)與同學(xué)和家人分享習(xí)作，修改不通順的語句，體會(huì)表達(dá)的樂趣。四、教學(xué)過程(一)主題導(dǎo)入.觀看視頻：(1)說一說兔子、狐貍和樹懶留給你的印象。(2)這些特點(diǎn)分別讓你想起了家里的哪些親人？說說你的理由？.審題明意：明確習(xí)作任務(wù)與內(nèi)容。.擬題金點(diǎn)子：(1)直接命題：《家庭“動(dòng)物園”》《小小“動(dòng)物園”》(2)反映成員特點(diǎn)：《全能“動(dòng)物園”》《我家能人多》(3)形容家庭氛圍：《溫暖的“動(dòng)物園”》《相親相愛一家人》(二)創(chuàng)意選材.示例分析(一)：出示示例，仔細(xì)觀察，說說媽媽與綿羊的相似之處。(1)都是波浪卷。(2)都愛吃素。(3)性格都很溫和。.實(shí)例分析(二)：小明說：“我的爸爸胖胖的，很憨厚，像只熊。”你認(rèn)為小明的爸爸像熊嗎？為什么？(分析相似動(dòng)物、神態(tài)、身材）.實(shí)例分析（三）：小紅說：“我的姐姐游泳特別好，在水里像一條自由自在的魚?！闭f一說：我的弟弟就像個(gè)旱鴨子……（分析相似動(dòng)物、特長）.實(shí)例分析（四）：小蘭說：“我的爺爺很威嚴(yán)，就像一只大老虎?！睜敔敵送?yán)之外，還有什么地方像大老虎？（分析相似動(dòng)物、神態(tài)）.交流分享：我的（家人）像（動(dòng)物），因?yàn)樗麄兌迹ㄏ嗨泣c(diǎn)）。（1）聲音像百靈鳥一樣好聽。（2）像老鼠一樣膽小。（3）像豹子一樣跑得快。（4）像花蝴蝶一樣漂亮。.頭腦風(fēng)暴：出示不同動(dòng)物圖片。（1）說一說，這些動(dòng)物都有什么特點(diǎn)？（2）你的家人與這些動(dòng)物還有相似的地方嗎？.歸納總結(jié)：我們可以從哪些角度尋找家人與動(dòng)物的相似之處？（1）外貌：頭發(fā)（長短、卷直）、皮膚（膚色、粗糙、嫩滑）、身材（高矮胖瘦）、姿態(tài)（步伐、挺胸、駝背）……(2)性格：喜靜、好動(dòng)、機(jī)靈、勇敢……(3)特長：跑步、游泳、鼻子靈、治病……(4)喜好：愛干凈、愛唱歌、吃甜食、爬樹……(5)其他：膽量(大小)、語速(快慢)、反應(yīng)(快慢)、聲音(大小、尖利、嘶啞)……(三)寫法指導(dǎo).寫法指導(dǎo)：閱讀范例，指導(dǎo)寫法。(1)運(yùn)用動(dòng)作描寫等寫出具體事例；(2)運(yùn)用排比句等修辭分別敘述事例。(3)運(yùn)用動(dòng)作、神態(tài)描寫，突出人物特點(diǎn)。積累關(guān)于描寫神態(tài)、動(dòng)作的詞語。(4)擬小標(biāo)題，全文段意清晰，層次分明。方法：概括段意，抓住要點(diǎn)。要求：言簡意賅，句式整齊。.指導(dǎo)開頭方式：(1)開門見山：我家就像是一個(gè)小小的“動(dòng)物園”，里面住著性格迥異的“小動(dòng)物”。(2)記錄整理：你們見過家庭“動(dòng)物園”嗎？我家就是這樣一個(gè)溫暖的家庭動(dòng)物園，里面住著憨厚的大熊；機(jī)靈的小猴子；美麗的白天鵝……你們想知道這些“小動(dòng)物”都是誰嗎？聽我慢慢道來。.指導(dǎo)結(jié)尾方式：(1)表達(dá)對每個(gè)家人的情感：愛打扮的蝴蝶媽媽，勤勞的老黃牛爸爸，還有調(diào)皮的我。這就是我家的動(dòng)物園，你家動(dòng)物園又是怎樣的呢？也給我們介紹一下吧！(2)表達(dá)自己生活在“動(dòng)物園”的感受：生活在這個(gè)“動(dòng)物園”里，我很快樂?！皠?dòng)物”家人們給我?guī)砹藷o微不至的關(guān)愛與溫暖，我也會(huì)全力守護(hù)著這個(gè)相親相愛的“動(dòng)物園”。(四)以讀促寫.出示行文結(jié)構(gòu):(1)《我的“動(dòng)物園之家”》總：我家是個(gè)名副其實(shí)的動(dòng)物園，你想知道“動(dòng)物園”里都有哪些動(dòng)物嗎？分：我是愛睡懶覺的小豬……妹妹是喜歡漂亮衣裳的花蝴蝶……媽媽是溫柔的小綿羊……爸爸是兇猛的大老虎……總：我的家庭就是這樣一個(gè)歡樂多多的“動(dòng)物園”，我愛這個(gè)“動(dòng)物園之家”。(2)小懶豬——我我是愛睡懶覺的小豬花蝴蝶——妹妹妹妹是喜歡漂亮衣裳的花蝴蝶……小貓咪——媽媽媽媽是溫柔的小貓咪……大老虎——爸爸爸爸是兇猛的大老虎…….出示習(xí)作范例。.互改互評。(1)把習(xí)作讀給同桌聽，根據(jù)同學(xué)意見，修改不通順的句子，注意正確使用修改符號。(2)小組互評交流：①是否寫清楚了家人的特點(diǎn)？②家人的特點(diǎn)和所比喻的動(dòng)物像嗎？③類比是否積極、正面？(五)完成習(xí)作作業(yè)：