姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷（時(shí)間:90分鐘滿分:100分）題號(hào)一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)

1、讀拼音寫詞語(yǔ)。

huīfù

zhēyǎn

yuǎntiào

zònghéngjiāochā

(

)

(

)

(

)

(

)

qiáoliáng

tíngbó

dǎogào

yítàiduānzhuāng

(

)

(

)

(

)

(

)

2、寫出句子所描述的人物。

1．一頭紅焰發(fā)蓬松，兩只圓眼亮似燈，不黑不青藍(lán)靛臉，如雷如鼓老龍聲。身披一領(lǐng)鵝黃氅，腰束雙攢露白藤。項(xiàng)下骷髏懸九個(gè)，手持寶杖甚崢嶸。(

)

2．身長(zhǎng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概。(

)

3、根據(jù)課文內(nèi)容和自己的理解填空。

1．或曰：“以子之矛___________，何如？”其人___________。夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，_____________________。

2．這位老爺爺雖然已進(jìn)入了_________之年，但誰(shuí)也看不出他有七十多歲了，他的兒子也進(jìn)入了__________之年，他的孫女正值________年華，美麗得像一朵花。

4、讀拼音，寫詞語(yǔ)

劉伯承來(lái)到zhěnsu?(

)，謊稱自己的眼睛被t?fěi(

)打傷了，向沃克醫(yī)生求助。在手術(shù)過(guò)程中，他因拒絕使用mázuìjì(

)，忍受了巨大的疼痛，以至抓破了zh?nxīn(

)的白床單。手術(shù)結(jié)束后，cíxiáng(

)的沃克醫(yī)生yóuzhōng(

)地夸贊劉伯承為軍神。

5、根據(jù)描述猜人物，并說(shuō)明理由。

（1）身穿金甲亮堂堂，頭戴金冠光映映。手舉金箍棒一根，足踏云鞋皆相稱?！段饔斡洝?/p>

這兩個(gè)句子描寫的人物是_______，我是從_____________________________猜測(cè)出來(lái)的。

（2）身長(zhǎng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概?！度龂?guó)演義》

上面句子描寫的人物是________，因?yàn)開(kāi)_____________________________。

6、有趣的諧音。（寫同音詞）

pípa(

)(

)shuǐpíng(

)(

)liúyán(

)(

)shùmù(

)(

)二、書(shū)寫題7、慈cí

【部首】心

【結(jié)構(gòu)】上下

【文字源流】形聲字。心表意，表示慈愛(ài)發(fā)自內(nèi)心；茲（zi）表聲，茲有草木茂盛義，表示慈愛(ài)有助健康成長(zhǎng)。本義是慈愛(ài)。

【常見(jiàn)詞組】慈祥慈愛(ài)仁慈

【課文原句】沃克醫(yī)生的臉上浮出慈祥的神情。

三、信息匹配8、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。

隱蔽

隱瞞

（1）你不該對(duì)同學(xué)(

)事情的真相。

（2）地道的出口開(kāi)在(

)的地方，外面堆滿荊棘。

恥笑

嘲笑

（3）他是個(gè)自卑的孩子，不肯輕易多說(shuō)一句話，唯恐被人(

)。

（4）對(duì)于同學(xué)身上的缺點(diǎn)，我們要給予幫助，而不是(

)。四、現(xiàn)代文閱讀9、閱讀短文，完成練習(xí)。不屈的腿初春的一個(gè)早晨，我來(lái)到西湖公園，四周霧茫茫的。突然，一陣奇怪的腳步聲由遠(yuǎn)而近。我聞聲望去，朦朧之中出現(xiàn)了一位軍人。①他上身穿褪了色的軍絨衣，下身穿綠軍褲，一條褲腿卻空著。他拄著一副拐杖，依靠著他那僅有的一條腿在練習(xí)跑步。一陣陣急促的拐杖觸地聲，在寂靜的公園回蕩。我與他雖然素不相識(shí)，不知怎的，卻情不自禁地跑到軍人面前關(guān)切地說(shuō)：“同志，您歇一會(huì)兒吧！”“不，還有兩圈?！被卮鹇暟橹瓪饴?，聽(tīng)起來(lái)那么不舒服。他不停地?cái)[動(dòng)著雙臂，用勁撐著拐杖，昂著頭，一條腿不斷地跑著，跑著。突然，他用力太猛，一根拐杖傾斜了一下，失去了平衡，跌倒了。我趕緊上前，正要扶他?！安?，我自己能起來(lái)的！”他的話語(yǔ)中透露出一股不可抗拒的力量。②只見(jiàn)他右手吃力地?fù)沃孛?，艱難地挪動(dòng)身軀。③軍人那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上露出了難以忍受的痛苦……跑步聲依然回蕩著，此時(shí)，它顯得特別有力。那有節(jié)奏的觸擊聲，就像一曲頑強(qiáng)的生命之歌。軍人剛毅的面孔上，神情是那么專注，雖然初春寒氣逼人，可他的臉上卻滲出了晶瑩的汗珠。望著軍人寬寬的肩膀、健壯的上肢和那一條不屈的腿，我覺(jué)得他的形象是那么高大。我想，前天，他曾在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上奔跑；昨天，他曾在炮火中沖繹；而今天，他失去了一條腿，然而他的生命之火正在更熱烈地燃燒。他用體內(nèi)沸騰的熱血，去走更長(zhǎng)的路……1．聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。

素不相識(shí)：____________________

2．細(xì)讀文章第2自然段，軍人的回答聲“聽(tīng)起來(lái)那么不舒服”的原因是（

）A．軍人說(shuō)話結(jié)巴，語(yǔ)無(wú)倫次。B．軍人的回答聲伴著喘氣聲。C．軍人說(shuō)話很難聽(tīng)。3．“他的生命之火正在更熱烈地燃燒?！蹦闶窃鯓永斫膺@句話的？

___________________________________

4．概括文章的主要內(nèi)容。

___________________________________

5．畫線句子①②③分別運(yùn)用了哪些描寫方法？請(qǐng)任選其中一句，分析該句所用描寫方法的作用。

___________________________________五、語(yǔ)言表達(dá)10、將下面的詩(shī)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

1．童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。

_________________________________

2．敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。

___________________________________________

3．牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹。

_________________________________________11、把下面的陳述句改為反問(wèn)句。

（1）不好好學(xué)習(xí)，不能取得好成績(jī)。

______________________

（2）都是你自己找的，我?guī)筒涣四愕拿Α?/p>

_________________________

（3）別人能辦到的事，我們就能辦到。

________________________

（4）不耕耘沒(méi)有收獲，不學(xué)習(xí)沒(méi)有知識(shí)。

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（5）冬天來(lái)了，春天不會(huì)遠(yuǎn)了。

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