姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級上冊語文期末試卷（時間:90分鐘滿分:100分）題號一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)

1、根據(jù)課本內(nèi)容填空。

（1）古詩《春日》的作者是_____代詩人_________?！皠偃諏し糭____________，無邊_____________新。等閑_____________，_____________?！边@首詩表明作者出游的時令是_____________，地點是_____________。這首詩中的千古名句是“______________，_______________”。

（2）科學(xué)家們還發(fā)現(xiàn)：火星是一個非常_____________的星球，在它的大氣中雖然找到了水汽，但含量極少，只有地球上沙漠地區(qū)的1%；火星的大氣層非常_____________，96%是二氧化碳，氧氣含量極少；火星表面溫度很低；火星上沒有_____________，它的大氣層中又沒有臭氧層，因而不能_____________紫外線和各種宇宙線的照射。所有這些因素都說明，在火星上生命難以存在。

2、積累與背誦。

（1）寫出兩個形容草原的成語：__________、__________。

（2）那些小丘的線條是那么____________，就像只用綠色__________，不用______________________________那樣，到處____________，輕輕流入__________。

（3）南宋詞人________的《西江月·夜行黃沙道中》中的詞句“______________，__________________”以動襯靜，描繪出了一幅清新的鄉(xiāng)村夏日夜景圖。

3、我會按查字典的要求填空。

1．“磅”是(

)結(jié)構(gòu)，用部首查字法應(yīng)先查(

)部，再查(

)畫。在“磅礴”一詞中，“磅”的讀音是(

);除此之外，它可以讀(

)，組詞(

)。

2．“征”用音序查字法，應(yīng)先查音序(

)，再查音節(jié)(

)。它在字典中的解釋有:

①遠(yuǎn)行;②用武力制裁;③由國家召集或收用;④尋求，希望得到;⑤證明，證驗;⑥現(xiàn)象，跡象。它在下列各詞中應(yīng)選哪種解釋？

征文(

)

長征(

)

象征(

)

南征北戰(zhàn)(

)

4、在括號里填上合適的詞語。

(

)的柏油路

(

)的新雨衣

(

)的玻璃

(

)的雨聲

(

)的紙盒子

(

)的秋風(fēng)

(

)的雨點

(

)地打開

5、給下列各字加上不同的偏旁組成新的字，再組詞。

果________(

)________(

)________(

)

唐________(

)________(

)________(

)

6、讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。

明朗的天空下，草原像一塊無邊的lǜtǎn(

)，四周都是線條柔美的小丘。wēifēnɡ(

)送來mǎtí(

)聲，那是穿著各色yīshanɡ(

)的蒙古族同胞來迎接遠(yuǎn)客。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，他們就像正在飛來的一條cǎihónɡ(

)。二、書寫題7、讀拼音，寫詞語。wǔ

mèi

jīng

tàn

hún

zhuó

huí

wèi

lè

qù

lǐ

mào

mèngxiǎng

yìn

xiàng

三、信息匹配8、選擇正確的字形，打鉤。

（豁

割）口

（凜

稟）然

（凜

稟）告

疙（瘩答）（裁栽）剪（籌壽）備

（橡

象）膠

（雕

碉）像

（跺

躲）腳

（頹頓）廢（沮咀）喪

抽（屜屈）

（尚

倘）若

（傾

頃）心

（竭

揭）開

（斑班）紋

枯（燥躁）

干（燥躁）

暴（燥

躁）

（磁

滋）場（抵

低）抗

抵（御卸）（盜姿）勢（漠模）型四、現(xiàn)代文閱讀9、課內(nèi)閱讀①教室里的課桌破舊得看不出年紀(jì)，桌面上是一道道豁開的裂縫，像黃河長江，一不小心筆就從裂縫里掉下去了。②而現(xiàn)在，這些裂縫正好用來玩竹節(jié)人?！蹖⑿€一松一緊，那竹節(jié)人就手舞之、身擺之地動起來。兩個竹節(jié)人放在一起，那就是搏斗了，沒頭沒腦地對打著，不知疲倦，也永不會倒下。④有時其中一個的線卡住了，那“斗士”便顯出一副呆頭呆腦的傻樣子，挺著肚子凈挨揍。⑤竹節(jié)人手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孫悟空，號稱“齊天小圣”，四個字歪歪斜斜刻在竹節(jié)人背上，神氣!⑥找到兩根針織機上廢棄的鉤針，裝在竹節(jié)人手上，就成了竇爾敦的虎頭雙鉤。把“金鉤大王”刻在竹節(jié)人的胸口，神氣!……⑦破課桌，儼然一個叱咤風(fēng)云的古戰(zhàn)場。1．解釋詞語。

（1）儼然：_________________

（2）叱咤風(fēng)云：_________________

2．第①段畫線句子運用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？

________________________

3．從第③段的畫線部分“手舞之、身擺之”“沒頭沒腦”“不知疲倦”中，你體會到作者怎樣的心情？

_________________________

4．第⑤⑥段末尾都有“神氣”一詞，這屬于什么寫法？這樣寫有什么好處？

___________________________五、語言表達(dá)10、句子訓(xùn)練營，按要求完成練習(xí)。

1．毛主席在群眾一陣又一陣的掌聲中宣讀中央人民政府的公告。(縮句)

__________________________________________

2．馬寶玉激動地說:“我們的任務(wù)完成了!”(改為轉(zhuǎn)述句)

__________________________________________

3．這種無私奉獻(xiàn)、英勇的行為，值得我們世代傳頌，永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)。（改為反問句）

__________________________________________

4．如今再沒有雪山和草地。我們同樣面臨著歷史和時代的挑戰(zhàn)。（用合適的關(guān)聯(lián)詞連成一句話）

__________________________________________11、用關(guān)聯(lián)詞語把下面的兩句話合成一句話。

（1）我一看到好美麗的剪紙。我的腦海中就會想起慈祥的姥姥。

______________________

（2）這種境界使人驚嘆。這種境界叫人舒服。

______________________

（3）霍金的魅力在于他是一個充滿傳奇色彩的物理天才?；艚鸬镊攘υ谟谒且粋€令人折服的生活強者。

______________________

（4）他以前在困難的時候常常得到別人的幫助。他認(rèn)為幫助有困難的人是一件天經(jīng)地義的事。